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MINISTERIO DE EDUCACIÓN

Dirección General de Educación Superior y Técnico Profesional Dirección de Educación Pedagógica

Dirección de Educación Superior Técnica y Productiva

DIRECCIÓN REGIONAL DE EDUCACIÓN CUSCO

Instituto Superior de Educación Público

REGLAMENTO INTERNO Institucional

2012 - 2017

Director General: Hno Manuel Marín Herrera

Urubamba – CUSCO

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El presente REGLAMENTO INSTITUCIONAL es el documento normativo del Instituto Superior de

Educación La Salle, establece las normas sustantivas y procedimentales enmarcadas en la misión y visión

institucional y es de cumplimiento obligatorio para todos los actores de la comunidad educativa.

El Reglamento Institucional consta de la siguiente estructura:

TÍTULO I: DISPOSICIONES GENERALES CAPÍTULO I FINES, OBJETIVOS, ORIENTACIÓN Y ALCANCES DEL REGLAMENTO INSTITUCIONAL CAPÍTULO II CREACIÓN, REVALIDACIÓN, BASES LEGALES, FINES Y OBJETIVOS DE LA INSTITUCIÓN CAPÍTULO III AUTONOMÍA, ARTICULACIÓN CON INSTITUCIONES DE EDUCACIÓN SUPERIOR Y

EDUCACIÓN BÁSICA, COOPERACIÓN NACIONAL E INTERNACIONAL

TÍTULO II: DESARROLLO EDUCATIVO CAPÍTULO I DEL PROCESO DE ADMISIÓN, REQUISITOS, EVALUACIÓN DE POSTULANTES Y

MATRÍCULA, ALUMNOS REGULARES, MATRÍCULA, EVALUACIÓN, PROMOCIÓN, HOMOLOGACIÓN, TITULACIÓN, TRASLADOS INTERNOS Y EXTERNOS DE MATRÍCULA, CONVALIDACIONES DE ESTUDIOS, SUBSANACIONES, LICENCIA Y ABANDONO DE ESTUDIOS

CAPÍTULO II DOCUMENTOS OFICIALES DE INFORMACIÓN CAPÍTULO III DISEÑOS CURRICULARES, PLANES DE ESTUDIO, TÍTULOS CAPÍTULO IV ESTUDIOS DE POST TÍTULO CAPITULO V CARRERAS AUTORIZADAS, AUTORIZACIÓN DE NUEVAS CARRERAS Y PROGRAMAS CARRERAS Y EXPERIMENTALES CAPÍTULO VI PRÁCTICA PREPROFESIONAL, LA INVESTIGACIÓN E INNOVACIÓN CAPÍTULO VII SUPERVISIÓN, MONITOREO Y EVALUACIÓN INSTITUCIONAL

TÍTULO III: ORGANIZACIÓN Y RÉGIMEN DE GOBIERNO CAPÍTULO I PLANIFICACIÓN Y GESTIÓN INSTITUCIONAL CAPÍTULO II ORGANIZACIÓN CAPÍTULO III ESTRUCTURA ORGÁNICA

TÍTULO IV: DERECHOS, DEBERES, ESTÍMULOS, INFRACCIONES Y SANCIONES DE LA COMUNIDAD EDUCATIVA CAPÍTULO I DERECHOS, DEBERES Y ESTÍMULOS DEL PERSONAL DOCENTE, PERSONAL DIRECTIVO,

PERSONAL JERÁRQUICO Y PERSONAL ADMINISTRATIVO CAPÍTULO II DERECHOS, DEBERES, ESTÍMULOS Y PROTECCIÓN A LOS ESTUDIANTES CAPÍTULO III INFRACCIONES Y SANCIONES A LOS ESTUDIANTES CAPÍTULO IV INFRACCIONES Y SANCIONES AL PERSONAL DOCENTE, PERSONAL DIRECTIVO,

PERSONAL JERÁRQUICO Y PERSONAL ADMINISTRATIVO CAPÍTULO V ASOCIACION DE EGRESADOS, FUNCIONES Y SEGUIMIENTO

TÍTULO V: FUENTES DE FINANCIAMIENTO Y PATRIMONIO CAPÍTULO I APORTES DEL ESTADO, OTROS INGRESOS Y DONACIONES CAPÍTULO II EL PATRIMONIO Y EL INVENTARIO DE BIENES DE LA INSTITUCIÓN

TÍTULO VI: RECESO, CIERRE Y REAPERTURA CAPÍTULO I DEL RECESO DE LA INSTITUCIÓN CAPÍTULO II DEL CIERRE DE LA INSTITUCIÓN CAPÍTULO III DE LA REAPERTURA

DISPOSICIONES COMPLEMENTARIAS

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REGLAMENTO INSTITUCIONAL DEL INSTITUTO SUPERIOR DE EDUCACIÓN PÚBLICO LA SALLE

TÍTULO I DISPOSICIONES GENERALES

CAPÍTULO I

FINES, OBJETIVOS, ORIENTACIÓN Y ALCANCES DEL REGLAMENTO INSTITUCIONAL

ART. 1°. El presente Reglamento es un documento de carácter normativo, en la que se establecen los lineamientos sobre funciones básicas, organización y administración de recursos del Instituto Superior de Educación Publico la Salle de Urubamba, las funciones, deberes y derechos de los trabajadores docentes, administrativos y estudiantes, en concordancia con los dispositivos legales vigentes. Art. 2 º. Los fines inmediatos del presente Reglamento Institucional son: Establecer las normas para la organización y desarrollo de las funciones Académicas y Administrativas en el Instituto Superior de Educación Público La Salle de Urubamba. Art. 3º. Los objetivos inmediatos del presente Reglamento son: a) Determinar los derechos y deberes de cada uno de los estamentos institucionales y el cumplimiento

de los mismos por la comunidad educativa del Instituto Superior de Educación Público “La Salle” de Urubamba.

b) Guardar unidad y coherencia con las bases legales y demás disposiciones relacionadas con la Educación Superior.

Art. 4º. La orientación del ISE Público “La Salle” es humanista y cristiana, por lo cual: a) Se basa en la persona como ente social, creado por Dios para realizarse en la vida con

trascendencia a la eternidad. b) La dignificación de la persona implica humanizarla y formarla de manera que sea capaz de

actuar con justicia y libertad. c) El medio educativo será capaz de crear el clima propicio para que nuestros estudiantes se

formen como personas libres y críticas, agentes de cambio, dentro de los valores culturales y cristianos de nuestra región y país.

d) El diálogo es medio necesario de entendimiento y de relaciones humanas para lograr identificación, compromiso y educación en valores.

e) Se propone orientar a los estudiantes dentro de los valores evangélicos de justicia, honradez, respeto, servicio y solidaridad, que se sintetizan en la expresión lasallista: “Fe, Fraternidad y Servicio”.

f) El lema institucional “Fe, Fraternidad y Servicio” orienta la acción formativa y educativa a corto, mediano y largo plazo.

Art. 5º. Alcances: El presente reglamento alcanza a todos los miembros de la comunidad educativa lasallista, docentes en Educación Inicial y Educación Primaria y profesionales técnicos en Agropecuaria, Computación e Informática, Industrias Alimentarias y Construcción Civil, personal jerárquico, administrativo, de apoyo y estudiantes de las áreas y carreras existentes.

CAPÍTULO II CREACIÓN, REVALIDACIÓN, BASES LEGALES, FINES Y OBJETIVOS DE LA INSTITUCIÓN

CREACIÓN Y REVALIDACIÓN

Art. 6º. El Instituto Superior de Educación Público “La Salle”, domiciliado en Charcahuaylla, Av. Los Incas, s/n, de la ciudad de Urubamba, Departamento del Cusco, es una institución educativa dirigida y administrada por la Congregación de los Hermanos de las Escuelas Cristianas “La Salle” en convenio con el Ministerio de Educación, aprobada por R.S. Nº 38-ED-65 de fecha 05 de marzo de 1965, con el nombre de “Escuela Normal Mixta para Post-Graduados”. El año 1984, por R.M. Nº 09-84-ED de fecha 07-03-84 pasó a denominarse “Instituto Superior Tecnológico Pedagógico”.

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El año 2002, D.S Nº 017-2002-ED se denomina “Instituto Superior Público La Salle” de Urubamba, encargándose desde entonces de la Dirección y Administración de las Áreas Pedagógica y Tecnológica: - Área Pedagógica: Especialidades de Educación Primaria, Educación Inicial. - Área Tecnológica: Especialidades de Agropecuaria y Computación e Informática. El año 2006 son revalidadas las carreras de Agropecuaria y Computación e Informática por RD 063-2006-ED. El año 2007 se renueva el Convenio entre la Dirección Regional de Educación Cusco y la Congregación de los Hermanos de las Escuelas Cristianas La Salle para la Dirección y Administración del Instituto mediante el Convenio Nº 21-2007/DREC/AOJ. El año 2009, por R.D. N° 1783-2009-ED, se autoriza el funcionamiento de dos nuevas carreras: Industrias Alimentarias y Construcción Civil. El año 2010 según el Reglamento de la Ley N° 29394 – art. 1° y 16°, recibe la nueva denominación de “Instituto de Educación Superior Público La Salle”

Art. 7º. Las bases legales en que se sustenta son: -Constitución Política del Perú. -Ley General de Educación Nº 28044. -Ley Nº 29394 de Institutos y Escuelas de Educación Superior - Reglamento de Ley 29394 de Institutos y Escuelas de Educación Superior

- Ley del Profesorado Nº 24029 y su modificatoria, Ley Nº 25212, aprobada por D.S. Nº 19-90-ED.

- Ley de Bases de la Carrera Administrativa del Servidor Público D. L. Nº 276-84-PCM. y su Reglamento D.S. Nº 005-90-PCM.

- Ley del Código de Ética de la Función Pública N° 27815 y su Reglamento D.S. N° 033-2005-PCM.

- Ley de Carrera Pública Magisterial N° 29062 y su Reglamento aprobado por D.S. 003-2008-ED.

- Plan de Adecuación de los Institutos y Escuelas de Educación Superior a lo dispuesto por la Ley Nº 29394.

- Ley N° 28740, Ley del Sistema Nacional de Evaluación, Acreditación y Certificación de la Calidad Educativa y su reglamento aprobado por Decreto Supremo Nº 018-2007-ED.

- D.S. N° 038-2002-ED, que exonera a víctimas o familiares de víctimas comprendidas en el D.S. N° 005-20002-JUS del examen de ingreso a Institutos de Educación Superior Públicos.

- D.S. N° 028-2007-ED, Reglamento de Gestión de Recursos Propios y Actividades Productivas Empresariales en las Instituciones Educativas Públicas.

- D.S. N° 001-2006-ED, aprueba Plan Nacional de Ciencia, Tecnología e innovaciones para la Competitividad y Desarrollo Humano.

- R.M. Nº 710-2000-ED. Currículo Básico de Formación Docente, Especialidad Educación Primaria, Lima 1997.

- R.M. N° 0405-2007-ED, que aprueba los Lineamientos de Acción en caso de maltrato físico y/o psicológico, hostigamiento sexual y violación de la libertad sexual a estudiantes de Instituciones Educativas.

- R.M. N° 0237-2009-ED, aprueba ampliar la aplicación del nuevo Diseño Curricular Básico de la Educación Superior Tecnológica a todos los IST públicos a nivel nacional a partir del año 2010.

- R.D. Nro. 832-99-ED, Reglamento de Práctica Profesional Investigación y Titulación en los Institutos Superiores Pedagógicos Pilotos.

- R.D. N° 313-2005-ED, aprueban la Directiva N° 205-2005-UFP-DINESST “Disposiciones sobre la Inclusión de Personas con Discapacidad para el Otorgamiento de Becas en los Procesos de Admisión de los Institutos Superiores Tecnológicos Públicos y Privados”

- R.D. 0023-2010-ED referido a las Normas de Aplicación del Nuevo Diseño Curricular Básico de la Educación Superior Tecnológica, en los Institutos de Educación Superior Tecnológico, Institutos de Superiores de Educación e Institutos de Educación Superior Pedagógicos Autorizados.

- R.D. 024-2010-ED, R.D. 025-2010-ED referido a las Normas para la Admisión de Postulantes para Institutos de Educación Superior.

- R.D. N° 0046-2008-ED Normas para la aplicación del nuevo Diseño Curricular Básico de la Educación Superior Tecnológica, en los Institutos Superiores Tecnológicos.

