I EdiciónNov. 2015

DIRECCIÓN DE COMUNICACIÓN YMARKETING

La investigación científica es un proceso libre y creativo. Sin embargo, esto no significa que carezca de sistematicidad y organización. Mucho menos si se trata de la etapa deplanificación, la cual se concreta en el proyec-to de investigación.

Para investigar se requiere: espíritu investigador (Ecl.7:25), esfuerzo (Prov.2:5,6), paciencia yperseverancia (Ecl. 1:13). Existen limitaciones (Job 11:7), no siempre la investigación conduce a laverdad (Sal. 64:6), ni tiene igual valor (Juan5:39).

Fuente: http://tgrajales.net/invesdefin.pdf

Doctor Enrique Pozo Cabrera, RECTOR

En la actualidad la Universidad Católica de Cuenca despliega su estrategia en el campo in-vestigativo a través de la Dirección de Investigación, responsables del direccionamiento estratégico y operativo de la gestión de investigación, la misma que ejecuta su accionar mediante la coordinación de los Centros de Investigación.

El Estado, las Instituciones de Educación Superior (IES) y las ONG’s se han convertido en el pilar fundamental para el desarrollo armónico del país, los mismos que interactúan en forma colaborativa y organizada con las distintas instancias de apoyo tanto internas como externas, para entregar resultados de calidad, de manos de las acciones que se ejecutan en el ámbito de la docencia, investigación, gestión y vinculación con la sociedad. Estos procesos que son característicos de las Universidades, involucran la planificación a nivel macro, meso y micro, de-sempeñando un papel importante desde el diseño del proyecto hasta la ejecución del mismo, donde se obtienen los resultados producto de la investigación científica desarrollada.Mediante un trabajo cooperativo entre docentes y estudiantes se perfeccionan métodos y técnicas propicias para brindar una mayor solución a problemas, mejorando la calidad de vida de la población.

Mensaje del Rector

“La educación es la única igualadora de la sociedad”Dr. César Cordero Moscoso, Rector Fundador

Nuestro Alcance

Dirección de Investigación

La Universidad Católica de Cuenca, ha transformado el control de su gestión a través de principios y directrices que permite aplicar de manera efectiva una visión clara con enfoque de procesos para el control de sus actividades y administración de sus recursos. El objetivo de la Dirección de Investi-gación, es ser un instrumento de rápida consulta que sirva como insumo para los dueños y demás actores del proceso, aplicar una gestión orientada a la obtención de excelentes resultados.

Ser un estamento que proporcione información detallada que identifica a cada una de lasactividades operativas dependientes de laDirección de Investigación de la Universidad Católica de Cuenca, a través de la descripción de sus procedimientos internos, con la finalidad de lograr que estas actividades se realicen de manera efectiva y eficiente, tomando en cuenta siempre la mejora continua de estos procesos. Cabe mencionar que cada nuevo proceso de in-vestigación será incorporado de acuerdo a las necesidades locales, regionales y nacionales.

Integrantes del Departamento de Investigación

“La educación es la única igualadora de la sociedad”Dr. César Cordero Moscoso, Rector Fundador

Centro de Investigación en Energías Renovables de la Universidad Católica de Cuenca

Centro de Energías Renovables, eje de mayor realce en la Investigación

El Centro de Investigación en Energía Renovable de la Unidad Académica de Ingeniería en Sistemas, Eléctrica y Electrónica de la Universidad Católica de Cuenca, ha sido formado con el fin primordial de conjuntar la formación teórica impartida en los cursos regulares con conocimientos prácticos en el laboratorio. Recientemente, se ha invertido gran cantidad de recursos y tiempo en equipar y habilitar un espacio de acción para estudiantes, logrando de esta manera generar un nuevo conocimiento.

Aunado a lo anterior, se pretende dar a conocer las llamadas energías alternativas, también conocidas como renovables. Además, se quiere incentivar y promover la utilización de estas tecnologías de generación energética, demostrando sus ventajas y exponiendo las diferentes formas.

