SISTEMA DE APRENDIZAJE TUTORIAL, SAT

Préstamo 1552/SF-HO

PROGRAMA DE EDUCACION MEDIA Y LABORAL

CENTRO DE RECURSOS PARA EL APRENDIZAJE

CENTRA

DOCUMENTO BORRADOR

LA CEIBA, ATLÁNTIDA

NOVIEMBRE 2008

INDICE

I. ANTECEDENTES 1

II. JUSTIFICACION 2

III. ESTRATEGIAS DEL CENTRA 3

IV. REGLAMENTO DEL CENTRA 7

V. REGLAMENTO DE BIBLIOTECA 13

VI. REGLAMENTO DEL AULA DE COMPUTO 18

VII REGLAMENTO DEL LABORATORIO MOVIL 24

1

ANTECEDENTES

El Sistema de Aprendizaje Tutorial (SAT) es una modalidad educativa orientada a servir a las comunidades rurales, siendo poseedora de un currículo flexible acorde con las características del campo que ofrece a los jóvenes –hombres y mujeres- la oportunidad de cursar su educación secundaria en el poblado donde reside, brindando innumerables beneficios tanto a nivel individual como a la colectividad, contribuyendo a ampliar la cobertura en estas áreas en donde existen escasas oportunidades de que los pobladores alcancen estos niveles educativos. El sistema de Aprendizaje Tutorial fue introducido a Honduras en 1987 por CADERH realizando su implementación en el Municipio de Güinope, El Paraíso. La experiencia duró 2 años, generando aprendizajes y esperanzas en la comunidad educativa. Posteriormente, en 1996 la Asociación de Desarrollo Socioeconómico Indígena – BAYAN- junto al Ministerio de Educación Pública lo retomó y validó en comunidades de los Municipios de Iriona en Colón y Brus Laguna en Gracias a Dios, impulsando de esta forma el proceso de adopción del SAT en Honduras. La evolución de SAT en Honduras ha sido exitosa, cubriendo en la actualidad 12 departamentos conformando 381 grupos en 56 municipios con una población estudiantil de 6268 alumnos, gracias a una interacción colaborativa entre la Secretaría de Educación y LA Asociación de Desarrollo Socioeconómica e Indígena -BAYAN-. Esta plataforma de entendimiento ha permitido fortalecer los vínculos interinstitucionales y mejorar la operatividad de SAT mediante el establecimiento de procedimientos para su implementación, mecanismos de control, seguimiento, evaluación y difusión. Entre las estrategias para difundir la experiencia de SAT a otras zonas del país, BAYAN ha articulado su intervención promoviendo un Consorcio de Organizaciones No Gubernamentales para ampliar cobertura en algunos departamentos de occidente del país. En la actualidad la Asociación está ejecutando junto al Ministerio de Educación de Honduras, el subprograma ampliación de cobertura con calidad en la educación del tercer y cuarto ciclos, perteneciente al Programa de Educación Media y Laboral –préstamo BID 1552/SF-HO-. Propuesta que tiene como objetivo avanzar en las metas que se ha propuesto la República de Honduras en su Estrategia de Reducción de la Pobreza (ERP), ampliando la cobertura con calidad en los ciclos mencionados, medida que prevé incrementar la eficiencia interna de la educación secundaria optimizando el uso de la capacidad instalada y mejorando los flujos educativos en este nivel. Con el Programa de Educación Media y Laboral se financiará la adquisición de textos, ordenadores, instrumentos, materiales y equipo para el laboratorio de la capacidad en Ciencias, con los que se facilitará procesos de enseñanza y aprendizaje en SAT. Para la Asociación BAYAN una preocupación y un desafío es lograr el buen uso de estos recursos educativos en el tiempo y el espacio, tomando en cuenta el capital social de las comunidades donde funciona el SAT.

2

JUSTIFICACION En este documento se plantea la creación de una organización denominada CENTRA que es un Centro de Recursos para el Aprendizaje, que como medio pedagógico servirá para fortalecer los procesos de aprendizaje de los estudiantes del SAT y para afianzar actitudes de respeto, cooperación y responsabilidad de los pobladores hacia las acciones que emprenderá esta organización en su comunidad. El CENTRA integra una biblioteca, un aula de cómputo y un laboratorio móvil, creando ambientes en donde se encuentran y son accesibles recursos de aprendizaje como libros, materiales impresos, audiovisuales, laboratorio y equipo computacional. El establecimiento y funcionamiento del CENTRA implica el involucramiento de los estudiantes, tutores, padres de familia y miembros de la comunidad, en cada uno de los órganos de esta organización llámense: Comisión, Consejo Directivo o Comité/Grupo de trabajo. Se espera con esta participación, que todos los esfuerzos y actividades emprendidas alrededor de esta organización, tengan mayores probabilidades de éxito en alcanzar los objetivos perseguidos ya que están fundamentados en criterios de sostenibilidad. De tal forma que los materiales, equipo, mobiliario y reactivos requeridos en la biblioteca, aula de computo y laboratorio móvil respectivamente, sean usados responsablemente garantizando su cuidado y buen uso, ya que los pobladores junto a la comunidad educativa al sentirse partícipes de los planes y actividades, se integrarán con mayor motivación y efectividad en el cuidado y mantenimiento de los mismos. Estamos entonces indicando que se promoverá un sentido de pertenencia que respaldará acciones de respeto, cuidado y mantenimiento de los recursos didácticos e instalaciones. La idea de esta propuesta organizativa es propiciar la participación firme y protagónica de la comunidad educativa y de los pobladores, fomentando las bases de una articulación real entre el centro SAT y la comunidad en donde funciona. Se parte del rescate de valores familiares/comunitarios y de la interpretación de que la educación como derecho humano, exige para su realización la garantía y responsabilidad del estado, sociedad y familia. Por lo anterior, se prevé favorecer el desarrollo de potencialidades y capacidades de la población para que contribuya a los procesos educativos de sus hijos, integrándose al esquema organizativo del CENTRA, en un marco de cooperación y coordinación resaltando aspectos relacionados a la convivencia, compromiso y participación comunitaria. En este enfoque se pretende que toda la comunidad educativa se integre y que con ello se logren compromisos. Para este menester se deberá propiciar la participación de la Sociedad de Madres y Padres de Familia, ya sea contribuyendo directamente a satisfacer requerimientos del CENTRA, involucrándose en su organización o respaldando sus iniciativas. A los tutores y asesores, les corresponde una activa implicación en la medida que contribuyan a construir una visión compartida, espíritu de servicio, solidaridad y responsabilidad en el trabajo. También en los alumnos según su capacitación y madurez, deberá despertarse actitudes de participación, motivación personal, gusto por aprender y fortalecer el servicio a sus semejantes. El centro de referencia, deberá potenciar la participación de la comunidad, familia y otras organizaciones en los procesos educativos, promoviendo el ejercicio de un trabajo

3

organizado para cumplir con los objetivos del CENTRA, contribuyendo a la calidad y eficiencia educativa del SAT. Además como institución estatal, velará por su buen funcionamiento y por la coordinación de los procesos de enseñanza y aprendizaje que en él se promueven. Con este enfoque se pretende alcanzar el desarrollo del CENTRA bajo criterios de sostenibilidad y eficiencia. Si se logra su apropiación, no dudamos que esta experiencia exitosa podrá emularse por otros programas, proyectos y/o acciones de apoyo educativo, que apuesten a los procesos participativos.

ESTRATEGIAS DEL CENTRA A continuación se presenta una serie de lineamientos estratégicos con los cuales se pretende IMPULSAR el desarrollo de las actividades del CENTRA

I. Organización y participación de la comunidad educativa. Para el

establecimiento y funcionamiento del CENTRA se propiciará el

involucramiento de los estudiantes, personal directivo del CER/CEFOSAT,

personal operativo del SAT –tutores, asesores, coordinadores- Sociedad de

padres de familia, en las estructuras de esta organización, según sea su

pertinencia. Con este propósito se harán las socializaciones

correspondientes a la propuesta conceptual y metodológica a todos los

involucrados, privilegiándose el fortalecimiento organizativo de la sociedad

de padres de familia a nivel de curso/grupo, Centro y a nivel institucional.

Se prevé favorecer el desarrollo de potencialidades y capacidades de la

población para que contribuya a los procesos educativos de sus hijos,

integrándose al esquema organizativo del CENTRA, en un marco de

cooperación y coordinación resaltando aspectos relacionados a la

convivencia, compromiso y participación comunitaria. Sobre este

lineamiento se desarrollarán actividades tendientes a difundir la propuesta

organizativa y su propósito, así como la integración de esta actividad dentro

de las acciones de la Sociedad de Padres de Familia. Esta integración

implicará el establecimiento y fortalecimiento organizativo de esta

organización en los siguientes niveles.

