DISEÑO Y ELAVORACIÓN DE TEST

PRESENTO:Ana Karen Ariza Clemente

Marco Antonio Hernández Flores

Elaboración de un test psicológico o educativo varían con el tipo de prueba y con los propósitos para los cuales se crea.

Las pruebas de habilidad y personalidad diseñadas por especialistas en evaluación psicológica requiere de muchos individuos.

La planeación de la prueba deberá incluir definiciones claras de las variables.

Planeación de un test

Cumplen muchas funciones diferentes y varían con el propósito que se pretenda lograr.

Pruebas de observación; Análisis detallado, análisis de trabajo o tarea ,la prueba final no medirá todos los aspecto de la persona

Pruebas de inteligencia; reúnen un conjunto de reactivos, Los reactivos en la prueba final pueden hacerse con base en las respuestas dadas.

Inventarios y escalas de personalidad; se han empleado basados en el sentido común, teorías de personalidad y procedimiento estadístico.

Pruebas de rendimiento; son mas utilizadas las pruebas de rendimiento académico, los maestros consideran que los exámenes son algo desagradables adjuntando la enseñanza.

Taxonomías de objetivos cognoscitivos; la preparación de una prueba para medir se define claramente al inicio

Objetivos afectivos y psicomotrices; inculcar a los alumnos ciertas actitudes, valores y otros estados afectivos.

Tabla de especificaciones; los diseñadores no se rigen a una taxonomía, debe ser razonablemente detallada.

Preparación de los reactivos del test

La planeación de una prueba es la preparación de una tabla, después se elaboran los reactivos.

Un reactivo objetivo puede ser de completamiento o llenado.

Reactivos de ensayo; pueden medir la habilidad personal, requiere menos tiempo para su elaboración.

Reactivo de respuesta verdadero y falso y aparejamiento; se requiere menos tiempo para responder a cada reactivo, las pruebas objetivas tienen que resultar claras, precisas y correctas.

Reactivos de verdadero y falso; pueden escribirse y leerse rápido.

Reactivos de respuesta corta; los examinados completan los reactivos o llenen uno o más espacios en blanco, caen entre los reactivos de ensayo y reconocimiento.

Reactivos de aparejamiento; usualmente es de uno a uno pero también puede ser una respuesta a varias premisas (argumento). Son mas sencillos de elaborar.

Reactivos de opción múltiple; pueden usarse para medir logros de aprendizaje simples y complejos en todos los niveles.

Opcion multiple

Jimmy tiene ocho años y cuatro meses de edad, obtiene una calificacion de edad mental de 9 años y 5 meses. Cual es su razon de CI en la prueba?

A. 88 B. 88 C 113 D. 120

Elaboración de distractores; distractores entre las respuestas incorrectas más populares de los reactivos aplicados.

Elaboración de reactivos complejos; los diseñadores de pruebas por lo general tienen más dificultades para elaborar reactivos que midan la compresión y el pensamiento.

Uso de computadoras en la elaboración de pruebas; consiste en programar procesamientos de textos ara ayudar a la mecanografía de los reactivos.

Formación y reproducción de un test

Los esfuerzos no necesariamente producen una buena prueba, un amigo o asociado con frecuencia puede detectar errores.

Extensión de la prueba; los reactivos cortos o los que se requieren memorización pueden responderse en menos tiempo, los incluidos en una prueba ayudaran a determinar si los limites de tiempo son apropiados.

Ordenamiento de los reactivo; ordenar las opciones de reactivos de opción múltiple en orden alfabético puede ser satisfactoria.

Hoja de respuestas; se puede calificar de dos maneras, con una maquina o de forma manual.

Instrucciones de los test; se aplica de manera simultánea a un grupo de personas y las instrucciones específicas para cada parte de una prueba múltiple se colocan antes de la parte respectiva.

Situación De Evaluación en la cual los examinados responden de manera oral las preguntas planteadas.

Definicion Pruebas Orales:

Situación social interactiva que proporcionan.

Evaluar cualidades personales como apariencia, estilo y manera de hablar.

El cara a cara hace poco probable la copia y el engaño.

Requiere respuestas a un nivel intelectual mas alto que la escrita.

Ventajas Pruebas Orales sobre las Pruebas Escritas:

Seguir una línea de pensamiento por los evaluadores.

Tiempo de elaboración es menor que la escrita.

Ventajas Pruebas Orales sobre las Pruebas Escritas:

Requiere demasiado tiempo.

Proporciona una muestra limitada de respuesta.

Estar mal planteada en la mayoría de los casos.

Desventajas Pruebas Orales sobre las Pruebas Escritas:

En alumnos de primaria.

Para los que experimentan dificultades en la lectura o escritura.

Son cruciales en materias: expresión oral, idiomas y arte dramático.

Circunstancias en que son apropiadas las Pruebas Orales:

Pruebas de Desempeño

Las pruebas de lápiz y papel son las más eficientes y objetivas de todos los tipos de las pruebas, pero por lo regular solo proporcionan información indirecta