UNIDAD No. 3

LOS MEDIOS AUDIOVISUALES

Sumario:

1.- Introduccin2.- Definicin3.- Breve historiacin3.1.- Principales hitos histricos en la evolucin de los medios audiovisuales.4.- Clasificacin de los materiales especiales y de los medios audiovisuales.4.1.- Materiales de proyeccin fija4.2.- Materiales de imagen en movimiento4.3.- Materiales sonoros4.4.- Materiales corpreos o tridimensionales4.5.- Materiales planos4.6.- Materiales computacionales.5.- La mediateca5.1.- Organizacin de la mediateca6.- Almacenamiento y archivo de los materiales especiales y los medios audiovisuales.7.- Equipos7.1.- Criterios para la seleccin de equipos8.- Infraestructura9.- Presupuesto10.- Servicios11.- Las Nuevas Tecnologas de la Informacin y Comunicacin (NTICs)

1.- INTRODUCCIONLos medios audiovisuales, fonovisuales o materiales especiales como tambin se Io conocen, son soportes de informacin que difieren del libro o de los materiales impresos, porque independientemente impresionan el sentido de la vista, el odo, o de ambos a la vez y por lo tanto, requieren en la mayora de los casos de equipos especiales para su decodificacin y consulta. Estos materiales abarcan una variedad de soportes, que van desde una simple fotografa hasta un disco compacto interactivo o un programa multimedia.

En la sociedad de la informacin y del conocimiento en la que actualmente vivimos, fruto del desarrollo cientfico y tecnolgico alcanzado por el hombre, el bibliotecario debe de considerar que actualmente los usuarios ya no se conforman con la informacin que se viene prestando con materiales impresos, debido a que las industrias culturales cada vez lanzan al mercado nuevos productos audiovisuales.

Se ha derrostrado que el individuo aprende ms y mejor, cuando utiliza adems del sentido de la vista, el sentido del odo, ya que la atencin se eleva aun mas, cuando se hace uso de los medios audiovisuales, por tal motivo, tambin se les conoce como medios auxiliares de educacin. A pesar de los mltiples beneficios que representa la utilizacin de estos modernos recursos tecnolgicos, una de las grandes desventajas radica en el costo de los materiales y equipos de lectura, as como su almacenamiento y conservacin, porque a diferencia de los materiales impresos, los medios audiovisuales requieren de equipos especiales para su decodificacin de acuerdo a la naturaleza de cada uno de ellos.

2.- DEFINICION

Segn Antonio Gonzales Mnclus;los medios audiovisuales se los define como medios tcnicos de representacin que permiten ampliar las capacidades propias de los sentidos de la vista y el odo. Amplan estos sentidos en sus dimensiones espacial y temporal. (1). Asimismo, en el Compendio General de Bibliotecologa y Ciencias de la Informacin, medio audiovisual se define como: medio auxiliar didctico que se valen de grabaciones de imgenes fijas y en movimiento, con y sin sonido para la educacin del individuo, entre los que se encuentran el cine, el video, la radio, la televisin, las filminas, las diapositivas, las microformas, las transparencias, etc (2)

El biblioteclogo argentino Domingo Bounacore, establece la siguiente definicin para los materiales audiovisuales: Bajo este nombre genrico se agrupan diversos elementos distintos del libro propiamente dicho, que sirven como medios auxiliares y complementarios en la educacin del individuo. Estos medios puede ser visuales como las diapositivas, fotografas, pelculas fijas, materiales auditivos como la radio, discos, cintas magnetofnicas y los audiovisuales como el cine, la televisin, el vdeo, segn impresionen el sentido de la vista, el odo o ambos a la vez. (3)

Cabe hacer notar que a la anterior definicin, se debe de incluir adems de los materiales grficos planos como ser mapas, cuadros, grficos, etc., a los materiales tridimensionales o corpreos como los globos terrqueos, los modelos, las realas, etc. y a los materiales computarizados como los disquetes, los CD Roms, programas de multimedia, etc.

Sin embargo, el mismo Bounacore, establece una clara diferenciacin entre los materiales audiovisuales y los materiales especiales y esta se expresa de la siguiente manera: Los materiales audiovisuales o fonovisuales, requieren de equipos adecuados para su decodificacin /como los discos/, en tanto que, los materiales especiales /como las fotografas/, no requieren de ningn aparato o equipo para su decodificacin, ya que simplemente impresionan el sentido de la vista. (4)

3.- BREVE HISTORIACIONLa utilizacin de los medios audiovisuales se remontan a la antigedad. Hace ms de 500 aos A. de C., los griegos, para inducir a la poblacin hacia el paganismo, utilizaban figuras fantasmagricas (del griego: phantasma = aparicin y agoreuen = hablar o llamar); es decir, utilizaban figuras amorfas por medio de la proyeccin luces y sombras. Para el efecto y haciendo uso de un recipiente de vidrio, agua, el rayo de luz solar, sombras, humo y sonidos extraos que junto a la voz de una pitonisa o mujer dotada con el don de la profeca, creaban el ambiente ideal para que la pitonisa en estado de trance hipntico, luego de masticar hojas de laurel entre otras hierbas, responda a las preguntas que formulaban los asustados visitantes en los orculos, donde se crea que acudan los dioses para pronosticar el futuro de las personas, las que hacan enormes sacrificios para llegar a estos centros de adivinacin. Uno de los orculos ms famosos en el periodo antiguo, fue el orculo de Apolo en Delfos, el orculo de Jpiter en Dodona y el de Esculapio en Epdauro, todos ellos ubicados en Grecia.(5)

La utilizacin de los materiales especiales o medios audiovisuales con fines educativos, se atribuye al filsofo, poltico y cientfico norteamericano Benjamn Franklin, quien en 1745 aproximadamente, form la primera compaa de bibliotecas rodantes en su ciudad natal Filadelfia (EE. UU). Dentro de los materiales especiales con los cuales prestaba servicio Franklin en su biblioteca rodante, se encontraba: una vbora disecada, una bomba de aire, un telescopio, una mquina elctrica, un globo terrqueo y el fsil de un pelcano, adems de un lote de libros. (6)

Durante mucho tiempo la biblioteca mantuvo sus esquemas tradicionales, recurriendo nica y exclusivamente al prstamo de servicios con libros y materiales impresos, dejando de lado la iniciativa de Franklin que haba utilizado los materiales especiales para brindar informacin a su comunidad en los EE. UU., ya que se consideraba que estos materiales deberan de estar en un museo y no en la biblioteca.

A principios del siglo XX, gracias al desarrollo tecnolgico alcanzado por el hombre, se introducen en las bibliotecas, algunos materiales audiovisuales como ser los discos gramofnicos de carbn, de 78 RPM con msica clsica; los fonoalambres o alambres sonoros con grabaciones de discursos y conferencias, llegando a constituir en el precursor de las actuales cintas magnetofnicas. Se introducen adems de los materiales ya sealados, las microformas como las microfichas y microfilms para su consulta en bibliotecas y archivos.

El conflicto blico mundial de los aos 40 (Segunda Guerra Mundial), dio origen al desarrollo d importantes avances en el campo de la investigacin cientfica y tecnolgica, de forma especial, dentro de las telecomunicaciones y de la Informacin. Fruto de estas investigaciones, es el desarrollo del rayo lser, de la computadora, de las transmisiones televisivas en vivo y directo, as como la televisin a color; del fax y de los satlites de comunicacin entre otros adelantos tecnolgicos. (7)

El campo de la Bibliotecologa y las Ciencias de la Informacin, fue uno de los sectores ms beneficiados con el surgimiento de nuevos soportes de informacin y la creacin de los primeros Centros de muItimedios o Multimedia center, en lo que actualmente se ha venido en llamar Mediatecas, o recintos especializados en atencin al pblico con materiales especiales y audiovisuales. En una mediateca, es posible encontrar materiales especiales o audiovisuales como ser: pelculas, diapositivas, filminas, fotografas, discos de vinil, casetes, discos compactos o CDs, videocintas y videodiscos entre otros formatos. (8)

A finales de la dcada de los aos 70, se popularizo el uso de la vdeo cinta, tanto para uso profesional como para uso domstico, lo cual permiti su ingreso a las bibliotecas y centros de multimedios o mediatecas, como un nuevo soporte de gran demanda. Asimismo, realiz su ingreso a la biblioteca el computador u ordenador personal (PC) para la elaboracin de bases de dato, registros y acceso a los recursos informativos existentes en la unidad de informacin, a travs de las OPACs (On Line Publics Acces Catalogue) o ficheros electrnicos.

Durante la dcada de los aos 80, se populariz otro de los soportes de informacin de gran demanda como los CD de msica clsica y popular en una primera instancia, para dar paso a la imagen en movimiento por medio de los VCD y los DVD. A fines del siglo XX, hace su ingreso a la biblioteca la red mundial de informacin o Internet y los programas multimedia interactivos, como medios auxiliares a la educacin del individuo. Finalmente, podemos indicar que uno de los ltimos soportes en hacer su ingreso a la biblioteca como fuente de informacin, es el Blu ray.

A continuacin veremos algunos de los hitos histricos ms importantes en el desarrollo cientfico y tecnolgico en el campo de las telecomunicaciones y de la informacin, de los cuales se benefici la biblioteca, el archivo, la mediateca y otros centros de informacin:

3.1.- PRINCIPALES HITOS HISTORICOS EN LA EVOLUCION DE LOS MEDIOS AUDIOVISUALES.-En 1828, el qumico francs Nicforo Niepse, inventa la fotografa y la cmara fotogrfica, invento que luego es perfeccionado por el norteamericano George Eatsman y Jack Daguerre. Este ltimo utiliz vapores de mercurio sobre placas de cobre, con las que se consigue obtener las primeras fotografas en negro y blanco, invento que fuera patentada como Daguerrotipia por Daguerre.

-En 1876, Graham Bell, patenta el telfono, iniciando el primer contacto telefnico entre las ciudades de Nueva York y de Boston, en los EE. UU.

-En 1878, el fsico norteamericano Tomas Alba Edison, descubre la fonografa y patenta el fongrafo.

-En 1887, Samuel Morse patenta el Telgrafo; posteriormente en 1884 se abre el primer servicio de telgrafo entre las ciudades de Baltimore y Washington en los EEUU.

-En 1887, el alemn Heinrich Hertz descubri las propiedades de las ondas electromagnticas a las que bautiz con el nombre de ondas hertzianas, principio fsico de las ondas radioelctricas en las que se apoyaron los cientficos para desarrollar la radio y la televisin.

-En 1900, el ingls Valdemar Poulsen, patenta un sistema de grabacin en alambre sonoro o fono alambre, el cual se constituye como el predecesor de la actual cinta magnetofnica.

-En 1901, el italiano Guillermo Marconi junto al ingls Fleming, realizan la primera transmisin de radio de forma experimental en la localidad inglesa de Cournalles.

-En 1925, el ingls Jhon Logie Baird, patenta un equipo electromecnico de transmisin televisiva utilizando por la BBC de Londres. Aos despus, el ruso Zworkin y el Ingls Farnsworth desarrollan un sistema electrnico de transmisin de imgenes televisivas, la cual mejor ostensiblemente el sistema mecnico. El sistema electrnico fue utilizado por primera vez por la RCA en los Estados Unidos.