1. A nivel de grupo SAT, que es el correspondiente a curso, las madres y

padres se asociarán para cooperar en el desarrollo de las actividades

educativas en los respectivos cursos de sus hijos y colaboran en la

solución de problemas inherentes a este estamento. Su participación

estará vinculada al nivel operativo en los comités de biblioteca, aula de

cómputo y laboratorio del CENTRA

2. A nivel de Centro SAT, los coordinadores de las juntas de curso de la

sociedad de madres y padres de familia-conforman este segundo círculo

organizativo y responsabilizan su participación a colaborar en resolver

4

problemas relativos al centro. En el CENTRA su participación se

vinculara al Consejo Directivo.

3. A nivel de centro de Referencia los coordinadores de las juntas de los

centros SAT forman parte de esta organización cuya jurisdicción de

competencias corresponde al municipio, siendo coincidente con el

Instituto de Referencia, aunque el ámbito de este último puede

trascender. En el CENTRA su participación se realizará a nivel de

Comisión.

4. Creación de un fondo de mantenimiento. Con el propósito de dar continuidad a las actividades del aula de cómputo que garantice la operación y mantenimiento del equipo computacional, el CENTRA a través del Comité del aula de Computo, organizará con la Sociedad de Madres y Padres de Familia del Centro SAT, un fondo de mantenimiento que a través de cuotas mensuales servirá para afrontar aquellos costos identificados como indispensables para asegurar el funcionamiento del aula de computo por un periodo de cinco años. Esta acción implica el desarrollo de talleres de sensibilización, consulta para definir costos, cuotas y un plan para que el aula continúe funcionando por el periodo determinado.

Con el propósito de lograr los objetivos propuestos en cada uno de estos órganos del CENTRA se procederá a establecer convenios entre los distintos niveles organizativos de la Sociedad de Madres y Padres de familia, Instituto de Referencia y la Asociación BAYAN.

II. Capacitación Organizativa. Con el propósito de fortalecer el

funcionamiento de la sociedad de madres y padres de familia para

potenciar su involucramiento en los tres niveles mencionados

anteriormente, se desarrollara un plan de capacitación orientado a motivar

y acompañar el proceso de establecimiento y funcionamiento del CENTRA

en las comunidades seleccionadas. El plan incluirá una labor con los cuerpos

directivos y asambleas, para propiciar el desarrollo de comunidades

dinámicas y conscientes de participar en esta iniciativa y vincular su

inserción en la conformación de esta estructura a través de órganos

específicos. Así como alrededor de los roles que se espera que deban jugar

a cada nivel de la estructura organizativa, análisis y aplicación de la

reglamentación interna respectiva, la determinación de requerimientos

para lograr su funcionamiento y orientaciones básicas sobre el manejo de

los recursos de enseñanza.

La capacitación se desarrollará en módulos con jornadas de reforzamiento en aquellos temas de mayor complejidad, siendo implementada a través de la formación de formadores y animadores, aplicándose este procedimiento localmente por los tutores y asesores correspondientes.

5

III. Capacitación Técnica. Se desarrollara un plan de capacitación dirigido a los

estudiantes, tutores, asesores y personal de la Sociedad de Madres y

Padres de familia involucrado en la estructura orgánica del CENTRA. Esta

acción tendrá como propósito adquirir, mantener y optimizar las

capacidades y conocimientos en el área de tecnologías de Informática,

manejo de biblioteca y laboratorio móvil. Este proceso de capacitación se

realizara con la participación de instituciones que tienen profesionales y/o

unidades especializadas en los temas de interés o son oferentes de

capacitaciones a nivel nacional mencionándose entre estos el Instituto de

Formación Profesional INFOP- y el Centro Universitario Regional del Litoral

Atlántico –CURLA-. En el caso del primero, su involucramiento será para

ayudar a generar contenidos en la capacitación orientada al manejo de la

biblioteca y para el laboratorio móvil. En torno al INFOP, para desarrollar la

capacitación directamente e “in situ”. Para lograr este propósito se harán

las gestiones pertinentes con las autoridades respectivas, a nivel regional y

si es necesario a nivel central, en el caso del INFOP. En este lineamiento

estratégico también se desarrollara un proceso de formación de

formadores para facilitar y acompañar las acciones establecidas,

procurando crear, estimular y fortalecer nuevos comportamientos

individuales y colectivos al interior de la comunidad educativa, para que a

su vez ellos se constituyan en elementos multiplicadores de los

aprendizajes. A continuación se identifican las capacitaciones específicas a

desarrollar.

1. Capacitación en Informática básica, mantenimiento elemental y

solución de problemas. Con esta instrucción se pretende que los

Alumnos (as), tutores(as) y miembros de la sociedad de padres y

madres de familia adquieran las bases fundamentales de la

computación, conocimiento y manejo del procesador de palabras, de la

hoja de cálculo, construcción e interpretación de gráficos, prever

problemas por el mal uso de la computadora y corregir fallas que

afectan la estabilidad del sistema.

2. Capacitación en el manejo de biblioteca, estos lineamientos tienen

como objetivo dotar a los miembros del Comité Operativo de la

Biblioteca de conocimientos y herramientas necesarias para la

operación sostenible de la biblioteca del CENTRA, entre los temas a

desarrollar se identifican la catalogación y clasificación de materiales,

organización espacial de la biblioteca, herramientas destinadas a la

atención y orientación de usuarios en la biblioteca.

3. Capacitación en el manejo del laboratorio móvil, con esta iniciativa se prevé dotar a los tutores y estudiantes de conocimientos y desarrollar en ellos hábitos de trabajo seguros para su salud individual y colectiva, así como dar orientaciones para el manejo y conservación de equipo e

6

instrumentos comprendidos en el laboratorio móvil. Entre los temas a capacitar se identifican; propiedades de los productos químicos a emplear, peligros y formas de minimizar riesgos generados por los productos; nomenclatura; identificación y significado de pictogramas. Cuidado con el almacenamiento atendiendo criterios de seguridad e incompatibilidad. Medidas en el establecimiento de procesos sistemáticos y procedimientos para evaluación y control del equipo, materiales y reactivos del laboratorio.

Monitoreo y Evaluación del proceso. El monitoreo se realizará puntualmente mediante informes periódicos –por definir espacio temporal- sobre el desarrollo de las actividades en el CENTRA, se establecerán lineamientos para su presentación y se construirán algunos indicadores relativos a usuarios, funcionamiento organizativo, etc. La evaluación se realizará a través de un proceso participativo en donde los miembros de la organización se reunirán semestralmente y a través del análisis y reflexión generaran información para reorientar los procesos desarrollados en el CENTRA. El Asesor de Campo recogerá la memoria y la incorporará en forma integra en el informe que entregará al Coordinador SAT de la jurisdicción, quien la hará llegar a Bayan e instituto de referencia respetando los mecanismos que para tal efecto se hayan acordado.

7

SISTEMA DE APRENDIZAJE TUTORIAL –SAT- CENTRO DE RECURSOS DE APRENDIZAJE

CENTRA REGLAMENTO DEL CENTRA

INDICE

I. DEFINICION II. FUNCIONES III. CARACTERÍSTICAS FÍSICAS DEL CENTRA IV. ESTRUCTURA ORGANICA V. OBJETIVO DEL REGLAMENTO VI. USUARIOS VII. SERVICIOS DEL CENTRA VIII. HORARIOS IX. RECURSOS X. COMPORTAMIENTOS DE LOS USUARIOS XI. CASOS NO PREVISTOS

I. DEFINICION

Artículo 1. El CENTRA es un lugar de aprendizaje, que también sirve de almacenamiento de materiales, equipo, libros, reactivos e instrumento debidamente ordenados, registrados y catalogados. En el CENTRA interactúan de manera colaborativa autoridades educativas, alumnos, tutores, asesores y comunidad en general, propiciando procesos organizativos que ponen a disposición medios pedagógicos y didácticos facilitando la educación y afianzando actitudes y destrezas en estudiantes, tutores/asesores y usuarios en general. Esta forma organizativa gestiona, administra y pone a disposición instalaciones adecuadas, que garanticen protección, manejo, mantenimiento y custodia apropiada de estos bienes educativos suministrados por el Estado o por entes privados.

