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Ministerio de Educación Nacional – Subdirección de Desarrollo Sectorial

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RESUMEN EJECUTIVO

DEPARTAMENTO DE VALLE DEL CAUCA

Marzo 09 de 2010

1. COBERTURA

INDICADORES DE COBERTURA DE EDUCACIÓN SUPERIOR

Valle del Cauca

VALLE NACION INDICADOR 2002 2009* 2002 2009*

Tasa de cobertura 22,4% 27,6% 24,4% 35,5% Tasa de absorción (2002 y 2008) 50,3% 59,4% 53,6% 67,5% Matrícula Total 86.765 115.246 1.000.148 1.570.447 Participación Matrícula T&T 16,6% 29,7% 18,3% 32,3% Matrícula Maestría-Doctorado 724 2.788 7.126 19.891 Participación Matrícula oficial 37,0% 51,1% 41,7% 56,2% Participación Matrícula Cali dentro del total de matrícula del departamento del Valle 85,3% 73,8% 88,9%** 88,0%** Porcentaje de Matrícula financiada con crédito ICETEX (2003 y 2009) 7,5% 17,3% 7,0% 18,9%

*A la fecha se ha consolidado el 93% de la matrícula de educación superior y por tanto los resultados del primer semestre de 2009 son preliminares ** El cálculo de la participación de la matrícula de las ciudades capitales para la nación incluye las capitales de los 32 departamentos del país.

1.3. Educación Superior

Matrícula y Coberturas Educación Superior 2002 – 2009*

Colombia Valle del Cauca

Años Matrícula

Oficial Matrícula Privada Total

Población 17-21 años *

Tasa de Cobertura Incremento

Matrícula Oficial

Matrícula Privada Total

Población 17-21 años *

Tasa de Cobertura Incremento Variación

2002 416.722 583.426 1.000.148 3.829.851 24,4% 22.905 32.087 54.678 86.765 371.402 22,4% 2.303 2,7%

2003 474.145 575.887 1.050.032 3.885.777 25,6% 49.884 36.172 53.883 90.055 375.274 23,0% 3.290 3,8%

2004 545.185 568.541 1.113.726 3.942.893 27,0% 63.694 38.321 50.918 89.239 378.866 22,5% -816 -0,9%

2005 588.051 608.639 1.196.690 4.001.081 28,4% 82.964 43.404 53.644 97.048 382.038 24,3% 7.809 8,8%

2006 659.228 622.453 1.281.681 4.064.849 30,0% 84.991 48.600 52.550 101.150 386.482 25,1% 4.102 4,2%

2007 737.780 625.405 1.363.185 4.124.212 31,7% 81.504 55.201 53.838 109.039 390.787 26,7% 7.889 7,8%

2008 822.770 664.416 1.487.186 4.180.964 34,1% 124.001 58.210 56.586 114.796 395.051 27,8% 5.757 5,3%

2009* 883.067 687.380 1.570.447 4.236.086 35,5% 83.261 58.909 56.337 115.246 399.467 27,6% 450 0,4% Variación

2009*-2002

466.345 103.954 570.299 - - - 26.822 1.659 28.481 - - - -

Fuente población 17-21 años: Proyecciones DANE (2002-2009) de Censo 2005. Fuente matrícula: MEN - SNIES Nota: A partir de 2003 se incluye la matrícula del SENA. A la fecha se ha consolidado el 93% de la matrícula de educación superior y por tanto los resultados del primer semestre de 2009 son preliminares.


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La disminución de la matrícula entre los años 2003 y 2004 se debe a la disminución de la matrícula del sector privado, principalmente por el decrecimiento en el número de estudiantes de la Universidad Santiago de Cali (-2.524 estudiantes), en los programas de Contaduría Pública, Finanzas y Negocios Internacionales, Instrumentación Quirúrgica e Ingeniería de Sistemas.

Matrícula por nivel de formación en Valle del cauca

Año Pregrado Especialización Maestría Doctorado Posgrado Total 2002 83.103 2.981 654 70 3.662 86.765 2003 86.194 2.960 789 112 3.861 90.055 2004 85.397 2.609 1.136 97 3.842 89.239 2005 92.792 2.572 1.437 164 4.256 97.048 2006 96.894 2.619 1.460 181 4.256 101.150 2007 104.505 2.522 1.781 231 4.534 109.039 2008 109.631 2.902 2.043 220 5.165 114.796 2009* 110.314 2.144 2.550 238 4.932 115.246

Fuente: MEN - SNIES * A la fecha se ha consolidado el 93% de la matrícula de educación superior y por tanto los resultados del primer semestre de 2009 son preliminares.

• Incremento de +2.064 (+285,1%) estudiantes de maestrías y doctorados entre 2002 (724) y 2009* (2.788).

El incremento de la matrícula de posgrado durante 2002 y 2009 se debe principalmente al incremento en el número de estudiantes de la Universidad del Valle en los programas de Maestría en Administración y Maestría en Ingeniería. Esta misma IES lidera el crecimiento del nivel de formación de doctorado en los programas de Doctorado en Ingeniería y Doctorado en Ciencias Biomédicas. Por otro lado, la disminución de la matrícula de especializaciones en 2009 se debe principalmente al subreporte de la Universidad ICESI y a la disminución de matrícula de la Universidad Libre desde el año 2007.

• Oferta1 de Instituciones de Educación Superior

CARÁCTER ACADÉMICO OFICIAL PRIVADA TOTAL

Institución técnica profesional 3 3 6 Institución tecnológica 1 6 7 Institución universitaria 7 8 15 Universidad 8 12 20 TOTAL 19 29 48

A destacar:

1 IES que ofertan programas académicos en el departamento de Valle del cauca y que tienen reporte de matrícula en SNIES en 2008.


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• Resumen de cobertura para la ciudad de ROLDANILLO – Valle del cauca

Roldanillo INDICADOR

2002 2009* Matrícula 854 1.449 Participación Matrícula Técnica y tecnológica 75,5% 72,2% Matrícula Especializacion 0 30 Participación Matrícula Oficial 97,0% 75,8% Número de créditos ACCES (2004 y 2009) 12 23 Oferta IES (2002 y 2008) 4 5

*A la fecha se ha consolidado el 93% de la matrícula de educación superior y por tanto los resultados del primer semestre de 2009 son preliminares ** IES que ofertan programas académicos en la ciudad de ROLDANILLO y que tienen reporte de matrícula en SNIES en 2002 y 2008.

No hay información de matrícula del SENA para el municipio de Roldanillo.

• Aumento de la matrícula total del departamento de Valle del Cauca entre 2002 y 2009* =+28.481 (+32,8%).

• Incremento en la participación porcentual de la matrícula del sector oficial entre 2002 (37%) y 2009* (51%).

• Incremento de matrícula oficial entre 2002 y 2009 = +26.822 (+83,6%).

El dinamismo de la matrícula oficial se debe al incremento en el número de estudiantes de la Universidad del Valle = +6.480 alumnos entre 2002 y 2009* (+30,1%)2. La matrícula de esta universidad representa el 24,3% del total del departamento en 2009. También presentaron un buen dinamismo la Institución Universitaria José Antonio Camacho (+4.269 estudiantes, +608,1%), la Universidad Nacional Abierta y a Distancia (+1.795 estudiantes, +412,6%) y la Universidad Nacional de Colombia (+1.696 estudiantes, +249,0%).

SENA: incremento de +10.170 estudiantes entre 2002 (1.490) y diciembre de 2009 (11.660). En la siguiente tabla se puede apreciar la distribución porcentual por nivel de formación:

Nivel de Formación 2002 2008 2009*

Técnica Profesional 93% 64% 42% Tecnológica 7% 36% 58%

2 La matrícula aumentó debido al dinamismo de los siguientes programas: Administración de Empresas, Comercio Exterior, Trabajo Social, Psicología y Licenciatura en Educación Básica con énfasis en Ciencias Naturales y Educación Ambiental. Estos programas representan el 20,1% del total de la matrícula de 2009* de la IES (27.978 estudiantes).


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• Aumento de matrícula privada entre 2002 y 2008 = + 1.659 (+3,0%).

