DEPARTAMENTO DE ORIENTACIÓN Y ASESORÍA ESCOLAR...Director curso Coordinador Padre Madre Orientador...

COLEGIO MARRUECOS Y MOLINOS I. E. D. “Respuesta a un sueño de crecer juntos y ser felices mientras aprehendemos”

DEPARTAMENTO DE ORIENTACIÓN Y ASESORÍA ESCOLAR

INFORME DEPARTAMENTO DE ORIENTACION

CASOS PRIMER SEMESTRE AÑO 2018

Dando respuesta al requerimiento realizado por el Rector Luis Eduardo Hurtado

desde el Comité de Convivencia Institucional. A continuación, se presenta reporte

estadístico de la atención realizada a los estudiantes del Colegio Marruecos y

Molinos, desde el Departamento De Orientación durante el primer semestre del año

2018.

Para la recolección de la información que corresponde a este informe, se generó

una rejilla de reconocimiento estandarizada en Excel, la cual fue diligenciada de

manera individual por cada orientador según el ciclo y la jornada que atiende.

Posteriormente se unifico el contenido reportado y se procedió a generar los datos

estadísticos porcentuales más relevantes encontrados y el análisis descriptivo de

ellos.

Las variables tomadas para el reporte incluyen; Nombre estudiante, sexo, edad,

jornada, ciclo, grado, tipología familiar, remitido por, fecha, motivo de ingreso, otro

hallazgo, acciones, acudiente, dirección, teléfono, E.P.S. y observaciones.

PRESENTACION DE RESULTADOS


DEPARTAMENTO DE ORIENTACIÓN Y ASESORÍA ESCOLAR Porcentaje de atención según sexo.

Grafica No 1. Con relación al sexo de los estudiantes que han sido atendidos se encontró una diferencia del 4% entre número de hombres y mujeres.

Relación de la edad de los estudiantes y porcentaje de atención

Femenino52%

Masculino48%

Casos atendidos segun Sexo

0,26%

3,32%

7,65%

5,10%

3,32%2,81%

4,59%

8,93%

13,27%

11,48%

13,27%

12,24%

8,67%

2,81%2,30%

4 AÑOS

5 AÑOS

6 AÑOS

7 AÑOS

8 AÑOS

9 AÑOS

10 AÑOS

11 AÑOS

12 AÑOS

13 AÑOS

14 AÑOS

15 AÑOS

16 AÑOS

17 AÑOS

18 AÑOS

NUMERO ATENCIONES SEGÚN EDAD

Total


DEPARTAMENTO DE ORIENTACIÓN Y ASESORÍA ESCOLAR Grafica No 2. La edad con mayor incidencia en la atención está entre los 12 y los 15 años. El porcentaje de atención en cantidad de casos es similar para los niños de 11 y 16 años.

Etiquetas de fila Cantidad

4 AÑOS 0,26%

5 AÑOS 3,32%

6 AÑOS 7,65%

7 AÑOS 5,10%

8 AÑOS 3,32%

9 AÑOS 2,81%

10 AÑOS 4,59%

11 AÑOS 8,93%

12 AÑOS 13,27%

13 AÑOS 11,48%

14 AÑOS 13,27%

15 AÑOS 12,24%

16 AÑOS 8,67%

17 AÑOS 2,81%

18 AÑOS 2,30%

Total general 100,00%

Para la variable de tipología familiar, se reconocen:

Nuclear; Familia integrada por Padre, madre e hijos.

Monoparental; Familia con un padre o una Madre y el o los hijos.

Reconstruida; Familia con Padrastro o madrastra e hijos propios o de la pareja

actual.

Reconstruida Extensa; Con Padrastro o madrastra y abuelos, tios o primos de

alguna de las familias paternas.

Extensa; padres/ hijos/ abuelos, tíos, primos u otros.

Adoptiva; Padres adoptivos.

Homoparental; pareja de padres del mismo sexo.

No parental; El estudiante está bajo el cuidado de una familia sin que haya vinculo

por consanguinidad.



Grafica No 3. Del 100% de los estudiantes atendidos solo el 35,46% cuenta con

una familia de tipo nuclear.

Respecto a las posibles formas o las más frecuentes como el estudiante llega

o es remitido a orientación se consideró:

➢ Docente

➢ Director curso

➢ Coordinador

➢ Padre

➢ Madre

➢ Orientador

➢ Otro estudiante

➢ Iniciativa propia

➢ Otro

0,26%

14,29%

0,26%

29,85%

1,53%

35,46%

15,82%

2,55%

Tipología Familiar

Total



Grafica No 4. El mayor porcentaje de estudiantes que asisten a orientación lo hacen

remitidos por el director de curso con un 40, 31%, también llama la atención que el

10.46% de las atenciones a los niños lo solicitan las Madres quienes superan a los

padres por un casi 9%.

Respecto a la razón por la cual el estudiante llega o es remitido a orientación;

se proponen las siguientes causas, dando espacio a la opción de “otro”, para

aquellos casos diferentes a los más frecuentes.