II. FUNCIONES Artículo 2. Son funciones del CENTRA las siguientes:

1. Organizativa. Orientará y ubicará a los recursos de acuerdo a los espacios

disponibles, tratando de obtener un mejor aprovechamiento de los mismos.

Incluyendo el registro, clasificación, catalogación, ordenación y control de los

mismos.

2. Protectora. Mantendrá los libros, materiales educativos, equipo de cómputo y

de laboratorio en adecuadas condiciones de utilización.

3. Fuente de información. Identificará los recursos existentes, obras de referencia, guías, etc. y asesorará en la utilización y aprovechamiento didáctico a tutores/asesores y alumnos

4. Administradora. Dispondrá de un esquema organizativo responsable y de instalaciones relativamente adecuadas, que permitan el préstamo, control y

8

mantenimiento de los textos materiales de laboratorio e informáticos que tenga bajo su responsabilidad, incluyendo normas que faciliten el mantenimiento de los equipos.

5. Fortalecedora. Apoyará a los tutores y alumnos SAT con diversos recursos educativos: materiales impresos como libros, diarios y revistas; materiales audiovisuales; software computacional; computadoras; materiales, instrumentos y equipo de laboratorio, para facilitar sus aprendizajes.

6. Participativa. Propiciará el involucramiento de la comunidad, facilitando el proceso educativo a través de su vinculación en acciones que preserven los bienes y espacios físicos, manteniéndolos en condiciones idóneas para el uso de los estudiantes. El CENTRA forma parte de la comunidad local, su adhesión facilitará la cooperación e implícitamente dará un servicio de apoyo a la comunidad, pues a través de la biblioteca la población puede participar en diversas actividades de beneficio social.

7. Facilitadora. El espacio, la integración de los Comités Operativos y los servicios que allí se prestan, actuarán como facilitadores de los procesos de enseñanza-aprendizaje, desarrollando habilidades lectoras e informáticas para obtención de información e investigación.

8. Gestora. Realizará actividades para obtener recursos humanos, didácticos, técnicos, financieros y establecerá convenios con Instituciones afines para el mejoramiento y adecuación del CENTRA.

III. CARACTERISTICAS FISICAS DEL CENTRA. Artículo 3. La ubicación del CENTRA debe considerarse en función de los siguientes criterios:

1. El espacio del CENTRA debe ser un lugar de fácil acceso en la comunidad

2. Debe estar alejado de áreas ruidosas como billares, cantinas, canchas de

deporte.

3. Ubicado preferiblemente en un lugar que posea ventanas con buena

luminosidad y dotado de puertas que garanticen seguridad.

4. Contar con un espacio suficiente para que los estudiantes puedan desarrollar

sus tareas, haciendo las consultas bibliográficas u operando el equipo de

cómputo.

5. Preferiblemente con acceso a la energía eléctrica y con ambientación

adecuada, atractiva y agradable.

6. Si el espacio ofrecido es particular, el oferente debe mantener una relación

armoniosa con los pobladores, debiendo ser aceptado por la mayoría de la

comunidad.

Artículo 4. El CENTRA constará con la siguiente infraestructura mínima: i) Una sala de 18m2 en donde funcionará la biblioteca, ii) un espacio de 15 m2 para la ubicación de las mesas y sillas para 4 computadoras y el espacio requerido para guardar el laboratorio móvil (9 m2).

IV. ESTRUCTURA ORGÁNICA

9

Artículo 5. El CENTRA es dirigido a través de tres órganos directivos que lideran sus actividades, siendo estos:

1. Comisión del CENTRA

2. Consejo Directivo

3. Comités Operativos o Grupos de Trabajo

Artículo 6. DE LA COMISION DEL CENTRA. La Comisión es el máximo órgano del CENTRA, siendo una estructura integrada por El Director y El Secretario del Instituto de Referencia, un Coordinador de SAT y un representante de la Sociedad de Madres y Padres de familia a nivel municipal, identificándose entre sus responsabilidades la planificación, dirección, organización, gestión, control y evaluación de los procesos inherentes al CENTRA. La Comisión se reunirá para establecer su plan de acción en base al reglamento de funcionamiento que regulará su forma de operatividad, periodicidad de reuniones, mecanismos de comunicación e interlocución entre sí y con el Consejo Directivo y los comités operativos del CENTRA. Artículo 7. DEL CONSEJO DIRECTIVO. El Consejo Directivo (C.D) es el órgano encargado de administrar el CENTRA localmente y realiza esta función a través de una Junta Directiva y por medio de un Comité operativo. El C.D. tiene funciones de Dirección, coordinación y planificación. En cuanto al Comité Operativo este es el encargado de realizar el trabajo técnico dentro del CENTRA. Artículo 8. El C. D. está integrado por cuatro (4) miembros, siendo estos: El asesor correspondiente al centro SAT, un tutor electo entre el personal docente del centro SAT, un representante de la Junta Directiva de la Sociedad de Madres Padres de Familia del Centro y un representante estudiantil electo en el Centro SAT. Esta participación representativa tiene como propósito asegurar el involucramiento de actores vinculados a los procesos educativos del SAT, procurando con esta integración un rol dinámico de coordinación y facilitación para garantizar el correcto funcionamiento y administración del CENTRA, adhiriendo a este esquema, un soporte legal a los actos administrativos inherentes al sector educativo dentro del ámbito municipal. Artículo 9. Al interior del Consejo Directivo, sus miembros funcionarán mediante una estructura organizativa integrada por un Coordinador, un Vicecoordinador, un Secretario y tres vocales. El cargo de Coordinador corresponde al representante del Instituto de Referencia –se sugiere la figura del asesor- para que los procesos del CENTRA sean debidamente organizados y ejecutados en base a lineamientos institucionales del Ministerio de Educación, procurando condiciones óptimas en el uso, mantenimiento y protección de estos bienes educativos. Los otros tres (3) cargos serán electos entre los representantes restantes, utilizando mecanismos participativos. Artículo 10. De los Comités Operativos o Grupos de Trabajo. Se constituirán tres juntas de esta naturaleza para que desarrollen acciones administrativas y operativas en la prestación de servicios en la biblioteca, aula de cómputo y laboratorio móvil. Artículo 11. Cada Comité Operativo Administrador estará integrado por los siguientes miembros: Un Tutor, que funcionará como Coordinador, Un representante de los estudiantes, actuará como asistente de Coordinador y un representante de la sociedad de padres de familia a nivel de grupo, electo por la asamblea de la organización, que se desenvolverá como ayudante. Artículo 12. Son funciones de la Comisión del CENTRA las siguientes:

10

1. Apoyar al Comité Directivo en aspectos normativos y de funcionamiento del

CENTRA, inclusive elaborar y colaborar en el desarrollo del reglamento de

funcionamiento.

2. Participar con el Comité Directivo en la atención y solución de los problemas

que se presenten en el funcionamiento del CENTRA.

3. Velar por el buen uso de los recursos del aprendizaje, dando seguimiento y

evaluando la organización y funcionamiento del CENTRA.

4. Gestionar, planificar, dirigir y controlar procesos técnicos y servicios que presta

el CENTRA.

5. Gestionar partidas presupuestarias para incrementar y renovar materiales

bibliográficos, equipos de cómputo, instrumentos y materiales de laboratorio.

6. Propiciar reuniones, en forma periódica de manera ordinaria y cuando las

exigencias lo ameriten de manera extraordinaria.

7. Asesorar al Comité Directivo del CENTRA y realizar el seguimiento de sus

actividades.

8. Elaborar y elevar informes a las autoridades competentes sobre aspectos

relacionados al funcionamiento del CENTRA.

9. Orientar sobre la adecuación de los espacios físicos del edificio que alberga el

CENTRA y recomendar el establecimiento de mecanismos de seguridad, a fin de

que sus recursos sean preservados y utilizados para los fines a los cuales fueron

asignados.

10. Determinar necesidades de capacitación y gestionar programas de instrucción y actualización dirigidos al personal involucrado en los Comités Operativos del CENTRA.

V. OBJETIVO DEL REGLAMENTO. Artículo 13. La finalidad del presente reglamento es establecer los objetivos, estructura y normas que rigen la organización y funcionamiento del CENTRA para el uso de sus servicios, equipo e instalaciones. Siendo su objeto regular los servicios que ofrece, mediante la integración de espacios de participación en los que se incorpora recursos y potencialidades humanas de la comunidad educativa, facilitando y articulando el acceso a su infraestructura, equipo y/o materiales.