La matrícula privada aumentó para el periodo comprendido entre 2002 y 2009*, principalmente por el comportamiento de la Fundación Universitaria San Martín (+1.997 estudiantes, 1.288,4%), la Universidad ICESI (+1.994 estudiantes, 90,7%) y la Universidad Antonio Nariño (+1.857 estudiantes).

• Matrícula por nivel de formación

NIVEL DE FORMACIÓN 2002 2008 2009*

TÉCNICA PROFESIONAL 4,6% 16,5% 7,9% TECNOLÓGICA 12,0% 12,2% 21,8% UNIVERSITARIA 79,1% 66,8% 66,0% ESPECIALIZACIÓN 3,4% 2,5% 1,9% MAESTRÍA 0,8% 1,8% 2,2% DOCTORADO 0,08% 0,19% 0,21%

TOTAL 100% 100% 100% Fuente: MEN - SNIES A la fecha se ha consolidado el 93% de la matrícula de educación superior y por tanto los resultados del primer semestre de 2009 son preliminares.

• Cali: 73,8% de la matrícula del departamento en 2009*; se observa un aumento de 11.011 estudiantes entre el periodo 2002 hasta 2009*, lo que equivale a un crecimiento de 14,9% durante el mismo periodo. Los municipios que le siguen en participación son Palmira (8,6%), Tulúa (5,1%) y Buenaventura (4,2%).

Tasa de Absorción Departamento (pregrado): presentó aumento al pasar del 50,3% en 2002 al 59,4% en 2008 (del 53.6% al 67,5% en Colombia). Este indicador se calcula de la relación entre el número de estudiantes de primer curso del año actual y el número de estudiantes evaluados en las pruebas ICFES del año anterior.

GRADUADOS GRADO 11 FRENTE A ESTUDIANTES EN PRIMER CURSO

37.79441.687

49.24053.502

58.416 61.092 63.116

24.900 26.657 27.850 28.093 28.110

37.344 36.709

2002 2003 2004 2005 2006 2007 2008

GRADUADOS GRADO 11* ESTUDIANTES PRIMER CURSO

Fuente: MEN – SNIES / SINEB


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El número de graduados de grado 11 en el departamento de Valle del Cauca fue de 37.794 en 2002 y de 63.116 en 2008.

El número de graduados de grado 11 total nacional fue de 414.424 en 2002 y de 647.997 en 2008.

ESTRATEGIAS PARA AMPLIAR COBERTURA:

1) Crédito ACCES

NUEVOS CRÉDITOS LEGALIZADOS Legalizados 2006 Legalizados 2007 Legalizados 2008 Legalizados 2009

Beneficiarios Valor Beneficiarios Valor Beneficiarios Valor Beneficiarios Valor

CALI 1.613 3.983.255.694 1.918 4.878.610.885 1.397 3.759.750.239 1.128 2.454.492.217

VALLE DEL CAUCA 2.476 5.931.333.009 3.014 7.284.053.137 2.385 5.913.535.954 2.062 4.071.367.741

Total País 26.766 59.397.479.381 38.584 84.271.097.072 30.004 69.412.872.107 30.086 48.748.451.457 Fuente: ICETEX La clasificación de créditos para estos cuatro periodos se está realizando según el lugar de residencia del núcleo familiar del estudiante.

El porcentaje de matrícula financiada con créditos ICETEX en el departamento de Valle del Cauca en 2009 fue de 17,3%. (Estudiantes matriculados en Valle del Cauca 2009= 115.246, créditos totales ICETEX en Valle del cauca 2009= 19.948).

2) CERES

• En el Valle del Cauca existen 15 Centros Regionales de Educación Superior

∼∼∼∼ CERES Dovio: Para este proyecto el MEN aportó $150 millones. Inició actividades académicas en

el mes de febrero de 2006, prestando el servicio educativo a 159 Estudiantes a través de la oferta de 4 programas académicos: técnica profesional en sistemas e informática, técnico profesional en producción agrícola, técnico profesional en promotoría ambiental y técnica profesional en secretariado ejecutivo sistematizado. El operador del Centro es el Instituto de Educación Técnica Profesional de Roldanillo. La Alianza estratégica que soporta este proyecto está conformada por el CIAT, SENA, Alcaldía del Dovio, INTEP Roldanillo, Asociación Paneleros del Dovio, Grupo de Artesanos en Guadua y la Alcaldía de Versalles. El área de influencia abarca los municipios del Dovio, Roldanillo y Versalles. El Ministerio realizó el traslado de los recursos, con los cuales el Centro inició el proceso de dotación de la sede.

Al proceso de conformación de Alianzas del Centro se han vinculado la Asociación de Paneleros del municipio ASODEP, el Grupo Asociativo de Artesanos en Guadua y el Centro Internacional de Agricultura Tropical CIAT, lo cual ha permitido un gran avance en términos de la pertinencia de la vocación productiva de la región y los programas académicos impulsados. Gracias a estos esfuerzos es posible hablar en la actualidad de la creación de un fondo capital semilla con


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recursos de la Fundación Kellogg para financiar actividades productivas y estudios de educación superior en la zona.

Durante el año 2008 el CERES del Dovio fue seleccionado en el marco del proceso de autoevaluación para financiar un plan de mejoramiento por un valor de $200 Millones con el fin de optimizar la infraestructura tecnológica, física y actividades de bienestar universitario. En el segundo semestre de 2009 se realizó por parte del MEN el mantenimiento a los equipos del CERES y se priorizo para el proceso de reposición de equipos a desarrollarse en el primer semestre de 2010.

∼∼∼∼ CERES de Guacarí: Para este proyecto el MEN aportó $87,5 millones. Inició actividades

académicas en agosto de 2005, a la fecha se ejecutan acciones conjuntas con la Universidad del Valle, para reiniciar actividades académicas antes de finalizar el primer semestre de 2010. , dado que es la IES operadora y ha manifestado el interés. El operador del Centro es la Universidad del Valle. La Alianza estratégica que soporta el proyecto está conformada por la Universidad del Valle, SENA-Buga, Cámara de Comercio de Buga, Alcaldía de Guacarí, Gobernación del Valle, Secretaría de Educación del Valle, Instituto José Celestino Mutis y Junta de Acción Comunal de Guabas. El área de influencia abarca los municipios de Guacarí, Buga, El Cerrito y Ginebra.

∼∼∼∼ CERES Comunitec de Cali: Para este proyecto el MEN aportó $ 400 millones, con el monto

señalado se suscribió un convenio entre el MEN y el Centro. Posteriormente a través del Proceso de Autoevalación se entregó a los CERES de Alfonso López y el Cerrito un valor de $400 Millones para su fortalecimiento. En total el Ministerio ha entregado $800 Millones, para garantizar el funcionamiento de los Centros. El CERES funciona a través de tres sedes:

a. Sede el Prado: Inició actividades académicas en el mes de Febrero de 2005 brindando el servicio

educativo a 955 estudiantes a través de la oferta de 8 programas académicos: Tecnología en confecciones, tecnología en negocios y mercadeo, tecnología en costos y auditoria, tecnología en electrónica, tecnología en logística, tecnología en telecomunicaciones, tecnología en gestión empresarial y tecnología en sistemas. La IES operadora del Centro es la Corporación universitaria Minuto de Dios UNIMINUTO.

b. Sede Alfonso López: Inició actividades académicas en el mes de febrero de 2005, vinculando a 539 estudiantes a través de la oferta de 7 programas académicos: tecnología en electrónica, tecnología en logística, tecnología en gestión empresarial, tecnología en sistemas, licenciatura en informática educativa, tecnología en costos y auditoria, tecnología en telecomunicaciones La IES operadora de este Centro es la Fundación Universitaria Lumen Gentium.