-En 1936, los norteamericanos Parker y Becker patentan un sistema y procesamiento automtico de la Informacin con fichas perforadas, invento que fue utilizado en el censo de los EE. UU., el mismo ao con gran xito.

-En 1950, Taube y GuII, introducen el Unitermino como sistema de almacenamiento y recuperacin de informacin.

-En 1950, el norteamericano Shannon, principal artfice en el desarrollo de la teora de la informacin, publica su magistral obra: Mathematical theory of communications, base de la bibliotecologa actual.

-En 1951, el norteamericano Charles Tornes desarrolla el rayo lser (Light Amplification by Stimulated Emision of Radiation) en la Universidad de Columbia (EE. UU), el cual se utiliza hoy en da en mltiples actividades como la medicina, las telecomunicaciones, la impresin de documentos, reproduccin de CDs,, impresin de documentos, etc.

- En 1954, los Ingenieros de los laboratorios Bell, construyen el primer ordenador de componentes slidos, llamado TRADIC y luego el UNIVAC, el cual se constituye como el primer ordenador o computador electrnico.

- En 1957, la ex Unin Sovitica, lanza al espacio el primer satlite artificial de la tierra, el Sputnik 1, al siguiente ao los norteamericanos lanzan una versin propia, el Explorer, iniciando de esta forma la carrera espacial entre las dos superpotencias del momento: los EE. UU. y la ex URSS.

- En 1961, la firma norteamericana IBM presenta el Sistema de Difusin Selectiva de Informacin (SDSI).

-En 1962, Luhn presenta un programa para elaborar ndices de palabras claves para ttulos de la Chemical Abstrac o ndice KWIC (Key Word In Context).

En 1960, los EE. UU., lanzan al espacio el primer satlite artificial de comunicaciones, el Telstar con una rbita geoestacionaria, capaz de recibir y enviar seales de radio y televisin al mundo entero.

-En 1964, la American Library Association (ALA) presenta en la Feria Mundial de Nueva York, el primer catlogo en lnea (OPAC) conectado a un computador Univac 490.

-En 1963, los norteamericanos Douglas Englebart y Ted Nelson desarrollan las bases del hipertexto, lo cual dar lugar al surgimiento de los programas multimedia y el protocolo HTTP.

-En 1963, la Library of Congress pone en funcionamiento el proyecto MARC (Machine Readable Cataloging Records), o Registros Catalogrficos Leibles por Mquina.

-En 1964, el norteamericano Hall Borko presenta un sistema de recuperacin bibliogrfica de la informacin, utilizando para el efecto 4000 registros bibliogrficos y sus respectivos resmenes, empleando una consola de TV para visualizar y un lpiz selector ptico para seleccionar desde la pantalla.

-En 1969, ante la falta de accesibilidad oportuna a la informacin, por la amplitud del territorio, la dispersin de los centros de informacin estratgicos y de las instalaciones militares el Departamento de la Defensa de los EE. UU., Larry Roberts de los laborados Lincoln, crea un sistema de protocolos que dieron por resultado el Sistema ARPANET (Advanced Research Projects Agency Network) lo cual dio posteriormente a la conclusin de la Guerra Fra (1989), el nacimiento de la red de redes de informacin mundial, ms conocida con el nombre de Internet (Internacional Network).

-En 1972, la firma holandesa Phillips y la norteamericana RCA, presentan el primer disco compacto CD, con sistema lser de reproduccin exclusivamente de sonido.

-En 1976, la firma Japonesa Sony lanza al mercado el sistema de grabacin de video en Sistema Beta o Betamax. Al mismo tiempo, la firma norteamericana JVC presenta el formato VHS (Video Home Sistem), formato que el transcurrir del tiempo se constituy en el formato de video de mayor aceptacin en el mundo entero.

-En 1983, la Apple Machintosh presenta el Hiper Card, el primer libro electrnico hiperactlvo, dando inicio a los programas multimedia.

-En 1993, la Philips y la Sony, lanzan al mercado el formato del DVD (Disco Verstil Digital), disco compacto con sonido estreo e imagen en movimiento, a la cual se suma la firma norteamericana Apple Macintosh, para introducir en sus equipos de computacin, reproductores de DVD, cuya capacidad de almacenamiento puede alcanzar a los 4.7 GB. (9)

- El ao 2003, la Sony Company lanza al mercado el formato Blu-ray (Rayo azul), la cual caracterstica es su alta capacidad y definicin, ya que esta puede alcanzar a los 25 GB. Este formato adems puede resistir las rayaduras y manchas lo cual no poda hacer el formato DVD. Por su alta capacidad de almacenamiento de imgenes y definicin, en la actualidad se puede encontrar el formato Blu ray 3D que permite apreciar pelculas en este formato, al igual que en una sala de cine. (9.1)

4.- CLASIFICACIN DE LOS MATERIALES ESPECIALES Y MEDIOS AUDIOVISUALES. (Segn el norteamericano D. Scuorzo, con arreglos especiales a las nuevas tecnologas de la informacin). (10)

a)Materiales de Proyeccin Fija:- Filminas- Diapositivas o slides- Transparencias- Microformas (Microfilms, Microfichas y Micro opacos, Jackets).

b) Materiales de Imagen en movimiento:- Pelculas- Vdeo cintas (Beta, VHS) - Vdeo discos (VCD, DVD y Blue ray)- La Televisin- El Vdeo cable

c) Materiales Sonoros:- Discos de vinil- Discos compactos (CDs)- Casetes- Cintas magnetofnicas- DAT (Digit Audio Tape)- Cartridges- La Radio

d) Materiales Corpreos o tridimensionales:- Globo terrqueo- Maquetas- Modelos- Realias- Especmenes- Dioramas- Muestras- Juegos didcticos

e) Materiales Planos:- Fotografas- Cuadros- Ilustraciones- Mapas- Planos- Tablas- Tarjetas Mnemotcnicas

f) Materiales Computacionales:- Disquetes- CD-R (CD Roms), CD-I (CD Interactivos)- Zip o Jack- Programas multimedia- El Internet.

4.1 MATERIALES DE PROYECCION FIJA4. 1.1.-CINTA FIJA O FILMINAEn ingls filmstrip. Es un rollo de pelcula que contiene una sucesin de imgenes fijas que se halla diseada para ser observada cuadro por cuadro. Las filminas pueden ser mudas o silentes (sin sonido) o sonoras. Las filminas mudas o silentes, suelen tener una leyenda o explicacin debajo de cada uno de los cuadros, para una mejor compresin de la imagen que se presenta. Si se trata de diapositivas sonoras, estas vienen acompaadas de un disco LP o cinta magnetofnica (casete), la cual se encuentra sincronizada con el paso de cada uno de los cuadros.

Para calcular la cantidad de cuadros que pueden existir en una filmina, se aplica la frmula del tamao de la filmina expresad en cm., la cual se multiplica por la constante 58 y luego esta cantidad se divide entre 100. Realizada esta operacin, tendremos un dato aproximado del nmero de cuadros existente en una diapositiva.

Ej:La filmina tiene 90 cm. de largo.

Entonces, aplicamos la frmula:X = 90 x 58 = 52,2/100 = 52Respuesta:la filmina tiene 52 cuadros aproximadamente

4.1.2.- DIAPOSITIVAPequea unidad de material transparente que contiene una imagen montada en un marco rgido de cartn o plstico de 5 x 5 cm. Est diseada para ser proyectada una por una, utilizando el proyector de diapositivas. Existe un tipo especial de diapositiva llamada estereogrfica que viene en pares y produce un efecto tridimensional.

4.1.3.- TRANSPARENCIAImagen producida sobre una lmina de acetato (plstico transparente), diseada para ser proyectada lmina por lmina, utilizando el retroproyector de transparencias. Su tamao es por lo general de 17,5 x 17, 5 cm., aunque en la actualidad viene en formato tamao carta y tamao oficio.

4.1.4- MICROFORMAEs la reproduccin en miniatura de un impreso u otro material grfico, el cual para su lectura y decodificacin, requiere el uso de equipos especiales (microlectores). El trmino genrico de microforma incluye a la micropelcula, la microficha, la microtarjeta opaca, el microimpreso, el jacket o bolsillo, entre otros.

a)Micropelcula o microfilm.- Es un rollo de 35 mm. o de 16 mm. de ancho, en cuya superficie existe una serie de cuadros o fotogramas que representan las pginas de un libro o un documento, pginas que por procedimientos pticos de reduccin fueron empequeecidos (procedimiento de microfilmacin). Dependiendo la forma en la cual se encuentren los fotogramas o imgenes reducidas dentro la micropelcula o microfilm, estas pueden adoptar dos formas: Posicin cine cuando cada uno de los fotogramas se hallan de forma vertical o parada con respecto al microfilm y Posicin comic, cuando los fotogramas se hallan en posicin horizontal o echada con respecto a la micropelcula o microfilm. Para su lectura y decodificacin, se utiliza el lector de microfilms.

b)Microficha.- Es una tarjeta de celuloide (material plstico transparente) sobre el cual se hallan distribuidos los fotogramas o cuadros, con imagen reducidas por efecto de la microfilmacin. El tamao estndar de las microfichas, es el de 10 cm de alto x 15 cm. de ancho, aunque existen otras ms pequeas, dependiendo esto, del grado de reduccin de la microficha.

El grado de reduccin de una microforma se halla expresada con la letra x. Esta puede ser:

- Reduccin Baja, hasta 15 x - Reduccin Muy alta, de 61 x a 90 x- Reduccin Ultra alta, de 90 en adelante.

c)Jacket.- Del ingls Jacket, que se traduce como bolsillo. El jacket, es una tarjeta transparente con bolsillos a los costados para introducir tiras de microfilm. El jacket tiene por objeto mantener actualizado la informacin de un determinado tema o asunto, al sustituir la informacin con otras tiras de microfilm.

4.2.- MATERIALES DE IMAGEN EN MOVIMIENTO4.2.1.- PELICULACinta de celuloide que sirve para impresionar una serie continua de fotografas o fotogramas con o sin sonido, que crea la ilusin ptica de movimiento al ser proyectada una por una las imgenes pero a gran velocidad. (24 cuadros por segundo), fenmeno ptico conocido con el nombre de persistencia retinaria

Los formatos de pelcula ms utilizados en la biblioteca y el hogar son: pelculas de 16 mm, de 8 mm. y la sper 8 mm. sonora. El formato de 35 mm., se utiliza en pelculas comerciales que se exhiben en las salas cinematogrficas, por lo que requieren equipos de mayor tamao.

a) Pelculas de 16 mm.- Pueden ser con o sin sonido. La pelcula sin sonido (muda) lleva una serie de perforaciones a ambos lados de la pelcula, en tanto que la pelcula de 16 mm. Sonora, lleva en un solo lado las perforaciones, ya que en la otra, lleva la banda sonora ptica. La velocidad de proyeccin de toda pelcula es de 24 cuadros por segundo. Un carrete pequeo contiene aproximadamente 170 metros de pelcula, con una duracin de 10 minutos aproximadamente.

b) Pelcula de 8 mm.- Pelculas de corta duracin (5 a 8 minutos aproximadamente). Existen tres alternativas en este formato:b.1) 8 mm. Standard u 8 comn. Tiene una serie de oficios de arrastre grandes y trae banda de sonido optativa.b.2) Sper 8 mm. Tiene orificios de arrastre ms pequeas lo que le permite un mayor cuadro, pero no lleva sonido.b.3) Sper 8 mm. sonora. Tiene las mismas caractersticas que la anterior, pero con la diferencia de esta tiene banda sonora magntica u ptica a un costado de la pelcula.c) Pelcula de 35 mm. Se la utiliza en las salas de proyeccin cinematogrfica (cine). Es el tamao estndar de las pelculas de entretenimiento.