VI. USUARIOS Artículo 14. Son usuarios de los servicios que ofrece el CENTRA, los estudiantes inscritos oficialmente en el Centro SAT tanto de la modalidad Ciclo Impulsor como del Bachillerato Práctico con Orientación en Bienestar Rural. De igual forma, los tutores que conforman la planta docente del Centro SAT local respectivo y de otros Centros interesados en hacer uso de la infraestructura y servicios. Artículo 15. Los usuarios del CENTRA están obligados a:

a. Contribuir a preservar las instalaciones, mobiliario, equipos y materiales y sujetarse a los mecanismos de control, seguridad y vigilancia establecidos.

b. Responsabilizarse del mobiliario, equipo, materiales y acervos que le sean

proporcionados.

11

c. Guardar respeto y consideración a los demás usuarios y al personal colaborador laborando en las diferentes instancias del CENTRA, observando una conducta basada en solidaridad, colaboración y cumplimiento, encaminada a facilitar los procesos de aprendizaje en el interior del CENTRA.

d. En general, conocer y cumplir el presente reglamento y las instrucciones y

normas de aplicación dictadas por el CENTRA.

VI. SERVICIOS DEL CENTRA Artículo 16. Entre los servicios que prestará el CENTRA se identifican los siguientes:

1. Gestionar la obtención de recursos humanos, didácticos, técnicos, financieros

para el adecuado funcionamiento del CENTRA.

2. Promover el uso de los materiales educativos del CENTRA, como recursos de

apoyo al proceso de enseñanza-aprendizaje.

3. Propiciar alrededor del CENTRA espacios de encuentro en un clima de

confianza, solidaridad y cooperación entre toda la comunidad educativa.

4. Estimular la creatividad y promover la autonomía de los estudiantes,

permitiéndoles participar en procesos de aprendizaje activo.

5. Organizar los servicios que ofrece el CENTRA con el objeto de satisfacer los

intereses y necesidades de aprendizaje, ofreciendo calidad de atención al

usuario.

6. Propiciar la capacitación al personal del CENTRA para mejorar su desempeño y

contribuir a su desarrollo.

Artículo 17. El CENTRA brindará en su primera fase –establecimiento- servicios de uso interno exclusivamente, dejando los correspondientes a la modalidad externa, para el futuro, cuando haya alcanzado un mayor nivel de consolidación organizativa.

VII. HORARIOS Artículo 18. El CENTRA ofrecerá sus servicios en los horarios que establezca la consulta entre los Comités Operativos y el Consejo Directivo. Artículo 19. Todas las actividades del CENTRA se suspenderán en los días feriados del año lectivo, durante las vacaciones y por causas de fuerza mayor.

VIII. RECURSOS Artículo 20. El CENTRA tiene recursos humanos voluntarios, que trabajan en equipo en base a un espíritu de servicio y de trabajo en colaboración, desarrollando confianza, iniciativa, voluntad y autodisciplina de los participantes. En adición, el CENTRA incorpora la Biblioteca, el Aula de Computo y el Laboratorio móvil, integrando mobiliario, computadoras, estantes, mesas, sillas, equipos, instrumentos, reactivos, textos, materiales audiovisuales, etc. para el desarrollo de las funciones docentes, mejorando la calidad de aprendizaje.

12

IX. COMPORTAMIENTO DE LOS USUARIOS

Artículo 21. La finalidad primordial de la estructura organizativa del CENTRA es mantener en óptimas condiciones las instalaciones y equipos para que todo miembro de la comunidad educativa del SAT pueda hacer uso de ellos. Artículo 22. Los recursos del CENTRA están destinados a la actividad educativa, cualquier uso diferente a estos se considera indebido y será motivo de una sanción, esperándose que los usuarios mantengan un comportamiento digno y respetuoso en su interior. Artículo 23. En este reglamento se determina para cada espacio del CENTRA normas de comportamiento para cada una de ellas, tipificándose aquellas actividades prohibidas y sus sanciones. De manera general, quedan prohibidas las siguientes actividades: i) fumar, comer, beber o ingerir cualquier tipo de alimentos; ii) correr, gritar, hacer escándalo o realizar cualquier actividad que perturbe el trabajo que realizan otros usuarios; iv) hacer cualquier cosa que dañe o que potencialmente pueda dañar el equipo, instrumentos, materiales o mobiliario y v) cualquier uso particular que se haga al mobiliario, equipo, materiales con fines comerciales o no tipificado como lícito en las normas establecidas. X. CASOS NO PREVISTOS Artículo 24. Los casos no previstos en el presente Reglamento, serán resueltos por la Comisión del CENTRA.

13

SISTEMA DE APRENDIZAJE TUTORIAL –SAT- CENTRO DE RECURSOS DE APRENDIZAJE

CENTRA REGLAMENTO DE BIBLIOTECA

INDICE

I. DEFINICION II. FUNCIONES III. ESTRUCTURA ORGANICA IV. OBJETIVO DEL REGLAMENTO V. USUARIOS VI. SERVICIOS BIBLIOTECARIOS VII. HORARIOS VIII. COMITE DE LA BIBLIOTECA IX. RECURSOS X. COMPORTAMIENTOS DE LOS USUARIOS XI. SANCIONES XII. CASOS NO PREVISTOS

I. DEFINICION

Artículo 1. La biblioteca del CENTRA se define como el lugar destinado a mantener los libros y otros materiales de información, que sirve como eje cultural e impulsor de la vida educativa de los Centros SAT. Su misión es satisfacer las necesidades de información de los usuarios, facilitando su acceso, contribuyendo a la mejoría de la calidad de la enseñanza y fomentando el hábito de la lectura. En ella se resguarda una colección/selección organizada de libros que se han ido conjuntando en base a ciertos criterios y que conforman una biblioteca básica SAT, satisfaciendo las necesidades y características de los estudiantes en esta modalidad.

II. FUNCIONES Artículo 2. Son funciones de la biblioteca del CENTRA las siguientes:

1. Recopilar y organizar la documentación, materiales y recursos didácticos, de tal modo que sean fácilmente accesibles y utilizables, mediante un sistema de administración pertinente.

2. Vigilar el cumplimiento de normas para la organización y funcionamiento del servicio bibliotecario en el CENTRA.

3. Dar respuesta a los requerimientos de información que los estudiantes SAT y de otras instituciones educativas solicitan.

4. Garantizar que los servicios ofrecidos sean dados en forma óptima de acuerdo a los lineamientos establecidos en el presente reglamento.

5. Facilitar el acceso y la difusión de los recursos y los servicios que la biblioteca ofrece.

6. Ofrecer asistencia y orientación a los usuarios en el uso de los servicios y recursos de información.

7. Velar por la conservación y la preservación de los recursos de información en condiciones óptimas.

14

8. Fomentar la lectura e investigación mediante la consulta, estudio y préstamo de materiales Bibliográficos

9. Propiciar la formación del usuario sobre los servicios y recursos de la biblioteca

III. ESTRUCTURA ORGÁNICA

Artículo 3. La biblioteca del CENTRA será administrada a través de un Comité Operativo de la biblioteca el cual estará integrado por los siguientes miembros:

1. Un Tutor, que funcionará como Coordinador de biblioteca.

2. Un representante de los estudiantes, actúa como asistente del Coordinador de

la biblioteca

3. Un representante de la sociedad de padres de familia, electo por la asamblea

de la organización, que se desenvuelve como ayudante de la biblioteca.

Artículo 4. Se prevé un trabajo colaborativo voluntario de parte de los tutores, estudiantes y padres de familia de la comunidad educativa, que participen en este órgano directivo, esperándose de ellos un notado interés y compromiso por el desarrollo de actividades en el CENTRA. Artículo 5. Tratando de insertar de la mejor forma la biblioteca en la comunidad educativa, los responsables de su manejo recibirán capacitación motivadora e informativa, sobre normas para la organización y funcionamiento del servicio bibliotecario. Artículo 6. De igual forma se fortalecerá la construcción de relaciones humanas fraternas y se estimulará el trabajo en equipo, se espera que los participantes encuentren en el desarrollo de esta faena una oportunidad de desarrollo personal y de colaboración para el crecimiento grupal/colectivo. Artículo 7. En el caso de los estudiantes que participan en la organización, esta tarea se debe ver como una oportunidad de ensanchar su labor de servicio a la comunidad, sustentándose esta iniciativa en principios de generosidad, cooperación y solidaridad en un marco de confianza, respeto, honradez y de ayuda mutua.

IV. OBJETIVO DEL REGLAMENTO.

Artículo 8. La finalidad del presente reglamento es establecer los objetivos, estructura y operación del sistema bibliotecario del CENTRA. Siendo su objeto salvaguardar su información documental, especificando los servicios que proporciona, los derechos y obligaciones de los usuarios.