- R.D. 0056-2008-ED. Normas para la Implementación y Funcionamiento del Sistema de Seguimiento de Egresados de los Institutos Superiores Tecnológicos Públicos que aplican el nuevo Diseño Curricular Básico de la Educación Superior Tecnológica.

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- R.D N° 0408-2010-ED. Lineamientos para la titulación de los egresados de Instituto Superior de Educación e Instituto de Educación Superior Pedagógico que aplican el Nuevo Diseño Curricular Básico de la Educación Superior Tecnológica.

- RD Nº 0462-2010-ED del 31 de mayo de 2010. Lineamientos para la administración del examen teórico-práctico de egresados de Educación Superior.

- RD 0321-2010-ED del 23 de marzo de 2010 sobre Lineamientos para elaborar el Reglamento Institucional de gestión en los Institutos y Escuelas de Educación superior.

- DS 09-84-ED del 07-03-84: Autorización y creación del Instituto Superior Público La Salle.

- DS 09-94-ED del 29-05-94:Renovación de autorización y funcionamiento.

- RD 063-2006-ED del 01-31-2006: Revalidación de carreras de Agropecuaria y Computación e Informática.

- RD 1783-2009-ED: Autorización de carreras de Industrias Alimentarias y Construcción Civil. Art. 8º. Los objetivos del ISE Público “La Salle” de Urubamba son: a) Lograr la formación integral del estudiante de educación superior. b) Formar profesionales con sólida base humanística, científica, tecnológica, cristiana y lasallista. c) Formar estudiantes eficaces como investigadores, promotores del aprendizaje, agentes y líderes de

cambio para la transformación de la realidad local, regional y nacional. d) Promover en los formadores un mayor compromiso e identificación con la Institución Educativa. e) Comprometerse con la comunidad local a través de acciones de extensión educativa. f) Asegurar que los futuros profesionales logren competencias necesarias para que:

- Conseguir estudiantes eficientes en el desarrollo de sus talentos y potencialidades.

- Mantener actitudes permanentes de perfeccionamiento ético, moral, profesional y cívico que les permita integrarse en su medio de trabajo y contribuyan al desarrollo humano y de la calidad de vida de la comunidad.

- Construir vínculos afectivos y confiables con las personas del entorno en el curso de sus interacciones y al interior de los procesos pedagógicos (perfil).

g) Impulsar la investigación, así como la experimentación de metodologías e innovaciones tecnológicas.

h) Contribuir a la promoción de la cultura y el desarrollo de la comunidad con planteamientos y alternativas a la solución de las necesidades más urgentes de la región de Cusco.

Art. 9º Las acciones de orden permanente del Instituto son: a) Establecer y mantener la política educativa adoptada, porque está dentro de las grandes

aspiraciones nacionales y de conformidad con la legislación vigente. b) Adecuar el nuevo Diseño Curricular Básico de la Educación Superior a los programas institucionales

de acuerdo a nuestra realidad local y regional. c) Elaborar materiales educativos en función al avance científico y tecnológico como alternativa a la

problemática regional para optimizar el desarrollo educativo. d) Privilegiar la práctica, la investigación y la proyección social como ejes fundamentales de la

formación profesional del estudiante. e) Planificar, organizar, evaluar y asesorar la ejecución de las Prácticas Profesionales. f) Programar, ejecutar y evaluar el presupuesto del Instituto. g) Desarrollar acciones de promoción comunal y cultural orientadas al desarrollo educativo local y

regional. h) Promover actividades de recreación y deporte y acciones de formación pastoral.

CAPÍTULO III AUTONOMÍA, ARTICULACIÓN CON INSTITUCIONES DE EDUCACIÓN SUPERIOR Y EDUCACIÓN BÁSICA,

COOPERACIÓN NACIONAL E INTERNACIONAL Art. 10º El ISEP La Salle goza de autonomía administrativa, académica y económica con arreglo a la Ley y se rige por el Convenio marco entre la Dirección Regional de Educación Cusco y la Congregación de los Hermanos de las Escuelas Cristianas La Salle. La autonomía no exime de la obligación de cumplir con las normas del sector, de la supervisión del Ministerio de Educación, de las sanciones que correspondan ni de las responsabilidades que se generen. Art. 11º Nuestra Institución se articula con las demás instituciones del mismo nivel, con las universidades, con las instituciones de educación básica y con su entorno social, económico y cultural,

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de acuerdo con la Ley General de Educación. Art. 12º La cooperación nacional e internacional está dirigida al intercambio académico, a la realización conjunta de proyectos y programas de formación y difusión del conocimiento y de vinculación social para fortalecer el mejoramiento de la calidad educativa.

TÍTULO II

DESARROLLO EDUCATIVO

CAPÍTULO I DEL PROCESO DE ADMISIÓN, REQUISITOS, EVALUACIÓN DE POSTULANTES Y MATRÍCULA, ALUMNOS REGULARES, MATRÍCULA, EVALUACIÓN, PROMOCIÓN, HOMOLOGACIÓN, TITULACIÓN, TRASLADOS

INTERNOS Y EXTERNOS DE MATRÍCULA, CONVALIDACIONES DE ESTUDIOS, SUBSANACIONES, LICENCIA Y ABANDONO DE ESTUDIOS

DEL PROCESO DE ADMISIÓN YREQUISITOS Art. 13º. El presente Reglamento norma el proceso de admisión al Instituto Superior de Educación Público La Salle. En el proceso de admisión tendrán en cuanta las normas propias dictadas por la Dirección General de Educación Superior a nivel nacional, tanto para carreras de Formación docente como para las carreras tecnológicas; dichas normas serán incorporadas en cada proceso de admisión, aprobando mediante RD un Reglamento de Admisión para cada proceso. Las normas generales de dicho proceso se especifican en los artículos siguientes. Art. 14º Para desarrollar el proceso de admisión se conformará el Comité de Admisión, instancia que determina, organiza, coordina y ejecuta el procedimiento y se responsabiliza por los resultados. Art. 15º El Director del Instituto, a propuesta de la Coordinación Académica respectiva, aprobará con la debida anticipación, el número de vacantes para cada carrera profesional teniendo presentes las normas que establece la Dirección Nacional de Educación Superior y la Dirección Regional de Educación Cusco. Asimismo fijará la fecha para la prueba de admisión dentro de los plazos establecidos. Art. 16º La admisión en el Instituto es un proceso orientado a la selección de los postulantes más idóneos para seguir estudios en las carreras profesionales, que el Instituto oferta. Art.17º Los postulantes pueden señalar una segunda opción de carrera a seguir y si no alcanzaran una vacante, podrán participar en otra, siempre y cuando califiquen y cumplan con los requisitos solicitados. Art. 18º La comisión encargada de elaborar la Evaluación de Aptitud no podrá participar en la administración de la prueba como Jurado de Aula o Coordinador. Art. 19º Sólo quienes aprueban la evaluación de selección, se encuentran aptos para la matrícula. Art. 20º La prueba de selección de postulantes se rige por las normas que establecen las direcciones de Educación Superior tanto para las carreras de formación docente como para las carreras tecnológicas. Art. 21º El proceso de admisión para carreras de formación docente consta de tres fases que norma y lleva a cabo a nivel nacional y regional la Dirección de Educación Superior. La nota mínima aprobatoria es catorce en escala vigesimal. Art. 22º El proceso de admisión para las carreras tecnológicas lo realiza el Instituto bajo las orientaciones específicas y supervisión de la Dirección Regional de Educación Cusco. Art. 23º Para el proceso de admisión que organiza el Instituto se establecen comisiones de acuerdo a las distintas actividades que el proceso requiere y de acuerdo al Reglamento de Admisión aprobado. DEL PROCESO DE EVALUACIÓN DE LOS POSTULANTES Y MATRÍCULA Art.24º Para tener acceso a rendir las pruebas, el postulante deberá identificarse previamente mediante el Carné de Postulante o Ficha de Postulante expedido por la institución y otro documento de identidad oficial. No se le admitirá si el carné o la ficha acusaran alguna alteración, borrones o suplantación de fotografía. Art.25º Para garantizar la ejecución del examen, todo el ámbito del local es controlado en forma estricta, para cuyo efecto, la Comisión de Admisión designa Sub Comisiones: A. De control de entrada y salida del local. B. De Jurados de Aulas y Coordinadores. C. De Seguridad. Art. 26º Dan fe del acto de la prueba de aptitud, el director, docentes encargados de verificar la prueba y un funcionario de la DREC Art. 27º Los postulantes deben presentarse en el lugar y hora programada, para rendir la prueba de Aptitud. En caso de llegar tarde o no presentarse el postulante, perderá todo derecho.

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Art. 28º Los postulantes ingresarán al aula solo portando lápiz, tajador y borrador. Art. 29º El puntaje final en el proceso de evaluación determinará el orden de mérito y en razón al número de vacantes establecidas al postulante o candidato se le considera admitido. Cuando dos o más postulantes obtienen el mismo puntaje final en la prueba de aptitud, para cubrir la última vacante de una carrera profesional, el Comité de Admisión determinará lo conveniente. Art. 30º La lista de admitidos a cada especialidad será publicada por el Comité de Admisión dentro de la 24 horas de haber culminado la prueba de aptitud. Los resultados del proceso de admisión son inapelables y se darán a conocer por Radio “La Salle” y por la vitrina de información de la Secretaría Académica. Art. 31º En caso que alguno de los ingresantes no llegase a matricularse, el Comité de Admisión llamará al postulante que sigue en el orden de mérito de la modalidad respectiva, para que ocupe dicha vacante, sin sobrepasar el número de vacantes disponibles y dando cuenta a la DREC. Art.32º El postulante que incurriera en alguna infracción, debidamente comprobada por el Comité de Admisión, se hará acreedor a la sanción respectiva en los casos siguientes: a. La suplantación se sancionará con la suspensión inmediata de la prueba y la inhabilitación y a disposición de las autoridades pertinentes. b. Los actos de desacato, violencia, coacción o injuria a las autoridades, personal docente o administrativo de la Institución, antes, durante o después de la Prueba de Aptitud, anulará la prueba del postulante infractor, perdiendo todo derecho. c. Haber utilizado documentación falsa o adulterada en la inscripción o en cualquier otra fase del proceso de admisión, conlleva la pérdida de todo derecho. d. Otros actos que, a criterio del Comité de Admisión amerite dicha sanción. Art. 33º El personal encargado de la elaboración de la prueba, control y supervisión durante el desarrollo del examen se hará acreedor a las sanciones pertinentes si cometiera las infracciones que siguen: a. La divulgación de preguntas conducen a la anulación de la prueba, y los responsables serán sancionados de acuerdo a las leyes vigentes. En este caso, la Comisión de Admisión, tomará las medidas pertinentes. b. La ayuda verbal o por escrito a postulantes en la solución de la prueba, dará lugar a la anulación de la misma, y al responsable se le aplicará las sanciones pertinentes. c. Asimismo, se consideran infracciones, la inasistencia, el incumplimiento y la falta de honestidad, actos que serán sancionados de acuerdo a la gravedad de la falta. Art.34º Para la conducción del proceso de Admisión se conformarán comisiones, coordinadas por la Comisión Central que presidirá el Director General. Art. 35º Los requisitos para postular están detallados en el Reglamento de Admisión en el que se especifican las vacantes para cada carrera. Art. 36º El Reglamento de Admisión se revisa cada año teniendo en cuenta las normativas específicas que se emitan con este fi. Debe contener los requisitos para postular, la admisión por concurso ordinario o por exoneración, los contenidos temáticos, la evaluación y aplicación de los resultados, las comisiones de admisión, sanciones por actitudes irregulares, y la matrícula en la carrera a la que se haya conseguido postulación. DE LA MATRÍCULA Art. 37º La matrícula de los alumnos regulares es personal y de absoluta responsabilidad del estudiante y/o de los padres o apoderados acreditados. Se consideran aptos para ser matriculados: a. En el I Semestre, los estudiantes que aprueben el ingreso al ISE Público La Salle, de acuerdo a lo estipulado en el Reglamento de Admisión. b. En los siguientes semestres académicos, cumplir con las normas específicas de la carrera o módulo que se esté cursando. No se admite a repetición de semestre o módulo, salvo en casos muy específicos y de acuerdo a las normas. c. La matrícula se realiza por única vez al ingresar el educando a la Institución. La ratificación de la misma debe hacerse antes del inicio de los estudios en los semestres académicos subsiguientes. e. Los profesionales titulados, previa convalidación de estudios, siempre que no supere la meta de ingresantes aprobada. f. La matrícula o ratificación de la misma es semestral y será aprobada por el Director General de la institución. El alumno la efectuará personalmente. Sólo en forma excepcional y con autorización expresa del Director General podrá realizarlo el padre u apoderado contando para ello con un poder simple.

