Disciplina Efectiva y Afectiva

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    DISCIPLINA EFECTIVA Y 

     AFECTIVA La misión más delicada que se ha encomendado a los padres es la crianza

    responsable y comprometida de los hijos. Sin embargo en muchos casos puede

    resultar agobiante. Conforme avanza la tecnología y los medios de comunicación

    masiva educar y poner límites a los hijos se vuelve más difícil. !uestros ni"os

    están cada vez más e#puestos a estímulos m$ltiples que les facilitan emplear 

    algunos argumentos que asombran y paralizan. % pesar de ello se debe reconocer 

    que la instrucción de los hijos en los caminos de &ios es mucho más que orar y

    dejar que solo &ios haga su trabajo. 's una labor que requiere de energía entregay conocimiento. 's preciso usar estrategias adecuadas para hacer de ellos unos

    adultos responsables llenos de amor y empatía personas que respeten la

    autoridad y los limites propios y ajenos.

    ()*+ S,! L,S L-/0'S1

    Los límites son reglas que los padres establecen a sus hijos y que de no ser 

    obedecidos traen una consecuencia negativa establecida previamente. 2or el

    contrario la obediencia a esas reglas suelen producir en muchos casos una

    recompensa. Los límites dan seguridad fomentan la obediencia los buenos

    hábitos y ayudan a la buena formación del carácter.(C3, /2L''!0%4 L,S L//0'S1

    '#isten tres pasos fundamentales para alcanzar el 5#ito al aplicar límites.

    6. La firmeza con que se cumple la consecuencia en el caso de que el ni"o no

    cumpla con la regla o limite ya establecido. % pesar de la tristeza que cause al ni"o

    y a los padres una vez que desobedeció tiene que sufrir las consecuencias y los

    padres deben ser rectos al cumplir tal y como establecieron dicha consecuencia.

    7. 'l ni"o debe aprender a decidir si obedece o no. 2ara este caso necesita tener 

    bien en claro que la decisión que tome siempre tendrá consecuencias. 'n esta

    situación es importante que el padre deje bien establecidas y claras cuales serán

    esas consecuencias.

    8. %utoridad 9 amor. Sea cual sea la causa es importante que los padres

    comprendan que la disciplina con firmeza y amor es un factor decisivo para el

    desarrollo pleno y e#itoso de sus hijos. *n padre que comprende el dolor de sus

    hijos cuando sufren las consecuencias de su desobediencia es el mayor ejemplo

    que puede brindar el amor de &ios.

    Conforme el ni"o crezca y sus vivencias le permitan comprender que sus

    decisiones tienen consecuencias agradables o desagradables se convertirá en un

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    adulto capaz de pensar con detenimiento en el resultado que obtendrá al tomar 

    determinada decisión.

     %L:*!,S '44,4'S C,*!'S...

     % menudo se comenten errores por no tener en cuenta los aspectos antes

    mencionados. 2or ejemplo se establece un horario para dormir pero el ni"o consu tierna mirada y con su dulce voz convence al padre de darle más tiempo. 2oco

    despu5s 5l es qui5n establece límite y no sus padres. 'l simple hecho de oscilar 

    entre firmeza y debilidad estimulara en el ni"o el deseo de probar si en otras

    circunstancias más delicadas tambi5n puede traspasar los límites.

    's importante comprender que los ni"os no nacen con límites ya incorporados;

    ense"arlo es responsabilidad de los padres. 'n muchos de los casos la solución a

    los problemas acad5micos de conducta y sociales dependen de una disciplina

    ejercida por los padres desde que los menores son muy peque"os para que

    cuando lleguen a la adolescencia su comportamiento sea el resultado de todo unproceso educativo.

    'n el proceso educativo es necesario que el peque"o tenga el correcto concepto

    de

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    sus deseos con el inter5s de ser su amigo y lo puede ser pero este no es el mejor 

    camino. 4ecuerde su hijo tendrá muchos amigos padre o madre solo usted. =ay

    familias que viven con padres de las dos características un padre autoritario y una

    madre permisiva esto se vuelve un desequilibrio para los ni"os y aprenderán a

    invalidar la autoridad establecida acudiendo con el padre que puede 'nfoque a"o 76 nBD a"o 7E nB 7.

    6. 2roverbios 77>F

    7.Salmo 67G>8