4.2.2.- VIDEOCINTASEl trmino proviene del latn video que significa yo veo. Registro que permite grabar imagen y sonido por medios electromagnticos utilizando el magnetoscopio o video casetera. Existe una infinidad de formatos; estos pueden ser:

a) VHS (Video Home System).- Este formato utiliza cintas de polister de 1 pulgada de ancho, con una duracin de 1 a 8 horas de grabacin, dependiendo la modalidad de grabacin que se utilice, esta puede ser en EP (simple), LP (Larga) o SLP (Sper larga duracin). Para su decodificacin utiliza un reproductor de VHS.

b) S-VHS.- (Sper VHS).- Este formato es de mejor calidad en imagen y sonido que el anterior. Para su lectura y decodificacin requiere un equipo Sper VHS, ya que en un VHS normal, no se la puede reproducir.

c) Hi 8 mm. o Sper 8.- Este formato es el ms pequeo del mercado, muy similar a las cintas de audio, aunque su resolucin en imagen y sonido es de alta calidad. Es muy utilizado para grabaciones caseras.

El material empleado para la fabricacin de audio cintas y de video cintas, es de polister (plstico delgado pero resistente a la tensin mecnica). Una de sus caras (el lado opaco), se halla recubierto por una capa de xido frrico (Fe2O3) aunque en la actualidad las cintas de oxido de cromo (Cr2O3) y de aleacin de cobalto son las mejores cintas, pero encarece su costo.

4.2.3.- VDEO DISCODisco compacto para la grabacin y reproduccin digital de imgenes destinadas para ser observadas en un televisor o monitor de computadora. Existe una gran variedad de videodiscos:

a)El DVD.- Al referirnos a los videodiscos, tenemos que referimos necesariamente alDVD (Disco Verstil Digital). Un DVD tiene una capacidad de 4,76 Gb, y en un disco de doble cara, hasta 18,8 Gb. El lector de DVD es parecido a un reproductor de discos compactos. Su reproduccin se realiza de la siguiente manera: un diodo emite un haz de luz lser de 0,64 milmetros de dimetro que impacta en la superficie del disco (seal ptica con codificacin binaria de unos y ceros), para luego convertir la seal ptica en seal elctrica, sobre una pantalla de televisin o computador.

El formato de videodisco DVD ofrece grandes ventajas, ms que ningn otro formato de imagen en movimiento, ya que se puede seleccionar el idioma en el que se quiere observar un programa o pelcula, obtener informacin adicional en los trailers que anticipa a la pelcula, galera de fotos, imgenes, entre otras.

b) El Blu ray.- Formato de video disco de alta definicin ya que puede alcanzar a los 25 GB en discos simples y hasta los 32 GB en discos de doble capa. Es fcil de reconocer el formato Blu ray por su cara oscura. A diferencia del DVD, este formato resiste las rayaduras y manchas, ya que esto no impide su lectura en el reproductor. En la actualidad el formato Blu ray 3D permite apreciar pelculas en 3D utilizando las gafas especiales. Permite el cambio de idioma en el audio y el subtitulado.

4.2.4.- TELEVISONProcedimiento de transmisin a distancia de imagen y sonido que al ser transformada por una estacin televisiva (emisor) en ondas radioelctricas de alta frecuencia, estas llegan hasta un aparato de televisin (receptor) donde se reconvierten nuevamente las imgenes visuales sobre la pantalla del televisor, y el sonido es reproducido a travs de un altavoz. Las transmisiones televisivas pueden ser emitidas en VHF o UHF.

VHF.- (Sigla que proviene del ingls: Very High Frequencies), ondas radioelctricas de frecuencia muy elevada utilizadas por las estaciones televisiones que realizan sus transmisiones en el rango de los canales 2 al 13. UHF.- (Sigla en ingls: Ultra High Frequencies), ondas radioelctricas de frecuencia ultra alta, utilizadas por las estaciones televisivas que transmiten sus emisiones en el rango de los canales 15 al 80.

2. 5.-VIDEOCABLESistema de distribucin de seal televisiva por cable, pre pago, que ofrece grandes ventajas, como la calidad en imagen y sonido y una variedad de estaciones televisiva o canales con seal internacional, administrada por empresas operadoras de televisin por cable. Utiliza satlites de comunicacin para la recepcin de la seal televisiva y su distribucin a los abonados. Sistema de televisin cuya seal no se encuentra abierta a todo el pblico, ya que requiere el pago previo por este servicio. La utilizacin del video cable puede adoptar dos modalidades: la utilizacin de antena y decodificador o la utilizacin de la red telefnica local.

4.3.- MATERIALES SONOROS4.3.1DISCO DE VINILTermino genrico que se utiliza para designa a una placa circular de material plstico (vinil) en la que es posible grabar y reproducir sonidos, msica y la voz humana. Para su decodificacin o lectura, requiere del tocadisco, fongrafo o pick up. Los discos de vinil o vinilo, vienen en una variedad de tamaos, como los Extended Play (EP) de 17 cm. de dimetro, con 1 a dos grabaciones por lado o cara y 15 minutos de duracin aproximadamente. Los Long Play o LP (larga duracin), de 30 cm. de dimetro, con 5 a 6 grabaciones por lado y un tiempo de duracin de 36 minutos aproximadamente.

4.3.2.- DISCO COMPACTO.El disco compacto o CD (del ingls Compact Disc), es un disco de policarbonato transparente (plstico) con una finsima lmina de aluminio en su interior. Para su grabacin y decodificacin o lectura, requiere de un finsimo haz de luz proveniente del rayo lser. El disco compacto se caracteriza por su afta fidelidad en cuanto a sonido ya que al no utiliza aguja, la reproduccin es de mayor calidad (estreo); asimismo, ofrece un mayor tiempo de duracin, (70 minutos aproximadamente) y en un formato ms pequeo (disco de 12 cm. de dimetro). Son parte de la familia del disco compacto, el DVD (disco verstil digital) para la grabacin de sonido o de imagen en movimiento; el CDI (disco compacto interactivo), para programas multimedia, el CD Rom (disco compacto solo de lectura), para el almacenamiento y archivo de informacin como ser textos grficos y fotos, y el CD-R (Disco Compacto Regrabable), disco compacto de lectura y escritura que permite las regrabaciones, el Blue ray, formatos que ya fueron explicados.

4.3.3.- MP3 Y MP4El MP3.- Sigla proveniente del ingls: Moving Pcture Experts Group 1 Layer 3 (MP3), nombre recibe de un grupo de expertos que desarrollaron un conjunto de reglas y estndares para la compresin de videos y de sonido digital. El MP3, es un formato de archivo musical en que la compresin conseguida, es de 12 a 1, con respecto a los formatos tradicionales del CD musical (Wav). El MP3 que es un formato de compresin de archivos de audio, utilizado para la grabacin y reproduccin de msica y audio de gran fidelidad de sonido estreo y gran capacidad de almacenamiento, ya que un MP3 puede contener la grabacin de hasta 13 horas continuas.

El MP4, es la continuacin del formato MP3 explicado anteriormente. La diferencia radica en que el formato de compresin de audio es mayor, ya que puede almacenar hasta 20 horas continuas de msica y sonido. El formato MP4 de audio y video, permite almacenar programas multimedia y pelculas con hasta 3 GB de capacidad (5 pelculas de hora y media aproximadamente)

4.3.4.- CASETETrmino proveniente del francs casete que significa cajita. El casete es un estuche plstico de 6,5 x 10 cm. Contiene 2 bobinas pequeas en el que se halla arrollada la cinta magnetofnica de 3,5 mm de ancho. Contiene dispositivos de transporte y arrastre de la cinta dentro el estuche de plstico para llevarla hasta el cabezal de grabacin y de lectura. La cinta magntica del casete tiene 2 caras, una cara brillosa y la otra cara opaca. La cara opaca que se halla recubierto con oxido de hierro o cromo, donde se realiza la grabacin por procedimientos electromagnticos. La cinta de grabacin recorre a una velocidad estndar de 4,8 cm. por segundo. En un casete de 60 minutos de duracin, existen alrededor de 260 metros de cinta magnetofnica.

4.3.5.-CINTA MAGNETOFONICATira delgada de polister (plstico delgado y resistente), que en una de sus cara lleva un revestimiento de xido ferromagntico de grano fino (oxido frrico gama) que al pasar por el cabezal de grabacin (un electroimn) se magnetiza con el sonido proveniente de un micrfono, tocadiscos u otro medio sonoro, produciendo de esta forma una grabacin magnetofnica. Este formato de grabacin y reproduccin se utiliza en estaciones de radio y televisin, para trabajos profesionales, entrevistas, publicidad, etc, ya que posee un selector de velocidades para diferentes propsitos (1 7/8 plg., 3 plg., y 7 plg.)

4.3.6.-DAT.Sigla proveniente de los vocablos en lengua inglesa; Digit Audio Tape (Audio Cinta Digital). Soporte magntico parecido al casete, pero de menor tamao (3 x 5 cm.). Soporte utilizado en actividades profesionales como la grabacin de matrices para la reproduccin comercial de discos y casetes por las empresas fonogrficas, por su afta fidelidad de grabacin.

4.3.7.- CARTRIDGE.Trmino que proviene del ingls cartridge (cartucho), aunque tambin es conocido con ell nombre de magazine (trmino francs que se traduce como medio de contenido variado). El cartridge es un soporte sonoro magntico constituido por una caja de plstico en la que se halla 2 carretes con cinta magntica arrollada, sin fin, es decir, el cartridge posee un dispositivo de auto rebobinado que permite a la cinta repetir de forma continua sin necesidad de cambiar de lado o cara como ocurre en los casetes normales. El cartridge es utilizado en estaciones de radio para las tandas publicitarias y cortinas musicales.

4.3.8.- RADIO.Trmino referido a la radiodifusin. Medio de transmisin oral inalmbrica que basa su principio de funcionamiento en las ondas radioelctricas u ondas hertzianas. Las ondas radioelctricas son ondas de energa electromagntica de distinta longitud, que vibran a diferentes velocidades. A cada radioemisora, la Oficina de Telecomunicaciones de los diferentes pases o un Estados, le asigna una frecuencia o banda de transmisin, con el objeto de que cada una de ellas pueda emitir su seal, sin que se produzcan interferencias entre si. Las transmisiones radiales pueden ser:-De Onda de afta frecuencia. Viajan a distancias cortas. La utilizan las radioemisoras de carcter local.-De Onda larga. Pueden alcanzar hasta los 2.000 kilmetros de distancia. La usan las radioemisoras de carcter nacional.-De Onda meda. Recorren grandes distancias de cientos de kilmetros. Son utilizadas por radioemisoras locales y nacionales.-De Onda corta. Viajan a miles de kilmetros de distancia. La utilizan radioemisoras de transmisin internacional, como la BBC de Londres, o la CBS de los EE. UU. -Seal modulada. El sonido emitido por el radiotransmisor es amplificado y se combina para ser modulada. Las transmisiones pueden ser en amplitud modulada (AM) y en frecuencia modulada (FM)

4.4.- MATERIALES CORPOREOS O TRIDIMENSIONALES4.4.1.- GLOBO TERRAQUEORepresentacin tridimensional del planeta tierra. Esfera en cuya superficie se muestra en forma grfica la disposicin de territorios, regiones, pases, mares y relieves terrestres.