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g. Los estudiantes que no realicen la matrícula en las fechas establecidas podrán acogerse a la matrícula extemporánea por única vez, pagando el derecho correspondiente (mora). h. El alumno que regresa de una licencia o reservación de matrícula, para poderse matricular en el semestre académico correspondiente, deberá contar con la resolución de reincorporación y dentro del plazo señalado. LA EVALUACION, PROMOCIÓN, SUBSANACIONES Y RECUPERACIONES Art. 38º La evaluación tendrá las características de integral, flexible, permanente y pertinente. Los procesos de evaluación se llevarán a cabo de acuerdo a las normas vigentes para las carreras de Formación Docente (Sistema de Evaluación para ser aplicada en los DCBN (Diseño Curricular Básico Nacional); para las carreras tecnológicas que aplican el nuevo Diseño Curricular Básico (Normas para la aplicación del nDCB (nuevo Diseño Curricular Básico, RD 0417-2009-ED y RD 0929-2011-ED) y para la carrera de Agropecuaria que sigue el plan de asignaturas (Sistema tradicional con nota aprobatoria de once). Art. 39º En el sistema de evaluación de los aprendizajes se tendrá en cuenta su reglamentación de acuerdo a los diseños curriculares de las carreras y a las proporcionadas por la Dirección General de Educación Superior. Art. 40º La evaluación del aprendizaje es por competencias, lo cual supone evaluar el desempeño del estudiante de manera integral, incluyendo conocimientos, habilidades, destrezas y actitudes, que reflejen comportamientos en las dimensiones personal y profesional. Art. 41º Utiliza la escala vigesimal. De acuerdo a las normativas vigentes la nota mínima aprobatoria es catorce (14) por cada área para las carreras de Formación docente y trece (13) para cada unidad didáctica de las carreras del Área Tecnológica, a excepción de la carrera de Agropecuaria cuya nota mínima es de once (11). Art. 42º Para poder conseguir nota aprobatoria en cada área o unidad académica es obligatoria la asistencia de los estudiantes, si no se cumplen los porcentajes de asistencia establecidos en este artículo la desaprobación será automática, no teniendo derecho al proceso de recuperación, los estudiantes tienen que cumplir los siguientes requisitos: a) Carreras de Formación docente (Educación Primaria y Educación Inicial):

1.-Asistir como mínimo al 75% de las clases efectivas en el semestre académico. 2.-Lograr las competencias mínimas programadas en cada área, obteniendo, al menos, nota aprobatoria de 14.

b) Carreras tecnológicas: 1.- Asistir como mínimo al 70% de las clases efectivas de la unidad académica durante el semestre académico. 2.- Lograr la nota de 13 en cada capacidad terminal de la unidad didáctica. Notas inferiores a 13 en una capacidad terminal de una unidad didáctica impide aprobar la unidad y el estudiante debe someterse a recuperación.

Art. 43º En las carreras de Educación Primaria y Educación Inicial, los cursos de subsanación pueden darse bajo las modalidades presencial, a distancia y mixta, y tienen las siguientes características:

a) Son autorizados por el Director General mediante resolución directoral y se desarrollan cumpliendo el número de horas del Plan de Estudios, teniendo en cuenta las siguientes modalidades:

- Hasta seis créditos, en forma paralela al semestre académico en que se encuentra matriculado. - Hasta doce créditos, en los meses de enero y febrero.

b) Al término del proceso de subsanación, el docente elabora un acta correspondiente considerando solo la nota obtenida y Secretaría académica elabora el acta consolidada de evaluación del rendimiento académico incluyendo el área o áreas de subsanación aprobadas. El promedio ponderado del semestre académico se obtiene solo cuando el estudiante ha llevado el total de cursos del Plan de Estudios. (RD 1107-2010-ED) Art. 44º En las carreras tecnológicas el docente debe programar actividades de recuperación durante el desarrollo de la unidad didáctica para asegurar el logro de las capacidades programadas. Todas las capacidades programadas se deben aprobar con nota mínima de 13 para aprobar la unidad didáctica. Si en la penúltima semana de ejecución de la unidad didáctica hay estudiantes con notas entre 10 y 12 de alguna de las capacidades, el docente puede organizar nuevas actividades de recuperación. Si en esta recuperación no se obtiene la nota mínima de 13, sino entre 10 y 12, se puede pasar a una última recuperación ante un tribunal de docentes de la especialidad; en este caso si no consigue la nota de 13

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debe repetir la unidad didáctica, lo mismo que los que obtuvieron nota inferior a 10. (RD 0929-2011-ED y RD 1067-2010-ED) SOBRE LA CERTIFICACIÓN Art. 45º Los certificados de estudios se expiden en un plazo máximo de 15 días de solicitados por el estudiante o egresado si no tienen obligaciones pendientes con la institución. Art. 46º Constituyen requisitos para solicitar certificados de estudios -Solicitud dirigida al Director General -Recibo de pago por derecho de certificados, de acuerdo al TUPA del ISE La Salle. -Fotografía del solicitante. Art. 47º El ISE La Salle de Urubamba otorgará una Constancia de Egresado que indica los créditos aprobados de la Carrera Profesional. Art. 48º En las carreras tecnológicas los estudiantes pueden obtener CERTIFICACIÓN MODULAR al concluir cada módulo profesional que incluye la aprobación de todas las unidades didácticas y las prácticas pre profesionales del módulo y los módulos trasversales en los que se matriculó hasta el momento de concluir el módulo. Las condiciones y procedimiento para obtener la certificación de un módulo profesional está especificado en el Reglamento de Certificación Modular y Titulación Profesional. SOBRE LA TITULACIÓN Y HOMOLOGACIÓN Art. 49º Los títulos profesionales otorgados se expiden a Nombre de la Nación y es responsabilidad del Director General A TRAVÉS DE LA Secretaría Académica informar a la superioridad sobre la relación de títulos y diplomas de competencia expedidos. Los títulos y diplomas de competencia sólo tienen validez cuando son expedidos en formatos originales y firmados por las autoridades competentes. Art. 50º El Instituto Superior de Educación La Salle otorga títulos a nombre de la nación de:

Profesor de Educación Inicial Profesor de Educación Primaria Profesional Técnico de Agropecuaria o Producción Agropecuaria Profesional Técnico de Computación e Informática Profesional Técnico de Construcción Civil y Profesional Técnico de Industrias Alimentarias

Art. 51º Son requisitos para optar el Título de Profesor o Profesional Técnico: -Haber aprobado todos los créditos o asignaturas del Plan de Estudios correspondiente. - Haber aprobado las pruebas de suficiencia académica en Matemática, Comunicación, Informática y Lengua Extranjera, establecidas por norma de acuerdo al plan de estudios seguido. - Haber sustentado y aprobado una tesis de investigación orientada a crear conocimiento, atender la problemática detectada o mejorar la práctica docente en las carreras de Formación Docente y en las carreras tecnológicas haber realizado un proyecto de investigación o producción y aprobado el examen teórico-práctico. - Certificados de Educación Secundaria visados por la Unidad de Gestión Educativa Local o la DREC. - Certificado de Estudios Superiores, visado por la Región de Educación de CUSCO. - Otros requisitos contemplados en el respectivo reglamento, normados por la DREC. Art. 52º Los requisitos y el proceso administrativo para la obtención del diploma del título es dirigido por la Secrataría Académica quien informa de los pasos a seguir a los egresados de acuerdo a las normas de la Dirección Regional de Educación de Cusco. En los reglamentos de titulación se especifica pormenorizadamente este proceso y la Secretaría Académica actualiza y publica los requisitos respectivos de acuerdo a los planes de estudio y carreras cursadas. Art. 53º La HOMOLOGACIÓN de títulos equivalentes al de Profesional Técnico corresponde a la Dirección Regional de Educación de acuerdo a la Rd 462-2010-ED, apartado IX. SOBRE LOS TRASLADOS Art. 54º Los traslados en el ISE Público La Salle son internos y externos. Se efectuará a solicitud del interesado, teniendo en cuenta el número de vacantes disponibles para la carrera o programa solicitado. Su aprobación no excederá un plazo máximo de 15 días mediante Resolución Directoral; se aceptan los traslados internos y externos de estudiantes, teniendo en cuenta lo señalado en el Art. 12° del DS. Nº 004-2010-ED, del Reglamento de Ley 29394. Siempre se deben cumplir los requisitos establecidos en las directivas emitidas por las direcciones respectivas de Educación Superior.

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Art. 55º Los ingresantes al ISE La Salle podrán solicitar el traslado y cambio de carrera o especialidad, de ser el caso, a otro instituto superior público o privado que cuente con vacantes disponibles. Art. 56º Los estudiantes del ISE La Salle podrán solicitar su traslado siempre que cumplan los requisitos establecidos. Art. 57º No procede el traslado de estudiantes provenientes de carreras diferentes. En estos casos, el solicitante deberá postular y realizar el examen correspondiente. Si consigue ingresar podrá convalidar áreas o unidades didácticas de acuerdo a las normas vigentes. Art. 58º El traslado externo de un estudiante se aceptará por razones debidamente justificadas y sustentadas como: a. Razones de salud acreditadas por certificado médico de ESSALUD o un hospital correspondiente. b. Por unidad familiar debidamente justificada. c. Cambio de domicilio.

CONVALIDACIONES

Art. 59º La convalidación de estudios en los institutos y escuelas de educación superior se refiere a áreas o unidades didácticas, según corresponda, entre el Instituto de Educación Superior o entre éste y las universidades Art. 60º El proceso de convalidación para obtener otro título profesional sólo se podrán convalidar las áreas teóricas para determinar su ubicación en el semestre académico, siempre que el instituto tenga vacante disponible. SOBRE LAS LICENCIAS Y ABANDONO DE ESTUDIOS Art. 61º El ISE La Salle de Urubamba podrá otorgar Licencia a los estudiantes, a su solicitud, hasta por un periodo de dos (02) años, dentro de los cuales podrán reingresar.

Art. 62º. Los estudiantes matriculados en un determinado Ciclo o semestre pueden solicitar Licencia por motivos de enfermedad o de índole familiar hasta por uno año, según norma, concluida la Licencia, aquellos que no se reincorporen, incurren en abandono de estudios, perdiendo la condición de estudiantes. El derecho de Licencia se otorga por Resolución Directoral, previo trámite en Secretaría y pagos en Tesorería. El estudiante podrá solicitar reservación de matrícula hasta por un periodo máximo de dos (02) semestres académicos, dentro de los cuales podrán reingresar. Art. 63º Se considera abandono de estudios profesionales cuando los estudiantes dejan de asistir sin solicitar licencia durante veinte días hábiles consecutivos, o cuando los que están con licencia o reservación de matrícula no se reincorporan al término de ella. En todos los casos pierden su condición de estudiantes. Para ser aceptados nuevamente en la Institución deberán postular y aprobar el proceso de admisión.

CAPÍTULO II DOCUMENTOS OFICIALES DE INFORMACIÓN

Art. 64º Constituyen documentos técnicos pedagógicos oficiales de uso interno y externo para el registro y archivo de la información de los resultados de la evaluación, los siguientes:

a. Nómina de Matrícula. b. Acta Consolidada de Evaluación del Rendimiento Académico. c. Certificados de Estudios. d. Acta de Titulación para optar el Título Profesional que corresponda. En ella debe figurar la nota obtenida en el proceso de titulación. e. Certificado Modular e. Otros que determine el Ministerio de Educación.

Art. 65º Constituyen documentos oficiales de información de evaluación de uso interno, los siguientes: 1. Registro de evaluación y asistencia 2. Boleta de Notas. 3. Acta de Evaluación del Área y Sub Área 4. Ficha de Seguimiento Académico. 5. Libro de Registro de Títulos 6. Archivo de Resoluciones 7. Archivo de copias de Títulos de egresados. 8. Libro de Registro de Certificaciones.