V. USUARIOS ARTÍCULO 5. La biblioteca ofrece servicios a los siguientes tipos de usuarios: Usuarios Internos Usuarios Externos ARTÍCULO 6. Son usuarios internos de los servicios de la Biblioteca: Los alumnos inscritos oficialmente en el SAT tanto del nivel impulsor como del Bachillerato. De igual forma los tutores que conforman la planta docente del Centro SAT local respectivo.

15

ARTÍCULO 7. Son usuarios externos de los servicios de la Biblioteca todas aquellas personas que no están directamente relacionadas con las actividades académicas y/o laborales del SAT y que requieran el servicio bibliotecario. ARTÍCULO 8. Para tener acceso a los servicios de la Biblioteca, los miembros del Centro SAT deberán presentar su carnet debidamente acreditado. ARTÍCULO 9. Los usuarios externos tendrán acceso a los servicios mediante la presentación de una identificación vigente con fotografía.

VI. SERVICIOS BIBLIOTECARIOS ARTÍCULO 10. La biblioteca brindará en su primera fase –establecimiento- servicios de préstamo interno exclusivamente, dejando los correspondientes a la modalidad externa, para el futuro, cuando el CENTRA haya alcanzado un mayor nivel de consolidación organizativo. ARTÍCULO 11. El préstamo interno consiste en el uso de los materiales documentales dentro de la sala de la biblioteca, siguiendo los procedimientos establecidos. ARTÍCULO 12. Los usuarios al terminar sus consultas deberán reintegrar las obras facilitadas al mostrador o mesa de préstamo, sin tachaduras, subrayados, mutilaciones o daños de cualquier índole para no ser sancionados. ARTÍCULO 13. El préstamo externo es la oportunidad que se da al usuario de llevar a su domicilio los materiales documentales de la biblioteca por el requeridos. Artículo 14. Al recibir un préstamo, el usuario debe verificar las condiciones físicas de los documentos, dado que al recibirlos se hace responsable de cualquier daño o deterioro que puedan sufrir. ARTÍCULO 15. Los préstamos de obras son intransferibles, los usuarios que firman los comprobantes de préstamo se hacen responsables del buen trato y de su devolución. En caso de pérdida, deberán cubrir su costo y si fuese deterioro, cubrir lo correspondiente a su reparación y/o reposición. ARTÍCULO 16. Los miembros del Comité de Biblioteca informarán a los usuarios sobre el uso y manejo de los materiales bibliográficos, contribuyendo a la obtención de información en forma más rápida y precisa.

VII. HORARIOS ARTÍCULO 17. La Biblioteca ofrecerá sus servicios de lunes a viernes de 7:00 a 10:00 p.m. ARTÍCULO 18. La Biblioteca suspenderá sus servicios los días feriados del año lectivo, durante las vacaciones y por causas de fuerza mayor.

VIII. COMITÉ DE LA BIBLIOTECA ARTÍCULO 19. El Comité de la Biblioteca, además de cumplir con las obligaciones que se le asignen, deberá:

1. Brindar calidad en la prestación de sus servicios 2. Cumplir y difundir el presente reglamento 3. Revisar el estado de las obras al momento de la devolución 4. Atender al usuario con el debido respeto y consideración 5. Actualizar el inventario físico de material de biblioteca al final de cada

cuatrimestre. 6. IX. RECURSOS

ARTÍCULO 20. La Biblioteca cuenta con las siguientes colecciones y equipo:

16

· Material bibliográfico agrupado en acervo general, material de consulta · Revistas · Folletos · Mapas ARTÍCULO 21. El equipo, mobiliario y espacio físico de la Biblioteca no deberá ser usado para asuntos ajenos a las actividades bibliotecarias.

X. COMPORTAMIENTO DE LOS USUARIOS ARTÍCULO 22. Guardar silencio, no fumar, no introducir e ingerir alimentos y/o bebidas, incluido dulces y paletas. Abstenerse de utilizar teléfono celular, radios u otros aparatos electrónicos que distorsionen el ambiente deseado en el interior de la Biblioteca Artículo 23. Preservar los documentos, el mobiliario y equipo, respetar los sistemas de seguridad y control. Artículo 24. Mantener una actitud de cortesía, consideración y respeto hacia los usuarios y al personal del Comité de la Biblioteca. Artículo 25. Devolver los documentos y materiales utilizados al personal que se lo entrego o colocándolos en el lugar destinado para ello. Artículo 26. A fin de proteger los acervos, al salir de la biblioteca el usuario debe mostrar los documentos que lleve, así como el interior de objetos personales como bolsas, mochilas, maletines etc. ARTÍCULO 27. Los usuarios tienen la obligación de mantener un buen comportamiento y respetar a los miembros del Comité cuando éstos realicen observaciones sobre su conducta dentro de las instalaciones.

XI. SANCIONES ARTÍCULO 28. Los usuarios una vez llamada su atención, podrán ser excluidos de la biblioteca, por el término que se estime conveniente o incluso definitivamente de acuerdo a la gravedad de la falta, por los siguientes motivos:

Utilizar una identificación falsa al solicitar documentos como usuario de la biblioteca

Sustraer, sin la debida autorización, materiales, mobiliario o equipo de la Biblioteca.

Deteriorar, en forma deliberada, acervos, mobiliario y equipo de la Biblioteca.

Por actos de indisciplina

Por no haber hecho la reposición correspondiente por pérdida o deterioro de algún material bibliográfico.

ARTÍCULO 29. En caso de pérdida del documento prestado, el usuario deberá reponerlo, tomando en cuenta título, autor, editorial y edición o cubrir el valor actual del mismo, además de los costos adicionales en que se incurra, cuando así fuera el caso. ARTÍCULO 30. En caso de que el usuario mutile, deteriore, dañe, algún material y/o equipo deberá cubrir el costo que la Biblioteca determine para la reparación o sustitución si fuese necesario.

17

Artículo 31. En el caso de pérdida, daño o mutilación del material o equipo, el usuario debe comprometerse, mediante carta compromiso, a reponer el material en un plazo no mayor a 60 días calendario, a partir de la fecha en que se conoció el incidente.

XII. PROYECCION Artículo 32. Para el futuro a medida que se desarrolle la experiencia y en función de los resultados obtenidos en las evaluaciones, se propondrá el préstamo a domicilio, lo que representará delinear mecanismos de control que redundarán en una mayor proyección comunitaria al involucrar a la población adulta, estudiantil e infantil en la promoción de hábitos de lectura. Artículo 33. Una aspiración es convertir estas bibliotecas en Centros de Información Comunitaria, satisfaciendo no solamente las necesidades de acceso a la información de la población estudiantil, si no que en ella se encuentre información sobre la comunidad. Esta información puede provenir de los trabajos de investigación y de servicio comunitario que realicen los estudiantes del SAT –siendo un desafío sistematizar sus hallazgos-, como también los generados por los entes estatales u otras fuentes no gubernamentales. Este espacio se convertiría en el lugar donde cualquier interesado puede encontrar información confiable sobre aspectos sociales, económicos y culturales de la localidad, llegando a ser una biblioteca de referencia de la comunidad.

XIII. CASOS NO PREVISTOS ARTÍCULO 32. Los casos no previstos en el presente Reglamento, serán resueltos por la Comisión de la Biblioteca

18

SISTEMA DE APRENDIZAJE TUTORIAL –SAT- CENTRO DE RECURSOS DE APRENDIZAJE

CENTRA REGLAMENTO DEL AULA DE CÓMPUTO

INDICE

I. DEFINICION II. FUNCIONES III. ESTRUCTURA ORGANICA IV. OBJETIVO DEL REGLAMENTO V. USUARIOS VI. SERVICIOS DEL AULA DE CÓMPUTO VII. HORARIOS VIII. COMITE DEL AULA DE CÓMPUTO IX. RECURSOS X. COMPORTAMIENTOS DE LOS USUARIOS XI. SANCIONES XII. CASOS NO PREVISTOS

I. DEFINICION

Artículo 1. Es un ámbito destinado a la ubicación de los recursos informáticos del CENTRA en donde se desarrollan los cursos de cómputo y los procesos educativos orientados a difundir la cultura digital entre la comunidad estudiantil del SAT. El objetivo principal del aula de computo es el de potenciar el proceso de enseñanza-aprendizaje mediante la incorporación de la computadora como herramienta de apoyo en las labores educativas de alumnos y tutores, favoreciendo la capacidad de aprendizaje a través de la aplicación de recursos tecnológicos en el proceso de innovación educativa en los centros SAT.

