Diseña el cambio:¡Escuela sustentable, la escuela

del futuro!

Escuela Secundaria Técnica Agropecuaria No. 0039

”SOR JUANA INES DE LA CRUZ”

El municipio de Villa Guerrero del Estado de México, es considerado uno de los municipios más contaminados por su forma de productor florícola, pero que le permite tener al Estado como el primer productor de flor a nivel nacional. Por lo tanto se buscan alternativas para generar un sistema que no atente contra la integridad de la humanidad.

Justificación

Propósito:

Generar un ambiente de análisis y reflexión de diversas posturas en torno al contexto del uso, aprovechamiento, producción y consumo de los recursos naturales en la Escuela Secundaria Técnica Agropecuaria No. 0039 Sor Juana Inés de la Cruz, a fin de que los alumnos reconozcan la causa de los problemas ambientales propiciada por un estilo de vida de civilización en crisis, permitiendo una transformación hacia la disminución de la crisis ambiental en beneficio a una calidad de vida digna, además crear ambientes sustentable con la comunidad del contexto escolar.

ETAPA 1Volver a encantarse

Que los alumnos comprendan críticamente las diversas posturas sobre medio ambiente, crisis ambiental y sus múltiples consecuencias, valorando su impacto global, a partir de las acciones cotidianas que se realizan en la escuela.

ETAPA 2Volver a pensar

 Reconocer que existen diversas prácticas de producción florícola entre ellas la de aprovechamiento sustentable, para generar un sistema de producción de beneficio común así como de cuidado del medio lo cual permite valorar el uso de los recursos naturales.

La propuesta de los alumnos es generar posturas y prácticas hacia la transformación social.

ETAPA 3Transformando la vida

Generar experiencias de sensibilidad humana que les permita valorar la actual crisis ambiental de su medio ambiente como crisis de civilización para propiciar a las futuras generaciones un espacio sustentable, a partir del reconocimiento y cambio de prácticas que se realicen desde la secundaria. 

1. Promover el uso de la lombri-composta con los desechos orgánicos .

2. Utilizar platos y vasos por cada alumno con la finalidad de dejar de producir basura.

3. Lograr qué la escuela deje de producir en un 0% basura.

4. Aprovechar los espacios para sembrar hortalizas en un proceso sustentable, para realizar el trueque con la comunidad.

ETAPA 3La nueva sociedad

Se trabajara en equipos, junto con los docentes y padres de familia para lograr la meta del cambio en la institución.