Art. 66º Constituyen documentos de envío obligatorio a la Región de Educación de Cusco los siguientes:

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a. Nómina de matrícula dentro de los treinta (30) días posteriores a inicio del semestre académico. b. Actas Consolidadas de Evaluación de Rendimiento Académico, convalidación, homologación y subsanación, al término de estos procesos dentro de los siguientes treinta (30) días. c. Acta de Titulación dentro de los diez (10) días de concluida la sustentación. Art. 67º Además de los documentos mencionados, el ISE Público La Salle mantendrá actualizados los documentos de gestión Proyecto Educativo Institucional (PEI), Plan Anual de Trabajo (PAT) y Reglamento Institucional (RI). Así mismo contará con los siguientes documentos de gestión:

Plan de Estudios de cada carrera profesional Cuadro de Asignación de Personal Manual de Organización y Funciones Manual de Procedimientos Administrativos Reglamento de Admisión Reglamento de Titulación y Certificación Reglamento de Práctica Pre Profesional y de Práctica Docente Plan de Seguimiento de Egresados Plan de Mantenimiento Memoria Anual de Gestión

CAPÍTULO III

DISEÑOS CURRICULARES, PLANES DE ESTUDIO, TÍTULOS TUTORÍA Y CONSEJERÍA

Art. 68º. En el aspecto curricular, el Instituto de Educación Superior Público “La Salle”, con la participación de todos los docentes, tiene las siguientes exigencias:

a) Diversificar el Diseño Curricular Básico Nacional de Formación Docente (DCBN) y Formación Tecnológica (DCB) y elaborar sílabos que complementen los contenidos mínimos propuestos.

b) Desarrollar contenidos transversales enfatizando los derechos humanos y valores. c) Crear, aplicar y validar métodos y técnicas educativas innovadoras, orientadas a potenciar las

capacidades del estudiante, para organizar y conducir el aprendizaje. d) Elaborar y/o producir materiales educativos con recursos de la región. e) Optimizar el uso del material educativo de la institución de acuerdo a la naturaleza de las áreas

y los nuevos enfoques metodológicos. f) Desarrollar y evaluar los proyectos y talleres diversos, incluyendo el aprendizaje de otro idioma

y de informática. g) Elaborar, aplicar y validar técnicas e instrumentos de evaluación que verifiquen

fundamentalmente el logro de las competencias personales y profesionales requeridos para el futuro docente y técnico.

h) Programar cursos de capacitación y especialización de acuerdo a las posibilidades de la institución y a las normas del Ministerio de Educación, y dirigidos de modo especial a sus egresados.

Art. 69º Los Jefes de Áreas Académicas, en coordinación con otras jefaturas, docentes y estudiantes, son responsables de la realización de proyectos, talleres y actividades señaladas en la programación del PAT y en los sílabos (Los estudiantes deben participar en una actividad al año como mínimo). Art. 70º Los proyectos productivos tienen función formativa y sus excedentes se orientarán, preferentemente, a mejoras en infraestructura y en bienestar de los estudiantes. Art. 71º Para completar los ejes de formación personal, de valores, ética, ecología y profesional de los estudiantes, lograr su mejor participación en actividades cívicas y culturales y facilitar su integración y autoevaluación el ISE La Salle completa las actividades educativas con la tutoría grupal con una hora semanal y la consejería individual, al menos con una entrevista semestral. La Jefatura de Tutoría, Consejería y Pastoral coordina estas actividades. Todos los docentes participan en estas actividades. Art. 72º Los estudiantes realizarán acciones de servicio social a la comunidad. Pueden ser los lugares donde realizan sus prácticas pre profesionales, otros que por la naturaleza de la carrera profesional que estudian sus servicios pueden contribuir al bienestar de la comunidad o también en la propia institución si su acción beneficia de modo particular a la comunidad institucional o local. El servicio social de cada estudiante a la comunidad deberá ser de 25 horas anuales. La forma de llevar a cabo esta actividad será orientada a través de las direcciones, jefaturas y tutorías.

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CAPÍTULO IV ESTUDIOS DE POST TÍTULO

Art. 73º El Instituto Superior de Educación La Salle ha desarrollado actividades de formación en servicio y eventos educativos relevantes en beneficio de la educación. Dentro de los lineamientos que establece la Dirección de Educación Superior organiza estudios para sus egresados a través de convenios y proyectos para conseguir la aprobación oficial y si es posible financiamiento externo. Art. 74º. Es función de los órganos de línea y de los órganos de apoyo, liderados por la jefatura de Área de Formación en Servicio organizar estudios, talleres, capacitaciones y especializaciones dentro de las posibilidades de la institución.

CAPITULO V

CARRERAS AUTORIZADAS, AUTORIZACIÓN DE NUEVAS CARRERAS Y PROGRAMAS CARRERAS Y EXPERIMENTALES

Art. 75º El Instituto de Educación Superior Público “La Salle” de Urubamba cuenta con las siguientes carreras autorizadas: a) EDUCACIÓN SUPERIOR PEDAGÓGICA: - Educación Inicial, con Resolución Directoral Nº 117-85-ED del 04-02-85 - Educación primaria con Resolución VM Nº 040-84-ED del 26-01-84 b) EDUCACIÓN SUPERIOR TECNOLÓGICA:

-Producción Agropecuaria con R. D. Nº 1013-88-ED del 07-03-86 - Computación e Informática con R.D. Nº 215-99-ED del 12-03-99 - Revalidación de Producción Agropecuaria y Computación e Informática: RD Nº 063-2006-Ed del 31-01-2006 - Construcción Civil con R. D. Nº 1783-2009-ED del 17-07-2009 - Industrias Alimentarias con R. D. Nº 1783-2009-ED del 17-07-2009

CAPÍTULO VI

PRÁCTICA PREPROFESIONAL, LA INVESTIGACIÓN E INNOVACIÓN DE LAS PRÁCTICAS Art. 76º La Práctica Docente y la Práctica Pre Profesional son ejes fundamentales del currículo de educación superior, tiene por finalidad poner al estudiante en contacto con la realidad educativa concreta, para que identifique, analice, re-conceptualice la teoría desde la práctica y consolide el logro de las competencias profesionales. Art. 77º Según el área docente o técnica, se tienen estas peculiaridades: 1. Las carreras de Formación Docente consideran dos etapas.

a). La práctica correspondiente a la formación General (I al IV semestre académico) se orienta a afianzar la vocación de servicio, el liderazgo y la sensibilidad social, al acercar a los estudiantes a diversas realidades socio educativas de su medio a través de la conducción de actividades lúdico-recreativas y de proyección social. b. La práctica pre profesional corresponde a la Formación Especializada (V al X semestre académico) favorece al desarrollo del pensamiento creativo, reflexivo y crítico para aplicar y generar teoría pedagógica a través de la investigación, orienta la intervención del estudiante en el aula a través de la ejecución de sesiones de aprendizaje en el nivel educativo relacionado con su carrera y especialidad.

2. Las carreras tecnológicas realizan las prácticas diversificadas de acuerdo a las características de cada módulo. En la jornada laboral lectiva de los docentes (dentro de la carga horaria de 20 horas lectivas) se asignarán cuatro (04) horas de seguimiento y supervisión de las prácticas pre profesionales por cada Área Académica. Art. 78º El Instituto de Educación Superior Público “La Salle” realizará convenios con otras instituciones para atender las prácticas de los estudiantes; elabora, con este fin, un diagnóstico para seleccionar instituciones para la ejecución de la práctica docente y la práctica pre profesional.

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Art. 79º La Práctica Docente y Prácticas Pre Profesionales tienen reglamentos propios que determinan los procedimientos específicos que se deben observar y sirven de orientación para docentes y estudiantes. DE LA INVESITGACIÓN E INNOVACIÓN Art. 80º La investigación e innovación son funciones inherentes a la Educación Superior. El ISE La Salle considera estas actividades fundamentales para la enseñanza y la proyección social y la dedicación a ellas tiene carácter obligatorio para docentes y estudiantes. Art. 81º Los docentes desarrollarán, al menos, un proyecto de investigación, de innovación, productivo, empresarial, de preparación de material educativo o de servicios como parte de su carga horaria no lectiva. Se establecen con esta finalidad el Área de Investigación y el Área de Producción como órganos de apoyo en el ISE Público La Salle. Los docentes cuyo trabajo intelectual y/o práctico sea evaluado con opinión favorable por el Jefe de la Unidad Académica y el personal jerárquico será reconocido mediante resolución directoral. Art. 82º Los estudiantes desarrollarán acciones orientadas a impulsar las capacidades Investigativas en todas las áreas curriculares a fin de orientar los trabajos de investigación, de producción, de innovación, empresarial o de servicios hacia el mejoramiento educativo o tecnológico y hacia innovaciones que contribuyan a mejorar el desarrollo social y su proyección a la comunidad en la que se inserta la institución. Se propiciará en el estudiante el desarrollo de las capacidades de investigación e innovación, considerando los diversos paradigmas y enfoques pedagógicos y científicos y las necesidades locales, regionales, nacionales e internacionales a fin de crear conocimiento y atender las problemáticas detectadas. Art. 83º El estudiante recibirá la orientación técnica y especializada de manera especial para sus proyectos con fines de titulación en forma gratuita y oportuna. Art. 84º Los requisitos y demás condiciones relacionadas con los proyectos de titulación, su elaboración, informe y sustentación están contemplados en extenso en los reglamentos respectivos.

CAPÍTULO VII SUPERVISIÓN, MONITOREO Y EVALUACIÓN INSTITUCIONAL

ASPECTOS BÁSICOS DE LA JORNADA LABORAL Art. 85º. El año escolar lectivo en el ISE Público “La Salle” de Urubamba, se inicia la segunda quincena de marzo, en horario de mañana, a partir de las 07.45 a.m. En el Área Pedagógica:

- Cada semestre tiene una duración de 19 semanas. - 30 horas de sesiones de aprendizaje efectivas semanales como mínimo para el desarrollo de los planes

de estudio, y no menos de 540 horas lectivas por semestre. - Las sesiones de aprendizaje por asignatura tendrán una duración de 50 minutos como unidad básica de

ejecución académica; corresponde a una hora pedagógica de trabajo docente. En el Área Tecnológica: - 33 o 35 horas de sesiones de aprendizaje, efectivas semanales como mínimo, y no menos de 540 horas

lectivas por semestre. - Las sesiones de aprendizaje de las unidades didácticas son de 50 minutos, correspondientes a una hora

pedagógica de trabajo docente. El Semestre Académico se realiza en 18 semanas para el desarrollo de los planes curriculares.

- En todas las áreas se dedican dos horas semanales para Educación Religiosa y una para Tutoría, complementando la formación del estudiante. Art. 86º El desarrollo de la gestión pedagógica, la duración de cada semestre y otros aspectos particulares se desarrollan de acuerdo a las orientaciones y normas que cada año elabora la Dirección General de Educación superior y Técnico Profesional y la Dirección Superior de Educación Cusco JORNADA LABORAL Y LICENCIAS Art. 87°. La jornada de trabajo semanal del Personal Directivo, Jerárquico, Docente y Administrativo es de 40 horas y se cumplirá de acuerdo a los dispositivos vigentes. Art. 88°. Es obligación de todo el personal institucional registrar su asistencia al ingreso y a la salida. Art. 89°. La justificación de las inasistencias compete solamente al Director General. Art. 90°. Las licencias con y sin goce de remuneraciones, las licencias a cuenta de vacaciones y las vacaciones del personal se otorgarán de acuerdo a los dispositivos legales vigentes (Ley del Profesorado

