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Departamento de Formación [email protected] DOCUMENTACIÓN 200816601 FORMACIÓN DE TÉCNICOS EN ACTIVIDADES NÁUTICAS. NIVEL II Manual del técnico en actividades náuticas LUIS MORALES DELGADO MANUEL GONZÁLEZ BARRENA JUAN GABRIEL CUENCA POSADA (NOVOJET VELA) *** Almería 18 y 19 de abril de 2008

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Departamento de Formació[email protected]

DOCUMENTACIÓN

200816601

FORMACIÓN DE TÉCNICOS EN ACTIVIDADES NÁUTICAS. NIVEL II

Manual del técnico en actividades náuticas

LUIS MORALES DELGADOMANUEL GONZÁLEZ BARRENA

JUAN GABRIEL CUENCA POSADA(NOVOJET VELA)

***

Almería

18 y 19 de abril de 2008

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MANUAL DEL TÉCNICO EN ACTIVIDADES NÁUTICAS

1. INTRODUCCIÓN

¡MUY FÁCIL, WINDY!A CONTINUACIÓN VAMOS A

EXPONER UNA SERIE DE FACTORES A TENER EN CUENTA POR EL TÉCNICO A LA HORA DE ENSEÑARA A NAVEGAR Y LOS PASOS A

SEGUIR POR ÉSTE

BUENO KITE, YA SÉNAVEGAR PERO… ¿CÓMO PUEDO LLEGAR A SER UNTÉCNICO Y PODER

ENSEÑAR?

¡¡ESTOY DESEANDO VER DE QUÉ SON

CAPACES ESTOS TÉCNICOS!!

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MANUAL DEL TÉCNICO EN ACTIVIDADES NÁUTICAS

2. CARACTERÍSTICAS DE UN TÉCNICO EN ACTIVIDADES NÁUTICAS

RESPONSABLE

ANIMADOR

DISCIP

LINAD

O

ORGANIZA

DOR

EXTROVERTIDO

CREATIVO

RESOLUTIVO

PARA SER UNTÉCNICO IDEAL

TENÉIS QUE CUMPLIR UN

PERFIL

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3. FACTORES A TENER EN CUENTA POR EL TÉCNICO AL ENSEÑAR

ORGANIZACIÓNY CONTROL

TÉCNICA DEENSEÑANZA

FACTORAFECTIVO

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MANUAL DEL TÉCNICO EN ACTIVIDADES NÁUTICAS

3. FACTORES A TENER EN CUENTA POR EL TÉCNICO AL ENSEÑAR

ORGANIZACIÓNY CONTROL

TIEMPO PREVISTO DE CLASE

TIEMPO DEDICADO A ORGANIZAR

TIEMPO REAL DE CLASE

DE LA ACTIVIDAD EN SÍ

COMO DISCIPLINA

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MANUAL DEL TÉCNICO EN ACTIVIDADES NÁUTICAS

3. FACTORES A TENER EN CUENTA POR EL TÉCNICO AL ENSEÑAR

ORGANIZACIÓNY CONTROL

MASIVA

SUBGRUPOS

FORMAL

SEMIFORMAL

INFORMAL

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MANUAL DEL TÉCNICO EN ACTIVIDADES NÁUTICAS

3. FACTORES A TENER EN CUENTA POR EL TÉCNICO AL ENSEÑAR

ORGANIZACIÓNY CONTROL

APROVECHAR ESPACIOS DISPONIBLES

UTILIZAR EFICAZMENTE EL MATERIAL

PARA INFORMACIÓN INICIAL

PARA CONOCIMIENTO DE RESULTADOS

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MANUAL DEL TÉCNICO EN ACTIVIDADES NÁUTICAS

3. FACTORES A TENER EN CUENTA POR EL TÉCNICO AL ENSEÑAR

TÉCNICA DE ENSEÑANZA

ALGUNOS EJEMPLOS: INSTRUCCIÓN DIRECTA, ENSEÑANZA RECÍPROCA, ASIGNACIÓN DE TAREAS, ETC.