Durante el año 2007 el CERES Alfonso López fue seleccionado como uno de los 8 mejores CERES del país después de realizar el proceso de autoevaluación. A manera de estímulo el MEN entregó a la alianza $200 Millones con el fin de adelantar el proyecto de mejoramiento que consiste en el mejoramiento de la infraestructura tecnológica, laboratorios de electrónica y actividades de bienestar universitario. En el segundo semestre de 2009 se realizó por parte del MEN el mantenimiento a los equipos del CERES y se priorizo para el proceso de reposición de equipos a desarrollarse en el primer semestre de 2010. c. Sede el Poblado: Inició labores en julio de 2005, a través de la prestación del servicio educativo a

82 estudiantes, mediante la oferta de 3 programas académicos: Tecnología en Electrónica,


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Tecnología en Gestión Empresarial, Tecnología en Sistemas. El operador del Centro es la Universidad Autónoma de Occidente

La Alianza estratégica que soporta este proyecto y sostenibilidad de los 3 CERES está conformada por: Universidad Minuto de Dios, Alcaldía de Cali, Arquidiócesis de Cali, Instituto Tecnológico Antonio José Camacho, Fundación Autónoma de Occidente, Universidad Autónoma de Occidente, Fundación Universitaria Lumen Gentium y la Caja de Compensación Familiar COMFANDI. El área de influencia abarca los municipios de municipios de Candelaria, Florida, Palmira y las comunas 7,13,14,15 y 21.

∼∼∼∼ CERES Comunas Ladera - Cali: El CERES fue creado en 2003, el Ministerio aporto $29.5

Millones para garantizar el servicio de conectividad. Inició actividades académicas desde el mes de enero de 2005, a través de la prestación del servicio educativo a 38 estudiantes, mediante la oferta de 4 programas académicos: Tecnología en Gestión Ejecutiva, Tecnología en Atención Prehospitalaria, Técnico Profesional En Contabilidad Y Costos, Técnico Profesional en Sistemas e Informática. El operador del Centro es Universidad del Valle. La Alianza estratégica que soporta este proyecto está conformada por la Gobernación del Valle, Alcaldía de Cali, Instituto Tecnológico Antonio José Camacho, INTEP Roldanillo, Instituto Eustaquio Palacios, Universidad del Valle, Confamdi y Fundación Carvajal. El área de influencia abarca los municipios de municipios de abarca las comunas 18,19 y 20 de las laderas de la ciudad. Se suscribió un convenio con el Ministerio por $29 millones para adelantar actividades de conectividad. En el segundo semestre de 2009 se realizó por parte del MEN el mantenimiento a los equipos del CERES y se priorizo para ser incluido en el proceso de reposición de equipos y de conectividad a desarrollarse en el primer semestre de 2010.

∼∼∼∼ CERES Puerto Merizalde (Buenaventura): Este CERES fue creado en el año 2005, para lo cual

el MEN aportó $180 millones. inició actividades académicas en noviembre de 2006 beneficiando del servicio educativo a 59 estudiantes a través de la oferta del programa técnico profesional en manipulación de alimentos perecederos. El operador del Centro es la Universidad del Valle. La Alianza estratégica que soporta este proyecto está conformada por: Universidad del Valle, SENA regional Valle del Cauca, Gobernación del Valle del Cauca, Alcaldía municipal de Buenaventura, Fundación Fabio Grisales Bejarano, Fundación Universidad del Valle sede Pacífico, Cámara de Comercio de Buenaventura, Institución Educativa Patricio Olave Angulo, Institución Educativa Puerto Juanchaco, Consejo Comunitario de la Cuenca del Río Naya, Consejo Comunitario de Juanchaco. Área de influencia abraca a Puerto Merizalde y las Cuencas de los Ríos Naya, Yurumanguí y Calambre en le Pacífico.

Con el fin de fortalecer y consolidar el trabajo de esta Alianza Regional, el Ministerio de Educación Nacional, con el apoyo de la Fundación de la Universidad Autónoma de Occidente FUNDAUTONOMA en el año 2008 acompañó esta alianza con el fin de mejorar los niveles de gestión y organización. En el segundo semestre de 2009 se realizó por parte del MEN el mantenimiento a los equipos del CERES y se priorizo para ser incluido en el proceso de reposición de equipos y de conectividad a desarrollarse en el primer semestre de 2010.

∼∼∼∼ CERES Obando: Para el desarrollo de este proyecto el MEN aportó $110 millones suscribiendo el

convenio de cooperación a finales de 2005. Inició actividades académicas en agosto de 2006, prestando el servicio educativo a 17 estudiantes a través de la oferta de 2 programas académicos: técnico profesional en administración empresarial y Tecnología en administración agropecuaria. El operador del Centro es la Universidad del Valle. La Alianza estratégica que soporta este proyecto


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está conformada por: Universidad del Valle, SENA, Gobernación del Valle, Cámara de Comercio de Cartago, Fundación Mixta Universidad del Valle, Alcaldía municipal de Alcalá, Institución Educativa Arturo Gómez Jaramillo, Alcaldía municipal de Obando, Institución Educativa San José. El área de influencia abarca los municipios de Obando, Alcalá y Argelia.

En el segundo semestre de 2009 se realizó por parte del MEN el mantenimiento a los equipos del CERES y se priorizo para el proceso de reposición de equipos a desarrollarse en el primer semestre de 2010.

∼∼∼∼ CERES ZARZAL – VALLE DEL CAUCA: Este proyecto se aprobó en el marco de la convocatoria

de 2006 por un valor de $150 Millones y se suscribió un convenio especial de cooperación entre el MEN y la Alianza regional en diciembre de 2006. El operador del CERES es la Universidad Autónoma de Occidente.

Este centro inició labores académicas en enero de 2007 y en la actualidad beneficia del servicio educativo a 176 estudiantes a través de la oferta de 5 programas Académicos: Tecnología en Electrónica, tecnología en informática, tecnología en gestión empresarial, técnico profesional en operaciones agroindustriales de la caña de azúcar y tecnología en logística. La alianza estratégica que soporta el proyecto está conformada por: COMUNITEC, Universidad Autónoma de Occidente, La Fundación Católica Lumen Gentium, Gobernación del Valle, Municipio de El Cerrito, Municipio de Pradera, Municipio de Candelaria, Municipio de Zarzal, Municipio de Florida, Corporación Universitaria Minuto de Dios - UNIMINUTO, ASOCAÑA, COMFANDI, Instituto Técnico Comercial e Industrial Providencia, Centro Internacional de Agricultura Tropical - CIAT, Fundación Caicedo González, Colegio Hernando Caicedo La Paila - Zarzal, Colegio Ana Julia Holguín de Hurtado. El área de influencia abarca a los Corregimientos de la Paila y San Antonio de los Caballeros

∼∼∼∼ CERES CERRITO – VALLE DEL CAUCA: Este proyecto se aprobó en el marco de la convocatoria

de 2006 por un valor de $150 Millones y se suscribió un convenio especial de cooperación entre el MEN y la Alianza regional en diciembre de 2006. El operador del CERES es la Universidad Autónoma de Occidente. Este centro inició actividades académicas en enero de 2007. En la actualidad el CERES, beneficia a 352 estudiantes, a través de la oferta de 5 programas Académicos: tecnología en informática, Tecnología en gestión contable y de costos, Técnico profesional en operaciones agroindustriales de la caña de azúcar, Técnico profesional en procesos de clasificación y reciclaje de residuos sólidos y Tecnología en electrónica. La alianza estratégica que soporta el proyecto está conformada por: COMUNITEC, Universidad Autónoma de Occidente, La Fundación Católica Lumen Gentium, Gobernación del Valle, Municipio de El Cerrito, Municipio de Pradera, Municipio de Candelaria, Municipio de Zarzal, Municipio de Florida, Corporación Universitaria Minuto de Dios - UNIMINUTO, ASOCAÑA, COMFANDI, Instituto Técnico Comercial e Industrial Providencia, Centro Internacional de Agricultura Tropical - CIAT, Fundación Caicedo González, Colegio Hernando Caicedo La Paila - Zarzal, Colegio Ana Julia Holguín de Hurtado. El área de influencia abarca al Municipio de El Cerrito y corregimiento Amaime.


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El CERES de El cerrito fue seleccionado en el 2008 como el mejor CERES del país y fue premiado en la noche de los mejores en educación. Como incentivo el Ministerio de Educación entregó a la alianza $200 millones de pesos con el fin de adelantar mejoras en la infraestructura tecnológica del CERES, y actividades de bienestar universitario.