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y su Modificatoria y Reglamento del D.L. 276. D.S. N° 005-95-PCM.). Licencias y permisos en el Magisterio: a) Licencias con goce de remuneraciones: Por enfermedad o incapacidad temporal. Por maternidad (Ley 26644) (Ley 27606). Por siniestro (D.S. 019-90-ED). Por fallecimiento del cónyuge, padres, hijos o hermano. De acuerdo a las leyes siguientes: Profesorado (Ley 24029) (Ley 25212) (D.S. 019-90-ED) , Administrativo (Ley 24029) (Ley 25212) (D.S. 019-90-ED). Por citación expresa judicial, militar o policial (Ley 24029) (D.L. 7276) (D.S. 005-90-PCM). Por estudios de capacitación, actualización y especialización docente (R.M. N° 0670-89-ED) (R.M.034-89-ED). Por el proceso de sustentación de tesis o examen de grado(Ley 2522). Por capacitación especializada (Ley 25212). b) Licencias sin goce de remuneraciones: Por motivos particulares - Docente (Ley 25212) (Ley 24029). - Administrativo (Ley 25212) (Ley 24029). Por estudios de especialización (Ley 24029) (Ley 25212) (D.S. 019-90-ED). Por capacitación no oficializada (D.L. 276). Por enfermedad grave del cónyuge, padre o hijo Por desempeño de las funciones públicas (D.S. 019-90-ED) (Ley 24029) (Ley 25212). c) Licencias a cuenta de vacaciones, personal administrativo: Por matrimonio (D.L. 276) (R.M. N° 0574-94-ED). Por enfermedad grave del cónyuge, padres o hijos (R.M. N° 574-94-ED). d) Permisos: 1. Por ejercer docencia universitaria. 2. Por lactancia. 3. Por estudios universitarios (D.L. 276) (D.S. 005-90-PCM). 4. Por capacitación oficializada. 5. Por capacitación no oficializada (D.L. 276). 6. Por citación expresa judicial, militar o policial (R.M. 574-94-ED). 7. Por función edil (Ley 23853) (Ley 26317). 8. Por el día del maestro (D.S. 019-90-ED). 9. Por onomástico. 10. Por motivos personales. 11. Por refrigerio (D.L. N° 800). 12. Por motivos de trámite matrimonial (D.L. 276) (D.S. 005-90-PCM). 13. Por enfermedad grave del cónyuge, padres o hijos (R.M. N° 574-94-ED). Art. 91º. La organización del tiempo estará en función del mejor logro de las competencias académicas y profesionales. Las sesiones de aprendizaje tendrán una duración de 50 minutos como unidad básica de ejecución académica y corresponde a una hora de trabajo pedagógico docente. Art. 108. La jornada de la labor docente en aula se inicia a las 7:45 a.m.: Los días LUNES: 30 minutos son destinados a la “Hora Cívica”. Los días MARTES a VIERNES: De 8 a 10 minutos se dedican a la “Reflexión” sobre valores éticos y morales a través de lecturas elaboradas. Art. 92°. Una hora de TUTORÍA semanal realizará el tutor en aula, de acuerdo a un horario asignado. Art. 93°. La atención al público en general, en todas las Oficinas Administrativas del Instituto es a partir de las 8:00 a.m. hasta las 1:30 p.m. El responsable de su cumplimiento es el encargado de la puerta de ingreso. Art. 94°. No está permitida la atención a personas extrañas a la institución que interrumpan el normal dictado de clases, salvo casos muy urgentes que lo ameriten y con el permiso correspondiente. Art. 95º. Tienen derecho a ingresar al Instituto Superior Publico La Salle los egresados de Educación Secundaria: - Quienes hayan sido seleccionados vía Servicio de Nivelación Académica. - Quienes hayan superado el proceso de admisión ordinario, el mismo que será anual y en el mes de marzo, salvo alguna excepción.

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- El ingreso al Instituto, se rige por las Directivas del Ministerio de Educación y el Reglamento Institucional. Art. 96º El Reglamento del Servicio de Nivelación Académica (SENA) señala los fines y propósitos de las ocho semanas de estudios intensivos y autofinanciados que se realizan los meses de enero y febrero y durante el segundo semestre de cada año de acuerdo a la programación que se realice. SUPERVISIÓN, MONITOREO Y EVALUACIÓN Art. 97º. El Instituto de Educación Superior de Educación Público “La Salle” depende del Sector Educación es supervisado o monitoreado por la Dirección Regional de Educación o el Ministerio de Educación. Art. 98º Las acciones de supervisión y monitoreo se realizan como un proceso permanente de asesoría, acompañamiento y estímulo a la formación profesional y al desarrollo institucional para identificar debilidades e irregularidades y tomar decisiones oportunas que permitan corregirlas para lograr el mejoramiento de la calidad y eficiencia del servicio educativo que se ofrece. Estas acciones deben promover la autoevaluación de la institución. Art. 99º Las actividades de supervisión y monitoreo estarán orientados al: 1. Control de trabajo docente 2. Control de trabajo administrativo 3. Control de disciplina del alumno. Art. 100º El sistema de control es de responsabilidad del órgano directivo pero intervienen en él todos los demás órganos de la institución. Art. 101º La asistencia del personal docente será controlada por la Dirección General. Art. 102º El Instituto de Educación Superior de Educación Público “La Salle” da disposiciones sobre el control del personal docente serán elaboradas por el Consejo Directivo al inicio del año académico y se referirán a los siguientes aspectos: a. Horario de permanencia b. Turno de trabajo con el alumno c. Tiempo destinado a Investigación d. Tiempo destinado al desarrollo de Proyectos Productivos y de de Innovación e. Responsables inmediatos del control f. Instrumentos del control g. Otros que pudieran considerarse. Art. 103º El cumplimiento de la ejecución de las clases es responsabilidad de los Jefes de Áreas Académicas y será controlado de acuerdo a las disposiciones legales vigentes. Art. 104º El control de la disciplina del alumno es de responsabilidad del órgano directivo y se efectuará através del comité de Tutoría, los Jefes de Áreas Académicas y de todos los docentes. Art. 105º El control de disciplina del estudiante implica los siguientes aspectos:

Asistencia y puntualidad Uso correcto del uniforme Permanencia durante el período de clases Comportamiento dentro de la institución y fuera de ella. Uso y conservación del mobiliario, equipos e instalaciones de la institución. Relaciones humanas.

Art. 106º La justificación de inasistencias del alumno se regirá de acuerdo a las directivas vigentes. Art. 107º El control del personal administrativo se rige de acuerdo a las disposiciones legales vigentes y es de responsabilidad del hermano Director. Art. 108º La supervisión del trabajo docente será responsabilidad del Director General, Jefes de Áreas Académicas y estará sujeta al Plan de Supervisión aprobada al inicio del año académico. Art. 109º El Instituto de Educación Superior de Educación Público “La Salle” se encuentra en un proceso de acreditación la realiza en conjunto todos los estamentos, personal jerárquico, docentes y administrativos, evalúa el Consejo de Evaluación, Acreditación y Certificación de la Calidad de la Educación Superior No Universitaria, conforme a las funciones establecidas en su Ley y Reglamento.

TÍTULO III ORGANIZACIÓN Y RÉGIMEN DE GOBIERNO

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CAPÍTULO I PLANIFICACIÓN Y GESTIÓN INSTITUCIONAL

Art. 110º El año académico se inicia el primer día laboral del mes de marzo y termina el último día laboral del mes de diciembre, salvo excepciones debidas a circunstancias especiales relacionadas con el cumplimento de los tiempos de desarrollo efectivo de los planes de estudio, y comprende dos semestres de desarrollo curricular con una duración de 19 semanas incluyendo el período de matrícula, recuperaciones y evaluaciones con las siguientes características:

a) Especialidades de formación docente: 540 horas como mínimo de desarrollo del

plan de estudios.

b) Especialidades tecnológicas: 510 horas de desarrollo del plan de estudios y una semana posterior para actividades de recuperación y evaluación a cargo de jurados para estudiantes con UD (unidades didácticas) con calificativos entre 10 y 12.

Art. 111º El ISE Público La Salle realiza actividades de planificación de forma permanente y dedica en cada semestre (inicio del mes de marzo y del mes de agosto) dos semanas para elaborar, revisar, evaluar y programar actividades relacionadas con la actualización de los documentos de gestión (Proyecto Educativo Institucional (PEI), Plan Anual de Trabajo (PAT) y Reglamento Institucional), los procesos de programación curricular, y otros aspectos que se relacionan con el funcionamiento del año académico. Estas actividades de planificación corresponden a todo el personal directivo, docente y administrativo, y cuando sea el caso, también estudiantes y egresados. Art. 112º El Consejo Institucional evaluará y aprobará el PEI y el Consejo Directivo el PAT. El Reglamento Institucional tendrá una vigencia de dos años, aunque deberá revisarse anualmente con la participación y aportes de toda la comunidad educativa. Art. 113º Los docentes programarán sus unidades modulares, áreas o sub áreas basándose en las propuestas curriculares emitidas por la Dirección Nacional de Educación Superior y la contextualización local y regional realizada en el Plan de Estudios de cada carrera de acuerdo a las políticas educativas establecidas y atendiendo las necesidades concretas de cada grupo de estudiantes. Art. 114º Los docentes deben organizar, utilizar y presentar, cuando les sea requerido, el “Portafolio del docente”. Entre otros documentos, el Portafolio contendrá su distribución de horas semanales (lectivas y no lectivas), el plan de estudios de la carrera, el itinerario formativo, la programación curricular de las unidades formativas a su cargo, el sílabo correspondiente con las fichas de aprendizaje, material educativo elaborado por el docente y registros de asistencia y evaluaciones. Art. 115º La jornada laboral del personal jerárquico, docentes estables y personal administrativo y de servicio es de cuarenta horas y se rige por las normas de ley y reglamentos correspondientes del Ministerio de Educación y las especificaciones del artículo 87 y siguientes del presente reglamento. Art. 116º La contratación de personal, asignación de funciones, de carga horaria y demás aspectos relacionados con la gestión y funcionamiento educativo se rigen por la Ley 29394, su Reglamento y las Orientaciones y Normas Nacionales para el Desarrollo de las Actividades Educativas que se publican cada año con este fin. Art. 117º Al final de cada semestre se dedicarán tiempos para la evaluación institucional con la fin constatar aspectos débiles que pueden mejorar así como afianzar los aspectos relevantes y fortalezas con el fin de mejorar la calidad educativa institucional. Art. 118º La Memoria Anual recogerá todos los aspectos de organización, desarrollo de actividades y evaluación del año académico en la que participarán informes de los distintos órganos de Dirección, de Línea y de Apoyo. Es responsabilidad del Directo General la elaboración de este documento de gestión.

CAPÍTULO II ORGANIZACIÓN

Art. 119º. El Instituto Superior de Educación Público “La Salle” depende administrativamente de la

Dirección Regional de Educación del Cusco (DRE-C) y académicamente, de la Dirección General de Educación Superior y Técnico –Profesional (DIGESUTP) y del que dependen la Dirección de Educación Superior Tecnológica y Técnico productiva (DESTP) y la Dirección Superior de Educación Pedagógica. (DESP)

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ART.120º En el Instituto de Educación Superior de Educación Público “La Salle” de Urubamba se tiene la siguiente organización:

1. DE LOS ÓRGANOS DE DIRECCIÓN 1.1. El Consejo Directivo 1.2. La Dirección General

2. DE LOS ÓRGANOS DE LÍNEA 2.1. La Unidad Académica 2.2. Las áreas académicas

3. DE LOS ÓRGANOS DE ASESORAMIENTO 3.1. Consejo Institucional 3.2. Consejo Consultivo 3.3. Consejo Académico 4. DE LOS ÓRGANOS DE APOYO 4.1. Unidad Administrativa 4.2. Secretaría Académica 4.3. Área de Formación Continua 4.4. Área de producción 4.5. Área de Investigación 4.6. Área de Tutoría, Consejería y Pastoral 5. DOCENTES

DE LOS ÓRGANOS DE DIRECCIÓN Art. 121º. El Instituto de Educación Superior La Salle cuenta como órganos de Dirección (Ley 29394, Título III): El Consejo Directivo El Director General Art. 122º. El Consejo de Dirección o Consejo Directivo es un órgano interno del Instituto que aprueba y dirige la ejecución en todos sus alcances y asume la responsabilidad del desarrollo del Proyecto Educativo Institucional, del presupuesto anual de la institución, administra y convoca los concursos de admisión y de personal y orienta y coordina los procesos y actividades relacionadas con los distintos niveles para asegurar la buena marcha del Instituto Superior (Convenio 021, cláusula cuarta). Art. 123º. El Consejo Directivo está compuesto por el Director General, que lo preside, el jefe de la Unidad Académica, los jefes del Área Pedagógica y uno del Área Tecnológica, el Jefe de la Unidad Administrativa, el Secretario Académico, la Directora de la Escuela de Aplicación Primaria, la Escuela de Aplicación Inicial y los Hermanos de la Comunidad como representantes de la Congregación, en virtud del Convenio entre la DREC y la Congregación La Salle. Art. 124º. El Consejo Directivo tendrá reuniones mensuales o bimensuales y siempre que sea necesario en atención a las funciones señaladas en la Artículo 111º. Art. 125º. El Director General es la primera autoridad y el representante legal del Instituto y responsable de la gestión educativa. Depende jerárquicamente, de la Dirección Regional de Educación Cusco (DREC). Art. 126º. El Director General, así como los directores de los centro anexos de Aplicación de Educación Inicial, Primaria y Secundaria, son nombrados, reasignados o encargados por la Dirección Regional de Educación a propuesta de la Congregación de los Hermanos de las Escuelas Cristianas “La Salle” de acuerdo al Convenio Nº 21-2007/DREC/AOJ del 20 de junio de 2007 y a las normas vigentes. Art. 127º. Corresponde al Director General velar por la axiología y asegurar la buena marcha del Instituto Superior y de los Centros Anexos de Aplicación así como las demás obligaciones que como representante de la Congregación de La Salle asume en el Convenio firmado con la Dirección de Regional de Educación Cusco. Art. 128º. La gestión institucional del Director General se regirá por lo que se expresa los artículos 35 y 36 de la Ley 29394 y el Manual de Organización y Funciones. DE LOS ÓRGANOS DE LÍNEA Art. 129º. Los órganos de línea son los responsables, en coordinación con la Dirección General, de conducir, ejecutar y evaluar los procesos académicos de las distintas carreras y actividades relacionadas, así como coordinar y promover el mejoramiento de la calidad educativa para conseguir en los estudiantes los más altos niveles de competencia y formación de acuerdo a las necesidades de la región

