1.- Ficha bibliográfica: Olga Catasús Poveda, “Un paseo por la Red, Un encuentro en la Nube y Aterrizaje en la Dirección”

2.- Resumen completo de lectura:«Fue en el verano del 2008 cuando Doña Díriga contactó conmigo para pedirme mi participación en un estudio que llevaba entre manos sobre el uso de los blogs en educación infantil, así como su seguimiento y valoración por parte de las familias. Por entonces yo estaba comenzando a poner en marcha mi blog de aula con mucha ilusión, pero hasta ese momento no había tomado en cuenta la relevancia y visibilidad que nos da la red.

Opinión sobre el contenido general de la lectura

Con mis paseos por internet y de mano de Doña Díriga, nos fuimos adentrando en una red de profesionales comprometidos con la educación, en la que buscábamos esa TRIBU que nos ayudara a caminar hacia la educación del futuro, la única posible.

A lo largo de todo este tiempo, en el que también vimos y/o hemos descubierto que no estamos solos, que somos muchos los docentes que vemos las cosas de otra manera y que trabajamos mucho para que sean realidad.

Si optamos por sumar en lugar de restar, iremos construyendo nuevos caminos que sean lugar de encuentro. Si la muerte y el dolor a todos nos hacen iguales, la vida ha de hacer lo mismo.

3.- Tres puntos o citas provocativas :1.  "La guerra de los botones"

2. "¿Y ahora dónde vamos?"

3. "Los niños salvajes", "Yo quiero ser soldado" y/o "Arrugas".

Razones por la que lo consideramos provocativos:1. Un montón de emoción compartida, de encuentros en el más amplio sentido de la palabra, una nube de sueños compartidos

2 Un encuentro entrañable y potente que ojalá no quede en el olvido y llegue a dar sus frutos en un futuro no muy lejano.

3. un nuevo Proyecto Educativo basado en el diálogo, el consenso, pero también en la reflexión docente: sobre nuestra actuación, sobre el uso de las tecnologías, sobre nuestro entorno y sobre el desarrollo y fomento de la creatividad en las aulas4

4. En este sentido, en nuestra PGA, aprobada el 31 de octubre, contemplamos el Plan Audiovisual, la comisión de delegados de aula y el uso de las tecnologías en educación.

4.- Pregunta:

¿Qué estamos haciendo los docentes para construir un Plan Audiovisual Nacional?

Importancia e implicaciones de la pregunta:

Como docentes, debemos influir una conciencia crítica reflexiva sobre la construcción de un plan audiovisual nacional, e inculcársela a nuestros alumnos, desarrollándoles un sentido de pertenencia. Debemos contribuir a través del desarrollo de proyectos educativos que nos lleven a crear conciencia sobre la importancia de un Plan Audiovisual Nacional.

Considero además que son poco los esfuerzos que se están desarrollando desde los docentes, para hacer una correcta aplicación sobre el desarrollo y fomento de la creatividad en las aulas.

Diario de doble entrada de Martín Omar Peralta,Artículo No. 11: UN PASEO POR LA RED, UN ENCUENTRO EN LA NUBE Y ATERRIZAJE EN LA

DIRECCION.