4.4.2.- MAQUETAReproduccin a escala reducida de una construccin, mquina u obra arquitectnica que permite apreciar en detalle, como se ver la obra una vez concluida.

4.4.3.- MODELOObjeto real modificado que reproduce con exactitud un objeto u artefacto para su estudio o presentacin. El modelo puede ser de tamao original o en escala reducida.

4.4.4.- OBJETOS REALES O REALIASSon objetos u artefactos reales que no han sufrido ninguna modificacin. Sus partes estn intactas y en algunos casos an funcionan; son objetos de tamao real a los que se les ha sacado de su ambiente natural para mostrarlos. Por ejemplo, un telfono antiguo, un crneo humano, un motor elctrico, o el motor de un automvil, etc.

4.4.5.- MUESTRAParte o porcin de un producto mineral, vegetal o de un laboratorio para ser mostrar al pblico en un museo o en una exposicin.

4.4.6.- ESPECIMENParte o aspecto de un objeto, animal o cosa que constituye un ejemplar caracterstico de los de su misma clase o especie, como ser de animales y plantas. Vienen en frascos, estuches o recipientes que permiten su observacin y estudio de forma directa.

4.4.7.- DIORAMASon exhibiciones tridimensionales que representan escenas de la vida real, dando la impresin de autenticidad. Se la utiliza en museos, exposiciones, etc. El pesebre navideo es un claro ejemplo de un diorama casero.

4.4.8.- JUEGO DIDACTICOSon actividades estructuradas con reglas fijas de juego en la que una o ms personas interactan para alcanzar objetivos de enseanza, como por ejemplo el juego de palabras cruzadas, el ajedrez, juegos matemticos, juegos ldicos, etc.

4.5.- MATERIALES PLANOS4.5.1.- MAPADel latn mappa = mantel o lienzo. Representacin convencional plana de todo o parte de la superficie terrestre, mediante su proyeccin en una escala reducida, tambin conocida como planisferio. Existe una diversidad de tipos de mapas.

4.5.2.- GRABADO DE ARTEEstampa de arte reproducida por medio de la impresin litogrfica, huecograbado, fotograbado, off-set o la fotografa.

4.5.3.- CUADROImagen destinada a expresar en forma visual una idea o concepto difcil de entender, cuando se expone tan solo de forma oral o escrita.

4.5.4.-ILUSTRACIONRepresentacin grfica que complemente y explica un texto. Para efectos de la presente clasificacin, se considera como ilustracin a los dibujos, grficos, afiches, etc.

4.5.5.- TABLALista o catlogo de cosas puestas por orden sucesivo o relacionado entre si. Cuadro de nmeros o indicaciones colocadas de modo que pueden ser hallados rpidamente un dato o el resultado de una operacin. Por ejemplo, la tabla peridica de elementos qumicos, la tabla de operaciones aritmticas, tabla de logaritmos, etc.

4.5.6.- TARJETA MNEMOTECNICATarjeta de cartulina o papel que utilizan los conferencistas, maestros o estudiantes en una exposicin o conferencia, en la que de forma resumida, se da a conocer conceptos, ideas o recordatorios.

4.6 MATERIALES COMPUTACIONALES4.6.1 DISQUETEDisco flexible de plstico recubierto con oxido de hierro en una de sus caras, protegido con un estuche de plstico, utilizado para el almacenamiento de informacin. Soporte magntico extrable de almacenamiento de informacin de amplia difusin. Los primeros disquetes que aparecieron en el mercado eran de 5 plg., en tanto que, los actuales disquetes son de 3 plg. Estos ltimos aunque son de menor tamao, tienen mayor capacidad de almacenamiento, de hasta de 1.44 Mb, que equivale a 500 hojas escritas. El disquete como soporte magntico, viene siendo sustituido por otros soportes de mayor capacidad.

4.6.2 CD ROMS (CDR)Sigla que deriva de los vocablos en lengua inglesa: Compact Disc Read Only Memory (disco compacto de memoria solo de lectura). Sistema ptico de almacenamiento masivo de informacin, con una capacidad de hasta 650 Mb de memoria, equivalente a las 27.000 hojas escritas o 450 disquetes, o 50 minutos de video.

4.6.3 CD INTERACTIVO (CDI)Dispositivo magntico de almacenamiento de informacin grfica, de texto e imagen en movimiento, que permite trabajar de forma interactiva. Es de gran uso en la enseanza personalizada por medio de programas interactivos multimedia o programas tutoriales, con preguntas y respuestas.

4.6.3 DISCO OPTICOUnidad de almacenamiento masivo de informacin que utiliza el rayo lser para su lectura y escritura. Tiene una capacidad de hasta 230 Mb.

4.6.4 ZIP O JACKVocablo en lengua ingresa que significa cdigo. Es un dispositivo de almacenamiento de archivos comprimidos de gran capacidad, ya que puede alcanzar hasta 1 Gb de memoria, motivo por el cual tambin es conocido como Disco Duro Extrable.

4.6.5 PROGRAMA MULTIMEDIANombre con que se designa al software y el hardware en el que se rene texto escrito, imagen fija e imagen en movimiento, destinadas a la enseanza del individuo. (11)

5.- ORGANIZACIN DE LA MEDIATECALa Mediateca o centro de multimedios, es el recinto donde se presta servicios al usuario con medios audiovisuales o materiales especiales. Por lo tanto, su coleccin esta conformada por materiales visuales, sonoros y audiovisuales, aunque en algunos casos, tambin es posible encontrar materiales impresos como ser libros y revistas pero en menor cantidad. En una mediateca tambin existen puntos de acceso a internet con los que se presta servicio al pblico usuario. El acceso y consulta a los diferentes soportes existentes en una mediateca, se los realiza a travs de ficheros electrnicos en lnea u OPACs (del ingls: On Line Public Access Catatogue).

Administrativamente una mediateca puede depender del gobierno central, o de un gobierno municipal, por el elevado costo que significa su organizacin y mantenimiento; sin embargo, instituciones pblicas y privadas tambin pueden contar con mediatecas pequeas con la que pueden prestar servicios a un determinado tipo de usuario.

Dentro de las mltiples ventajas que ofrece una mediateca, es que el usuario puede encontrar una variedad de temas en formato sonoro, visual o audiovisual, es decir, en materiales no impresos y poderlos consultar tanto en sala como a domicilio. Sin embargo, una de sus mayores desventajas radica en los elevados costos que significan la adquisicin de materiales y equipos de lectura, a la que aade las condiciones adecuadas que requieren para su almacenamiento y conservacin.

5.1.1- SECCIONES O ZONAS.Una mediateca est conformada por tres secciones o zonas claramente diferenciadas, esta son: la Fonoteca, la Videoteca o visionado y la Zona de control.

a)La Fonoteca.-Es el espacio destinado a puestos de audicin con mesas o cabinas individuales, dotado de reproductores de casetes y de discos compactos, con sus respectivos auriculares para dar mayor comodidad al usuario.

b) La Videoteca o visionado.-Es el rea destinada a la proyeccin de videos con puestos o cabinas individuales, dotados con monitores de televisin de 14 plg. y sus respectivos auriculares.

c) Zona de control.-Es la zona destinada a controlar los sistemas de audicin y reproduccin de videos; all tambin se encuentran las colecciones de materiales audiovisuales como los sonoros, visuales y audiovisuales. Este espacio es de uso exclusivo del personal de la mediateca, y se halla restringido al pblico.

5.2.- EQUIPOS.-Los fondos o colecciones existentes en una mediateca, deben estar disponibles en una gran variedad de soportes, dependiendo de la Infraestructura, el presupuesto y la tecnologa a utilizar. Sin embargo, los requerimientos mnimos con los que debera de contar una mediateca, son los siguientes:

Videos. En la mayora de los casos, en una mediateca conviven, las modernas tecnologas con las ya tradicionales aunque en un futuro prximo el formato a ser utilizado sea otro al que actualmente tiene gran demanda entre lo usuarios. Es el caso de la cinta de video o videocinta en formato VHS (Video Home System), que hasta hace algunos aos atrs era el preferido, por su versatilidad, hoy en da, cada vez va cediendo terreno frente a otra tecnologa como es el DVD (disco verstil digital).

Pelculas de 16 mm., de 8 mm., y las sper 8 mm. sonoras, que suelen existir en una biblioteca tradicional, ya fueron desplazadas por otros soportes como las videocintas aunque no se las deberla descartar del todo, sin antes transferir esta informacin en otros soportes. El formato DVD en cambio, da a da va cobrando mayor vigencia, tanto por la calidad de Imagen, sonido, capacidad y sobre todo porque ofrece muchas ms posibilidades como la seleccin de idioma, galera de fotos, etc., aunque este formato recin se encuentre en los mercados de produccin audiovisual. El VCD (vdeo disco compacto), es un formato que no ofrece las ventajas del DVD y la grabacin de no es buena calidad, motivo por el cual, al momento de elegir programas en video disco, se aconseja dar preferencia al DVD

b)Audio. -En el campo del sonido grabado, la gama de formatos existentes en el mercado es mucho ms amplia y variada. As por ejemplo, podemos encontrar en una mediateca, desde los clsicos discos de vinil, casetes, discos compactos o CD, los mini CD, hasta los MP4.

Si bien es cierto que los discos de vinil como los EP y LP, ya pasaron a la historia, no se los debe descartar, porque a pesar de constituirse en soportes de una tecnologa ya superada, ofrecen un periodo de vida til mucho mayor que los actuales discos compactos, claro esta siempre y cuando puedan ser almacenados en condiciones adecuadas.

Los casetes aunque disfrutan an de gran aceptacin dentro el pblico usuario, son cada vez menos solicitados frente a otros soportes de la moderna tecnologa, debido a su menor capacidad de almacenamiento y la tendencia a enredar la cinta en el reproductor de casetes o magnetfono, aunque son de gran uso para trabajos de investigacin de campo y grabaciones de seminarios y conferencias (materiales no comerciales o materiales inditos).