II. FUNCIONES Artículo 2. Son funciones del Aula de Cómputo del CENTRA las siguientes:

1. Fomentar la utilización por parte de los tutores y alumnos, de los equipos

computacionales, facilitando y coordinado las actividades que se realizan en el

aula.

2. Orientar y asesorar a los usuarios en el buen uso y manejo de los sistemas de

cómputo.

3. Mantener las instalaciones y equipos en óptimas condiciones y programar

oportunamente las actividades del aula de cómputo.

4. Informar oportuna y periódicamente a la Comisión del CENTRA sobre el uso y

funcionamiento del aula.

5. Promover e impartir cursos y talleres de capacitación y actualización en el área

informática.

6. Llevar una bitácora de control de préstamo de computadora, en la que se

registren los estudiantes, se anoten sus datos de identificación, la hora de

ingreso y egreso, así como las observaciones que el préstamo y el uso del

equipo originen.

19

7. Mantener el equipo, accesorios e instalaciones en óptimas condiciones y velar

por su buen uso y cuidado.

8. Controlar, administrar y mantener en operación y buenas condiciones todo el

equipo, accesorios e instalaciones.

9. Detectar dificultades y necesidades dentro del Aula de Medios y reportarlos a

la Comisión del CENTRA.

10. Vigilar la ejecución y observación de las normas del reglamento así como las

complementarias o transitorias emitidas por el CENTRA o alguna autoridad

competente; así mismo, aplicar las sanciones definidas en las normas del

reglamento.

11. Facilitar el acceso de los recursos y los servicios que el aula de cómputo ofrece.

III. ESTRUCTURA ORGÁNICA Artículo 3. El Aula de Cómputo del CENTRA será administrada a través de un Comité Operativo el cual estará integrado por los siguientes miembros:

1. Un Tutor, que funcionará como Coordinador del Aula de Cómputo.

2. Un representante de los estudiantes, quien actúa como asistente del

Coordinador del Aula de Cómputo.

3. Un representante de la sociedad de padres de familia, electo por la

asamblea de la organización, que se desenvuelve como monitor o

colaborador del Aula de Cómputo.

Artículo 4. Se prevé un trabajo colaborativo voluntario de parte de los tutores, estudiantes y padres de familia de la comunidad educativa, que participen en este órgano directivo, esperándose de ellos un notado interés y compromiso por el desarrollo de actividades en el CENTRA. Artículo 5. Para insertar de la mejor forma el Aula de Cómputo en la comunidad educativa, los responsables de su manejo recibirán capacitación motivadora e informativa, sobre normas para la organización y funcionamiento del servicio de dicha aula. Artículo 6. De igual forma se fortalecerá la construcción de relaciones humanas fraternas y se estimulará el trabajo en equipo, se espera que los participantes encuentren en el desarrollo de esta faena una oportunidad de desarrollo personal y de colaboración para el crecimiento grupal/colectivo. Artículo 7. Para los estudiantes que participan en la organización, esta tarea se debe ver como una oportunidad de ensanchar su labor de servicio a la comunidad, sustentándose esta iniciativa en principios de generosidad, cooperación y solidaridad en un marco de confianza, respeto, honradez y de ayuda mutua. IV. OBJETIVO DEL REGLAMENTO. Artículo 8. La finalidad del presente reglamento es establecer los objetivos, estructura y operación del Aula de Cómputo del CENTRA. Siendo su objeto salvaguardar los recursos informáticos, especificando los servicios que proporcionan, los derechos y

20

obligaciones de los usuarios, coadyuvando así al óptimo aprovechamiento y conservación de sus recursos e instalaciones.

V. USUARIOS ARTÍCULO 9. Son usuarios de los servicios del aula de cómputo, los estudiantes inscritos oficialmente en el Centro SAT tanto de la modalidad Ciclo Impulsor como del Bachillerato Práctico con Orientación en Bienestar Rural. De igual forma los tutores que conforman la planta docente del Centro SAT local respectivo. ARTÍCULO 10. Para tener acceso a los servicios del Aula de Cómputo, los miembros del Centro SAT interesados deberán presentar su carnet debidamente acreditado. ARTÍCULO 11. Los usuarios deberán llenar un libro de registro que servirá para documentar las actividades realizadas en el Aula de Cómputo. ARTICULO 12. Los usuarios del Aula de cómputo están obligados a:

e. Cuidar y preservar en todo momento las instalaciones y el equipo de

cómputo.

f. Utilizar las instalaciones y servicios de informática con la debida corrección y

no realizar actividades que perturben el desarrollo normal de las actividades

que allí se emprenden. .

g. Seguir las instrucciones del Comité Operativo Administrador del Aula de

Cómputo.

h. Reportar a los miembros del Comité Operativo del aula de cómputo los errores

o fallas que presente el equipo de cómputo

i. En general, conocer y cumplir el presente reglamento y las instrucciones y

normas de aplicación dictadas por los órganos competentes.

VII. SERVICIOS DEL AULA DE CÓMPUTO

ARTÍCULO 13. Entre los servicios que prestará el aula de cómputo se identifican los siguientes:

1. Organizar cursos y seminarios de capacitación y actualización a los estudiantes y tutores en el manejo del equipo y software disponibles en el aula de cómputo.

2. Promover el uso eficiente del aula de cómputo y asesorar a los estudiantes y tutores, con el fin de obtener el mayor beneficio de los recursos disponibles.

3. Propiciar un ambiente de aprendizaje para los estudiantes y tutores sirviendo como auxiliar didáctico adaptable a las características de los usuarios.

4. Mantener y controlar el funcionamiento del equipo de cómputo en buen estado para beneficio de los usuarios.

5. Coordinar las actividades y administrar los recursos del aula de cómputo. ARTÍCULO 14. El Aula de Cómputo brindará en su primera fase –establecimiento- servicios de uso interno exclusivamente, dejando los correspondientes a la modalidad externa, para el futuro, cuando el CENTRA haya alcanzado un mayor nivel de consolidación organizativa.

VII. HORARIOS

21

ARTÍCULO 15. El Aula de Cómputo ofrecerá sus servicios en los horarios que establezca la consulta entre el Comité del Aula de Cómputo y la Comisión del CENTRA. ARTÍCULO 16. El Aula de Cómputo suspenderá sus servicios en los días feriados del año lectivo, durante las vacaciones y por causas de fuerza mayor.

VIII. COMITÉ DEL AULA DE CÓMPUTO

ARTÍCULO 17. El Comité del Aula de Cómputo, además de cumplir con las obligaciones que se le asignen, deberá:

1. Brindar calidad en la prestación de sus servicios 2. Cumplir y difundir el presente reglamento 3. Vigilar, controlar, administrar, conservar y mantener en operación y

buenas condiciones todo el equipo, mobiliario e instalaciones para brindar el servicio al que está destinado el Aula.

4. Mantener el orden del aula de cómputo, facilitar el normal desarrollo de las actividades y asistir puntualmente en las capacitaciones programadas

5. Mantener relaciones respetuosas y cordiales con usuarios y con los miembros del Comité del aula de cómputo

6. Asegurar que se mantengan en buen estado y actualizados los equipos de cómputo al final de cada bloque lectivo.

7. Presentar anualmente un plan de trabajo e informar sobre las actividades desarrolladas señalando avances y desafíos.

8. Evaluar y en su caso sugerir las nuevas adquisiciones de software y hardware para el aula de cómputo.

9. Informar a la Sociedad de Madres y Padres de Familia –SMPF- sobre la naturaleza y objetivos del aula de cómputo y sensibilizar sobre la necesidad de su involucramiento en el proceso de establecimiento, operación y mantenimiento.

10. Establecer un convenio con la SMPF a nivel de centro, determinando responsabilidades de las partes, comprendiendo el mantenimiento, operación y vigilancia de los equipos, así como los fondos que deberá aportar la comunidad para garantizar un funcionamiento sostenible.

11. Apoyar/orientar a la SMPF en la apertura de una cuenta bancaria para crear el denominado Fondo de Mantenimiento, organizado a través de un aporte inicial y de cuotas mensuales consensuadas entre sus miembros.

12. Desarrollar un taller con la SMP para definir el establecimiento de un Plan Financiero que estime el monto de recursos monetarios requeridos para su funcionamiento en un horizonte de 5 años.

13. Contribuir con la SMPF en el establecimiento de instrumentos de control,

como el informe mensual de gastos e ingresos; los talonarios de recibos

para gastos e ingresos y para control de impresiones –uso de impresora-.

