Campo y dimensiones del currículum

El campo del currículum comprende los aspectos estructurales-formales

y los procesuales-prácticos de un currículum.

Dimensión Social

Alude al conjunto de multideterminaciones que conforman la totalidad social, dentro de la cual se desarrollan los procesos educativos. En lo cultural está presente lo político, lo social, lo económico y lo ideológico, del mismo modo que en lo político se advierte lo cultural, lo económico, etc.

Dimensión Institucional

Es “el espacio privilegiado del currículum” puesto que “es en la institución educativa donde se concreta la síntesis de elementos culturales (conocimientos, valores, creencias, hábitos, actitudes) que conforman una determinada propuesta académico-política”. (De Alba,1982).

Son significativos en esta dimensión, la distribución de los tiempos, la asignación de espacios, la organización y el manejo de los contenidos, los niveles y redes de comunicación, la dinámica de las relaciones entre los grupos y sectores, la jerarquía escolar, la burocracia de la institución, la certificación, etc.

Alude al curriculum de la Institución

Dimensión Didáctico-Áulico

Se refiere al espacio de encuentro, desarrollo y concreción cotidiana de una propuesta curricular entre alumnos y docentes. En ella los problemas fundamentales son: la relación docente-alumno, la relación con los contenidos, el proceso grupal, la evaluación de los aprendizajes y el programa escolar.

Es la propuesta que hace el docente.

DisciplinaTecnología Educativa

Profesor/a Alejandra Bragagnini - Analista de Sistemas.

Bibliografía Liliana Sanjurjo y otros "Aprendizaje

significativo y enseñanza en los niveles medio y superior" -Ed. HomoSapiens,2006.