Estudiantes de la Universidad Católica de Cuenca y la Politécnica de Sinaloa de México, junto al Doctor Samuel Sami-Howard, Director del CER (Centro de Energías Renovables), han desarrollado diferentes proyectos sobre Energías Renovables, dejando claro que este método científico, servirá para lalucha contra el cambio climático.

El proyecto consiste en aprovechar las energías renovables ya que estas son inagotables, las cuales se han venido utilizando desde tiempos remotos, ayudando a la humanidad a encontrar la manera de usar alternativas que no contaminen el medio ambiente, además poseen la ventaja de implementarse entre sí, porque son integrables y complementarias.

La Universidad Católica de Cuenca, continuará trabajando con energías renovables, con el fin de cuidar el ecosistema frente a los efectoscontaminantes que puedan afectar la integridad física de los habitantes.

Dr. Samuel Sami-Howard - Director Centro de Energías RenovablesUNIVERSIDAD CATÓLICA DE CUENCA

“La educación es la única igualadora de la sociedad”Dr. César Cordero Moscoso, Rector Fundador

Energía renovable, es aquella que se obtiene de la naturaleza, es nombrada así porque se les considera inagotables con una gran cantidad de energía almacenada, y que son capaces de regenerarse por medios naturales y de forma rápida. También se las l lama energíasalternativas debido a que pueden suplir a las energías o fuentes energéticas tradicionales, con un apreciable menor efecto contaminante.

Como se puede observar en la imagen, el mayorporcentaje de generación eléctrica en el país proviene del petróleo, lo que resulta una gran cantidad de emisiones contaminantes y representa una mayor inversión.

El objetivo principal del CER (Centro de Energías Renovables) , es extender la generación deelectricidad al 30% mediante energías renovables para Ecuador. Por este motivo se quiere analizar lasituación de generación de electricidad en el país, como se mencionó anteriormente. La mayor fracción de generación eléctrica proviene de combustibles fósiles, manteniéndose la tendencia desde el año 2012 a la actualidad.

¿Qué es una Energía Renovable?

En Ecuador, al menos el 1% de producción deelectricidad, es generada por energía renovable

Espacio del Laboratorio

El CER ha sido diseñado específicamente para aprovechar al máximo el poco espacio que se tiene dentro de la Facultad, por lo que se han incluido tres oficinas para los profesoresinvestigadores y un amplio espacio para que los estudiantes puedan realizar sus tareas referentes al laboratorio, así como trabajo numér ico en los potentes equipos decómputo. Además, se cuenta con espacios donde se incorpora el equipo y los instrumen-tos de medición.

Fuente: http://erenovable.com/energias-renovables/

“La educación es la única igualadora de la sociedad”Dr. César Cordero Moscoso, Rector Fundador

Energía solar térmica

PROYECTO

Sistema activo tipo indirecto para el calentamiento de agua, medianteel almacenamiento del calor

El objetivo general de este proyecto es de-terminar si la energía solar térmica esaplicable en el campo de la calefacción de agua en Cuenca – Ecuador, mediante el análisis del recurso solar, del impactoambiental y de características económicas y técnicas; tomando en cuenta los criterios de cálculo, diseño y operación de un panel solar térmico determinado. Con la ayuda y supervisión del Phd. Samuel Sami Howard, durante esta investigación científica de-nominada fuentes renovables.

“La educación es la única igualadora de la sociedad”Dr. César Cordero Moscoso, Rector Fundador

PROYECTO

Este proyecto pretende analizar la efi-ciencia y almacenamiento eléctrico del sistema fotovoltaico. El método cuenta con baterías, un inversor de corriente y un controlador de carga híbrido (foto-voltaico-eólico).

Esto se utiliza para almacenar la energía eléctrica directa proveniente tanto de los paneles solares fotovoltaicos como del generador eólico. El controlador de carga permite la obtención de energía constante; el banco de baterías guarda esa energía y el inversor, la conversión de energía solar -eólica. Siempre abrá una cantidad de pérdidas al convertirse en energía eléctrica.