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y del país. Los Órganos de Línea están integrados por las jefaturas de la Unidad Académica, del Área Académica Pedagógica y las áreas académicas de Producción Agropecuaria, Computación e Informática, Construcción Civil e Industrias Alimentarias. Art. 130º. En el ISE Público “La Salle” el Jefe de la Unidad Académica es propuesto por la Congregación de La Salle; debe poseer título profesional, estudios de especialización, experiencia docente de al menos tres años en Educación Superior, no tener proceso administrativo y estar identificación con los fines, objetivos y valores de la institución. Depende del Director General y tiene bajo su responsabilidad la coordinación y supervisión académica juntamente con los jefes del Área Pedagógica y de las áreas académicas tecnológicas. Sus funciones principales son: -Planificar, supervisar y evaluar el desarrollo de las actividades académicas en coordinación con los jefes de las áreas académicas. -Asesorar y supervisar sobre la aplicación de la normatividad técnico pedagógica correspondiente. -Promover el mejoramiento de la calidad profesional de los docentes. -Coordinar con el equipo de tutores y con delegados de aula las actividades relacionadas con el desarrollo del año académico. -Otras especificadas en el Manual de Organización y Funciones. Art. 131º. Las áreas académicas (Pedagógica, de Producción Agropecuaria, Computación e Informática, Construcción Civil e Industrias Alimentarias) son presididas por el Jefe de Área respectiva, dependen de la Unidad Académica y cumplen la función de coordinar con la Unidad Académica y los docentes de la especialidad a su cargo el desarrollo académico y la asesoría a docentes y alumnos de su área. Los requisitos para desempeñar el cargo son los mismos especificados en el artículo anterior y sus funciones son: -Planificar, organizar, ejecutar, supervisar, monitorear y evaluar actividades, prácticas y servicios académicos propios de la carrera y programas a su cargo. -Aplicar la normatividad técnico-pedagógica correspondiente a la carrera. -Elaborar con el grupo de profesores de la especialidad el plan de estudios contextualizado de la carrera, respetando los contenidos básicos comunes establecidos en los diseños curriculares nacionales. -Mejorar la calidad profesional del equipo de profesores a su cargo -Otras especificadas en el Manual de Organización y Funciones. DE LOS ÓRGANOS DE ASESORAMIENTO Art. 132º. El Consejo Institucional es órgano de asesoramiento de la Dirección General. Está integrado por el Director General, el Jefe de la Unidad Administrativa, los jefes de la Unidad y áreas académicas, el responsable de la Secretaría Académica, un representante de los docentes y un representante de los estudiantes. La elección del representante de los docentes se hace por votación secreta y obligatoria entre los docentes por un período bienal. Los alumnos son representados por el Presidente Estudiantil elegido democráticamente por votación escrita y secreta, a través de las elecciones estudiantiles organizadas por el Comité de elecciones formado por los mismos estudiantes. Art. 133º. Son atribuciones del Consejo Institucional (Ley 29394, Art 30º y 31º):

a) Evaluar el Proyecto Educativo Institucional b) Opinar sobre los criterios de autoevaluación de la institución educativa. c) Proponer al Consejo Directivo la creación, fusión o supresión de carreras para la tramitación

correspondiente. d) Proponer la adecuación y ajustes de las normas de organización interna y de los lineamientos

de política educativa institucional. e) Proponer las comisiones de control, concursos y procesos. f) Resolver, en última instancia, los procesos disciplinarios de los estudiantes, y otros que señale

el presente reglamento. Art. 134º. El Consejo Institucional se rige por su reglamento específico en el que se orienta sobre la frecuencia de las reuniones y se explicita su funcionamiento. Sus decisiones, de acuerdo con la Ley de Educación Superior, no son vinculantes, a excepción de los literales a) y f) del artículo anterior. El Consejo Consultivo institucional o Comité Consultivo es un órgano de asesoramiento ad honorem del Consejo Directivo que se reúne al menos dos veces al año. Art. 135º. El Consejo Consultivo institucional está integrado por el Director General, quien lo preside y convoca, el Jefe de la Unidad Académica, el Jefe de Área Académica Pedagógica, los jefes de áreas académicas tecnológicas, y representantes del sector empresarial vinculados a las carreras profesionales que brinda el Instituto.

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Art. 136. Las funciones del Consejo Consultivo son las de fomentar relaciones entre el mundo empresarial y la formación tecnológica de los alumnos, contribuir a la actualización de los perfiles profesionales, participar en las líneas de innovación técnica, colaborar en el desarrollo de las prácticas pre profesionales y apoyar proyectos y acciones del lSE que mejoren el desarrollo de la preparación profesional para lograr la inserción laboral de los estudiantes con calidad y acordes a las demandas técnicas y empresariales que la sociedad demanda. El Consejo Consultivo se rige por un reglamento propio dentro de los “Lineamientos para la organización del Comité Consultivo en los institutos superiores tecnológicos públicos e institutos superiores pedagógicos autorizados a la experimentación del nuevo Diseño Curricular Básico de la Educación Superior Tecnológica”. Art. 137º El Consejo Académico está integrado por el Jefe de Unidad Académica, quien lo preside, y los jefes de áreas académicas. Es un órgano de asesoramiento del Director general y del Jefe de Unidad Académica y sus funciones esenciales son de coordinación de actividades institucionales, académicas, formativas y de proyección a la comunidad que organiza el Instituto a lo largo del año académico. DE LOS ÓRGANOS DE APOYO Art. 138º. La Unidad Administrativa es órgano de apoyo. El Jefe de la Unidad Administrativa tiene como responsabilidad el apoyo logístico a las actividades académicas y administrativas del Instituto, además, atender sus recursos materiales y financieros. Trabaja en estrecha colaboración con los jefes de Unidad y Área académicas. Está bajo dependencia del Director General y sus funciones están especificadas en el Manual de Organización y Funciones. Art. 139º. El Jefe de la Unidad Administrativa es propuesto por la Congregación La Salle, de acuerdo al Convenio establecido con la DREC y atendiendo a los requisitos establecidos en el artículo 64 del Reglamento de Ley de Educación Superior. Sus funciones se rigen por el artículo 65 del mismo Reglamento y el MOF de la Institución. Art.140º. El Área Administrativa cuenta con dependencias que sirven al funcionamiento de la institución en la parte administrativa, de secretaría, mantenimiento, vigilancia, limpieza y demás necesidades educativas:

- Contabilidad

- Tesorería

- Abastecimientos

- Recepción y guardianía

- Carpintería

- Herrería

- Mantenimiento de vehículos

- Servicios de limpieza

- Jardinería Art. 141º. La Secretaría Académica es órgano de apoyo de la Unidad Académica. El Secretario Académico es propuesto por el Director General de acuerdo al Convenio con la DREC, debe poseer título profesional relacionado con los planes de estudio de las carreras que se ofertan, experiencia docente de, al menos, tres años en el Instituto y no haber sido sancionado administrativamente ni tener antecedentes penales. Sus funciones (Reglamento de ley artículos 60 y 61) están relacionadas con la administración de los registros académicos, matrícula, evaluaciones de los estudiantes, procesos de titulación y datos estadísticos de la institución de acuerdo con las especificaciones del Manual de Organización y Funciones. Trabaja en coordinación con la Dirección General y los jefes de Unidad y áreas académicas. Art. 142º. El Área de Formación Continua y el Área de Producción son presididas por el jefe respectivo propuesto por el Director General de acuerdo al Convenio con la DREC y en coordinación con el Consejo Directivo. Los jefes deben poseer título profesional relacionado con los planes de estudio de las carreras que se ofertan, experiencia docente de, al menos, tres años en el Instituto, no haber sido sancionados administrativamente ni tener antecedentes penales y capacitación y experiencia de acuerdo con las funciones propias de la jefatura cuya encargatura se le asigna. Sus funciones (Reglamento de ley, artículos 62 y 63) de promoción, elaboración, gestión, e información de planes y proyectos relacionados con la Formación en Servicio o la Producción están especificadas en el Manual de Organización y Funciones. Trabajan en coordinación con las jefaturas y docentes relacionados con sus funciones. Art. 143. El Área de Investigación y de Tutoría, Consejería y Pastoral son órganos de apoyo. Los jefes de estas áreas son propuestos por la Dirección General, deben poseer título profesional, preparación y

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experiencia para su función específica y desarrollar planes, proyectos y actividades de acuerdo con las funciones asignadas en el Manual de Organización y Funciones. Art. 144.- El Área de Tutoría cuenta con equipos que completan la atención debida a los estudiantes en su atención personal y educativa:

Bienestar social Servicio de Psicología Servicio Social Tutoría Consejería Pastoral COAS (Comisión de Asociación)

Art. 145º. El Consejo Directivo está integrado por:

a) El Director General. b) Hermanos de la Salle de la Comunidad. c) Dirección del Nivel Inicial. d) Dirección del Nivel Primaria- Secundaria e) Jefe de la Unidad Académica f) Jefe del Área Académica Tecnológica g) Jefe del Área Académica Pedagógica h) Jefe de la Unidad Administrativa. i) Secretaria Académica.

Art. 146º. EL CONSEJO INSTITUCIONAL está encargado de asesorar a la Dirección en la conducción del Instituto y proponer alternativas para el mejoramiento de la gestión institucional. Es presidido por el Director General y está integrado por:

Director General Jefe de la Unidad Académica Jefe de la Unidad Administrativa Jefe del Área Tecnológica Jefe del Área Pedagógica Asistenta Social

Representante de los profesores Representante de los estudiantes Art. 147º. El CONSEJO ACADÉMICO está formado por el Jefe de la Unidad Académica, quien lo preside, y los jefes de cada área académica. Es un órgano de asesoramiento y coordinación de las actividades educativas, abarcando los aspectos estrictamente curriculares y los culturales, de proyección social y de relaciones con la comunidad. LOS DOCENTES Art. 148º Los docentes del Instituto Superior de Educación Público “LA SALLE” son profesionales con visión de futuro que forman ciudadanos pensantes, críticos y activos, imaginativos, autónomos, capaces de tomar decisiones responsables, así como de resolver problemas y lograr propósitos en diversas circunstancias y dimensiones de la vida. Tienen como características comunes su capacidad de trabajo en equipo y su identificación institucional. Pertenece a la JUNTA DE DOCENTES de la institución lasallista elaborar su propio Reglamento teniendo en cuenta las normas institucionales y las determinadas en la Ley y Reglamentos del Profesorado OTROS ÓRGANOS INTERNOS DE APOYO ASOCIADOS Art. 149º Otros órganos de apoyo asociados tienen funciones específicas en el Manual de Organización y Funciones y son:

Área Contable: Contabilidad. Tesorería. Abastecimientos.

Área Secretarías: Secretaria general - mesa de partes y trámite documentario. Auxiliares de secretarías académicas.

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Área de Servicios Educativos Auxiliares: Laboratorio. Biblioteca. Impresiones.

Área de Servicios y Talleres Varios: Portería. Carpintería. Herrería. Mantenimiento de vehículos. Limpieza.