❖ Abuso sexual

❖ Académico

❖ Académico/ repitente

❖ Bullyng escolar

❖ Convivencia

Total0,00%

10,00%

20,00%

30,00%

40,00%

50,00%

8,67%

40,31%

0,77%

27,81%

5,61%10,46%

1,53% 1,53% 2,30% 1,02%

Remitido Por

Total


DEPARTAMENTO DE ORIENTACIÓN Y ASESORÍA ESCOLAR ❖ Deserción escolar

❖ Dificultad de adaptación

❖ Duelo

❖ Familiar

❖ Filiar. V. ABANDONO

❖ Filiar. V. ECONOMICA

❖ Filiar. V. FISICA

❖ Filiar. V. NEGLIGENCIA

❖ Filiar. V. PSICOLOGICA

❖ Ideación suicida

❖ Intento suicida

❖ Maternidad/paternidad temprana

❖ S.P.A

❖ Salud mental/emocional

❖ Suicidio consumado

❖ Trastorno de aprendizaje

❖ Menor trabajador

❖ Otro



Grafica No 5.

Etiquetas de fila Cuenta de MOTIVO INGRESO

ABUSO SEXUAL 2,30%

ACADEMICO 23,79%

ACADEMICO REPITENTE 0,26%

ACADEMICO/ REPITENTE 4,60%

ADAPTACIÓN 0,26%

BULLYNG ESCOLAR 2,30%

CONVIVENCIA 25,83%

DESERCION ESCOLAR 1,28%

DIFICULTAD DE ADAPTACION 2,56%

DUELO 1,28%

FAMILIAR 8,70%

2,30%

23,79%

0,26%

4,60%

0,26%

2,30%

25,83%

1,28%

2,56%

1,28%

8,70%

0,26%

4,09%

1,53%

2,30%

3,58%

0,77%

0,51%

5,63%

1,02%

0,26%

1,53%

0,26%

0,77%

4,35%

0,00%

ABUSO SEXUAL

ACADEMICO

ACADEMICO REPITENTE

ACADEMICO/ REPITENTE

ADAPTACIÓN

BULLYNG ESCOLAR

CONVIVENCIA

DESERCION ESCOLAR

DIFICULTAD DE ADAPTACION

DUELO

FAMILIAR

Fliar. V. ABANDONO

Fliar. V. FISICA

Fliar. V. NEGLIGENCIA

Fliar. V. PSICOLOGICA

IDEACION SUICIDA

INTENTO SUICIDA

MATERNIDAD/PATERNIDAD TEMPRANA

OTRO

RENDIMIENTO ACADEMICO

RENDIMIENTO ACADEMICO REPITENTE

S.P.A

SALUD

SALUD MENTAL Y EMOCIONAL

SALUD MENTAL/EMOCIONAL

(en blanco)

Total

Total


DEPARTAMENTO DE ORIENTACIÓN Y ASESORÍA ESCOLAR Fliar. V. ABANDONO 0,26%

Fliar. V. FISICA 4,09%

Fliar. V. NEGLIGENCIA 1,53%

Fliar. V. PSICOLOGICA 2,30%

IDEACION SUICIDA 3,58%

INTENTO SUICIDA 0,77%

MATERNIDAD/PATERNIDAD TEMPRANA 0,51%

OTRO 5,63%

RENDIMIENTO ACADEMICO 1,02%

RENDIMIENTO ACADEMICO REPITENTE 0,26%

S.P.A 1,53%

SALUD 0,26%

SALUD MENTAL Y EMOCIONAL 0,77%

SALUD MENTAL/EMOCIONAL 4,35%

(en blanco) 0,00%

Total general 100,00%

Para el espacio de otro hallazgo, se toman en cuenta los mismos aspectos de la anterior, y se reporta cuando luego de atender al estudiante por la razón principal se identifican otras situaciones que también necesitan atención.



Grafica No 6. Acá se destacan algunas de las problemáticas y el número de casos

registrados.

Respecto a las acciones tomadas con cada caso atendido, se tienen las

siguientes:

• Alertas S.E.D

• Comisaria de familia

• Comité de convivencia

• E.P.S

• Fiscalía

• I.C.B.F

• Línea 123

9

93

9

101

5

34

3

6

17

ABUSO SEXUAL

ACADEMICO

BULLYNG ESCOLAR

CONVIVENCIA

DUELO

FAMILIAR

INTENTO SUICIDA

S.P.A

SALUD MENTAL/EMOCIONAL

Motivo Ingreso

Total


DEPARTAMENTO DE ORIENTACIÓN Y ASESORÍA ESCOLAR • Línea 141

• Policía de infancia

• Secretaria de salud

• Seguimiento caso

• SISVECOS

• SIVIM

• Otro

En la rejilla adelantada, se asigna espacio para tres opciones de acción,

aunque son las mismas algunos casos requieren según la situación activar

una ruta especifica que incluye tres o más procedimientos.

<

Grafica No 7. Solo el 36% de los casos requiere seguimiento, mientras que el

64% requiere de otras medidas de mayor trascendencia, como son remisiones

interinstitucionales para el manejo del caso. El 9.20% de los casos fueron

remitidos al Instituto Colombiano de Bienestar Familiar.



En relación al porcentaje de atención por ciclos, se encontró:

Grafica No 8. Porcentaje de casos atendidos según el ciclo formativo de los

estudiantes. En consecuencia, al resultado presentado por el número de casos

atendidos según la edad, se encuentra el ciclo tres con el mayor número de

estudiantes atendidos, y el menor porcentaje en ciclo 2 con el 7%.

Hasta aquí los datos estadísticos encontrados.

117%

27%

335%

420%

521%

Atencion por Ciclo

1

2

3

4

5

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