Rendimiento, eficiencia solar PV (panel fotovoltaico) y Eólico

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Equipo de laboratorio, trabajo experimental

Una vez realizado el trabajo numérico, es necesario el experimental, que gracias al equipo con que cuenta el CER, esto no representa ningún problema, porque se tienen todos los dispositivosdebidamente instalados y con diagramas detallados para entender sus funciones.

Dr. Samuel Sami-Howard junto a estudiantes de Ingeniería Eléctrica y Electrónica de la Universidad Católica de Cuenca

Publicidad Institucional

Este sistema trata de aprovechar la energía cinética del viento y radiación solar, para transformarla en energía mecánica a través de un generador eólico (comúnmente conocidos como molinos de viento) y posteriormente a energía eléctrica para suministrarla directamente a un hogar o a la red eléctrica.

Sistema híbrido fotovoltaico-eólico

La Universidad Católica de Cuenca, ha puesto en marcha un Sistema Eólico que funciona al instalar un aerogenerador (turbina de viento), de 1.8 kw. Con esto se pretende realizar una investigación sobre el funcionamiento de un sistema híbrido que convine el viento y el sol(solar fotovoltaico y eólico).

PROYECTO

“La educación es la única igualadora de la sociedad”Dr. César Cordero Moscoso, Rector Fundador

Estación meteorológica

El laboratorio cuenta con una estación de medición de parámetros meteorológicos, para almacenar esa información a lo largo del año y poder generar cálculos en base a ella.

Este sistema cuenta con un anemómetro (para medir velocidad del viento), una veleta (dirección del viento), piranómetro (radiación solar), barómetro (presión atmosférica), higrógrafo (humedad) y un termógrafo (temperatura).

PROYECTO

“La educación es la única igualadora de la sociedad”Dr. César Cordero Moscoso, Rector Fundador

Una parte importante del CER, es el trabajo numérico, ya que este precede a toda labor investigativa a realizar dentro del mismo. Para poder realizar análisis, comparaciones, cálculos y simulaciones, se tienen 8 máquinas de escritorio que son constantemente actualizadas para cumplir la tarea que estudiantes de la Universidad Católica de Cuenca y la Politécnica de Sinaloa (México) realizan a diario.

Trabajo numérico

“La educación es la única igualadora de la sociedad”Dr. César Cordero Moscoso, Rector Fundador

PROYECTO

Evaluación de la eficiencia energética de las luminarias con tecnología led en el alumbrado público

El alumbrado público, es considerado uno de los rubros de consumo energético más impor-tante en el Ecuador, según el Instituto Nacional de Eficiencia Energética y Energías Renovables (INER).

Investigadores de la Universidad Católica de Cuenca han diseñado y puesto en marcha un Laboratorio Experimental de investigación de eficiencia energética en el alumbrado público, único en el país a nivel de Centros de Educación Superior, cuyo proyecto surge como una componente del proyecto de inves-tigación denominado “Caracterización del Alumbrado Público y Evaluación de la Eficiencia Energética de las Luminarias con Tecnología LED”.

Según el desarrollo del trabajo, en el que han participado docentes y estudiantes de la Carrera deIngeniería Eléctrica de la Católica de Cuenca, el proyecto persigue dos objetivos: el primero,caracterizar el alumbrado público actual y el segundo, evaluar la eficiencia energética de las luminarias LED respecto a las de Sodio.

Para cumplir dichos objetivos han tenido que diseñar, construir y poner en marcha un laboratoriodonde se puedan realizar experimentos relacionados a las variables en fotometría, colorimetría,radiometría, eléctricos, grado de protección contra polvo y agua.

La idea de crear este Laboratorio parte con la suscripción de un Convenio de Cooperación Específico entre la Universidad Católica de Cuenca y la Empresa Eléctrica Regional Centro Sur de la Ciudad de Cuenca, el 29 de febrero de 2012, en el que acordaron realizar investigaciones en eficiencia energética en el alumbrado público; motivados entre otras cosas por la necesidad de realizar evaluación científica que permita conocer tecnologías conducentes a la eficiencia energética, toda vez que tal servicio hace uso de tecnología de vapor de sodio (Na) que por sí, solo implica cierto nivel de desperdicio energético (esto es intrínseco a la tecnología de Na) y que a través de un esquema tarifarioinvolucra unos valores que lo costea toda la sociedad ecuatoriana; es por ello que cualquier acción que impulse o motive al uso adecuado de la energía en el alumbrado público, beneficiará a toda la colectividad en el marco de la gestión de la matriz energética.