IX. RECURSOS ARTÍCULO 18. El Aula de Cómputo cuenta con recursos humanos capacitados- tutores y estudiantes- que son los elementos más importantes para el desarrollo de las

22

actividades al interior del aula de cómputo. En adición, el Fondo de Mantenimiento; el equipo y programas para procesar información.

X. COMPORTAMIENTO DE LOS USUARIOS ARTÍCULO 19. Los usuarios deben permanecer en sus mesas de trabajo, desarrollando sus actividades correspondientes, guardar las normas de comportamiento/disciplina y mantener los canales de comunicación establecidos al interior del aula de cómputo. ARTICULO 20. Procurar el debido orden, limpieza y cuidado de los equipos. Al terminar de utilizarlos deberán apagarlos de la manera correcta, taparlos con sus correspondientes cobertores y entregarlos a los miembros del comité quienes se asegurarán de no encontrar daños en los mismos. ARTÍCULO 21. Mantener una actitud de cortesía, consideración y respeto hacia los compañeros y al personal del Comité del Aula de Cómputo ARTÍCULO 22. Preservar los equipos y el mobiliario. Queda prohibido a los usuarios: ARTICULO 23. Destapar los equipos de cómputo e instalar programas, aplicaciones sin licencias, acelerador de gráficos, memoria, modem y otros elementos. Así como cambiar la configuración de los equipos y tratar de repararlos. ARTICULO 24. Fumar, introducir alimentos y bebidas. ARTICULO 25. Utilizar grabadoras, cd-walkman, celulares y/o radios en el aula de cómputo. ARTICULO 26. Extraer equipo computacional o sus componentes, así como golpear o maltratar el equipo y/o sus partes. ARTICULO 27. Desconectar los equipos (cables de corriente, red, interfaces, etc.) ARTICULO 28. Rayar o colocar leyendas (etiquetas) en los equipos. ARTICULO 29. Instalar juegos y utilizarlos, así como instalar y/o intercambiar elementos de los computadores.

XI. SANCIONES ARTÍCULO 30. Cualquier avería o desperfecto causado por negligencia, así como el incumplimiento de algunos de los puntos de este reglamento, será motivo de sanción por parte del Comité de Aula de Cómputo, quien está facultado a suspender el acceso a este servicio y a exigir la reparación de los daños sufridos en el equipo o mobiliario por cuenta del usuario infractor. ARTICULO 31. El Comité podrá imponer a los usuarios que incurran en faltas, las siguientes sanciones;

1. Llamado de atención por parte del encargado del aula de cómputo en ese momento.

2. Amonestación verbal, impuesta por el Coordinador del Comité el aula de cómputo dependiendo de la gravedad de la falta. Puede tambien cancelar de manera temporal el derecho a uso de los servicios y recursos que ofrece el aula de cómputo, por un período máximo de 7 días.

3. Amonestación escrita y cancelación definitiva del derecho al uso de los servicios del aula de cómputo, por parte del Coordinador del Consejo Directivo del CENTRA mediante comunicación escrita, de la cual quedará copia en la hoja de vida del usuario.

23

ARTICULO 32. Los usuarios una vez llamada su atención, podrán ser excluidos del Aula de Cómputo, por el término que se estime conveniente o incluso definitivamente de acuerdo a la gravedad de la falta, por los siguientes motivos:

1. Utilizar los recursos del aula de cómputo para fines no previstos (juegos, lucro personal, etc.).

2. Perturbar a otros usuarios con comportamientos que interfieran su trabajo

3. Desacatar el mandato de las normas establecidas para el aula de cómputo.

4. Robar o cambiar equipos, partes o componentes del hardware y software con que cuenta el aula de cómputo.

5. Instalar o desinstalar software y otros elementos en equipos del aula de cómputo.

6. Dañar, maltratar o contribuir al deterioro deliberado a las instalaciones, mobiliario, materiales y/o equipos.

7. Todas aquellas contempladas como delito por los reglamentos internos o la ley.

ARTÍCULO 33. En caso de pérdida de materiales o equipos, el usuario deberá reponerlo, o cubrir el valor actual del mismo, además de los costos adicionales en que se incurra, cuando así fuese el caso. ARTÍCULO 34. En caso de que el usuario maltrate, deteriore y/o dañe, algún material y/o equipo deberá cubrir el costo que el Comité del Aula de Cómputo determine para la reparación o sustitución si fuese necesario. Artículo 35. En el caso de pérdida, daño o mutilación del material o equipo, el usuario debe comprometerse, mediante carta compromiso, a reponer el material en un plazo no mayor a 60 días calendario, a partir de la fecha en que se conoció el incidente.

XII. CASOS NO PREVISTOS ARTÍCULO 36. Los casos no previstos en el presente Reglamento, serán resueltos por el Comité del Aula de Cómputo.

24

SISTEMA DE APRENDIZAJE TUTORIAL –SAT-

CENTRO DE RECURSOS DE APRENDIZAJE CENTRA

REGLAMENTO DE LABORATORIO MÓVIL INDICE

I. DEFINICION

II. FUNCIONES

III. ESTRUCTURA ORGANICA

IV. OBJETIVO DEL REGLAMENTO

V. USUARIOS

VI. SERVICIOS DEL LABORATORIO

VII. COMITÉ ADMINISTRADOR DEL LABORATORIO

VIII. RECURSOS

IX. COMPORTAMIENTOS DE LOS USUARIOS

X. SANCIONES

XI. CASOS NO PREVISTOS

I. DEFINICION

Artículo 1. El laboratorio móvil es un recurso pedagógico cuyo propósito es facilitar a los estudiantes y tutores todo el material necesario para poder realizar algunas experiencias, posibilitando el aprendizaje de la capacidad de Ciencias, en la que se integra la Química, Física y Biología, propiciando en los estudiantes espacios para la experimentación, complementando las enseñanzas del aula. En el laboratorio se plantean retos de investigación para que los estudiantes encuentren relaciones, evalúen datos en forma confiable, extraigan conocimiento alrededor de conceptos y resuelvan problemas prácticos. El laboratorio móvil ofrece alguna versatilidad permitiendo la realización de experiencias en cualquier lugar, propiciando a los estudiantes un espacio adecuado para el aprendizaje ya que los instrumentos, reactivos y cristalería pueden transportarse con facilidad. Además del uso adecuado del equipo y materiales para el logro de los objetivos educativos, también los estudiantes conocen la importancia de seguir normas de seguridad para su propio cuidado y la de sus compañeros.

II. FUNCIONES Artículo 2. Son funciones del personal del laboratorio móvil del CENTRA, las siguientes:

1. Coordinar y controlar cada una de las actividades que se generen en el laboratorio.

2. Administrar, conservar y mantener en buen estado el equipo y materiales contenidos

en el laboratorio.

25

3. Orientar y asesorar a los tutores y alumnos en el buen uso y manejo del equipo,

materiales y substancias utilizadas en las prácticas.

4. Llevar una bitácora de control de préstamo de los materiales y equipo del laboratorio,

en la que se registra el tutor que la requiere, anotando sus datos de identificación, la

fecha de retiro e ingreso del equipo a su lugar, así como las observaciones que el

préstamo y el uso del equipo originen.

5. Informar periódicamente a la Comisión del CENTRA sobre las condiciones en que se

encuentran los equipos y materiales del laboratorio móvil, y asegurar que se gestione

su constante dotación.

6. Detectar dificultades y necesidades referentes al uso del laboratorio móvil y

reportarlos a la Comisión del CENTRA.

7. Vigilar la ejecución y observación de las normas del reglamento así como las

complementarias o transitorias emitidas por el CENTRA o alguna autoridad

competente; así mismo, aplicar las sanciones definidas en las normas del

reglamento.

8. Trabajar en forma colaborativa con los tutores y estudiantes ayudando a preparar los

materiales y reactivos para las prácticas correspondientes y de acuerdo a las

indicaciones especificadas en la guía de prácticas de los textos del SAT.

9. Contribuir al cuidado y conservación de los materiales y equipos del laboratorio,

asegurándose que los equipos y materiales que proporcione para las prácticas, estén

en buen estado y funcionando.

10. Participar en la elaboración de las normas que permitan compartir las

responsabilidades con los tutores y estudiantes.

11. Reportar a la Comisión del CENTRA cualquier pérdida, deterioro/desperfecto, o rotura

de equipos, sustancias, etc.