ANEXO: ORGANIGRAMA (Al final del Reglamento)

TÍTULO IV

DERECHOS, DEBERES, ESTÍMULOS, INFRACCIONES Y SANCIONES DE LA COMUNIDAD EDUCATIVA

CAPÍTULO I DERECHOS, DEBERES Y ESTÍMULOS DEL PERSONAL DOCENTE, PERSONAL DIRECTIVO, PERSONAL

JERÁRQUICO Y PERSONAL ADMINISTRATIVO

Art. 150º Son derechos de los docentes, además de los establecidos en las leyes del profesorado: a) Recibir de la Institución apoyo permanente para su capacitación, perfeccionamiento y especialización profesional. b) Solicitar licencias de acuerdo a normas específicas. c) Hacer su descargo correspondiente en caso de sanciones. d) Recibir felicitaciones, reconocimientos y/o agradecimientos de oficio de parte de la Dirección General de la Institución por acciones positivas en pro de la educación o la labor educativa. e) Participar en actividades culturales, deportivas, folklóricas dentro y fuera del plantel. f) Formar parte de los tribunales de titulación. g) Hacer uso de la infraestructura y/o mobiliario del plantel fuera de horas de oficina, previa autorización de la instancia inmediata superior. Art. 151º Son deberes de los docentes del Instituto Superior de Educación Público “LA SALLE”, además

del cumplimiento de los aspectos considerados en el Capítulo VII del Título II, cumplir con estas funciones de docente: a) Diversificar el Diseño Curricular Básico Nacional para las carreras de Formación Docente y el

DCB modular para las especialidades tecnológicas y elaborar los sílabos en coordinación con las Jefaturas correspondientes.

b) Desarrollar contenidos transversales referidos a temas de necesidades y problemas coyunturales y del PEI.

c) Crear, aplicar y validar métodos y técnicas educativas y productivas innovadoras, orientadas a potencializar las capacidades del estudiante, para organizar y conducir el aprendizaje y la empresa de acuerdo al avance tecnológico.

d) Elaborar y/o producir materiales educativos y productivos para uso en instituciones y centros educativos.

e) Optimizar el uso del material educativo de la institución (biblioteca, laboratorios, equipos, módulos, salas de cómputo) de acuerdo a la naturaleza del área, y las nuevas tecnologías.

f) Desarrollar y evaluar proyectos talleres, viajes de estudio de acuerdo a lo planificado en el sílabo.

g) Elaborar, aplicar y validar técnicas e instrumentos de evaluación que verifiquen fundamentalmente el logro de las competencias personales y profesionales requeridas para el futuro docente y técnicos.

h) Programar y estructurar los sílabos de las Áreas y Sub-Áreas que les corresponden, al inicio del ciclo y entregarlo al Jefe de la Unidad Académica con el objeto de realizar los reajustes necesarios.

i) Evaluar permanentemente a sus estudiantes los aspectos conceptuales, procedimentales y

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actitudinales, en sus respectivas áreas sub áreas, unidades didácticas o asignaturas. j) Los docentes, juntamente con el Jede de la Unidad Académica y/o Jefes Académicos de

Área son los responsables de asesorar, supervisar y evaluar las prácticas pre profesionales aplicando estrategias adecuadas para una evaluación justa y equitativa.

k) Asistir con puntualidad al dictado de sus clases. l) Programar las actividades docentes, de investigación y tutoría dentro de las cuarenta horas

de jornada laborable. m) Proponer a la Dirección General y la Jefatura de la Unidad Administrativa la compra de

bibliografía y software actualizado y necesario para el desarrollo curricular. n) Programar las sesiones de aprendizaje para los 100 y 50 minutos respectivamente

reglamentados. o) Cronogramar en sus sílabos los períodos de evaluación y los criterios procedimentales para

evitar acumulaciones al final del ciclo. p) Llevar sus registros ordenadamente y dar a conocer a sus estudiantes los resultados de las

evaluaciones periódicas. q) Entregar los registros cuando los solicite la Dirección Académica para su visación. r) Al término del ciclo o semestre de acuerdo a cronograma entregar sus Registros de notas a

la Secretaría Académica debidamente revisados y en limpio. s) Llevar el control de Asistencia con rigurosidad para aplicar con justeza el 30% de

invalidación de Áreas o Asignaturas, a los estudiantes impuntuales. t) Registrar en el Leccionario, al término de la sesión de clase, la asistencia de sus estudiantes y

los temas del avance curricular. u) Los permisos serán previa evaluación, verificación y comprobación para no asistir a las

reuniones de los días lunes u otras que se determinen, son exclusivos del Director General, en caso contrario, se procederá al descuento respectivo. (Consultar el capítulo referido al personal)

v) Demostrar compromiso e identificación institucional a través de la práctica de los valores cívicos, éticos y morales inculcando a los estudiantes con el ejemplo dentro y fuera de la institución.

x) Contar con la autorización del Director General, la venta de textos y separatas a los estudiantes para evitar excesos.

y) Solicitar el permiso respectivo al Director General, cuando haya necesidad de salir con estudiantes del Instituto.

z) Asumir la tutoría de una sección y desarrollar actividades individuales de consejería, así mismo presentar informes semestrales de esta actividad.

ESTIMULOS FALTAS Y SANCIONES DEL PERSONAL DOCENTE Y ADMINISTRATIVO. Art. 152º Los ESTÍMULOS a que se hacen acreedores docentes y administrativos: a) Mención honrosa, privadas, públicas y por escrito. b) Diploma de reconocimiento otorgado por la Dirección c) Resolución de Felicitación expedida por la Dirección. d) Propuesta de Resolución de Felicitación ante la DRE-C. e) Apoyo en capacitaciones, publicación de textos y otros. f) Gestión de becas de estudio.

g) Reconocimientos por producción, investigación y promoción científica – productiva en función de las necesidades y/o requerimientos de la institución. h) Estímulos por horas extra.

Para otorgar los estímulos establecidos en este artículo, el Consejo Directivo se reunirá en sesión extraordinaria los primeros días del mes de Diciembre para analizar las solicitudes.

Art. 153º Se consideran FALTAS del personal docente y administrativo:

a) El incumplimiento de cualquier artículo del presente Reglamento. b) La delegación de funciones inherentes a su cargo a otras personas, sin autorización del Órgano

correspondiente. c) Negligencia en el cumplimiento de sus funciones. d) Llegar tarde, repetidas veces a la institución y/o abandonar injustificadamente sus obligaciones

docentes.

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e) Llegar después de la hora programada a sus clases lectivas, ausentarse temporalmente del salón de clase o hacer uso de los aparatos telefónicos durante los tiempos de sus horas lectivas.

f) No asistir reiteradamente a sesiones, actividades y/o presentaciones culturales, cívicas de la Institución. g) Demostrar actitudes que atenten contra la integridad física, psicológica, moral y espiritual del

estudiante y colegas, dentro o fuera del Instituto. h) Utilizar sus funciones para realizar ventas, rifas, asesoría de tesis con fines de lucro. i) Crear un clima de malestar y enfrentamiento entre el personal del Instituto. Censurar y desacreditar a las autoridades institucionales. j) Realizar actividades de proselitismo político. k) Realizar actividades en nombre de la Institución sin autorización de la Dirección. l) Incurrir en faltas sancionadas en la Ley del Profesorado y en la Ley de Bases de la Carrera

Administrativa. m) Incumplimiento de las funciones asignadas en el Manual de Organización y Funciones.

Art. 154º. Además de las SANCIONES que determinan las normas y leyes educacionales, el Director General del Instituto tiene facultad para sancionar a través de: a) Llamada de atención verbal. b) Memorándum de reconvención. c) Llamada de atención mediante Oficio. d) Resolución de demérito. e) Informe escrito al Órgano Intermedio correspondiente para suspensión temporal. f) Informe escrito al órgano intermedio para separación del Instituto. Art. 155º. Para aplicar las sanciones establecidas en el artículo anterior, los cargos que se le imputan serán comunicados al interesado a fin de que pueda hacer el descargo a que tiene derecho en el término de 15 días hábiles; cumplido dicho plazo, se cumplirá la sanción correspondiente. Art. 156º. La sanciones señalada en los incisos d) del Art.48 se aplicará previo proceso evaluativo del Consejo.

CAPÍTULO II DERECHOS, DEBERES, ESTÍMULOS Y PROTECCIÓN A LOS ESTUDIANTES

Art. 157º Son DERECHOS del estudiante:

a) Adquirir una educación integral acorde con su formación profesional y de conformidad con el perfil de la Estructura Curricular Básica de Formación Docente y profesional Técnico y los objetivos de la institución.

b) Derecho a la gratuidad de la enseñanza, mientras no desapruebe ponderados y el 100 % de cursos aprobados.

c) Ser tratado con respeto y dignidad, como persona y sin discriminación alguna. d) Recibir información oportuna acerca de las normas que le conciernen como estudiante. e) Recibir asesoramiento y orientación por parte del tutor, para su recuperación académica y personal. f) Formular peticiones colectivas en la elaboración de trabajos pedagógicos y de investigación científica. g) Alcanzar sugerencias de mejoras o presentar quejas, por conducto regular, referente a aspectos de la

formación profesional. h) Solicitar oportunamente información de su avance académico al profesor de Área y ser atendido por el

docente consejero cuando lo solicite. i) Ser evaluados con justicia y recibir información oportuna de los resultados correspondientes. j) Solicitar revisión de pruebas o calificaciones en el lapso de una semana inmediatos a la entrega de las

mismas. k) Recibir estímulos por su participación destacada en acciones culturales, cívicas, religiosas y deportivas. l) Elegir libremente al tutor, teniendo en cuenta que éste debe tener horas de clase en la Sección.

ll) Elegir a su consejero personal quién realiza un seguimiento cercano de su formación integral el tiempo que el estudiante lo considere.

m) Si el 50% o más del total de los estudiantes son desaprobados en alguna área, el docente del área deberá reprogramar las evaluaciones.

n) Elegir y ser elegido como miembro de la Directiva de Salón y del Consejo de Estudiantes. o) Solicitar permisos, licencias y traslados cuando lo juzgue necesario y dentro de las normas establecidos

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en el D.S. Nº 023-2001-ED. p) Organizarse a nivel de secciones y de la institución para tener la debida representatividad. q) Hacer uso de la biblioteca, laboratorio y otras dependencias que presten el servicio educativo dentro

del plantel. k) Elegir y ser elegido como miembro de la Directiva de Salón y del Consejo de Estudiantes. r) Participar en la formulación y ejecución del PEI, PAT y en eventos pedagógicos y otras actividades

tendientes al perfeccionamiento y capacitación profesionales. s) Proponer alternativas tendientes al mejoramiento de la institución. t) Solicitar beca de matrícula por necesidades económicas siempre que su ponderado sea aquel

establecido en el semestre o ciclo de estudio por la Dirección General para el semestre correspondiente y conforme al orden de méritos.

v) Gozar de media beca sobre la matrícula para el caso de hermanos que estudian en el mismo nivel. v) Ser acreedor a un carnet de estudiante debidamente presentado, para fines de identificación, medio

pasaje y biblioteca. w) Reclamar ante las instancias y organismos correspondientes de las decisiones que afecten sus

derechos. x) Acceder a los servicios del área de orientación y bienestar educativa. y) Merecer una evaluación (nota en las asignaturas correspondientes) por participación en eventos de

proyección social. Art. 158º Son DEBERES del estudiante:

a) Demostrar dedicación permanente durante su formación profesional y contribuir al

desarrollo institucional.

b) Participar individual o en grupo, en forma responsable, en las actividades cívicas, religiosas,

culturales y deportivas, cuando la Dirección General solicite su participación.

c) Solicitar a un docente como consejero y realizar, al menos, una entrevista semestral.

d) Abstenerse de actividades político-partidaristas dentro del Instituto y de cualquier otra

acción contra la moral, el honor, la salud física y la integridad de las personas, dentro o

fuera del Instituto.

e) Conservar en perfectas condiciones el mobiliario y otros materiales de su uso y restituirlo

en caso de deterioro.

f) Contribuir al mantenimiento de la limpieza y conservación de los ambientes, jardines,

servicios higiénicos, equipos, laboratorios, biblioteca y mobiliario institucional.

g) Abstenerse de utilizar el nombre del Instituto en actividades no autorizadas por la Dirección

General.

h) Asistir puntualmente al Instituto y permanecer en él, de acuerdo a los horarios

establecidos.

i) El uniforme oficial del ISE Público La Salle consiste en:

