AUTOR: María Graciela PérezTUTOR: MSC.Pasifae Hernández

UNIVERSIDAD FERMIN TOROVICE-RECTORADO ACADÉMICO

DECANATO DE INVESTIGACIÓN Y POSTGRADO MAESTRÍA EN GERENCIA Y LIDERAZGO

LINEAMIENTOS GERENCIALES BASADOS EN EL LIDERAZGO DE LOS COORDINADORES EN LA UNIDAD EDUCATIVA DR.

FRANCISCO JAVIER GARCÍA DE HEVIA MUNICIPIO LOBATERA

ESTADO TÁCHIRA

Trabajo de Grado presentado como requisito para optar al Título de Magister en Gerencia y Liderazgo

CABUDARE,NOVIEMBRE DE 2016

¿Cómo evitarlo?

¿Qué puede pasar?

¿Qué lo produce?

¿Qué Sucede?

-Ausencia de planificación de

actividades.-No cumplimiento de

normas o procedimientos administrativos.-Informalidad en

cuanto a canales de comunicación.

-No se promueve la motivación del

docente.-Solicitud de

recaudos retrasados.

-No se fomenta la participación.

-Ausencia de lineamientos

gerenciales de los coordinadores.

-Desconocimiento de normas y

procedimientos.

-Apatía,falta de iniciativa, desinterés

en algunos coordinadores.

-Manejo administrativo

no consono con las exigencias

de la institución, al no

fomentarse un proceso de

cambio acorde con los

intereses de la organización educativa. .

Es pertinente promover en el

personal directivo

herramientas consonas al

proceso administrativo

El Problema

¿Es factible poner en práctica los lineamientos gerenciales para fortalecer el liderazgo de los coordinadores en la Unidad Educativa Dr. Francisco Javier García de Hevia, Municipio Lobatera, Estado Táchira?

Formulación del Problema

¿Cómo serán los lineamientos gerenciales para fortalecer el liderazgo de los coordinadores en la Unidad Educativa Dr. Francisco Javier García de Hevia, Municipio Lobatera, Estado Táchira?

¿Cuál es el estilo de liderazgo que ejercen los coordinadores en la Unidad Educativa Dr. Francisco Javier García de Hevia del Municipio Lobatera, Estado Táchira?

¿Cómo es el liderazgo presente en la gestión de los coordinadores en la Unidad Educativa Dr. Francisco Javier García de Hevia del Municipio Lobatera Estado Táchira?

1. Identificar la presencia del liderazgo en la gestión de los coordinadores

2. Establecer el tipo de liderazgo practicado por los coordinadores

3. Diseñar lineamientos gerenciales basados en el liderazgo de los coordinadores 4. Validar los lineamientos gerenciales basados en el liderazgo de los coordinadores

Objetivos de la InvestigaciónObjetivo General

Proponer lineamientos gerenciales basados en el liderazgo de los coordinadores en la Unidad Educativa Dr. Francisco Javier García de Hevia, Municipio Lobatera, Estado Táchira.

Objetivos Específicos

Metodológico

Social

TeóricoAportará conocimientos donde se sustenten otras investigaciones e impacto en el mundo educativo,facilitará el fundamento teórico para aplicar lineamientos gerenciales en la institución.

Pautas que permitirían orientar el desarrollo de cualquier proceso dirigido a formular directrices propias del sistema educativo en cuanto a los lineamientos gerenciales basados en el liderazgo, a través de instrumentos de recolección de datos y el proceso de análisis y resultados.

Se presenta como generador de nuevos cambios, que demanda atención, dedicación y la exigencia de líderes capacitados y dispuestos a trabajar en un ambiente de paz.

Justificación de la Investigación

Guaraca (2012)

Rojas (2015)

Burgos (2013)

Cuevas (2013)

Estrategias que permitan mejorar la gestión administrativa de los directivos de los centros de educación inicial bolivariano, del municipio Pedro Gual del Estado Miranda.