∼∼∼∼ CERES CANDELARIA – VALLE DEL CAUCA: Este proyecto se aprobó en el marco de la

convocatoria de 2006 por un valor de $150 Millones y se suscribió un convenio especial de cooperación entre el MEN y la Alianza regional en diciembre de 2006. Posteriormente en 2008 el Ministerio, en el marco del proceso de autoevaluación entregó $200 Millones para financiar el plan de mejoramiento. El Ministerio ha entregado en total $350 Millones para garantizar el funcionamiento del Centro. El operador del CERES es la Universidad Autónoma de Occidente.

Este centro inició actividades académicas en enero de 2007 a través de la oferta de 6 programas Académicos: tecnología en sistemas, tecnología en gestión empresarial, tecnología en logística, tecnología en costos y auditoria, tecnología en gestión contable y de costos, técnico profesional en operaciones agroindustriales de la caña de azúcar, beneficiando de esta manera a 563 estudiantes. La alianza estratégica que soporta el proyecto está conformada por: COMUNITEC, Universidad Autónoma de Occidente, La Fundación Católica Lumen Gentium, Gobernación del Valle, Municipio de El Cerrito, Municipio de Pradera, Municipio de Candelaria, Municipio de Zarzal, Municipio de Florida, Corporación Universitaria Minuto de Dios - UNIMINUTO, ASOCAÑA, COMFANDI, Instituto Técnico Comercial e Industrial Providencia, Centro Internacional de Agricultura Tropical - CIAT, Fundación Caicedo González, Colegio Hernando Caicedo La Paila - Zarzal, Colegio Ana Julia Holguín de Hurtado. El área de influencia abarca a los municipios de Pradera, Florida y Candelaria.

∼∼∼∼ CERES JUANCHACO: Este proyecto se aprobó en el marco de la convocatoria de 2006 por un valor de $150 Millones y se suscribió un convenio especial de cooperación entre el MEN y la Alianza regional en diciembre de 2006, posteriormente se adicionaron recursos correspondientes al CONPES del Pacífico por un valor de $52.5 Millones, para un total de $202.5 Millones entregados por el MEN. Actualmente beneficia del servicio educativo a 60 estudiantes a través de la oferta de 2 programas académicos: técnica profesional en viajes y turismo y técnica profesional en procesamiento de productos perecederos.

El operador es la Universidad del Valle La alianza estratégica que soporta el proyecto está conformada por La Universidad del Valle, Gobernación del Valle, Alcaldía Municipal de Buenaventura, Cámara de Comercio de Buenaventura, I.E Patricio Olave Angulo, I.E Puerto Juanchaco, SENA, Fundación Fabio Grisales Bejarano, Consejo Comunitario de la Cuenca del Río Naya, Consejo Comunitario de la Cuenca de Juanchaco. De igual madera se beneficiará el Municipio de la Cuenca de Bahía Málaga como área de influencia.

El CERES de Juanchaco no cuenta con una infraestructura apropiada para el desarrollo de actividades académicas, pues la infraestructura asignada por la Administración Municipal para el funcionamiento del CERES es una Institución educativa construida con recursos de Ley 21, que no se concluyó por inconvenientes jurídicos. En este sentido se gestiona con el CCAI y Acción Social la posibilidad de cofinanciar la construcción de una infraestructura que brinde mejores condiciones para la oferta de programas académicos.


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En el segundo semestre de 2009 se realizó por parte del MEN el mantenimiento a los equipos del CERES y se priorizo para ser incluido en el proceso de reposición de equipos y de conectividad a desarrollarse en el primer semestre de 2010.

• CERES Satélite Yumbo: En diciembre de 2008 el MEN suscribió un convenio por $119 millones. El CERES satélite se encuentra en proceso de consolidación, a la fecha tiene cobertura para 54 estudiantes.

La operación del Satélite, depende del CERES Matriz Alfonso López de la ciudad de Cali, por tanto el operador es COMUNITEC en cabeza de Fundación Universitaria Lumen Gentium. Al igual que la Alianza estratégica que soporta este proyecto conformada por los miembros de la alianza del CERES Alfonso López: Universidad Minuto de Dios, Alcaldía de Cali, Arquidiócesis de Cali, Instituto Tecnológico Antonio José Camacho, Fundación Autónoma de Occidente, Universidad Autónoma de Occidente, Fundación Universitaria Lumen Gentium y la Caja de Compensación Familiar COMFANDI y alcaldía de Yumbo. • CERES Satélite Pradera: En diciembre de 2008 el MEN suscribió un convenio por $119

millones. El CERES satélite se encuentra en proceso de consolidación, lo que permitirá iniciar actividades en abril de 2010.

El operador de este CERES es COMUNITEC en cabeza de la Universidad Autónoma de Occidente, así mismo participan de la alianza, La Fundación Católica Lumen Gentium, Gobernación del Valle, Municipio de El Cerrito, Municipio de Pradera, Municipio de Candelaria, Municipio de Zarzal, Municipio de Florida, Corporación Universitaria Minuto de Dios - UNIMINUTO, ASOCAÑA, COMFANDI, Instituto Técnico Comercial e Industrial Providencia, Centro Internacional de Agricultura Tropical - CIAT, Fundación Caicedo González, Colegio Hernando Caicedo La Paila - Zarzal, Colegio Ana Julia Holguín de Hurtado. El área de influencia abarca a los municipios de Pradera, Florida y Candelaria. • CERES Satélite Sevilla: En diciembre de 2007 el MEN Adicionó $60 Millones para la creación

del CERES Satélite, a la fecha beneficia del servicio educativo a 32 estudiantes a través de los programas académicos: Técnico Profesional en Sistemas e Informática y Derecho.

El operador del CERES Satélite es la Universidad La Gran Colombia sucursal Armenia y participan de la alianza: la Gobernación del Departamento del Quindío,la Asociación de Municipios Cordilleranos, El Club Rotario de Armenia, CINOC y el INTEP de Roldanillo; Universidad del Tolima; Universidad del Quindío

Municipio Ceres Programas Estudiantes Recursos

(Millones de pesos) Buenaventura (Juanchaco) 2 60 202.5

Buenaventura (Puerto Merizalde) 1 59 180

CERES Comunas Ladera - Cali 4 38 29.5

CERES Cali COMUNITEC Sede El

Prado (a) 8 955

CERES Cali COMUNITEC Sede

7 539

800


11

Alfonso López (b) CERES Cali

COMUNITEC Sede El Poblado (c )

3 82

CERES Satélite de Yumbo - 54 119

CERES de Candelaria 6 563 350 CERES Satélite de

Pradera * - - 119

CERES Cerrito 5 352 350 CERES El Dovio 4 159 350 CERES Guacarí * - - 87.5 CERES Obando 2 17 110

CERES Satélite de Sevilla 2 32 60

CERES de Zarzal 5 176 150 Total 50 3.086 $2.588

*En proceso de matrícula

3) MOVILIZACIÓN DE LA DEMANDA Realización de encuentros “Buscando Carrera”, son eventos educativos, regionales o locales; diseñados para que los jóvenes de los últimos grados de la educación media y bachilleres accedan a la información, sobre la oferta de la educación superior: modalidades de pregrado, programas académicos, instituciones, servicios educativos y formas de financiación; además promueve la reflexionen acerca de la pertinencia y la relación con el proyecto de desarrollo regional y nacional. Para el 2010 se han proyectado el desarrollo de cuatro encuentros estudiantiles en los siguientes municipios de este departamento:

Municipio Potencial de

estudiantes de 10° y 11°

Fecha de realización

BUGA 2.986 25 y 26 de marzo BUENAVENTURA 6.617 21 y 22 de septiembre

PALMIRA 7.244 6 y 7 de octubre CALI 18.000 28, 29, de septiembre

4) Fomento a la Formación Técnica y Tecnológica:

• Aumento de matrícula técnica profesional y tecnológica en IES entre 2002 y 2009* = +19.794 (+137,2%).