Bloques funcionales del laboratorio

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Esfera de Ulbritch

Toda la ingeniería del diseño se realizó en la Universidad, previas gestiones para la adquisición de los equipos y software de registro de las variables de investigación.

El primer bloque contiene una esfera integradora de Ulbritch, radiómetro, colorímetro y fotómetro para el registro del flujo luminoso y variables conexas, así como la temperatura del color y las variables eléctricas como corriente, tensión, potencia y factor de potencia de las luminarias.

Según datos proporcionados por el investigador del proyecto, Ing. Michael Cabrera Mejía, Msc. MBA, docente de la carrera de Ingeniera Eléctrica y Electrónica de la Católica de Cuenca, el trabajo se consolida con la asignación de recursos por parte de este Centro de Estudios Superiores y con la participación activa de los estudiantes en el marco de la II convocatoria de Proyectos de Investi-gación, realizada en julio de 2014.

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PROYECTO

El segundo bloque contiene un cuarto oscuro en cuyo interior se instaló un Fotogoniómetro y fotómetro para la obtención de la matriz fotométrica de las luminarias, la configuración del sistema es C - .

El tercer bloque se encuentra conformado por las cámaras de simulación y pruebas de agua y polvo para el grado IPXY de las luminarias.

Cuarto oscuro, fotogoniómetro y fotómetro

Cámara de agua

Cámara de polvo

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PROYECTO

La investigación en campo se circunscribe al alimentadoreléctrico 0421 que inicia en la subestación 4 del Parque Industrial de la ciudad de Cuenca; para ello se han estructurado 24segmentos de análisis, cada segmento está a cargo de 2 alumnos, quienes se encargan de la caracterización del alumbradopúblico, la evaluación de la eficiencia energética y lascondic iones ambienta les del func ionamiento de lasluminarias; obteniendo un aporte signif icativo de 48estudiantes que trabajan previo a la obtención de su título de tercer nivel.

La Universidad Católica de Cuenca eleva permanentemente su calidad en la investigación como la descrita en este dossier, demostrando así el alto nivel académico-científico tanto de docentes, cuanto de futuros profesionales, que al finalizar su carrera tienen la posibilidad de generar nuevos aportes en beneficio de la región y el país.

UN

IVE

RSI

DA

D C

AT

ÓLIC

A D

E C

UE

NC

A

Llegada de los equipos

Instalación de los equipos

Adecuación del Laboratorio

“La educación es la única igualadora de la sociedad”Dr. César Cordero Moscoso, Rector Fundador

Simulación y validación de sistema hibrido solar-eólico

Con la inclusión de los sistemas, solar y eólico dentro del CER, se propuso desarrollar la investigación sobre el rendimiento hibrido implantado en el laboratorio. Por lo que se adquirió el software (HOBO) para la recepción de datos simultáneos de los sistemas(eólico-solar), el mismo es capaz de tomar datos reales obtenidos del medio, en este caso el área en la que esta ubica la estación meteorológica del CER.

La iniciativa de la simulación es validar estos datos proporcionados para así comparar con datos teóricos y a su vez analizar la recepción de datos que se encuentran en el controlador del sistema híbrido.

La Universidad Católica de Cuenca valora sus proyectos, tomando en consideración los traba-jos en el campo de la investigación científica; tal es el caso del presente proyecto realizado por estudiantes de esta Casa de Estudios Superiores. Su participación representa oportunidades y retos en la formación profesional con clara visión de aporte significativo para la comunidad azuaya, convirtiéndolos en protagonistas del cambio y desarrollo de una nueva matriz productiva.

Conclusión:

PROYECTO EN PROCESO

“La educación es la única igualadora de la sociedad”Dr. César Cordero Moscoso, Rector Fundador