La utilizacin de discos compactos o CDs en una mediateca es cada vez mas frecuente, debido a sus mltiples ventajas como ser: mayor capacidad de almacenamiento (horas de grabacin), sonido estreo de gran fidelidad y facilidad en su manejo, adems se debe sumar a esto porque la industria fonogrfica viene efectuando reediciones de temas antiguos que se constituyen verdaderas joyas musicales, tanto dentro de msica clsica, popular y variada, con tecnologa digital, libre de ruidos.

c) Otros materiales.-Es frecuente encontrar en una mediateca una variedad de materiales con los cuales es posible brindar servicios al usuario, as por ejemplo las microformas (microfichas y microfilms), diapositivas, transparencias, etc., por lo que se recomienda mantener estas colecciones para brindar servicio al usuario, equipando la mediateca con los correspondientes equipos para su consulta, aunque sea uno solo en su gnero. Asimismo, es posible encontrar CD interactivos con programas multimedia, CD Roms, disquetes entre otros materiales.

Se aconseja por lo tanto, dotar a la mediateca de equipos especiales de acuerdo a sus colecciones, para brindar un servicio adecuado a los usuarios con estos materiales.

En la actualidad el internet es de gran ayuda a los usuarios, por lo que tambin se deber considerar la instalacin de algunos puntos de consulta con acceso a la red mundial de informacin o Internet, en una mediateca.

Finalmente, al momento de elegir la tecnologa ms adecuada para implementar una mediateca, esta deber de ser la ms actual, sin olvidar que los medios y materiales audiovisuales rpidamente se vuelven obsoletos. (11)

6.- ALMACENAMIENTO Y ARCHIVO DE LOS MATERIALES ESPECIALES Y LOS MEDIOS AUDIOVISUALES.Gran parte del material visual, sonoro y audiovisual, viene en soporte que requiere un adecuado almacenamiento y archivo. De acuerdo a normas estndar internacionales, las condiciones ms adecuadas en cuanto la temperara y humedad relativa del ambiente para materiales audiovisuales, son las siguientes: (12)

SOPORTETEMPERATURAHUMEDAD RELATIVA(Grados centgrados) (H.R.%)

- Papel 15 a 21 C. 45 a 65 %- Pelculas blanco y negro12 a 20 C.30 a 40 %- Pelculas a color10 a 20 C.25 a 35 %- Discos de vinil15 a 21 C. 40 a 50 %- Discos compactos10 a 18 C. 40 a 50 %- Vdeo discos10 a 180 C. 40 a 50 %- Vdeo cintas15 a 250 C 40 a 50 %- Casetes14 a 180 C. 40 a 50 %- Microformas 18 a 200 C. 30 a 40 %

a)Vdeo cintas y audio cintasLas vdeo cintas como las de VHS y las audio cintas como los casetes de amplia difusinen nuestro medio, se graban con procedimientos electromagnticos sobre cintas depolister delgado y resistente, por lo que se debera considerar las siguientes medidas deseguridad para su almacenamiento y archivo:-Las cintas de vdeo y de audio se debern guardar en sus respectivas cajas o estuches, de forma vertical (paradas)-Guardar las cintas totalmente rebobinadas.-Rebobinar las cintas de forma peridica (por lo menos una vez al ao), a objeto de ventilar la cinta y liberarla de la electricidad esttica que se acumula por su naturaleza plstica.-Fijar las etiquetas autoadhesivas en las respectivas reas y no en otros sectores, porque daara el equipo de reproduccin.-Mantener la cinta alejada de campos magnticos como los motores elctricos de equipos y aparatos que traen imanes; alejar de lneas de alta tensin elctrica.-No exponer la cinta a los rayos solares directos porque la reseca.-Trabajar en ambientes limpios, libre de polvo, tierra, ceniza de cigarrillos o lquidos.-Aclimatar las cintas antes de ser usadas, a objeto de no daarlas por la fuerza de traccin que ejerce el motor.-No colocar las cintas en cajas donde existen vapores de barniz, alcohol o cidos corrosivos.-Transferir el contenido de las cintas de vdeo y audio a otros soportes, transcurridos los 10 aos, caso contrario se perder la calidad y nitidez del material.

b)Discos compactos y Disquetes.Los discos compactos o CDs al Igual que los disquetes, corresponden a los soportes magnticos de almacenamiento de informacin, caracterizados por su gran capacidad de informacin grfica, visual y sonora, los cuales requieren condiciones adecuadas para su almacenamiento y archivo, como las que se aconseja a continuacin:

- No tocar con la yema de los dedos la superficie grabada del disco. (Cara en blanco en el CD y la ventana en el disquete, la cual se halla protegida)- No exponer estos soportes al calor y humedad excesiva,-Evitar su exposicin a los rayos del sol directa.-Guardar los discos compactos en sus correspondientes estuches con la cara grabada hacia abajo. En el caso de los disquetes, en su sobres o estuches.-Transcurridos los 25 aos, transferir la informacin contenida en los CDs y disquetes a otros soportes.*Para la limpieza de los CDs, utilizar lquido limpiador y un pao suave.-Utilizar marcadores con punta de fieltro para escribir sobre la cara no grabada en el CD y sobre la etiqueta en el disquete.

c)Discos de vinil -Los discos de vinil, si bien tiene un perodo de vida til mucho mayor que otros soportes sonoros, requieren de ciertos cuidados para su almacenamiento y archivo. Estos son algunos de ellos:-Guardar en sus respectivos sobres y de forma vertical (discos parados), nunca apilados uno sobre otro, porque se comprimen los microsurcos.-Limpiar la superficie grabada del disco con un lquido especial para limpiar discos, caso contrario, utilizar agua mezclada con alcohol en partes iguales, humedeciendo una franela pasar por la superficie del disco.

d)Las microformas. -- No tocar la superficie de las microfichas y microfilms con la yema de los dedos, porque sedeja humedad donde se apega el polvo en suspensin. - Las microfichas se guardan en sobres de papel y en cajas de metal o madera, para impedir el ingreso del polvo que podra daar los fotogramas e impedir su correcta lectura.-Los microfilms se guardan en cajas de metal o plstico de cierre hermtico, o colocando una funda de plstico.

e)Las Diapositivas. --Guardar en cajas de madera, cartn, plstico, o en bandejas planas de plstico, especiales para diapositivas.-No tocar con la yema de los dedos la superficie de la imagen o fotograma, para no deteriorar la diapositiva. (13)

7.-EQUIPOS Y MEDIOS AUDIOVISUALESLa implementacin de os equipos audiovisuales en una mediateca, se hallan relacionados con el tipo de estructura y los servicios que se va a brindar al usuario.

a)Equipos Individuales. Se utilizarn equipos individualizados en puestos de consulta tanto para materiales sonoros, visuales y audiovisuales, cuando el usuario accede a los medios y equipos de forma directa.

b)Equipos centralizados.-Cuando la seal de audio o video, viene desde el centro de control y la comunicacin entre el usuario y el encargado de la mediateca, se la realiza en forma directa o a travs de un interfono.

c)Equipos robotizados.-Cuando la peticin la realiza el usuario a travs de una Terminal, digitando el cdigo o nmero del material, ya sea sonoro o audiovisual, se tiene el material solicitado ya sea en la pantalla del televisor o a travs de los audfonos si se trata de un material sonoro.

d)Prstamo a domicilioEn muchas mediatecas, debido al escaso nmero de equipos, los materiales sonoros y audiovisuales son prestados a domicilio, para el que el usuario pueda consultarlos en casa. Los prstamos a domicilio pueden ser como mximo por dos das.

7.1.- PUESTOS DE CONSULTAa)Fonoteca.-Est equipada con equipos de reproduccin, de acuerdo a los fondos existentes. Sin embargo los equipos que pueden existir en la fonoteca son los siguientes:- Reproductores de casete o caseteras.-Reproductores de Discos Compactos o CDs.-Reproductores de discos de vinil o tocadiscos-Auriculares.

En puestos de consulta individual, generalmente existe un reproductor de CDs, un reproductor de casete y sus correspondientes auriculares.

b)Vdeoteca. Al igual que en el caso anterior, la videoteca estar equipada con los siguientes equipos:

-Monitores de Tv. De 14 pulgadas-Reproductor de video cintas VHS de 4 o 6 cabezales- Reproductor de video discos DVD-Mandos a distancia o controles remotos-Auriculares

Si el servicio al pblico es de tipo centralizado, existe un solo monitor de Tv, porque la imagen y el audio provienen del puesto de control.

En la videoteca generalmente se concentre el prstamo de servicio con otros materiales, como ser: diapositivas y microformas, por lo que se encontrar equipos para su reproduccin como ser: proyector de diapositivas, lector y lector- impresor de microfichas y microfilms. Asimismo, es posible encontrar equipos de computacin para el servicio de Internet. (14)

7.2- CRITERIOS PARA LA SELECCIN DE EQUIPOS AUDIOVISUALESA momento de equipar una mediateca, se debe de considerar algunos criterios de seleccin de equipos:

-Costo de equipos. (Adquirir equipos que sean lo suficientemente adecuados. Ni muy baratos, ni muy caros)-Frecuencia de uso. (Adquirir equipos profesionales en lo posible)-Grado de dificultad. (Que sea de fcil manejo)-Mantenimiento. (Que exista servido tcnico)-Aos de servido. (Que el equipo tenga garanta)-Tecnologa. (Que sea posible elegir entre modelos, marcas y cambios tecnolgicos que son muy frecuentes en este tipo de equipos)-Autovoltaje (Seleccionar equipos que sean autovolt 110 y 220 v.)

8.- INFRAESTRUCTURA.La infraestructura de la videoteca debe ser adecuada al tamao de la coleccin y tipos de materiales y equipos all existentes. Se debe considerar:

a)Materiales.--Utilizar para los pisos, material aislante y acstico, como linleo de alta resistencia.- Utilizar para las paredes revestimiento acstico con lminas de corcho.-Los depsitos de materiales deben ser protegidos contra incendios, para lo cual se debe disponer de extinguidores de fuego.-Para evitar el polvo en suspensin, la humedad y agentes contaminantes, utilizar extractores de aire, aspiradores y dispositivos higromtricos, para controlar la humedad relativa del ambiente.

b)Zonas.- En la mediateca existen 3 zonas claramente establecidas. Estas son:

La Fonoteca.- Es el espacio destinado a puestos de escucha de materiales sonoros como ser discos, casetes, CDs, MP3, etc.

Cada puesto de escucha o cabina de consulta se encuentra dividida por mamparas de vidrios o madera. En cada puesto de consulta existe una mesa de trabajo y una silla cmoda, adems de los equipos sonoros y un auricular para la audicin del usuario.

La videoteca o visionado, es el espacio destinado a observar videos, ya sea en formato de video cintas (VHS) o en videodiscos (DVD).

Cada puesto de consulta o cabina al igual que en el anterior caso, son divididos por mamparas de vidrio o madera, para no interferir las consultas de los usuarios. En las cabinas existen la mesa de trabajo donde se encuentra el monitor de tv y el auricular.

En la sala de la videoteca, existen otros puestos de consulta con equipo expresamente dispuestos para su consulta con otros materiales como proyector de diapositivas y lector o lector-impresor de microformas, as como equipos de computacin con acceso a lnternet.

Zona de control.- En la zona de control se encuentran los equipos de audicin o sonoros y los equipos de audiovisuales. Cuando el servicio es centralizado, desde aqu se envan las seales de video y audio a los puestos de consulta o cabinas. Esta rea se encuentra restringida al pblico.

