Didacticas de las matemáticas
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Didácticas de las matemáticas
Freudenthal: Organización de los procesos de enseñanzaSchoenfield: Comprender las estructura mentales de los estudiantes Brousseau: Producción y comunicación de conocimientosSteiner:La enseñanza de las matemáticas es un arte
Matemática moderna
Enseñanza de Carácter deductivo y unificandocontenidos de las teorias de conjuntosestructuras algebraicas y concepto de relación y función de las matemáticas
Retorno a lo basicoResolución de problemasy la matemática comoactividad humana
Estilo de enseñanza
MatemáticasHorizontal
Matemática vertical
del mundo real almundo simbólico
MatematizaciónRoganizar, estructurarla informacion de un problema identificar ideas relavantesdescubrir relacionar y estructurar
Tratameinto matemáticosde las situaciones
Es identificaresquematizarformulardescubrirreconocertransferir
Es representarutil izar, refinarcombinar e integrar modelos, Probarformular y Generalizar
Caracterizandiferentes estilos
EstructuralismoLa matemática esuna ciencia lógicadeductiva y se enseña de una manera bienestructurada
Mecanicismose enseña un Conjunto de reglas. No se partede problemas reales o cercanos a los alumnos
EmpirismoPunto de partidala realidad del alumnose basa en lo concreto
RealistaParte de la realidadrequiere de matematizaciónhorizontal , profundiza ysistematiza los aprendizajes
Resoluciónde Problemas
Un problema debe satisfacer tres quesitos-aceptación,bloqueo y exploración
Disciplinas queinflyen en la didáctica
Postulados
sigue un proceso:Que es Comprender el problemaConcebir un plan, ejecutar un planExaminar la solución obtenida
Ejemplos de problemas - puzzle, Prueba de conjetura-problema de la vida real
Como propuesta didácticaEseñar para resolver problemasEnseñar sobre la resolución de problemasEnsseñar vía de resolución de problemas
La propuesta didáctica es exponer Practica repatitivas, hacer participe al estudiante de su propio aprendizaje
conductismo y neoconductismo
Ciencia Cognitiva
asociacionismo de Thorndike El aprendizaje acumulativo de Gagne
Teoria de desarrolloPor Jean PiagetProcesamineto de lainformación