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7/23/2019 dimensiones del discurso.ppt

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Dimensionesdel Discurso

Cognitiva

Semntica

Morfosintctica

Fnica

Semitica

Pragmtica

Sociolgica
http://www.youtube.com/watch?v=FtDM6bgkOlc


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Cogn

itiva

Texto generado por la realidad interna y externa dela persona.

Experiencias de un individuo que luego las vuelveun significado. Ejemplo la expresin Creo quetodos los carros son peligrosos.

Campos de experiencia: Conocimientos, ideas,

creencias, valoraciones, intereses, opiniones,intensiones, deseos, cultura, entorno, entre otros.

Esta clase de discurso deja ver la manera en que lapersona emisor o autor del discurso percibe la vida

y sus expectativas o cosmovisin de ella.

El discurso cognitivo est compuesto por hechoscognoscitivos (accin-proceso, agente, objeto,localizacin tiempo)


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Semntic

a

Incluye la dimensin cognitiva.

Reflexiona sobre los diversos significados y

sentidos ocultos o manifiestos en el texto.

Da importancia a los factores estructurales queinfluyen en la produccin y comprensin del texto(Tema, rema, macro-estructura y superestructura).

Tema: de que trata el discurso.

Rema: informacin complementaria ypertinente adicionada al tema.

Macro-estructura: organizacin secuencial yestructural del contenido; relacionando el tema,el rema y la red compleja semntica micro-estructuras) cadena de oraciones. Estademanda coherencia y cohesin.


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Semntic

a

Superestructura: identifica el genero otipologa del texto (narrativo, periodstico,

argumentativo, una carta, un informe, unafactura)

La coherencia en un discurso demanda tener en

cuenta la intencin de los interlocutores, esto serelaciona con (intensin comunicativa, tiempo,lugar, participacin, circunstancias)

Lo que busca es hacer una interpretacin global deltexto por medio de la semntica.


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Dime

nsin

Morf

osintctica

Es el estudio de la cohesin en los morfemas ypalabras al interior de las oraciones.

Verifica la coherencia y cohesin de las estructurasgramaticales (enunciados oracionales) y las

categoras gramaticales (partes de la oracin)

Se verifica muy bien los conectores, los decticos,las formas sustitutivas, los correlativos, los

determinantes, estructura modal, expresin detiempo, lugar y orden de las palabras en la oracin.


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fnic

a

Es la que permite identificar a travs de lasunidades fonolgicas producidas ya sea

(fonticamente o por cadena de signos escritos) si eldiscurso es oral o escrito.

Pautas que tiene en cuenta (Acento, entonacin,pausas, entre otros)

Permite observar procesos importantes como(proceso de habla, rasgos pertinentes, la fonacin,la articulacin, los fonemas, los sonidos de lalengua, los rasgos prosdicos)


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Semitica

Es la encargada de estudiar e identificar el proceso

de construccin del discurso o texto partiendo delos smbolos y signos lingsticos que la culturaproporciona.

Definir cmo fluye la comunicacin, qu cdigos o

lenguajes se producen en el discurso, y qu tipologade signos apoya la creacin de sentido del texto.

Reconoce los elementos que componen el procesode comunicacin en un discurso (emisor, cdigo,mensaje, contexto y destinatarios)

Estudia si el discurso se produce en lenguajeverbal, primera o segunda lengua, o lenguajes noverbales (icono, el sonoro, o el visual)


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Semitica

Identificar la tipologa textual (conversacin, piezaoratoria, captulo de un libro, artculo de una

revista, una pelcula, un aviso publicitario, unnoticiero, una pieza musical, entre otros).

Se encarga de hacer una descripcin detallada deltexto, y su procedencia.


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Prag

mtica

Describe la fuerza ilocutiva (intensin

comunicativa) en los discursos u actos de habla.

La fuerza ilocutiva consiste en (afirmar, informar,preguntar, mandar, amenazar, entre otras)

Dar claridad en aspectos importantes como elestilo y las partes formales del texto o discurso.

Para identificar los aspectos no especficos en eltexto y que sirven para comprender e interpretar elcontenido del mismo.


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Sociolgica

Define la interaccin social comunicativa en eltexto o discurso (hablante y oyente).

Esta dimensin demanda algunos elementos clavescomo (referente, campos de experiencia, marcos deconocimiento, cdigo lingstico, cdigo situacional,caractersticas, participacin de los agentes).

Se ocupa en definir qu ciencia o disciplina seocupa ms del discurso (psicolingstica, lapragmtica, la sociolingstica y la texto lingstica)

Analizar el contexto cultural, social, formacin,ideologa, motivaciones, intenciones, relacioneseconmicas y polticas, organizacin de grupos,ritos, costumbres, rol de las personas, entre otros)


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GRACIAS POR SU ATENCIN

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