9.- PRESUPUESTOEl presupuesto es uno de los factores decisivos en la organizacin de una mediateca. Como ya se indic en anteriores acpites, el presupuesto que se requiere es elevado, dependiendo este, de su tamao y los materiales con los que prestar servicios. Este presupuesto debe prever por lo tanto, la adquisicin de los diferentes materiales o soportes (sonoros, visuales y audiovisuales), as como los equipos adecuados para su decodificacin.

De acuerdo a las normas de la FIAB (Federacin Internacional de Archiveros y Bibliotecarios), en el presupuesto se debe considerar un porcentaje mnimo anual del 5% destinado al mantenimiento de materiales y equipos. De igual forma, un monto econmico para incrementar las colecciones. De esta forma, para la coleccin de discos que est constituido por unas 2.000 unidades, y el prstamo servicios es a una poblacin estimada de 200.000 personas, el incremento anual de discos en la coleccin deber de ser de 300 unidades por lo menos.

10.- SERVICIOSEn una mediateca, se puede brindar servicios en sala y a domicilio con sus fondos de materiales especiales o audiovisuales, por medio de los catlogos en lnea u OPACs si es que la poltica de la mediateca no es de estantera abierta. En este caso, el usuario puede tomar el material que requiera desde los estantes, previa la presentacin de sus documentos de identificacin personal solicitados como el carnet de identidad, de estudiante o el de lector, para su utilizacin en la fonoteca, si se trata de un material sonoro y en la videoteca si se trata de una material audiovisual.

10.1.- PRSTAMO EN SALA.Se podr prestar el material especial o audiovisual solicitado por el usuario para su consulta en sala, por un espacio no mayor a los 45 minutos, y en caso de las pelculas de hasta 2 horas, tanto el la videoteca o fonoteca, dependiendo de la naturaleza del material solicitado.

Se deber de elaborar un reglamento de prstamo del material, en el cual se deber dejar claramente establecido que, para su manipulacin (si es la primera vez), deber contar con asesoramiento del personal de la mediateca para su consulta, ya que el usuario es el directo responsable de su manipulacin de los materiales y equipos.

Con el fin de evitar copias indiscriminadas del material prestado y respetando la ley de derecho de autor vigente, solo se podr copiar parte del material, previa la autorizacin del director o responsable de la hemeroteca, en el que deber dejar claramente establecido que es para uso personal del usuario.

10.2.- PRESTAMO A DOMICILIOSe pobra realizar el prstamo a domicilio del material especial o audiovisual, previa la presentacin de documentos establecidos en el reglamento de prstamos, por un espacio de tiempo no mayor a los 2 das (48 horas), debiendo retornar el material en las mismas condiciones que le fueron prestadas.

La mediateca no se responsabiliza por los inconvenientes tcnicos que pudiesen presentar el equipo del usuario para su decodificacin o lectura, por lo que al momento de realizar el prstamo, estas se debern de incluir en el material prestado, caso contrario, el personal de la mediateca deber indicar al usuario las caractersticas tcnicas requeridas para su consulta.

Se prohbe el copiado del material prestado de forma total o parcial, en concordancia con la ley de derecho de autor. Asimismo, cualquier deterioro, prdida o sustraccin por parte del usuario, este deber reponer el mismo o el costo equivalente. El personal de la mediateca, nunca deber prestar materiales nicos de su coleccin. Si este es el caso, deber prestar una copia del mismo.El retraso en la devolucin del material ser sancionado de acuerdo a reglamento interno. (16)

11.- NUEVAS TECNOLOGIAS DE LA INFORMACION Y COMUNICACIN (NTICs)Las tecnologas de la informacin y la comunicacin (TIC o bien NTIC para nuevas tecnologas de la informacin y de la comunicacin) agrupan los elementos y las tcnicas usadas en el tratamiento y la transmisin de la informacin, principalmente la informtica, Internet y las telecomunicaciones.

El acrnimo de NTIC, proviene de las palabras: Nuevas Tecnologas de la Informacin y la Comunicacin, la cual se desenvuelven en el contexto social y econmico del mundo actual, en el modelo conocido como globalizacin y sus efectos han tocado toda actividad humana, de forma particular, la educacin. (17)

La globalizacin ha trascendido las fronteras geogrficas y culturales, y se pueden distinguir tres aspectos bsicos que dieron lugar a la globalizacin: la informacin (medios masivos como radio y televisin), la comunicacin (a travs de computadora), y la movilidad (transportacin y movilidad econmica).

Por la gran cantidad de informacin que existe en la sociedad, se ha acuado el trmino sociedad de la informacin, cuyas caractersticas son las siguientes: a) Libre movimiento de capital (dinero-e), personas, productos. b) Contino avance cientfico y renovacin del conocimiento. c) Necesidad de formacin continua y replanteamiento del aprendizaje. d) Informacin sobreabundante. Las NTIC se forman a partir de la informtica, las telecomunicaciones y el audiovisual (sonido-imagen). Cada componente por s solo muestra potencialidad. En la informtica hay diversos tipos de software que realizan tareas con un mnimo esfuerzo, entre otros: el procesador de textos, que permite escribir documentos (sustituye a la mquina de escribir); el Paint se usa para elaborar dibujos; el Publisher, para elaborar tarjetas de presentacin; los simuladores de fenmenos fsicos (electrnicos, elctricos, etc.) y otros programas como Derive y Cabri- Gometre II, tienen potencialidades en los procesos educativos de enseanza y aprendizaje, no slo en educacin bsica.

Encontramos su influencia en varios mbitos, uno de ellos es la educacin. Desde el nivel preescolar hasta el universitario, se hacen presentes infinidad de equipos provenientes de esta nueva tecnologa como la que el estudiante convive, como las computadoras, videocaseteras, reproductores de DVD, videograbadoras, cmaras digitales, internet, programas multimedia, etc.

A nadie sorprende estar informado minuto a minuto, comunicarse con personas del otro lado del planeta, ver el video de una cancin o trabajar en equipo sin estar en un mismo sitio. Las tecnologas de la informacin y comunicacin se han convertido, a una gran velocidad, en parte importante de nuestras vidas. Este concepto que tambin se llama sociedad de la informacin se debe principalmente a un invento que apareci en 1969 como es el Internet, aunque en esta primera fase su utilizacin se hallaba circunscrita a temas militares y de inteligencia del gobierno norteamericano y era conocida como Arpanet.El desarrollo de Internet ha significado que la informacin est ahora en muchos sitios. Antes de aparicin del Internet, la informacin estaba concentrada en los libros y esta era transmitida por los maestros o profesores. La escuela y la universidad eran los mbitos que concentraban el conocimiento humano. Hoy en da se han roto estas barreras y con Internet existe un mayor acceso a la informacin; sin embargo, el principal problema es la calidad de esta informacin. Con el Internet se ha agilizado el contacto entre personas con fines sociales, educativos y de negocios. No hace falta desplazarse para cerrar negocios en diferentes ciudades del mundo, realizar transacciones en cualquier lugar del mundo o ingresar a una biblioteca con un sencillo clic. Muchas personas de importancia en el mundo poltico, cultural y artstico, cuentan con su blog personal donde incluyen fotos, vdeos y noticias a travs del Fase book o Twiter, dejando claro que las TIC en cuarenta aos -especialmente los ltimos diez (2000-2010)- han modificado todos muchos aspectos de la vida cotidiana del ser humano.[]En parte, estas nuevas tecnologas son inmateriales, ya que la materia principal es la informacin; permiten la interconexin y la interactividad; son instantneas; tienen elevados parmetros de imagen y sonido. Al mismo tiempo las nuevas tecnologas suponen la aparicin de nuevos cdigos y lenguajes, la especializacin progresiva de los contenidos sobre la base de la cuota de pantalla (diferencindose de la cultura de masas) y dando lugar a la realizacin de mltiples actividades en poco tiempo.[]El advenimiento de Internet y principalmente de la World Wide Web como medio de comunicacin de masas y el xito de los blogs (bitcoras), las wikis (como la wikipedia) o las tecnologas peer-to-peer (comunicacin de igual a igual), confieren a las TIC una dimensin social. Grard Ayache, en su obra La gran confusin, habla de hiperinformacin para subrayar el impacto antropolgico de las nuevas tecnologas.[12] Numerosos internautas consideran Internet como una tecnologa de relacin.Finalmente, el uso de las tecnologas de la informacin y la comunicacin ayudara a disminuir la brecha digital aumentando el conglomerado de usuarios que las utilicen como medio tecnolgico para el desarrollo de sus actividades.

11.1.- Definicin. Se considera como Nuevas Tecnologas de la Informacin y Comunicacin (NTIC`s) tanto al conjunto de herramientas relacionadas con la transmisin, procesamiento y almacenamiento digitalizado de la informacin como al conjunto de procesos y productos derivados de las nuevas herramientas (hardware y software) y su utilizacin en la enseanza.