Varones: - Camisa celeste con la respectiva insignia. - Chompa azul - Pantalón plomo. - Zapatos negros. Mujeres: - Blusa celeste con la respectiva insignia. - Chompa azul. - Falda y/o pantalón de acuerdo a la circunstancia. - Zapatos negros cerrados. j) El uniforme oficial es el distintivo que identifica a un estudiante/a del ISEP ante la comunidad por tanto

llevarlo con propiedad y decencia los días laborables, en todos los actos institucionales, publico en la Práctica Docente.

k) Para la sub-área de Educación Física y los días deportivos el uniforme correspondiente es el buzo,

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consiste en: - Casaca y pantalón con los colores y logotipos propios de la institución (Blanco – Azul y/o Azulino –

Rojo). l) Cumplir las normas de urbanidad y cortesía, evitar el lenguaje grosero y respetar la propiedad ajena. m) Evitar los arreglos exagerados en las damas y llevar el corte de cabello regular en los varones. n) Abstenerse de emitir opiniones ligeras o agraviantes sobre la Institución o las personas de su entorno. o) Mantener buenas relaciones con la comunidad educativa, considerándose miembro integrante y

responsable de la misma. p) Cuidar de su buena presentación observando normas de higiene, orden y buenos modales. q) Solicitar autorización a la Dirección General para realizar actividades acompañando el Plan y luego de su

ejecución presentar el informe final correspondiente. r) Las alumnas embarazadas de seis a nueve meses de gestación por beneficio de su salud propia y la de

su hijo, pueden solicitar licencia de estudios. Así mismo en caso de que el padre sea estudiante del instituto también puede solicitarla.

s) Demostrar respeto a sus compañeros, docentes y personal de la institución. t) Respetar los términos del convenio suscrito ante el MED y los “Hermanos de las Escuelas Cristianas” que

dirigen la institución. u) Tener apagado su celular en horas de clases. v) Observar puntualidad como eje transversal y cumplir con el ejemplo. Su incumplimiento será causal de

amonestación hasta suspensión, según el resultado del registro de asistencia institucional . x) Participar en actividades de proyección social la misma que forman parte de la vida personal de

desempeño del estudiante que lo hará merecedor de estímulos al final del año lectivo. Art. 159º. PREMIOS y ESTÍMULOS que se conceden a los estudiantes por acciones relevantes: cívicas, patrióticas, morales, religiosas, deportivas, de proyección social, estudios, etc. Haciéndose acreedores a: a) Felicitaciones. b) Diploma de Honor. c) Resolución Directoral de Felicitación. d) Becas o medias becas en los estudios. Art. 160º. EL CONSEJO DE ESTUDIANTES es el órgano representativo del alumnado de las Áreas Pedagógica y Tecnológica.

CAPÍTULO III INFRACCIONES Y SANCIONES A LOS ESTUDIANTES

Art. 161º. Las FALTAS de los ESTUDIANTES que deberán sancionarse:

a) Realizar actividades que perjudiquen a la Institución y a las personas ocasionándoles daño físico, moral o material.

b) Participar dentro o fuera de la Institución en conductas incorrectas que generen desórdenes o violencias (uniforme).

c) Atentar contra la conservación y mantenimiento de los ambientes y enseres del Instituto. d) Ausentarse reiteradamente de las labores escolares y actividades institucionales. e) Presentarse al Instituto en estado de ebriedad. f) Editar panfletos u otras publicaciones que atenten contra el honor y la dignidad de las personas y de la

Institución. g) Valerse de recomendaciones para obtener ventajas o privilegios en favor propio o de otras personas. h) Hacer coimas con dinero o especies a docentes con el objeto de modificar notas y evaluaciones,

indebidamente. i) Promover ventas o rifas sin autorización de la Dirección. j) Usar celulares u otros medios de comunicación durante el horario escolar. k) Propiciar o participar en desórdenes colectivos para violentar disposiciones dadas. l) No cumplir reiteradamente con los demás deberes especificados en el artículo Nº 116.

Art. 162º. Las SANCIONES que se aplicarán a los estudiantes, de acuerdo a su gravedad, son: a) Amonestación verbal del profesor.

b) Amonestación escrita con Memorándum del Director Académico o Jefe del Área. c) Suspensión con Memorándum de uno a cinco días, sin derecho a evaluaciones cuando se reincide en las

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faltas y sanciones. d) Separación definitiva de la Institución, mediante Resolución Directoral cuando la falta es muy grave.

Art. 163º. El Consejo Directivo impondrá la sanción que se refiere a la separación temporal o definitiva de los estudiantes que incurran en faltas graves. Art. 164º. Toda medida disciplinaria que se aplique a un estudiante debe registrarse en su Ficha personal.

CAPÍTULO IV

INFRACCIONES Y SANCIONES AL PERSONAL DOCENTE, PERSONAL DIRECTIVO, PERSONAL JERÁRQUICO Y PERSONAL ADMINISTRATIVO

Art. 165º. Del Personal Directivo, Docente y Administrativo.

a. Cumplir con el horario de trabajo marcando y firmando la hora de entrada y salida como corresponde. b. Asistir correctamente uniformados para los siguientes casos:

- Apertura de los Semestres Académicos. - Izamiento y desfiles programados. - Día de la Institución. - Clausura del Año Académico. - Titulaciones. - Actividades especiales programadas. - Lunes Culturales.

c. Asistir a las reuniones ordinarias y extraordinarias obligatoriamente, caso contrario se considerará su inasistencia en el informe respectivo.

d. Hacer el requerimiento por escrito al inicio del semestre académico. f. El personal está prohibido de asistir en horas de trabajo, en estado etílico.

g. Asistir a las reuniones ordinarias y/o extraordinarias.

CAPÍTULO V ASOCIACION DE EGRESADOS, FUNCIONES Y SEGUIMIENTO

Art. 166.- El ISE Público La Salle mantiene relación con los egresados, propicia reuniones en eventos importantes de la institución y usa Radio La Salle y la página web para información pertinente relacionada con sus egresados. Art. 167.- De acuerdo a las normas elabora un PLAN DE SEGUIMIENTO DE EGRESADOS, asignando un responsable para esta actividad a nivel de las carreras tecnológicas. Art. 168.- Con apoyo de la secretaría Académica actualiza los datos de los egresados tanto de las carreras pedagógicas como tecnológicas.

TÍTULO V

FUENTES DE FINANCIAMIENTO Y PATRIMONIO

CAPÍTULO I APORTES DEL ESTADO, OTROS INGRESOS Y DONACIONES

DE LOS INGRESOS Y EGRESOS Art. 169º Ingresos y Egresos.

a) El monto de la matrícula semestral es aprobado por los miembros del Consejo Directivo en coordinación de los Docentes y Consejo de Estudiantes, para los semestres I y II de cada año en los meses de marzo y agosto respectivamente, el mismo que será de acuerdo al presupuesto anual y/o por ciclos.

b) Adicionalmente pueden acordarse aportes extraordinarios debidamente sustentados, en Asamblea de Docentes, Consejo Directivo y Consejo de Estudiantes.

c) El presupuesto anual y/o semestral es elaborado por el Consejo Directivo, Asamblea de Docentes y el Consejo de Estudiantes en el mes de diciembre.

d) Serán considerados como ingresos de la Institución los siguientes aspectos:

- Inscripción de postulantes

- Matrícula

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- Certificados y constancias

- Derechos de titulación

- Cursos complementarios

- Impresiones

- Alquileres de local y/o equipos

- Anillado y espiralado

- Producción e) Los egresos de la Institución serán considerados:

- Gastos de Representación (PAT)

- Gastos de Investigación e innovación educativa

- Material de enseñanza, didáctico, bibliográfico.

- Material de limpieza, insumos de mantenimiento

- Equipos, módulos, artefactos, etc

- Material de laboratorio-medicina

- Material de reparaciones

- Combustible

- Muebles y enseres

- Bienes culturales

- Publicidad

- Gastos de transporte

- Honorarios

- Viáticos

- Planilla de Grado

- Servicio de agua, luz y teléfono

- Deportes

- Insumos y materiales de campo

- Planillas de racionamiento

- Panillas de obreros f) El monto general de ingresos será destinado a financiar prioritariamente las necesidades más urgentes de

la Institución. g) Los montos de los aspectos que indican en los ingresos de la Institución serán de acuerdo a las Directivas

o Normas vigentes y comisiones encargadas para cada una de ellas. h) Los montos destinados a los gastos de la Institución serán distribuidos de acuerdo al presupuesto

realizado el año anterior. i) Los kioscos serán adjudicados al mejor postor bajo una licitación pública, evaluado por una Comisión y el

monto mensual que deberá pagar cada kiosco será el que designe la Comisión. j) Los estudiantes que realicen actividades para recaudar fondos económicos serán únicamente en beneficio

del salón. k) La Institución apoyará al personal en cursos de capacitación de acuerdo a las características del mismo,

con un porcentaje fijado por el Consejo Directivo teniendo en cuenta la disponibilidad presupuestaria. l) La Institución dará apoyo por luto al personal directivo, docentes, administrativo y de servicio por el fallecimiento de cónyuge o hijos menores de edad. Art. 170º.- Aparte de los ingresos ordinarios la Dirección General en colaboración con sus consejos elabora proyectos para poder obtener financiamiento estatal y privado que contribuya a una educación de calidad.

CAPÍTULO II EL PATRIMONIO Y EL INVENTARIO DE BIENES DE LA INSTITUCIÓN

Art. 171º.- La Dirección General a través de la Unidad Administrativa vela de modo permanente el patrimonio institucional, actualiza anualmente el inventario de bienes y da cuenta como institución pública a la Dirección Regional de Educación cuando sea requerido su inventario. Art. 172º.- Es deber de todo el personal educativo velar por los bienes propios de la institución, su conservación y uso adecuado, dando informes relacionados con su estado de conservación o deterioro.

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Art. 173º.- No está permitido el uso de bienes de la institución fuera de la misma para otras actividades en que no esté involucrada ni que personas ajenas a la Institución hagan uso de los bienes y servicios del plantel (infraestructura, mobiliario, equipos, material logístico, etc.) sin autorización de la Dirección General.

TÍTULO VI RECESO, CIERRE, TRASFERENCIA Y REAPERTURA

CAPÍTULO I

DEL RECESO DE LA INSTITUCIÓN

Art. 174º.- El receso de la institución podrá ser llevada a cabo de acuerdo a las normas de ley establecidas por el Ministerio de Educación y de acuerdo al artículo 54 de la Ley y el artículo 75 de su Reglamento.

CAPÍTULO II

DEL CIERRE DE LA INSTITUCIÓN

Art. 175º.- Como institución de gestión pública corresponde al Miniaterio de Educación el cierre de la institución dentro de la normatividad expresada el los artículos 55 y 56 de la Ley 77 y 78 de su Reglamento.

CAPÍTULO III

DE LA REAPERTURA

Art. 176º.- Si se dieran las circunstancias de los capítulos anteriores de receso o cierre, cabe la solicitud a través de la Dirección Regional de solicitar su reapertura amparándose en la misma Ley 29394 y su Reglamento y de acuerdo a los artículos 57 y 79 respectivamente.

DISPOSICIONES COMPLEMENTARIAS Y TRANSITORIAS

PRIMERA. El Director General, Personal Directivo, Personal Docente, Administrativo, de Servicio y el Alumnado, tienen la responsabilidad de velar por el cumplimiento estricto del contenido del presente Reglamento.

SEGUNDA. La vigencia del presente Reglamento Institucional del ISE Público "La Salle" es a partir de su aprobación, mediante Resolución Directoral del Instituto, en cumplimiento a normas, elevando un ejemplar a la Dirección de Educación Superior de la DREC para fines administrativos pertinentes.

TERCERA. Cualquier aspecto no tratado en el presente Reglamento será resuelto por el Consejo Directivo. CUARTA. Los casos no previstos en el presente Reglamento serán tomados en cuenta por la Dirección General y el Consejo Educativo para incluirlos cuando se vea conveniente, así como la formulación de artículos que expresen con mayor precisión la ADECUACIÓN a la Ley de Institutos y Escuela de Educación Superior ya las normativas de los diseños curriculares de Formación Docente y Diseño Curricular Básico. QUINTA. El instituto tiene su página web actualizada en la que mantiene información de las actividades y eventos que desarrolla. Para su mejor funcionamiento actualiza su “Plan de desarrollo informático” con responsables para estos fines.