Matrícula oficial entre 2002 y 2009* = +5.153 (+77,0%).

Matrícula privada entre 2002 y 2009* = +2.981 (+38,5%)


12

SENA: incremento de +10.170 estudiantes entre 2002 (1.490) y 2009 (11.660). En la siguiente tabla se puede apreciar la distribución porcentual por nivel de formación:

Nivel de Formación 2002 2008 2009* Técnica Profesional 93% 64% 42% Tecnológica 7% 36% 58%

El aumento en la matrícula oficial se debe principalmente al crecimiento en el número de estudiantes de la Institución Universitaria Antonio José Camacho - UNIAJC (+4.258 estudiantes; +606,6%), especialmente para los programas Tecnología en Sistemas (+1.150 estudiantes; +680,5%) y Tecnología en Gestión Empresarial (+1.200 estudiantes); también presentó un buen dinamismo la Universidad del Pacífico (+988 estudiantes, +2.147,8) en los programas Tecnología en Informática (+817 estudiantes) y Tecnología en Acuicultura (+130 estudiantes). El aumento en la matrícula privada se debe principalmente al crecimiento en el número de estudiantes de la Fundación Universitaria de Dibujo Profesional (+1.579 estudiantes; +195,9%), especialmente para los programas Técnico Profesional en Diseño Gráfico (+413 estudiantes; +119,0%) y Técnico en Diseño de Modas (+210 estudiantes, +153,3%); también presentó un buen dinamismo la Universidad Santiago de Cali (+710 estudiantes, +771,7%) en los programas Tecnología Industrial (+280 estudiantes) y Tecnología en Sistemas (+222 estudiantes, +2.775%).

2) CALIDAD

• Registro Calificado por Nivel y Área de Conocimiento

Registros Nacional Registros VVAALLLLEE

Programas con Acreditación de Alta

Calidad VVAALLLLEE

Resumen de programas por nivel y área de conocimiento Postgrado Pregrado Postgrado Pregrado Pregrado AGRONOMIA, VETERINARIA Y AFINES 87 211 1 23 1

BELLAS ARTES 27 280 26 2

CIENCIAS DE LA EDUCACION 427 641 30 69 5

CIENCIAS DE LA SALUD 647 318 49 33 13

CIENCIAS SOCIALES, DERECHO, CIENCIAS POLITICAS 691 501 56 39 9

ECONOMIA, ADMINISTRACION, CONTADURIA Y AFINES 1.055 1.537 86 168 18

HUMANIDADES Y CIENCIAS RELIGIOSAS 69 69 9 6

INGENIERIA, ARQUITECTURA, URBANISMO Y AFINES 520 1.485 41 159 34

MATEMATICAS Y CIENCIAS NATURALES 94 125 7 12 6

TOTAL 3.617 5.156 279 535 88

Fuente: SACES


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• Registro Calificado por Nivel de Formación

Registros Calificados Resumen de

programas por nivel

Registros Calificados Nacionales VVAALLLLEE

Programas con Acreditación de Alta

Calidad VVAALLLLEE

Técnica 599 74 3

Tecnología 1.220 135 1

Universitaria 3.347 326 84

Especialización 2.989 220

Maestría 548 53 -

Doctorado 80 6 -

TOTAL 8.783 814 88

Fuente: SACES

3) PERTINENCIA

• OBSERVATORIO LABORAL PARA LA EDUCACIÓN El Observatorio Laboral para la Educación le hace seguimiento a 1.174.297 graduados de la educación superior en Colombia en el periodo 2001-2008. Nota: El proceso de integración de bases de datos con el cual se calculan los indicadores de vinculación al mercado laboral fue realizado en 2009 con datos de seguridad social de 2008. En junio de 2010 se actualizarán los indicadores para poder tener datos de vinculación al sector formal de la economía e Ingreso Base de Cotización de 2009. Graduados perfil académico El departamento del Valle participa con el 8,4% del total de graduados del país (99.141 titulaciones). Excluyendo a Bogotá que participa con el 40,4% del total de las titulaciones, Valle se encuentra en el segundo puesto dentro del listado de 29 departamentos que tienen reporte de graduados 2001-2008. Otros departamentos ubicados en los primeros lugares del listado (con cantidad similar de graduados) son los departamentos de Antioquia, Santander y Atlántico, líderes al igual que el Valle en sus respectivas regiones. Seguimiento por nivel de formación: En el departamento del Valle la educación universitaria concentra el 68% de los grados, mientras que los demás niveles de formación aportan el 32% restante.


14

Se destaca que los niveles de formación técnica y tecnológica participan con el 17,3% de los títulos otorgados en el departamento. No se incluyen aún los egresados del SENA.

NIVEL DE FORMACIÓN CANTIDAD GRADUADOS PARTICIPACIÓN

FORMACION TECNICA PROFESIONAL 3.498 3,5%

TECNOLOGICA 13.643 13,8%

UNIVERSITARIA 67.556 68,1%

ESPECIALIZACION 12.600 12,7%

MAESTRIA 1.729 1,7%

DOCTORADO 115 0,1%

TOTAL 99.141 100,0%

Región Pacifico Graduados de Educación Superior 2001-2008 por Áreas de Conocimiento y su participación en el total

AREA CAUCA CHOCO NARIÑO VALLE COLOMBIA

AGRONOMIA VETERINARIA Y AFINES 116 - 308 679 15.559

BELLAS ARTES 137 1 352 2.306 37.202

CIENCIAS DE LA EDUCACION 1.196 3.684 2.895 5.846 129.530

CIENCIAS DE LA SALUD 1.479 247 890 9.206 103.488

CIENCIAS SOCIALES Y HUMANAS 1.728 705 2.069 15.213 206.669

ECONOMIA, ADMINISTRACION, CONTADURIA Y AFINES 2.486 1.150 4.013 33.354 364.491

INGENIERIA, ARQUITECTURA, URBANISMO Y AFINES 3.052 602 3.311 30.381 276.009

MATEMATICAS Y CIENCIAS NATURALES 398 212 226 1.314 17.887

SIN CLASIFICAR 159 70 160 842 23.462

TOTAL 10.751 6.671 14.224 99.141 1.174.297

Participación %

AREA CAUCA CHOCO NARIÑO VALLE COLOMBIA

AGRONOMIA VETERINARIA Y AFINES 1,1% 0,0% 2,2% 0,7% 1,3%

BELLAS ARTES 1,3% 0,0% 2,5% 2,3% 3,2%

CIENCIAS DE LA EDUCACION 11,1% 55,2% 20,4% 5,9% 11,0%

CIENCIAS DE LA SALUD 13,8% 3,7% 6,3% 9,3% 8,8%

CIENCIAS SOCIALES Y HUMANAS 16,1% 10,6% 14,5% 15,3% 17,6%

ECONOMIA, ADMINISTRACION, CONTADURIA Y AFINES 23,1% 17,2% 28,2% 33,6% 31,0%

INGENIERIA, ARQUITECTURA, URBANISMO Y AFINES 28,4% 9,0% 23,3% 30,6% 23,5%

MATEMATICAS Y CIENCIAS NATURALES 3,7% 3,2% 1,6% 1,3% 1,5%

SIN CLASIFICAR 1,5% 1,0% 1,1% 0,8% 2,0%

TOTAL 100,0% 100,0% 100,0% 100,0% 100,0%


15

Graduados por programa: Entre 2001 y 2008, los programas con mayor número de graduados en el departamento del Valle fueron “Administración de Empresas” (8,5%), “Contaduría Pública” (6%), “Derecho” (5,9%) e “Ingeniería Industrial” (5,7%). Programas relacionados con las Apuestas Productivas Regionales: Entre 2007 y 2008, los programas de “Tecnología en Alimentos”, “Ingeniería Agroindustrial”, “Ingeniería Agronómica” e “Ingeniería Agrícola” que están relacionados con la apuesta productiva de agroindustria priorizada por el departamento, otorgaron 464 títulos, que equivalen al 1,9% de los títulos otorgados durante este período. Graduados por IES: En relación con las IES, la Universidad del Valle ha otorgado 22.484 títulos entre 2001 y 2008, los cuales corresponden al 22,7% del total del departamento. En segundo lugar se encuentra la Universidad Santiago de Cali con el 16,5% de los títulos, seguida por la Universidad Autónoma de Occidente con el 7,9% de los títulos. Graduados por municipio: Cali, la capital del departamento concentra el 82% de los grados de educación superior (81.221 titulados), por su parte, Palmira y Buga participan cada una de ellas, con aproximadamente el 4% de las titulaciones (4.086 y 3.863 títulos respectivamente).

