Documento centros evento juegos psicomotores dea 2013

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Documento Centros Evento Juegos Psicomotores 2013

Programa Deporte Escolar Adaptado

21 DE NOVIEMBRE DE 2013

DE 10:45 A 13:15 HORAS

CDM VICENTE DEL BOSQUE

2 | Special Olympics Madrid entidad no lucrativa declarada de Utilidad Pública por el Ministerio de Interior

Documento Juegos Psicomotores


INFORMACION GENERAL

• Este evento se presenta como una jornada educativo-recreativa del programa de Deporte Escolar Adaptado, donde se abordarán los Juegos Psicomotores como contenido fundamental en la educación corporal para el desarrollo integral de la persona.

• Los juegos psicomotores se basan en el conocimiento y control del propio cuerpo (tono, postura, movimiento, relajación, respiración, emociones, etc.), así como en la relación con los demás y con el espacio-tiempo, desde un planteamiento lúdico que favorezca la vivencia de múltiples sensaciones y posibilidades corporales en el entorno.

• Una vez en la instalación, se entregará a cada centro participante información sobre la dinámica de la jornada.

• Antes de iniciar la actividad, cada centro deberá esperar en la zona de grada asignada • Los deportistas tendrán una pegatina identificativa personalizada del grupo en el que

participarán durante la jornada (cada participante deberá llevar su pegatina en una zona visible).

• Los participantes serán organizados por grupos intercentros de acuerdo al nivel y la edad señalada en la inscripción. De forma previa al comienzo de la actividad, se procederá a la distribución de grupos por orden de llamada.

• En cada estación y grupo de participación habrá voluntarios que guíen-apoyen la práctica de los deportistas durante el desarrollo de las actividades.

• Además, es importante que los profesores de los centros apoyen a los alumnos durante el desarrollo de la jornada (en los diferentes niveles, aunque fundamentalmente a los participantes del nivel III).

• En cada nivel de participación se establecerán diversos grupos, los cuales rotarán por cada una de las estaciones según lo indicado en el apartado de actividades.

• Las actividades del evento se desarrollarán de 11:15 a 12:45 horas, con una duración de 20 minutos aproximadamente por cada área de actividad.

• Las bebidas para participantes se colocarán en el pasillo de acceso al pabellón, ya que se tendrán que consumir fuera de las pistas.

• Una vez finalizada la actividad, comenzará la ceremonia de clausura sobre las 12:50 horas, donde se realizará la entrega de premios a los participantes de cada centro.

• Por tanto, rogamos que una vez finalizada la actividad, los participantes y acompañantes de cada centro esperen las indicaciones para situarse en la zona habilitada.

• La hora de vuelta de todos los centros está prevista a las 13:15 horas, después de la clausura del evento.




NIVELES DE PARTICIPACIÓN

En este evento se contemplan tres niveles de participación en función de las necesidades y

posibilidades personales de los alumnos:

Nivel I- Avanzado Los participantes tienen pleno conocimiento de la dinámica y finalidad de la actividad. Tienen una competencia motriz de nivel alto, mostrando un dominio notable de las posibilidades de movimiento del propio cuerpo.

Nivel II- Medio Los participantes tienen cierto conocimiento respecto a la dinámica y finalidad de las actividades. Presentan una competencia motriz de nivel medio, mostrando un dominio aceptable de las posibilidades de movimiento del propio cuerpo. Nivel III- Bajo Se corresponde con el nivel inicial de participación. Está dirigido a aquellos participantes con un nivel bajo de competencia motriz, mostrando mayores dificultades en el conocimiento y control corporal.

ACTIVIDADES

ACTIVIDADES DEL NIVEL I

ÁREA 1: JUEGOS DE CONOCIMIENTO Y CONTROL CORPORAL

� Figuras corporales por parejas: representación de letras y números. � Figuras corporales por grupos: representación de objetos deportivos (balones, portería, canasta,

raquetas…).

ÁREA 2: ACTIVIDADES LÚDICAS CREATIVAS

� Circuito de agilidad: los participantes crearán un circuito donde tendrán que salvar diferentes obstáculos utilizando distintas habilidades motrices (desplazamientos, saltos, lanzamientos…).

