El objetivo de esta actividad es favorecer la

autoconciencia y responsabilidad en el desarrollo y

mejora de al menos una competencia profesional en

orientación.

Desarrollo:

1. Seleccionar las competencias que para mí,

como orientadora, son importantes.

2. ¿Qué significan para mí estas competencias?

¿Para qué?

3. Realizar el siguiente cuadro:

Competencia Realidad (lo que tengo)

Meta (lo que quiero)

Puntuar del 1 al 10.

DINÁMICA DE LAS COMPETENCIAS

Reflexión actividad:

Desde mi punto de vista, las competencias que

para mí son más importantes son las siguientes:

Compromiso y responsabilidad: Debemos

comprometernos con nuestro trabajo y ser

conscientes de que esa persona cuenta con

nuestro apoyo, por lo que tenemos que ser

responsables y serios con la labor que

realizamos.

Guía, apoyo.

Confidencialidad en el trabajo: El orientador

tiene que tener muy claro que la información

obtenida en su trabajo es confidencial. Esto

hace que la persona se sienta más cómoda.

Toma de decisiones.

Observar: Es importante fijarnos en la

expresión del sujeto, su posición corporal,

como se comporta antes las preguntas

expuestas por el orientador…

Inteligencia emocional.

Tener una actitud crítica: No hay que emitir

juicios de valor.

Tener empatía.

Formación permanente: Es importante que el

trabajador renueve sus conocimientos

(idiomas, nuevas tecnologías…), para

complementar su formación y mejorarla poco a

poco.

Confianza, respeto hacia la persona: Ante todo,

que la persona se sienta segura, en un

ambiente cómodo.

Como orientadores, tenemos que saber

manejar nuestras emociones (impaciencia, estrés,

cansancio…) ante determinados casos y contextos,

establecer un clima de confianza, establecer objetivos

previos ante determinados casos, planificación y

gestión de la información, facilitar el aprendizaje,

dominio de los conocimientos, lenguaje apropiado,

flexibilidad…

Es importante que un orientador adquiera

competencias para establecer, conocimientos,

habilidades para responder ante una situación,

valores… El orientador debe conocerse a sí mismo

(aspectos positivos, negativos, qué puede mejorar,

qué quiere conseguir… Tenemos que darnos cuenta

de aquellas competencias que tenemos adquiridas y

aquellas que nos gustaría conseguir, puesto que la

adquisición de competencias es parte de un proceso

de formación que dura toda la vida. Por lo tanto, esta

actividad, nos permite reflexionar y darnos cuenta de

todas las aptitudes y cualidades que nos caracteriza y

aquellas que nos proponemos conseguir y mejorar.