Doctorado en Ciencias de

Enfermería-México

Raquel Alicia Benavides Torres, Ph.D.

Agenda

• Antecedentes-Inicios

• Estado actual del programa

• Acciones futuras

Antecedentes

• En FAEN/UANL en agosto 11 de 2003

• Conformar un Comité Doctoral

– consejería y apoyo en la toma de decisiones.

7= 3 de Enfermería, 1 de Biología y 1 de

Medicina ; 2 de Universidades del extranjero.

• Tres etapas

1. Necesidades y recursos existentes

– Análisis y observación de cuatro programas uno en los Estados

Unidos, uno de Canadá y dos de Brasil.

– Problemas de salud prevalentes en el país

• estadísticas epidemiológicas y demográficas

– Necesidades de cuidado

• 454 enfermeras y estudiantes/24 Estados

–Demandas en trabajos rebasaban su preparación

–Doctorado-delimitar, extender e innovar la práctica (79%)

– La investigación es importante:

» evaluación de intervenciones (41%)

» profesionalización (39%)

2. Desarrollo de Plan estratégico • Tres académicas

– Universidades de Indiana en Indianápolis, de Michigan en Ann

Arbor y Wayne State University en Detroit MI.

• Discutir .- sobre el tipo de programa apropiado:

Lo central del doctorado corresponde a la disciplina de enfermería

Conocimiento de enfermería es útil para desarrollar ciencia básica, ciencia clínica; universalidad del conocimiento.

El fin último.- mejorar el cuidado a la salud de la población.

Los problemas de práctica actual, son las mejores guías para desarrollar la investigación de enfermería.

• Formulación curricular

• Admisión de la UANL

• Perfil de ingreso

• Criterios y Procedimiento de Selección.

teórica. sustantiva.

metodológica.políticas públicas.

Disciplinas afines

Operación del programa

• Estudiante

• Operación Manuales

Boletín InformativoDifusión

• Esquema de evaluación del currículoEvaluación

• 5 USA y 1 Brasil

• Seminarios y dirección de tesis (3)

• Residencia de investigación

Profesores

Invitados

Doctorado en Ciencias de Enfermería

• (2003-2006) la primer generación de 8

estudiantes del primer doctorado en

ciencias de enfermería en México

• Propósito: Formar investigadores e

intelectuales capaces de crear y conducir

investigación original (básica y aplicada)

en forma independiente e

interdisciplinaria, a fin de avanzar en el

conocimiento disciplinario.

• Duración: Mínima 3 años

Máxima 5 años

• 8 generaciones de egresados (45)

• Modalidad: Mixta (Presencial y a Distancia)

• 3 en proceso (25 presenciales y 17 a Distancia)

• Promedio de tiempo de Graduación: 3.2 años

• Bajas= 8% (49-4=45)

• Ultima actualización: 2014

• PNP CONACYT: Consolidado

Actualmente

• Plan 2014:

– Flexibilidad

– Privilegiar el trabajo independiente del estudiante

– Desarrollo de la tesis desde el primer semestre

– Se redujeron las horas presenciales de 60.5 a 38

– Se unificaron todos los semestres con una carga

de 20 créditos

– Integrando unidades de aprendizaje optativas

pertenecientes al área de formación (Cuali vs.

Cuanti) y de divulgación (artículo)

– Residencia de investigación de al menos 3 meses

– Se asignan 24 créditos correspondientes al trabajo

de tesis en el quinto y sexto semestre.

LGAC

Cuerpo Académico Prevención de Adicciones

LGAC: Prevención de Adicciones: a las

drogas lícitas e ilícitas

Cuerpo Académico Respuestas humanas a la

salud y la enfermedad

LGAC: Cuidado a la salud en: a) Riesgo de

desarrollar estados crónicos y b) en grupos

vulnerables

LGAC: Sexualidad responsable y

prevención de ITS-VIH/SIDA

Distribución por LGAC

Egresados

• 93.3% Universidades.- 100% PTC

• 6.6% Práctica

• 8.8% Universidad y práctica

• 7.6 publicaciones (1-30), Moda=3; Mdn=5

• 16 SNI

• Dos extranjeros investigadores

consolidados (USA y Chile)

•

Profesores

• Relación profesor-alumno 1.36 vs. 3.23

• 13/11 (85%) SNI (Nivel 1-Nivel 2)

• Cinco colaboradores: 4 SNI candidatos y 1

Práctica clínica

• 100% perfil PRODEP

• 2 profesores con posdoctorado

Acciones futuras• Convenios de colaboración

–Profesores y estudiantes

–Co-dirección de tesis

–Proyectos de investigación

• Productos de colaboración con profesores

adscritos a instituciones de alto prestigio a

nivel internacional

• NAB: SNI-> 1-2 y 2-3 (al menos 2)

• Reconocimiento a nivel internacional

Acciones Futuras

• Suficiencia presupuestal para actividades

académicas y de vinculación

• Apertura de nuevas plazas

• Evaluación de modalidad semi-presencial

• Posdoctorados

• Programa de integración de estudiantes a

proyectos de profesores

• Vinculación: beneficios derivados del

programa a empresas e instituciones privadas

y públicas