� “Twister”: Actividad de ajuste postural donde los participantes deberán adoptar diferentes posiciones según los apoyos en cada color.




ÁREA 3: JUEGOS COOPERATIVOS

� Juego de comunicación: los participantes de cada grupo situados encima de un banco de pie, deberán ordenarse en el menor tiempo posible según diferentes criterios (altura, edad…).

� Juego de coordinación: reto motor de trasladar una pelota por grupos (mayor número de pases, menor tiempo…).

ÁREA 4: JUEGOS DEPORTIVOS DE ASOCIACIÓN-OPOSICIÓN

� Juegos de Hockey Interior “Unihockey”: Se jugarán partidos entre tres equipos de forma simultánea donde: - 1ª variante: cada equipo solo podrá meter gol en la portería de un equipo y recibir gol del

otro equipo restante. - 2ª variante: cada equipo podrá meter y recibir gol de los otros dos equipos. - 3ª variante: igual que en la 2ª variante pero con varias pelotas a la vez. - Según las características y dinámica en cada grupo se realizarán variantes con solo 2

equipos.

* Los GRUPOS del nivel I (GRUPO A, B, C Y D) rotarán por las estaciones 1, 2, 3 y 4. La duración en cada

área de actividad será de 20 minutos aproximadamente.

ACTIVIDADES DEL NIVEL II


� “Sombra”/ “Espejo”: por parejas imitar los movimientos del compañero. � Moldear al compañero: representación de figuras, letras, números, etc.

ÁREA 6: ACTIVIDADES LÚDICAS CREATIVAS

� Circuito de agilidad: los participantes crearán un circuito donde tendrán que salvar diferentes obstáculos utilizando distintas habilidades motrices (desplazamientos, saltos, lanzamientos…).

� Juego de estructuración espacial: los participantes de cada grupo deberán colocar en un lugar determinado los distintos objetos según el criterio (misma forma, color…), de acuerdo a la estrategia planeada previamente.




ÁREA 7: JUEGOS COOPERATIVOS

� Juego de comunicación: los participantes de cada grupo cogidos de la mano en círculo, deberán pasar por dentro de un aro en el menor tiempo posible.

� Juego de coordinación: los participantes de cada grupo colocados en fila deberán pasarse la pelota sin que se caiga al suelo (por debajo de las piernas, por encima de la cabeza, por un lado, etc.).

ÁREA 8: ACTIVIDADES MUSICALES

� Juegos musicales: los participantes deberán moverse al ritmo de la música: - 1ª variante: movimientos sin desplazamiento. - 2ª variante: desplazamientos por el espacio quedándose inmóvil cuando deja de sonar la

música. - 3ª variante: desplazamientos lentos cuando baja el volumen de la música y rápidos cuando

sube. - 4ª variante: creación de bailes individuales a seguir por el grupo.

* Los GRUPOS del nivel II (GRUPO E, F, G y H) rotarán por las estaciones 5, 6, 7 y 8. La duración en cada

área de actividad será de 20 minutos aproximadamente.

ACTIVIDADES DEL NIVEL III


� Juegos perceptivos con diferentes materiales (anillas, pelotas, globos…): - En primer lugar, los participantes podrán explorarlos libremente. - Posteriormente, se aplicarán masajes por los diferentes segmentos corporales del alumno

(piernas, brazos, tronco…), para que experimente distintas sensaciones.

ÁREA 10: ACTIVIDADES DE ESTIMULACIÓN

� Juegos con paracaídas: hacer olas, cambiar de color, meterse debajo, meter una pelota por el agujero central, etc.




ÁREA 11: JUEGOS ASOCIATIVOS DE LANZAMIENTO

� Lanzamientos: pelotas a aros de diferentes tamaños y anillas a conos del mismo color. � Pases por parejas y/o grupos.

ÁREA 12: JUEGOS DE PERCEPCIÓN ESPACIAL

� Circuito de desplazamientos por el espacio: seguir el recorrido marcado con huellas y cuerdas, pasar por encima de steps y conos en zig-zag

� Desplazamientos en diferentes posiciones: reptar y rodar por colchonetas.

* Los GRUPOS del nivel III (GRUPO J, K, L y M) rotarán por las estaciones 9, 10, 11 y 12. La duración en

cada área de actividad será de 20 minutos aproximadamente.

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