Graduados de Educación Superior 2001-2008, según nivel de formación en Cali

NIVEL DE FORMACION CANTIDAD

GRADUADOS PARTICIPACION

FORMACION TECNICA PROFESIONAL 2.123 2,6%

TECNOLOGICA 9.556 11,8%

UNIVERSITARIA 55.565 68,4%

ESPECIALIZACION 12.239 15,1%

MAESTRIA 1.638 2,0%

DOCTORADO 100 0,1%

TOTAL 81.221 100,0%

Como es observa en la tabla, la formación universitaria concentra el 68,4% de los grados otorgados en Cali (55.565 titulaciones), en segundo lugar se encuentra el nivel de especialización, que participa con el 15,1% y luego el nivel de formación tecnológica con el 11,8% de los títulos.

Graduados de Educación Superior 2001-2008, según Núcleo Básico de Conocimiento en Cali

NBC CANTIDAD GRADUADOS PARTICIPACION

ADMINISTRACION 21.038 25,9%

INGENIERIA INDUSTRIAL Y AFINES 6.894 8,5%

DERECHO Y AFINES 6.362 7,8%

CONTADURIA PUBLICA 6.093 7,5%

INGENIERIA DE SISTEMAS, TELEMATICA Y AFINES 5.401 6,6%

EDUCACION 4.340 5,3%

INGENIERIA ELECTRONICA, TELECOMUNICACIONES Y AFINES 3.051 3,8%

PSICOLOGIA 2.749 3,4%

ECONOMIA 2.376 2,9%

ODONTOLOGIA 2.220 2,7%

TERAPIAS 2.189 2,7%

MEDICINA 2.041 2,5%

COMUNICACION SOCIAL, PERIODISMO Y AFINES 1.660 2,0%

DISEÑO 1.415 1,7%


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ARQUITECTURA 1.301 1,6%

INGENIERIA MECANICA Y AFINES 1.146 1,4%

SOCIOLOGIA, TRABAJO SOCIAL Y AFINES 900 1,1%

INGENIERIA AMBIENTAL, SANITARIA Y AFINES 898 1,1%

ENFERMERIA 820 1,0%

LOS DEMAS NBC 8.327 10,3%

TOTAL 81.221 100,0%

Se observa una fuerte concentración de los graduados de Cali en el NBC de Administración (25,9%), seguido por Ingeniería Industrial (8,5%) y por Derecho (7,8%). Vinculación en el mercado laboral (proceso de integración de 2009, para graduados 2001-2008) Como se indica, el proceso de integración de bases de datos con el cual se calculan los indicadores fue realizado en 2009 con datos de seguridad social de 2008. En junio de 2010 se actualizarán los indicadores para poder tener datos de vinculación al sector formal de la economía e Ingreso Base de Cotización de 2009. Formalización del empleo: Se encontró que del total de graduados de la educación superior en el departamento del Valle entre 2001 y 2008, el 74,6% hace aportes al Sistema General de Seguridad Social (SGSS), siendo éste un indicador aproximado de su vinculación al sector formal de la economía. Este indicador es ligeramente inferior al 74,8% correspondiente al total nacional. Para los graduados entre 2001 y 2008 en Cali, se encontró que el 76,1% de los graduados hacen aportes al Sistema General de Seguridad Social (SGSS). Recién graduados Para observar la evolución de la situación laboral de los recién graduados, se comparan -para los graduados en 2006 y 2007- los indicadores observados un año después de haber obtenido el titulo (es decir, en 2007 y 2008 respectivamente).

Vinculación al sector formal: De cada 100 personas que se graduaron en el departamento del Valle en el 2006, 89 se encontraban vinculados al sector formal un año después de haberse graduado. De 100 graduados en 2007, 77 se encontraban vinculados al sector formal al año de obtener su título. En Cali de cada 100 personas que se graduaron en el 2006, 89 se encontraban vinculados al sector formal un año después de haberse graduado. De 100 graduados en 2007, 78 se encontraban vinculados al sector formal al año de obtener su título. Salarios de entrada: En términos generales, los nuevos graduados del departamento del Valle (graduados de 2007) que laboran como empleados dependientes percibió en 2008 un salario promedio de $1.480.778 (este ingreso promedio corresponde a 8.250 personas).

Salario de entrada en el año 2008 para recién graduados del año 2007 por nivel

máximo de formación. Total Nación – Valle del Cauca

NIVEL DE FORMACIÓN VALLE COLOMBIA DIF % FORMACIÓN TECNICA PROFESIONAL 704.785 850.316 -17,1%

TECNOLÓGICA 911.602 969.201 -5,9%


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UNIVERSITARIA 1.298.976 1.337.869 -2,9%

ESPECIALIZACIÓN 2.507.939 2.392.040 4,8%

MAESTRIA 2.903.114 2.933.821 -1,0%

DOCTORADO 4.415.048 4.602.335 -4,1%

Como se observa en la tabla, sólo para los recién graduados del nivel de especialización en el departamento del Valle el salario de entrada es superior al promedio nacional. Para los recién graduados de los demás niveles de formación, los salarios de entrada son inferiores al promedio nacional. La diferencia más marcada se presenta en el nivel de formación técnica profesional, en donde el promedio del salario de entrada es 17,1% menor que el promedio general. En cuanto a la variación del salario de entrada 2007-2008 para recién graduados de todos los niveles de formación en el Valle, se observa una caída real de 12,3%; pasando de $1.688.321 a $1.480.778. La variación del salario de entrada por nivel de formación se presenta en la siguiente tabla:

Salario de entrada para recién graduados del departamento del Valle del Cauca, según nivel de formación

NIVEL DE FORMACIÓN IBC 2007 IBC 2008 VAR %

FORMACIÓN TECNICA PROFESIONAL 1.161.647 704.785 -39,3%

TECNOLÓGICA 1.122.519 911.602 -18,8%

UNIVERSITARIA 1.432.960 1.298.976 -9,4%

ESPECIALIZACIÓN 2.612.127 2.507.939 -4,0%

MAESTRIA 3.340.904 2.903.114 -13,1%

DOCTORADO 4.710.395 4.415.048 -6,3%

Para los recién graduados en Cali se registra una caída real de su ingreso de 12,3%, pasando de $1.763.803 a $1.546.985.

• EDUCACIÓN TÉCNICA Y TECNOLÓGICA PARA LA COMPETITIVIDAD

Este programa está orientado a diversificar la oferta de este nivel de formación haciéndola más pertinente y cercana a las necesidades de las regiones contribuyendo así a 2010 a la generación de 320.000 nuevos cupos en educación superior; de los cuales 200.000 corresponden a formación técnica y tecnológica. Parte de la ejecución lo conforma el Apoyo a proyectos de la Formación Técnica y tecnológica, que a la fecha apoya a 40 alianzas con cobertura en 26 departamentos. Para el Valle del Cauca se seleccionaron 7 proyectos que apuntan al logro de la Agenda Interna:

1. Fortalecer la Cadena de la caña de azúcar. 2. Fomentar la Cadena Forestal 3. Conformar el sector Turístico 4. Incentivar la plataforma logística para actividades comerciales 5. Aumento del sector Agroindustrial


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Resultados de la Convocatoria para el Valle:

Proyecto Técnica Y Tecnológica - Sector

Región Beneficiada Recursos aportados $ Millones de pesos

Agropecuario Norte del Valle, Quindío $1.500 Caña de Azúcar Valle $1.500 Turismo Valle $1.500 Logística Portuaria Pacífico Vallecaucano $1.500 Pulpa Papel Cauca Valle $1.300 Floricultura Valle $1.500 Minería Oro Valle $600 Total $9.400

∼∼∼∼ AGROPECUARIO: “Propuesta de transformación de la educación técnica y tecnológica a

través de programas que respondan a las necesidades y vocación de la región Andina Colombiana” El MEN aportó $1500 millones. Su formulación giró en torno del sector Agropecuario, como miembros de la Alianza figuran el Instituto de Educación Técnica Profesional de Roldanillo, La universidad Gran Colombia de Armenia; Comité de cafeteros del Valle del Cauca, CIAT, Asorut; del sector gobierno participan los gobiernos locales del Dovio, Roldanillo, Versalles y Génova- Quindío; en cuanto a instituciones educativas de media se vincularon 7. El área de influencia beneficia: (Quindío) Pijao, Génova, Córdoba, Buenavista, Calarcá; (Valle del Cauca) el Dovio, Bolívar, Versalles, Roldanillo, la Unión, Caicedonia, Sevilla. Los programas cuentan con registro calificado, se encuentran en oferta los programas académicos.