Gestión, Liderazgo y Valores en la escuela “Brasil” de la Provincia del Azuay, Cantón Gualaceo.

Liderazgo del coordinador pedagógico para la optimización del desempeño académico docente en las escuelas bolivarianas del NER 170,municipio Guasimos, Estado Táchira.

Evaluación del Perfil Gerencial y la Comunicación Asertiva del personal que labora en la Escuela Bolivariana “Carlos Sampayo” del Estado Lara.

Marco TeóricoA

ntecedentes de la Investigación

Representa un aporte importante, debido a su relación con el objetivo propuesto, así como también en la parte metodológica los resultados servirán de base para aplicar lineamientos gerenciales basados en el liderazgo.

Aportes para la Investigación

Liderazgo

Fundamentos Teóricos

GerenciaDruker (1999),”es el proceso de trabajar con y a través de otras personas y grupos para alcanzar metas organizacionales”(p.30)

Lineamientos

Para Villarroel (2011), señala que “un lineamiento es una tendencia, una dirección o un rasgo característico de algo. También se utiliza el término como un conjunto de ordenes que un líder realiza a sus subordinados”

Según Castro (2005),liderazgo "es la habilidad necesaria para orientar la acción de los grupos humanos en una dirección determinada. Inspirando valores de acción y anticipando escenarios de desarrollo de la acción de ese grupo. Establecer objetivos, darles adecuado seguimiento y retroalimentación, integrando las opiniones de los otros. ” (p.74).

Estilos de Liderazgo

Autocrático

Democrático

Liberal

Transformacional

Características del Líder

Evaluador

Empático

Asertivo

Responsable

Variable DimensionesSubdimensiones Indicadores ítems

    Lineamientos gerenciales basados en el liderazgo

    

Liderazgo

 Estilos de liderazgo

Autoritario 1, 2

Democrático 3, 4, 5

Transformacional 6, 7, 8

Liberal 9, 10

 Características del

liderazgo

Empático 11, 12, 13

Responsable 14, 15

Asertivo 16, 17, 18

Evaluador 19, 20

 Gerencia

 Lineamientos gerenciales

Planificación 21

Organización 22, 23

Dirección 24, 25, 26, 27, 28

Control 29, 30

Operacionalización de la variable

Fuente: Pérez (2016).

Marco Metodológico

Naturaleza de la Investigación

Diseño de la Investigación

Enfoque Cuantitativo

Métodos Estadísticos Manipulación Númerica

Proponer lineamientos gerenciales basados en el liderazgo de los coordinadores en la Unidad Educativa “Dr. Francisco Javier García de Hevia” Municipio Lobatera del Estado Táchira.

Nivel /Profundidad

Descriptiva

Diseno Transversal

No experimental

Modalidad

De Campo

Paradigma Positivista

Población y Muestra

30 docentes Año Escolar 2016-2017

Unidad Educativa “Dr. Francisco

Javier García de Hevia” Lobatera.

Técnicas e Instrumentos para la Recolección de los Datos

Cuestionario

Escala Muy necesario hasta Nada necesario

Intensidad de Respuesta

Encuesta

ttn2

ts2

ts

En donde:

= Coeficiente de confiabilidad; = Número de ítems;

= varianza total de la prueba; = es la suma de las variables individuales de los ítems

Validez y Confiabilidad del Instrumento

Validez

Juicio de Expertos

Prueba piloto conformada por 20 Docentes de otra

institución educativa con características

similares.

Confiabilidad

Protocolo de validación de la

Universidad Fermín Toro

2 2

2*1

t ttt

nn

s ss

Coeficiente Alfa Cronbach

Análisis y Procesamiento de la InformaciónTabulados con el SPSS.

Tablas de Frecuencias

“Gestión es hacer las cosas bien, liderazgo es hacer las cosas”.

Peter Drucker