• Temática problematizadora:

La población estudiantil del Colegio El Castillo sede “ D” El Palmar, esta integrada por discentes de un estrato social bajo y personal desplazado ,sus hogares están formados por diferentes tipos de núcleo familiar. Debido a esta descomposición los niños y niñas presentan altos índices de agresividad es así que los docentes, padres, familiares son los responsables de impartir al niño la formación necesaria en valores que le permita una sana convivencia.

Estos niños en su tiempo libre son incluidos en danzas, deportes que ayudan a fortalecer su desarrollo integral.

Uno de los objetivos es involucrar a los padres de familia y a la comunidad en el proceso aprendizaje para el logro del desarrollo armónico del niño .

Preguntas Sin importancia Muy poco importante

Poco importante

Medianamente importante

Bastanteimportante

Muy importante

1 como trabajar en los niños los valores? x2La familia está comprometida en la formación de valores

x 3El entorno me aporta valores? x4La escuela me ayuda a fortalecer los valores?

x 5Mis amigos me ayudan a adquirir valores?

x

Jerarquización de las preguntas: En el siguiente cuadro, asigne el nivel de importancia que

pueda tener cada una de las preguntas, teniendo en cuenta la temática problematizadora.

Como la escuela y la familia aportan en la formación de valores?

Significado y sentido de este Proyecto de Aula.

Mejorar la convivencia de los estudiantes dentro y fuera de la institución para que exista una sana armonía.

Integrar y comprometer a la familia en el proceso de formación integral de los estudiantes.

implementar estrategias que conlleven a fortalecer la convivencia entre padres de familia, estudiantes y docentes.

FINALIDAD

Ayudar a la buena formación integral de los estudiantes. Facilitar las relaciones interpersonales entre estudiantes. Desarrollar habilidades y competencias en las diferentes áreas. Incorporar las Tecnologías de Información y Comunicación en el proceso de la

formación de valores .

Programación de áreas.

Pregunta Problematizadora Ejes transversales o integradores

Como la escuela y la familia aportan en la formación de valores?

Español y Literatura: comprensión lectora, sinónimos, relaciones, antónimos, producción textual, verbo, sopa de letras,

Descripción

Artística: colorear, dibujar,

Tecnología e informática: manejo del mouse, partes del computador y sus funciones, power point, word

Ciencias sociales :La comunidad, normas de convivencia

Ciencias naturales: el medio ambiente, recursos naturales,

Incorporación de Estándares curriculares y competencias que se consideran en este Proyecto de Aula.

Estándares Curriculares Competencias

Participo en mi contexto (con mi familia y compañeros) en la construcción de acuerdos básicos sobre normas para el logro de metas comunes y las cumplo.

Expreso mis ideas, sentimientos e interés en el salón y escucho respetuosamente los de los demás miembros del grupo (competencias comunicativas y emocionales)

Reconozco que emociones como el temor, la ira pueden afectar mi participación en clase (competencias emocionales)

Estándares Curriculares Competencias

Asumo de manera pacífica y constructiva, los conflictos cotidianos en mi vida escolar y familiar y contribuyo a la protección de los derechos de los niños y niñas.

Entiendo que los conflictos son parte de las relaciones, pero que tener conflictos no significa que dejemos de ser amigos o querernos (conocimientos)

Identifico y respeto las diferencias y semejanzas entre los demás y yo, y rechazo situaciones de exclusión o discriminación en mi familia, con mis amigos y amigas en mi salón.

Identifico las diferencias y semejanzas de género, aspectos físicos, grupo étnico, origen social, costumbres, gustos, ideas y tantas otras que hay entre las demás personas y yo (competencias cognitivas y conocimientos)

Estándares Curriculares Competencias

Comprendo la importancia de valores básicos de la convivencia ciudadana como la solidaridad, el cuidado, el buen trato y el respeto por mi mismo y por los demás y los práctico en mi contexto cercano (hogar, salón de clase, recreo, etc.)

Comprendo que las normas ayudan a promover el buen trato y evitar los juegos bruscos en la vida escolar (conocimientos).

Estándares Curriculares Competencias

Me identifico como ser humano único miembro de diversas organizaciones sociales y políticas necesarias para el bienestar y el desarrollo personal y comunitario, reconozco que las normas que las normas son acuerdos básicos que buscan la convivencia pacífica en la diversidad

Reconozco que los recursos naturales son finitos y exigen un uso responsable.

Identifico productos tecnológicos de mi entorno cotidiano y los utilizo en forma segura y apropiada

Reconozco la computadora como artefacto tecnológico parala información y la comunicación, y la utilizo en diferentesactividades.

Plan de Acción.

Actividades de Aprendizaje Recursos Tiempo Responsables Resultados o Productos

Selección de textos Libros Word

Internet

5horas Docentes sede D Lecturas apropiadas para los niños

Selección de imágenes Computador (Internet, scaner)

3 horas Docentes sede D Imágenes y dibujos apropiados a cada tema y cada actividad

Elaboración de diapositivas Computador PowerPoint

6 horas Docentes sede D Diapositivas animadas sobre los cuentos

Diseño de actividades de comprensión, interpretación y producción textual

Cuadernos, libros, computador,

5 horas Docentes sede D Actividades para cada lectura

Diseño y programación de juegos

Macromedia

Click 3.0

40 horas Docentes sede DSoftware educativo

Evaluación de Proyecto de Aula.

Método de Evaluación Técnicas o Instrumentos Criterios de Evaluación

Observación directa Comportamiento dentro de la institución

Trato a los compañeros, vocabulario.

Lectura y comprensión textual Talleres crucigramas sopas de letras

Basados en las lecturas realizadas responderán los talleres y solucionarán los crucigramas y sopas de letras

conferencia video Actitudes de los padres de familia y estudiantes frente al tema

conversatorio charlas Respuestas dadas a las preguntas