11.2.- Las tecnologas utilizadas por las NTICsLas TIC conforman el conjunto de recursos necesarios para manipular la informacin: los ordenadores, los programas informticos y las redes necesarias para convertirla, almacenarla, administrarla, transmitirla y encontrarla. Se puede clasificar las TIC segn: Las redes, Los terminales y los servicios.11.3.- Las redes:a) Telefona fija.- El mtodo ms elemental para realizar una conexin a Internet es el uso de un mdem en un acceso telefnico bsico. A pesar que no tiene las ventajas de la banda ancha, este sistema ha sido el punto de inicio para muchos internautas y es una alternativa bsica para zonas de menor poder adquisitivo. La banda ancha originariamente haca referencia a una capacidad de acceso a Internet superior al acceso analgico (56 kbps en un acceso telefnico bsico o 128 kbps en un acceso bsico RDSI). El concepto ha variado con el tiempo en paralelo a la evolucin tecnolgica. Segn la Comisin Federal de Comunicaciones de los EEUU (FCC) se considera banda ancha el acceso a una velocidad igual o superior a los 200 kbps, como mnimo en un sentido. Para la Unin Internacional de Telecomunicaciones (UIT) el umbral se sita en los 2 Mbps.b) Telefona mvil.- A pesar de ser una modalidad ms reciente, en todo el mundo usa ms a menudo la telefona mvil que la fija. Se debe a que las redes de telefona mvil son ms fciles y baratas de desplegar y de utilizar para el hombre en comn.El nmero de lneas mviles en el mundo contina en crecimiento, a pesar que el grado de penetracin en algunos pases est cerca de la saturacin. Las redes actuales de telefona mvil permiten velocidades medias competitivas en relacin con las de banda ancha en redes fijas: 183 kbps en las redes GSM, 1064 kbps en las 3 G y 2015 kbps en las WiFi [] Esto permite a los usuario un acceso a Internet con alta movilidad, en vacaciones o posible para quienes no disponen de acceso fijo. De hecho, se estn produciendo crecimientos muy importantes del acceso a Internet de banda ancha desde mviles y tambin desde dispositivos fijos pero utilizando acceso mvil.c) Redes de televisin.- Actualmente hay cuatro tecnologas para la distribucin de contenidos de televisin, incluyendo las versiones analgicas y las digitales: La televisin terrestre, que es el mtodo tradicional de transmitir la seal de difusin de televisin, en forma de ondas de radio transmitida por el espacio abierto. Este apartado incluira la TDT. La televisin por satlite, consistente en retransmitir desde un satlite de comunicaciones una seal de televisin emitida desde un punto de la Tierra, de forma que sta pueda llegar a otras partes del planeta. La televisin por cable, en la que se transmiten seales de radiofrecuencia a travs de fibras pticas o cables coaxiales. La televisin por Internet traduce los contenidos en un formato que puede ser transportado por redes IP (Protocolo de Internet), por eso tambin es conocida como Televisin IP.11.4.- Los terminalesLos terminales actan como punto de acceso de los ciudadanos a la sociedad de la informacin y por eso son de suma importancia y son uno de los elementos que ms han evolucionado y evolucionan da a da: es continua la aparicin de terminales que permiten aprovechar la digitalizacin de la informacin y la creciente disponibilidad de infraestructuras por intercambio de esta informacin digital. A esto han contribuido diversas novedades tecnolgicas que han coincidido en el tiempo para favorecer un entorno propicio, ya que la innovacin en terminales va unida a la innovacin en servicios pues usualmente el terminal es el elemento que limita el acceso.Las novedades que hacen referencia a la capacidad y a la miniaturizacin de los dispositivos de almacenaje son los que han permitido la creacin de un conjunto de nuevos dispositivos porttiles que administren contenidos multimedia, como los reproductores porttiles de MP3, MP4 y de vdeo.Empieza a ser habitual la venta de ordenadores personales para ser ubicados en la sala de estar y que centralicen el almacenamiento y difusin de contenidos digitales en el hogar, conocidos por las siglas inglesas HTPC (Home Theater Personal Computer) o Media Center PC, y agrupan funciones como el almacenaje de msica y vdeo en formatos digitales; la substitucin del vdeo domstico por la grabacin de programas de televisin, la posibilidad de ver TV con facilidades de time shifting (control de la emisin en vivo como si fuera una grabacin); hacer del televisor, un monitor para visualizar pgina web. Esto es posible por el desarrollo de un programador especfico para este tipo de ordenadores.a) El computador personal o PC.- El incremento en el nmero de ordenadores porttiles guarda relacin con diferentes hbitos de los usuarios que estn dejando de entender el ordenador como un dispositivo de uso comunitario para convertirlo en un dispositivo personal. En general el propietario de ordenador porttil suele ser gente ms avanzada tecnolgicamente; el perfil se corresponde, por un lado, con usuarios jvenes (ms de tres cuartas partes se encuentran por debajo de los 45 aos); y por otra parte tienen un comportamiento totalmente diferente, ms interesados en ver vdeos en la Web, hacer de la red un lugar para descargar msica y vdeos, y para escuchar audio. Otro factor importante que explica el boom actual de los ordenadores porttiles respecto a los de sobremesa es la gran bajada de precios que han experimentado en los ltimos aosb) Los navegadores.- La mayora de los ordenadores se encuentran actualmente conectados a la red de Internet. El PC ha dejado de ser un dispositivo aislado para convertirse en la puerta de entrada ms habitual a internet. En este contexto el navegador tiene una importancia relevante ya que es la aplicacin desde la cual se accede a los servicios de la sociedad de la informacin y se est convirtiendo en la plataforma principal para la realizacin de actividades informticas.El mercado de los navegadores contina estando dominado por Internet Explorer de Microsoft a pesar que ha bajado su cuota de penetracin en favor de Google Chrome y de Firefox. Apple ha realizado grandes esfuerzos para colocar Safari en un lugar relevante del mercado, y de hecho, para servir su plataforma iTunes para difundirlo, cosa que ha estado calificada de prctica ilcita por el resto de navegadores.11.5.- Los servicios.Las tecnologas estn siendo condicionadas por la evolucin y la forma de acceder a los contenidos, servicios y aplicaciones, a medida que se extiende la banda ancha y los usuarios se adaptan, se producen unos cambios en los servicios.Con las limitaciones tcnicas de un principio (128 kbps de ancho de banda), los primeros servicios estaban centrados en la difusin de informacin esttica, adems de herramientas nuevas y exclusivas de esta tecnologa como el correo electrnico, o los buscadores.Las empresas y entidades pasaron a utilizar las NTIC como un nuevo canal de difusin de los productos y servicios aportando a sus usuarios una ubicacin de acceso. Aparecieron un segundo grupo de servicios TIC como el comercio electrnico, la banca online, el acceso a contenidos informativos y de ocio y el acceso a la administracin pblica.Son servicios donde se mantiene el modelo proveedor-cliente con una sofisticacin, ms o menos grande en funcin de las posibilidades tecnolgicas y de evolucin de la forma de prestar el servicio.a) El correo electrnico.- Es una de las actividades ms frecuentes en los hogares con acceso a internet. El correo electrnico y los mensajes de texto del mvil han modificado las formas de interactuar con amigos.Un problema importante es el de la recepcin de mensajes no solicitados ni deseados, y en cantidades masivas, hecho conocido como correo basura o spam. Otro problema es el que se conoce como phishing, que consiste en enviar correos fraudulentos con el objetivo de engaar a los destinatarios para que revelen informacin personal o financiera.b) Bsqueda de informacin.- Es uno de los servicios estrella de la sociedad de la informacin, proporcionado para los llamados motores de bsqueda, como Google , Yahoo, Hotmail, que son herramientas que permiten extraer de los documentos de texto las palabras que mejor los representan. Estas palabras las almacenan en un ndice y sobre este ndice se realiza la consulta. Permite encontrar recursos (pginas web, foros, imgenes, vdeo, ficheros, etc.) asociados a combinaciones de palabras. Los resultados de la bsqueda son un listado de direcciones web donde se detallan temas relacionados con las palabras clave buscadas. La informacin puede constar de pginas web, imgenes, informacin y otros tipos de archivos.c) Banco On Line.- El sector bancario ha sufrido una fuerte revolucin los ltimos aos gracias al desarrollo de las NTIC, que ha permitido el fuerte uso que se est haciendo de estos servicios. Su xito se debe a la variedad de productos y a la comodidad y facilidad de gestin que proporcionan. Los usuarios del banco lo utilizan cada vez ms, por ejemplo, para realizar transferencias o consultar saldos.d) El comercio electrnico.- El comercio electrnico es una modalidad de la compra en distancia que est proliferando ltimamente, como por ejemplo la tienda de compras Amazon, por medio de una red de telecomunicaciones, generalmente internet, fruto de la creciente familiarizacin de los ciudadanos con las nuevas tecnologas. Se incluyen las ventas efectuadas en subastas hechas por va electrnica.e) El gobierno electrnico.- La tercera actividad que ms realizan los internautas es visitar sitios webs de servicios pblicos, se encuentra slo por detrs de la bsqueda de informacin y de los correos electrnicos. Es una realidad, que cada vez ms usuarios de internet piden una administracin capaz de sacar ms provecho y adaptada a la sociedad de la informacin. La implantacin de este tipo de servicios es una prioridad para todos los gobiernos de los pases desarrolladosf) La educacin o e-learning.- La formacin es un elemento esencial en el proceso de incorporar las nuevas tecnologas a las actividades cotidianas, y el avance de la sociedad de la informacin es el e-learning. El e-learning es el tipo de enseanza que se caracteriza por la separacin fsica entre el profesor y el alumno, y que utiliza internet como canal de distribucin del conocimiento y como medio de comunicacin. Los contenidos de e-learning estn enfocados en las reas tcnicas. A travs de esta nueva forma de enseanza, el alumno y el docente pueden administrar su tiempo; por ello se habla de una educacin asincrnica.Todo esto introduce tambin el problema de la poca capacidad que tiene la escuela para absorber las nuevas tecnologas. En este sentido, otro concepto de Nuevas Tecnologas son las NTAE (Nuevas Tecnologas Aplicadas a la Educacin). El uso de estas tecnologas, entendidas tanto como recursos para la enseanza como medio para el aprendizaje, comunicacin y expresin y como objeto de aprendizaje y de reflexin.Entre los beneficios ms claros que los medios de comunicacin aportan a la sociedad, se encuentran el acceso a la cultura y a la educacin, donde los avances tecnolgicos y los beneficios que comporta la era de la comunicacin lanzan un balance y unas previsiones para el futuro, extraordinariamente positivas. Algunos expertos han incidido en que debe existir una relacin entre la informacin que se suministra y la capacidad de asimilacin de la misma por parte de las personas; por esto, es conveniente una adecuada educacin en el uso de este poderoso medio de educacin no presencial.La educacin ha de replantear sus objetivos, metas, pedagogas y didcticas. Las mismas fuerzas tecnolgicas que harn tan necesario el aprendizaje, lo harn agradable y prctico. Las escuelas, como otras instituciones, estn reinventndose alrededor de las oportunidades abiertas por la tecnologa de la informacin. Las redes educativas virtuales se estn transformando en las nuevas unidades bsicas del sistema educativo, que incluyen el diseo y la construccin de nuevos escenarios educativos, la elaboracin de instrumentos educativos electrnicos y la formacin de educadores especializados en la enseanza en un nuevo espacio social. En este sentido, en Argentina por ejemplo se lanz un programa educacional a travs del cual cada alumno de una escuela secundaria se hace acreedor de una netbook para poder tener acceso a las ventajas que las nuevas herramientas tecnolgicas ofrecen.g) Servicios Peer to Peer (P2P).- Es la actividad que genera ms trfico en la red. Se refiere a la comunicacin entre iguales para el intercambio de ficheros en la red, donde el usuario pone a disposicin del resto, sus contenidos y asume el papel de servidor. Las principales aplicaciones son eMule y Kazaa. La mayor parte de los ficheros intercambiados en las redes P2P son vdeos y audio, en diferentes formatos.h) Los blogs.- Un blog, (en espaol bitcora) es un lugar web donde se recogen textos o artculos de uno o diversos autores ordenados de ms actual al ms antiguo, y escrito en un estilo personal e informal. Es como un diario, aunque muchas veces especializado, dedicado a viajes, cocina, vida de artistas, polticos y personas influyentes. El autor puede dejar publicado lo que crea conveniente para que el resto de las personas o seguidores puedan apreciar su contenido.i) Las comunidades virtuales.- Han aparecido desde hace pocos aos atrs, un conjunto de servicios que permiten la creacin de comunidades virtuales unidas por intereses comunes. Se articulan alrededor de dos tipos de mecanismos: Los etiquetados colectivos de informacin, para almacenar informacin de alguna manera (fotografas, bookmarks...). Un ejemplo sera el flicker Las redes que permiten a los usuarios crear perfiles, lista de amigos y amigos de sus amigos. Las ms conocidas son MySpace, Facebook, LinkedIn, Twitter.Sus bases tecnolgicas estn basadas en la consolidacin de aplicaciones de uso comn en un nico lugar. Se utilizan tecnologas estndares, como el correo electrnico y sus protocolos; http para facilitar las operaciones de subir y bajar informacin, tanto si son fotos o si es informacin sobre el perfil. Las caractersticas del chat tambin estn disponibles y permiten a los usuarios conectarse instantneamente en modalidad de uno a uno o en pequeos grupos.11.6.- Las NTICs en la sociedad actual.Las nuevas tecnologas de la Informacin y la Comunicacin estn influyendo notoriamente en los procesos de creacin y cambio de las corrientes de opinin pblica. Objetos tan habituales como la televisin, el telfono celular y el ordenador, adems de la radio, estn constantemente transmitiendo mensajes, intentando llevar a su terreno a los oyentes, telespectadores o usuarios de estos medios. A travs de mensajes de texto, correos electrnicos, blogs, y otros espacios dentro de internet, las personas se dejan influir sin apenas ser conscientes de ello, afirmando que creen esa versin porque lo han dicho los medios o viene en internet. Estos son la va de la verdad para muchos de los ciudadanos, sin saber que en ellos tambin se miente y manipula. Dependiendo de la edad, status social, nivel de educacin y estudios, as como de vida, trabajo y costumbres, las NTIC tienen un mayor impacto o menos, se da ms un tipo de opinin u otra y diferentes formas de cambiarla.Aparte, tambin se forma la opinin pblica en funcin de los intereses de los medios y otros agentes importantes en el mbito de las NTIC. Aqu se encuadran diferentes teoras, muy relevantes y conocidas todas ellas, de las que destacaremos dos: la Teora de la espiral del silencio de Elisabeth Nolle Neumann en su obra La espiral del silencio y la de las agendas de los medios. Cuando una persona se encuentra dentro de un debate o un crculo de personas, no expresar su opinin si slo coincide con la de la minora, por lo que su visin quedara silenciada. Tambin suele pasar que aunque intente hacerse or, la otra visin es seguida por tanta gente que no se escuchar la de esa persona o grupo minoritario. La teora de la agenda setting, o agenda de los medios se refiere a los temas que eligen los medios que sean de relevancia pblica y sobre los que se tiene que opinar, en funcin de sus intereses. As vemos que los medios son como cualquier persona fsica que mira slo por su propio bien, y en funcin de esto, en el mundo se le dar visibilidad a una cosa u otra.Efectivamente, como menciona numerosos autores como Orlando J. D'Adamo en su obra "Medios de Comunicacin y Opinin Pblica los medios son el cuarto poder. A travs de ellos se forma y modifica la opinin pblica en la era de la electrnica. Las nuevas tecnologas, ms all de democratizar su uso, la divulgacin de la cultura, y ofrecer informacin para que los habitantes del planeta estn informados, tienen la capacidad de adormecer y movilizar grupos sociales por medio de esta comunicacin de masas en las que se concretan las diferentes corrientes de opinin a travs de personajes mediticos y bien visibles.BIBLIOGRAFIA BYRME, Deborah J. Manual de Marc: cmo interpretar y usar registros Marc. Buenos Aires: GREDYD, 2001. CURRAS, E. La informacin en sus nuevos aspectos: Madrid: Paraninfo, 1988 Informtica. /s.l./: Visor, 2004. (Biblioteca escolar Visor) La enciclopedia del estudiante. Aplicaciones informticas. Buenos Aires: Santillana, 2006. T. 10. LAFUENTE LOPEZ, Ramiro. Biblioteca digital y orden documental. Mxico: UNAM, 1999 ORERA ORERA, Luisa (coord.). Manual de biblioteconoma./s.l./: Pirmide, 1996. Orbita Grfica per Publicaciones. Multimedia y nuevas tecnologas. /s.l./: Planeta DeAgostini, 2005. T. 5 PONJUAN DANTE, Gloria. Gestin de informacin en las organizaciones: principios, conceptos y aplicaciones. Santiago: CECAPI-Universidad de Chile, 1998. RODRIGUEZ GALLARDO, Adolfo. La brecha digital y sus determinantes. Mxico: UNAM, 2006. SANCHEZ, Marilin. Manual bsico formato Marc 21. La Paz: /s.e./, 2008