INFORMACIÓNINICIAL

CONOCIMIENTODE RESULTADOS

VISUAL(demostraciones)

VERBAL “ahora haz una virada”

KINESTÉSICOTÁCTIL(llevar el timón con

el alumno)

CONTINUO(al realizar ejercicio)

FINAL(al terminar sesión)

RETARDADO(al día siguiente de

la sesión)

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3. FACTORES A TENER EN CUENTA POR EL TÉCNICO AL ENSEÑAR

FACTOR AFECTIVO

REFUERZOS

CUANTITATIVOS CUALITATIVOS

COLECTIVO INDIVIDUAL POSITIVO NEGATIVO

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3. FACTORES A TENER EN CUENTA POR EL TÉCNICO AL ENSEÑAR

FACTOR AFECTIVO

RELACIONES

MONITOR ALUMNO ALUMNO

GRUPO

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4. OTROS FACTORES A TENER EN CUENTA

ASPECTOS IMPORTANTES PARA IMPARTIR UN CURSO

MONITOR ALUMNO

MANUAL DEL TÉCNICO EN ACTIVIDADES NÁUTICAS

1. ALUMNOS ATENDIDOS EN TODO MOMENTO

2. BREVEDAD EN TIEMPOS MUERTOS

3. ELECCIÓN ZONA ADECUADA PARA CLASE TEÓRICA (acústica y comodidad)

4. CADA MONITOR SE ENCARGA DE SU GRUPO CUMPLIENDO HORARIOS

5. USO DE MATERIAL CORRECTO POR PARTE DE ALUMNOS

6. REPARTO DE MATERIAL SEGÚN CARACTERÍSTICAS DEL ALUMNO Y METEOROLOGÍA

7. EXPLICACIÓN PROGRAMA SESIÓN CADA DÍA

8. ANÁLISIS DE SESIÓN AL FINAL DE ÉSTA, DUDAS Y RESOLUCIÓN DE LAS MISMAS

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4. OTROS FACTORES A TENER EN CUENTA

ASPECTOS IMPORTANTES PARA IMPARTIR UN CURSO

MANUAL DEL TÉCNICO EN ACTIVIDADES NÁUTICAS

1. COLOCACIÓN Y SITUACIÓN DE CADA UNO

2. COMUNICACIÓN FLUIDA Y CONSTANTE (walkies)

3. CONTROL Nº ALUMNOS EN TODO MOMENTO

4. PAUTAS DE ACTUACIÓN ANTE SITUACIONES IMPREVISTAS: NIEBLA, LLUVIA, VIENTO, CORRIENTES, ETC.

ANALIZAR POSIBILIDADES DE CADA ALUMNO PARA LLEGAR A ZONA SEGURA QUE ESTABLEZCAMOS Y REMOLCAR AL QUE LO NECESITE Y SIEMPRE PRIMERO AL QUE ESTÉ EN UNA SITUACIÓN MÁS NECESITADA.

MONITOR MONITOR

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MANUAL DEL TÉCNICO EN ACTIVIDADES NÁUTICAS

4. OTROS FACTORES A TENER EN CUENTA

DATOS A TENER EN CUENTA EN LOS DISTINTOS MÓDULOS

CUIDADO Y MANTENIMIENTO DEL MATERIAL

ESTRUCTURACIÓN Y ORDEN DEL MATERIAL (cada cosa en su sitio)

ORGANIZACIÓN DE RECOGIDAY DE ZONAS DONDE SE QUEDA EL MATERIAL ENTRE TURNOS

PRESENTACIÓN DEL MONITOR ANTE LOS ALUMNOS(de manera agradable y amigable)

ASIGNACIÓN DE UN MATERIAL A CADA MONITOR(del cual será responsable en cada sesión):VELAS, TABLAS, ZODIAC, WALKIES,…