INSTITUCIÓN PROGRAMAS

MATRICULADOS

TÉCNICO PROFESIONAL EN PRODUCCIÓN AGRÍCOLA

7

TECNOLOGÍA EN GESTIÓN DE LA PRODUCCIÓN

AGRÍCOLA

TÉCNICO PROFESIONAL PROMOTORIA AMBIENTAL

25

INSTITUTO DE EDUCACIÓN TÉCNICA PROFESIONAL DE ROLDANILLO

TECNOLOGÍA EN GESTIÓN AMBIENTAL

total 32

∼∼∼∼ CAÑA DE AZÚCAR: Alianza Sector Agroecológico de la Caña de Azúcar del Valle del Cauca: El MEN aportó $1500 millones. Su formulación giró en torno del sector Agrícola de la Caña de Azúcar, como miembros de la Alianza figuran: la Universidad Autónoma de Occidente, Fundación


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Lumen Gentium; del sector productivo se alió Asocaña, Cipav, Comfandi; del sector gobierno participa la Gobernación del Valle, CVC; en cuanto a instituciones educativas de media se vincularon 20. El área de influencia beneficia a todo el Valle del Cauca. Los programas cuentan con registro calificado, se encuentra en proceso de matrícula.


TÉCNICO PROFESIONAL EN PRODUCCIÓN LIMPIA DEL

CULTIVO DE CAÑA DE AZÚCAR UNIMINUTO- CORPORACIÓN UNIVERSITARIA MINUTO DE DIOS

TECNOLOGÍA EN MANEJO SOSTENIBLE DEL CULTIVO DE

CAÑA DE AZÚCAR TÉCNICO PROFESIONAL EN

OPERACIONES AGROINDUSTRIALES DE LA CAÑA

DE AZÚCAR TÉCNICO PROFESIONAL EN

PROCESOS DE CLASIFICACIÓN Y RECICLAJE DE RESIDUOS

SÓLIDOS TECNOLOGÍA EN PROCESOS

AGROINDUSTRIALES DE LA CAÑA DE AZÚCAR

UNIVERSIDAD AUTÓNOMA DE OCCIDENTE

TECNOLOGÍA EN MANEJO Y APROVECHAMIENTO DE

RESIDUOS SÓLIDOS

∼∼∼∼ TURISMO: Valle una Ruta Común”: El MEN aportó $1500 millones. Su formulación giró en torno

del sector Turismo, como miembros de la Alianza figuran: la Universidad del Valle, Universidad Santiago de Cali, ITA de Buga, Corporación IDEE; del sector productivo se alió Cluster Turístico CVUC, ACODRES Valle del Cauca, ANATO Suroccidente, COTELVALLE, Cámaras de Comercio Buga y de Palmira, COOMEVA Palmira; del sector gobierno participa SED Valle, Buga, Palmira, Alcaldías de Guadalajara, Guacarí, Restrepo, Ginebra, Riofrío, San Pedro; en cuanto a instituciones educativas de media se vincularon 23. El área de influencia beneficia a todo el Valle del Cauca. Los programas actualmente se encuentran en proceso de registro calificado. Los programas cuentan con registro calificado, se encuentra en proceso de matrícula.


MATRICULADOS

TECNOLOGÍA EN DIRECCIÓN DE EMPRESAS TURÍSTICAS Y HOTELERAS

UNIVERSIDAD SANTIAGO DE CALI TÉCNICO PROFESIONAL

EN OPERACIÓN DE SERVICIOS DE GUIANZA

INSTITUTO DE EDUCACIÓN EMPRESARIAL-IDEE-

TECNOLOGÍA EN DIRECCIÓN DE EMPRESAS TURÍSTICAS Y HOTELERAS

UNIVERSIDAD SANTIAGO DE CALI

TÉCNICO PROFESIONAL EN PROCESOS DE

OPERACIÓN TURÍSTICA

7


20

TÉCNICO PROFESIONAL EN OPERACIÓN DE

SERVICIOS GASTRONOMICOS

54

TÉCNICO PROFESIONAL EN OPERACIÓN INTEGRAL DE VENTAS TURÍSTICAS

TÉCNICO PROFESIONAL EN OPERACIÓN DEL

ALOJAMIENTO URBANO Y RURAL

TECNOLOGÍA EN DIRECCIÓN DE SERVICIOS

TURÍSTICOS

TECNOLOGÍA EN DIRECCIÓN DE SERVICIOS

TURÍSTICOS Y RECREATIVOS



OPERACION TURÍSTICA


SERVICIOS GASTRONÓMICOS


SERVICIOS DE GUIANZA

INSTITUTO DE EDUCACIÓN

EMPRESARIAL-IDEE




OPERACIÓN TURÍSTICA



SERVICIOS DE GUIANZA


SERVICIOS GASTRONÓMICOS

INSTITUTO TÉCNICO AGRÍCOLA-

ITA-



TOTAL 61

∼∼∼∼ LOGÍSTICA PORTUARIA: Fortalecimiento y Articulación de la media técnica con la

formación técnica y tecnológica en logística integral, gestión portuaria y operación de transporte multimodal en Buenaventura”: El MEN aportó $1500 millones. Su formulación giró en torno del sector Logístico Portuario y Operaciones de Transporte Multimodal, como miembros de


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la Alianza figuran: la Universidad del Valle, del sector productivo se alió la Sociedad Portuaria de Buenaventura, del sector gobierno participa la Alcaldía de Buenaventura, en cuanto a instituciones educativas de media se vincularon 5. El área de influencia beneficia a todo el Valle del Cauca. Los programas cuentan con registro calificado, se encuentra en proceso de matrícula.


TECNOLOGÍA EN MANTENIMIENTO DE EQUIPOS

PORTUARIOS Y DE TRANSPORTE UNIVERSIDAD DEL VALLE TECNOLOGÍA EN LOGÍSTICA

PORTUARIA Y DE TRANSPORTE

∼∼∼∼ FLORICULTURA: Diseño e implementación de un programa Agroindustrial con énfasis en

Forestal, Floricultura, Acuicultura, Agricultura, Pecuario, Ambiental, en el nivel de media técnica, y los ciclos de técnico profesional, tecnológico y profesional, en modalidad virtual: Este proyecto pertenece al departamento de Antioquia, sin embargo beneficia al Valle del Cauca, El MEN aportó $1500 millones. Su formulación giró en torno del sector Agropecuario, como miembros de la Alianza figuran la Fundación Católica del Norte, del sector productivo se aliaron Cartón de Colombia, Fundación Smurfit Cartón de Colombia, Asocolflores, del sector gobierno participa la Gobernación de Antioquia, en cuanto a instituciones educativas de media se vincularon 12. El área de influencia beneficia: Bajo cauca, Nordeste, Norte y Valle de San Nicolás (Antioquia); El tambo, Cajibío, la Vega, Mercaderes, Patía, Timbiquí, López, Buenos Aires, Puracé, Puerto Tejada (Cauca); Darién (Valle del Cauca); la Zona de producción de flores (Cundinamarca). Los programas cuentan con registro calificado y se están ofertando.