Documentos electrnicos. http://es.wikipedia.org/wiki/tecnologias_de_la_informacion_y _la_comunicacion www.slideshare.net/adtk/11-nuevas-tecnologias-de-la-informacion www.unesco.org/education/confintea/pdf/7a_spam.pdf www.slideshare.net/Marihayno/los-medio-audiovisuales-14984529 www.youtube.com/watch?v=D6qNC6vktyQ http://es.wikipedia.org/w/index.php?title=informaci%c3b3n&b3n&oldid=5226732 http://www.bvs.sdl.cu/revista/aci/vol14_2_06/aci07206.htm Cultura.glosario.net/trminos-bibliotecarios/ciencias_de_la_informaci%F3n-12291.htm Bvs.sld.cu/revistas/aci/vol12_3_04/aci07304.htm Blu-ray-disk.blogsport.com/p/historia.html. UNIDAD No. 4

PRODUCCION AUDIOVISUAL: MANEJO DE CAMARA

Sumario:

1.- El lenguaje audiovisual2.- La percepcin de la realidad3.- Caractersticas del lenguaje audiovisual4.- Produccin audiovisual4.1.- Pre produccin4.1.1.- Planificacin4.1.2.-Guionizacin4.2.- Produccin4.2.1.-Planos: nomenclatura4.2.2.-Movimientos de cmara4.2.2.1Movimientos pticos4.2.2.2Movimientos fsicos4.2.3.-ngulos de cmara4.2.4.-Posiciones de cmara4.2.5.-Encuadre y composicin4.2.6.-Partes principales de una cmara filmadora4.3.- Post produccin4.3.1.-Hoja de pauteo5.- Luminotecnia5.1.- Consideraciones generales.6.-Estructura bsica de un programa televisivo. []1.- El Lenguaje audiovisual.Es toda aquella comunicacin que transmitimos a travs de los sentidos de la vista y del odo. El tema audiovisual es considerada un arte en la publicidad, el periodismo, la televisin, el cine y ahora incluso en la web. El lenguaje audiovisual puede ser desde una imagen esttica a una dinmica e incluso un sonido. Con todo esto nos comunicamos con un receptor (aquel que escucha u observa).Con la integracin de la imagen y el sonido se monta el lenguaje audiovisual. Se entiende como los modos artificiales de organizacin de la imagen y el sonido que utilizamos para trasmitir ideas o sensaciones ajustndolas a la capacidad del hombre para percibirlas y comprenderlas. El lenguaje audiovisual tiene una serie de elementos morfolgicos, de gramtica y recursos estilsticos. El lenguaje audiovisual lo componen la imagen y el sonido mediante los cuales transmitimos ideas o sensaciones, ajustndose a la capacidad de comprensin de cada persona y no a a la tecnologa que los medios utilizan.El lenguaje audiovisual tiene dos caractersticas fundamentales: El mixto: suma el lenguaje visual con el auditivo. El superior: el lenguaje audiovisual es algo ms que la imagen y el sonido ya que da un soporte fsico como los videos, DVD, CD, etc. Es superior porque nos sirve para consolidar informacin a travs de un proceso de audio visualizacin. Este lenguaje esta delimitado por una serie de smbolos y normas que permiten comunicar entre personas. En este lenguaje se puede destacar una comunicacin multisensorial (visual y auditivo), la comunicacin verbal pasa a un segundo plano. A su vez suministra estmulos afectivos que condicionan los mensajes cognitivos. Los mensajes audiovisuales facilitan y dan peso la comunicacin (vale ms una imagen que 1.000 palabras). En el lenguaje audiovisual, como en los lenguaje verbal, se pueden apreciar diversos aspectos tales como: Aspectos morfolgicos (elementos visuales, elementos sonoros) Aspectos sintcticos (planos, ngulos, composicin y distribucin de objetos en la imagen, profundidad de campo, distancia focal, continuidad, ritmo, iluminacin, color, movimientos de cmara) Aspectos semnticos (se trata de recursos visuales tal que la elipsis o la metfora y recursos lingsticos como neologismos, ironas o frases hechas) Aspectos estticos (adems de la funcin narrativa-descriptiva y semntica, todos los elementos formales de un producto audiovisual tienen una funcin esttica) Aspectos didcticos (cuando el material audiovisual tenga una intencin pedaggica).2.- La percepcin de la realidad. La percepcin es la aprehensin de la realidad por medio de los datos y la informacin recibida por los sentidos. El hombre percibe de dos maneras: a) Directa b) Mediatizada

La percepcin es Directa cuando el hombre tiene un contacto directo con el medio, con la naturaleza, entonces se trata de una percepcin directa.

La percepcin es Mediatizada, cuando el hombre por medio de un instrumento tecnolgico percibe o aprecia su realidad, su entorno, esta es una percepcin mediatizada. Desde una lupa, un microscopio, un telescopio, etc., es un medio a travs del cual entendemos la realidad.

Un camargrafo utiliza la percepcin directa y la mediatizada, porque narra un hecho un acontecimiento noticioso a travs de la cmara al pblico receptor que lo observa, desde su punto de vista. Entonces lo que vemos en una produccin audiovisual, es la vivencia del camargrafo, lo que ha visto, lo que ha percibido trata de contarnos a travs de las imgenes. Es aqu donde ingresa el lenguaje audiovisual.

El lenguaje audiovisual tiene 3 niveles: nivel espacial, nivel kinsico y el nivel audiovisual Nivel Espacial.- Se refiere al lugar de la escena. Tenemos que dar informe de donde se desarrolla a travs de imgenes. Para ello nos valemos de la escala de planos, los ngulos y la iluminacin que puede ser natural o artificial. Nivel Kinsico.- Se refiere al movimiento, el que viene dado por el movimiento de los actores y el movimiento de las cmaras. Nivel Audiovisual.- Es la unin de imagen y sonido, dependiendo esto de la creatividad del productor. Por ejemplo retratar a una persona que esta llorando, poner msica triste de fondo en lugar de la voz del locutor, proporciona al pblico sensacin de dolor y tristeza.

3.- Caractersticas del lenguaje audiovisual.

El lenguaje audiovisual debe de ser conocido por lo menos por 2 o ms personas, para que exista grado de comunicacin, por lo que el lenguaje audiovisual recurre a smbolos, signos y normas que lo regulan.

Dentro de la simbologa del lenguaje audiovisual nos referiremos a los planos que es la unidad de medida con la que nos comunicamos con el pblico televidente o al cual va dirigido el programa o proyecto audiovisual. 4.- Produccin audiovisual Es la produccin de contenidos para medios de comunicacin audiovisuales; especialmente el cine y la televisin; independientemente del soporte utilizado (film, vdeo, vdeo digital) y del gnero (ficcin, documental, educativo, publicidad, etc.)En relacin con la creacin audiovisual, la produccin audiovisual es el resultado de la combinacin de varias necesidades: industriales, comerciales, de entretenimiento, culturales o artsticas. Tras todas estas necesidades existe siempre, las partes iguales en lo que a importancia se refiere, una inversin de capital, una mezcla de trabajo y recursos tcnicos y un plan organizativo. Es a esta planificacin a la que se conoce, tanto en el mundo de la industria cinematogrfica como en el de la industria televisiva, como produccin audiovisual. Debido a la importancia del proceso de produccin, el modo de organizarlo ser primordial para el xito o fracaso de la obra. En referencia a la produccin, las diferencias entre la empresa audiovisual y empresas que actan en otros sectores son mnimas.En toda produccin, es fundamental elaborar un plan de trabajo. Dentro de esta planificacin, es necesario delimitar claramente: Qu se grabar, quin estar presente en la grabacin, dnde tendr lugar, cundo se har y cmo