III. ESTRUCTURA ORGÁNICA

Artículo 3. El laboratorio móvil del CENTRA será administrado a través de un Comité Operativo que estará integrado por los siguientes miembros:

4. Un Tutor, que funcionará como Coordinador del Laboratorio Móvil.

5. Un representante de los estudiantes, actúa como asistente del Laboratorio

Móvil

6. Un representante de la sociedad de padres de familia, electo por la asamblea

de la organización, que se desenvuelve como ayudante del Laboratorio.

IV. OBJETIVO DEL REGLAMENTO.

Artículo 4. La finalidad del presente reglamento es normar el uso y funcionamiento adecuado del equipo, material e instalaciones con que cuenta el laboratorio móvil, coadyuvando con su máximo aprovechamiento y conservación, bajo un marco de coordinación, colaboración, amplio espíritu de servicio, responsabilidad y participación comunitaria.

V. USUARIOS

26

ARTÍCULO 5. Son usuarios del laboratorio móvil todos los alumnos inscritos en el SAT, que de acuerdo al programa curricular participan en el desarrollo de prácticas establecidas en el pensum, las que son realizadas bajo la supervisión de un tutor o asesor que coordina el proceso. Además son usuarios, el personal docente laborante en SAT identificados como Coordinadores, Asesores y Tutores que por sus labores requieran el uso del servicio del laboratorio y que de forma autorizada emplearan equipo y materiales determinados. VI. SERVICIOS DEL LABORATORIO Artículo 6. Entre los servicios que prestará el personal del laboratorio móvil se identifican los siguientes:

1. Dotar del material –disponible- solicitado por el tutor, para realizar la práctica o prácticas en el ciclo académico correspondiente.

2. Apoyar al tutor en la realización de la práctica orientándolo sobre el uso de los instrumentos y materiales.

3. Poner a disposición los materiales, instrumentos y equipo a los procesos de enseñanza-aprendizaje, empleándolos como recursos educativos para demostrar y reafirmar los conocimientos teóricos de la capacidad de ciencias, vistos en el aula.

4. Contribuir en el adiestramiento del alumno en el uso y manejo de instrumentos, materiales y reactivos usados en la enseñanza de procesos particulares en física, biología y química.

ARTÍCULO 7. El tutor al terminar su práctica deberá entregar los instrumentos, materiales y reactivos prestados, identificando en la hoja de control la cantidad de ingredientes empleados para que el Comité de Laboratorio pueda tener control sobre las disponibilidades. Artículo 8. Al recibir un préstamo, el tutor debe verificar las condiciones físicas de los instrumentos y materiales, dado que al recibirlos se hace responsable de cualquier daño o deterioro que puedan sufrir. ARTÍCULO 9. Los préstamos de equipo, materiales y reactivos son intransferibles, el tutor que firme los comprobantes de préstamo se hace responsable del buen trato y de su devolución. En caso de pérdida, tendrá la obligación de cubrir el costo derivado de la reparación o sustitución del equipo o adquisición del material afectado o extraviado. ARTICULO 10. Los tutores solicitarán en el formato correspondiente, los reactivos que van a necesitar para la preparación de la práctica con 24 hrs. de anticipación, anotando las cantidades requeridas de cada reactivo e identificando los materiales y equipo según la práctica y el texto. ARTÍCULO 11. Los miembros del Comité del laboratorio informarán a los usuarios sobre el uso y manejo de los instrumentos y materiales, contribuyendo a su buen uso y conservación. ARTICULO 12. Cuando se determinen masas de productos químicos con balanzas, se colocará papel de filtro sobre los platos de la misma y, en ocasiones, será necesario el uso de un "vidrio de reloj" para evitar el ataque de los platos por parte de sustancias corrosivas.

27

ARTICULO 13. El material, equipo e instrumentos que se soliciten al comité de laboratorio, deberán ser devueltos en la fecha señalada, en caso de que exista algún deterioro o hayan sufrido desperfectos, deberán comunicarlo a los miembros del comité del laboratorio, quienes notificarán al consejo Directivo para que realice la cotización correspondiente y a partir de su notificación el responsable deberá pagar lo correspondiente en un plazo no mayor a sesenta días. ARTICULO 14. A los tutores, se les prestará el material, reactivos, equipo e instrumentos, mediante una solicitud, por un máximo de 72 horas. Dependiendo de la naturaleza de la práctica, el plazo para la entrega podrá ampliarse previo acuerdo con el Coordinador del comité del laboratorio. Dicho material, será devuelto en las mismas condiciones en que se prestó y en el tiempo indicado para su devolución.

VII. COMITÉ DEL LABORATORIO MOVIL ARTÍCULO 15. El Comité Administrador del Laboratorio Móvil, además de cumplir con las obligaciones que se le asignen, deberá:

1. Brindar calidad en la prestación de sus servicios, atendiendo a los solicitantes con el

debido respeto y consideración

2. Responder por el cumplimiento de normas administrativas, operativas y de

seguridad concernientes al laboratorio móvil establecidas en este reglamento.

3. Propiciar mecanismos para motivar y coordinar el trabajo de los miembros del comité

de laboratorio para que cumplan satisfactoriamente con sus respectivas funciones.

4. Actualizar el inventario físico de material del laboratorio al final de cada cuatrimestre.

5. Revisar el estado del equipo y materiales del laboratorio al momento de la devolución.

6. Realizar informes al Consejo Directivo en forma periódica o cuando este así lo requiera

VIII. RECURSOS

ARTÍCULO 16. El laboratorio móvil cuenta con los siguientes elementos: 1. Valijas o cajas de material resistente que posibilitan su movilización

y garantizan que los instrumentos y productos transportados no

sufran ningún deterioro o reacción por el desplazamiento.

2. Instrumentos/ equipos de física, química y biología adecuadamente

ubicados y protegidos.

3. Reactivos para los experimentos de Química y Biología.

4. Cristalería que incluye utensilios volumétricos y recipientes de

vidrio.

5. Materiales de sostén

6. Fichas técnicas para cada una de los instrumentos contenidos en la

caja

ARTÍCULO 17. El equipo, instrumentos, materiales y reactivos no deberán usarse para asuntos ajenos a las actividades del laboratorio.

28

IX. COMPORTAMIENTO DE LOS ALUMNOS ARTÍCULO 16. Guardar silencio, no fumar, no introducir e ingerir alimentos y/o bebidas, incluyendo dulces y paletas. Abstenerse de utilizar teléfono celular, radios u otros aparatos electrónicos que distorsionen el ambiente deseado en el desarrollo de la práctica del laboratorio. Artículo 18. Leer detenidamente y con antelación la práctica que se realizará para conocer su objetivo, fundamento y técnica –materiales, procedimiento y equipo requerido- sugerida. Artículo 19. Contribuir a mantener en buen estado los materiales, equipo e instrumentos, dándoles el debido uso, siguiendo las instrucciones dadas y respetando las normas establecidas en su manejo. Artículo 20. Mantener una actitud de cortesía, consideración, respeto y responsabilidad hacia los compañeros, tutores y al personal del Comité del laboratorio. Artículo 21. Devolver los materiales y equipo utilizados al personal del comité del laboratorio en las mismas condiciones que le fueron entregados (limpios y en igual estado). Si al finalizar la práctica se presentase alguna falla o anomalía, esta deberá ser reportada a cualquier miembro del comité del laboratorio. Artículo 22. A fin de proteger la integridad personal de los estudiantes, antes de utilizar un producto deben identificar de que material se trata y conocer sobre los posibles riesgos de su manipulación. Cuando se manejan productos corrosivos (ácidos, álcalis, etc.) deberá hacerse con cuidado para evitar que salpiquen el cuerpo o los vestidos. Si son inflamables (gases, alcohol, éter, etc.) deben mantenerse alejados de las llamas de mecheros o fósforos.

X. SANCIONES ARTÍCULO 23. En caso de pérdida de materiales, equipo e instrumentos prestados, el usuario deberá reponerlo, tomando en cuenta las especificaciones, marca, etc. o cubrir el valor actual del mismo, además de los costos adicionales en que se incurra, cuando así fuera el caso. ARTÍCULO 24. En caso de que el usuario quiebre, deteriore, dañe, algún material y/o equipo deberá cubrir el costo que el Consejo Directivo del CENTRA determine para la reparación o sustitución si fuese necesario. Artículo 25. En el caso de pérdida, daño del material, equipo e instrumentos, el usuario debe comprometerse, mediante carta compromiso, a reponer el material y/o equipo en un plazo no mayor a 60 días calendario, a partir de la fecha en que se conoció el incidente.

XI. CASOS NO PREVISTOS ARTÍCULO 26. Los casos no previstos en el presente Reglamento, serán resueltos por la Comisión de la Biblioteca.