MATRICULADOS

TÉCNICO PROFESIONAL EN PRODUCCIÓN

AGROINDUSTRIAL DE ALIMENTOS

TÉCNICO PROFESIONAL EN ESTABLECIMIENTO Y

APROVECHAMIENTO DE PLANTACIONES FORESTALES

TÉCNOLOGIA EN GESTIÓN DE AGROINDUSTRIAS

ALIMIENTICIAS

35

FUNDACIÓN UNIVERSITARIA CATÓLICA DEL NORTE - FUCN

TECNOLOGÍA EN GESTIÓN DE PLANTACIONES FORESTALES

18

TOTAL 53

∼∼∼∼ PULPA PAPEL: “Convenio de Asociación para ejecutar el Proyecto del Sector de Pulpa

Papel- Proyecto Papyrus” El MEN aportó $1300 millones. Su formulación giró en torno de la Pulpa Papel, como miembros de la Alianza figuran la Institución Universitaria Antonio José Camacho, Instituto Tecnológico de Comfacauca; del sector productivo pertenecen la Andi, Papel y


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Cartón, Andigraf, Asociación Colombiana de la Pulpa, Acotepac; del sector gobierno participan la Gobernación del Valle y la Gobernación del Cauca; en cuanto a instituciones educativas de media se vincularon 8. Los programas a transformar son Técnico Profesional en Fabricación de Papel, Impresión Gráfica, Metrología y Tecnológico en Producción Industrial. El área de influencia beneficia a los departamentos del Valle y Cauca : (Quindío) Pijao, Génova, Córdoba, Buenavista, Calarcá; (Valle del Cauca) el Dovio, Bolívar, Versalles, Roldanillo, la Unión, Caicedonia, Sevilla. Actualmente los cuentan con el registro calificado.

INSTITUCIÓN PROGRAMA

TÉCNICO PROFESIONAL EN FABRICACIÓN DE PAPEL

TÉCNICO PROFESIONAL EN IMPRESIÓN GRÁFICA

INSTITUCIÓN UNIVERSITARIA ANTONIO JOSÉ CAMACHO

TECNOLOGÍA EN PRODUCCIÓN INDUSTRIAL

TÉCNICO PROFESIONAL EN FABRICACIÓN DE PAPEL

TÉCNICO PROFESIONAL EN IMPRESIÓN GRÁFICA

INSTITUTO TECNOLÓGICO DE EDUCACIÓN SUPERIOR DE COMFACAUCA I.T.C.

TECNOLOGÍA EN PRODUCCIÓN INDUSTRIAL

∼∼∼∼ MINERÍA DE METALES PRECIOSOS en los departamentos de Chocó, Nariño y Valle del

Cauca: El Ministerio lo aprobó por un valor de $600.000.000 millones, su formulación giró en torno del sector Minero Oro. Como miembros de la Alianza figura el Universidad tecnológica del Chocó, Universidad de Nariño, ITA de Buga, del sector productivo participan Fundación Alianza para la Minería, Corporación Oro Verde, Fundación Amigos del Chocó, Fundación las Mojarras, Empresa Aurífera Llanada Oro, Compañía Minera el Dorado, Mina Duata; del sector Gobierno se vinculó la Corporación Autónoma Regional del Chocó, Alcaldías de Condoto, Tado, Atrato, Novita, Certegui, Ginebra- Valle, Secretaría de Educación de Nariño, Secretaría de Educación y Cultura del Cauca, Secretaría de Educación del Valle del Cauca, de instituciones de educación media se vincularon 10. El proyecto beneficia al departamento de Chocó, Nariño y Valle del Cauca. Actualmente los programas académicos se encuentran en proceso de diseño.

• COMITÉ UNIVERSIDAD EMPRESA DEL VALLE DEL CAUCA


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Coordinado por la Universidad del Valle, este comité se encuentra conformado por 8 IES: Universidad Javeriana; Universidad Autónoma; ICESI; Universidad Nacional Sede Palmira; Universidad Santiago de Cali; Universidad San Buenaventura; Universidad Libre. El sector empresarial cuenta con representación de 20 empresas de la región, entre ellas: Comfandi; Industrias del Maíz; Tecnoquímicas; Asocaña; Productos Yupi; Ingenio Providencia, entre otras. Entidades del gobierno local y gremios. Con el fin de enfocar su accionar el CUEE definió los siguientes sectores estratégicos: TIC´s, Bioindustria y Salud. Las acciones realizadas durante el 2009 comprendieron:

• Sensibilización sobre la importancia de realizar proyectos colaborativos entre la Universidad, la Empresa y el Estado a los actores potenciales de innovación tecnológica regional

• Generación de emprendimientos de base tecnológica para aprovechar resultados de investigación.

• Identificación y apoyo a spin off universitarios que permitan la elaboración de planes de negocio.

• Ruedas tecnológicas • Generación de actividades de formación para la estructuración de proyectos de

innovación y desarrollo. • Consolidación de la imagen del comité.

Durante 2010, las líneas de trabajo del CUEE Valle se centrarán en la Construcción de la política para la aplicación y transferencia de la propiedad intelectual; en su papel como actor del Sistema Nacional de Ciencia Tecnología e Innovación; en la consolidación del inventario de capacidades tecnológicas y en la formación de talento humano para la ciencia, tecnología e investigación.

• Uso y apropiación de tecnologías

INNOVACIÓN EDUCATIVA CON EL USO DE NUEVAS TECNOLOGIA ELEARNIN

G RENATA REDES Y

FORMACION CONTENIDOS

PLANES ESTRATEGICOS

CALI - VALLE DEL CAUCA Programas virtuales

IES En RENATA

IES con Proyectos Investigación RENATA

Docentes en Redes

Formación de docentes

Banco Objetos

IES Autodiagnosticadas en planes

IES con Planes estratégicos

ESCUELA MILITAR DE AVIACION MARCO FIDEL SUAREZ

En 1 o 2 Años

En 1 o 2 Años

En 1 o 2 Años 1 0 8 En 1 o 2 Años

En 1 o 2 Años

ESCUELA NACIONAL DEL DEPORTE

En 1 o 2 Años

En 1 o 2 Años

En 1 o 2 Años 2 0 19 Si Si

INSTITUCION UNIVERSITARIA ANTONIO JOSE CAMACHO - UNIAJC

En 1 o 2 Años

En 1 o 2 Años

En 1 o 2 Años 3 0

2En 1 o 2 Años Si Si

INSTITUTO TECNICO NACIONAL DE COMERCIO SIMON RODRIGUEZ

En 1 o 2 Años

En 1 o 2 Años

En 1 o 2 Años 1 0 4 En 1 o 2 Años

En 1 o 2 Años

UNIVERSIDAD DEL VALLE En 1 o 2 Años RUAV 11 12 1 87 Si Si


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4) EFICIENCIA

• SISTEMAS INTEGRADOS DE GESTIÓN: Apoyo a IES en la implementación de la NTCGP 1000:2004:

El Ministerio adelanta el acompañamiento a IES públicas en la implementación del Sistema de Gestión de Calidad, implementando la norma NTCGP 1000:2004 (ley 872 de 2003 y decreto 4110 de 2004). Los resultados alcanzados a la fecha en el departamento del Valle del Cauca son: �

�

�

INSTITUCIÓN AVANCE

ESCUELA NACIONAL DEL DEPORTE 77.7% de avance en la implementación

INSTITUTO DE EDUCACION TECNICA PROFESIONAL DE ROLDANILLO

97% de avance en la implementación

INSTITUTO MUNICIPAL ANTONIO JOSE CAMACHO

69.1% de avance en la implementación

INSTITUTO TECNICO AGRICOLA-ITA 56.3% de avance en la implementación

INSTITUTO DEPARTAMENTAL DE BELLAS ARTES


INSTITUTO TECNICO NACIONAL DE COMERCIO SIMON RODRIGUEZ


UNIDAD CENTRAL DEL VALLE DEL CAUCA 85.7% de avance en la implementación

UNIVERSIDAD DEL PACIFICO 63.4% de avance en la implementación

UNIVERSIDAD DEL VALLE 65.6% de avance en la implementación

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