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Dossier prensa Fundación Lilly 15 años apostando por el conocimiento y la investigación para el progreso Sobre la Fundación Lilly Líneas de actividad Premios de Investigación Biomédica MEDES, Medicina con “ñ” Cátedra de Educación Médica Lección Magistral “Andrés Laguna” o Aula Andrés Laguna Medicina Centrada en el Paciente Foro de Ciencia Formación Premio Científico Margarita Lorenzo Premio a una Carrera Distinguida 15 Citas con la Ciencia Biblioteca
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Fundación Lilly 15 años apostando por el conocimiento y la investigación para el progreso
Sobre la Fundación Lilly
Líneas de actividad Premios de Investigación Biomédica MEDES, Medicina con “ñ” Cátedra de Educación Médica Lección Magistral “Andrés Laguna”
o Aula Andrés Laguna Medicina Centrada en el Paciente Foro de Ciencia Formación Premio Científico Margarita Lorenzo Premio a una Carrera Distinguida 15 Citas con la Ciencia Biblioteca
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Documento revisado en julio de 2017
La Fundación Lilly La Fundación Lilly tiene como objetivo contribuir al mejor desarrollo de la Sanidad española,
favoreciendo la generación y divulgación del conocimiento al servicio de los ciudadanos.
Desde su nacimiento en 2001, sus actividades se orientan al apoyo y el fomento de la
investigación (Premios de Investigación Biomédica o Foro de Ciencia); la divulgación del
conocimiento (MEDES - MEDicina en ESpañol, reuniones y encuentros de alto nivel científico), y la
formación y promoción de los profesionales sanitarios (Programa IESE o Cátedra de Educación
Médica).
En sus iniciativas se tratan temas novedosos de marcada actualidad, contando para ello con la
participación de personalidades sanitarias, científicos e investigadores de prestigio contrastado y
el aval del Consejo Científico Asesor de la Fundación.
Órganos de Gobierno y de gestión
La Fundación Lilly, dirigida por doctor José Antonio Sacristán, cuenta con un patronato, presidido
por Javier Ellena, y un Consejo Científico Asesor, cuyo presidente es el Dr. Mariano Barbacid.
Sr. D. Javier Ellena
Presidente Dr. José Antonio Sacristán
Director Dr. Mariano Barbacid Presidente del Consejo
Científico Asesor
Dónde estamos
Avenida de la Industria, 30 28108 Alcobendas (Madrid) - España Tel. 91 781 5070 - Fax: 91 781 5079 E-mail: [email protected] También puedes seguirnos en:
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Líneas de actividad de la Fundación Lilly
Premios a la Investigación Biomédica Española
Los Premios Fundación Lilly de Investigación Biomédica suponen un
estímulo para toda la comunidad científica del país y un
reconocimiento a la innovación como vía para lograr una sociedad
más sana y próspera. Cada año concurren un centenar de
investigadores de todas las comunidades autónomas, ya que, fruto de
la relevancia de los galardonados, estos premios constituyen un
importante reconocimiento en su trayectoria científica.
Los galardones, que se convocan las categorías de Investigación
Preclínica e Investigación Clínica, fueron creados en 2001 por el
Consejo Científico Asesor de la Fundación Lilly para colaborar en la promoción de la I+D
biomédica en España. Reconocen el trabajo bien hecho y la trayectoria investigadora de los
mejores, de forma que favorecen que su ejemplo sirva de guía y estímulo para todos, en
particular para los más jóvenes.
Tienen periodicidad anual y son resueltos por un Jurado que integran los miembros del Consejo
Científico Asesor de la Fundación y los ganadores de las dos últimas ediciones, y al que se suman
personalidades y autoridades científicas de los temas que se juzgan cuando se considera.
Han recibido este reconocimiento, científicos nacionales cuya aportación al avance científico
biomédico ha tenido un impacto internacional. Los campos de actuación premiados van desde la
investigación básica en los mecanismos de las enfermedades a los avances terapéuticos para el
control de las diferentes patologías.
2017
Investigación Preclínica: El profesor Francisco Martínez
Mojica, profesor titular del Departamento de Fisiología,
Genética y Microbiología de la Universidad de Alicante, ha sido
premiado por su trabajo pionero sobre CRISPR.
Investigación Clínica: El profesor Luis Paz-Ares, profesor
titular de la Universidad Complutense de Madrid, jefe de
Servicio de Oncología Médica del Hospital Universitario 12 de
Octubre de Madrid y jefe de la Unidad Mixta de Cáncer de Pulmón H12O-CNIO, ha sido
reconocido por sus trabajos en cáncer de pulmón.
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2016
Investigación Preclínica: El profesor Eduard Batlle,
investigador del Institut de Recerca Biomèdica de Barcelona
(IRB Barcelona) y del Institució catalana de Recerca i Estudis
Avançats (ICREA) ha sido reconocido por sus investigaciones
en torno a la relación entre el cáncer de colon y las células
madres intestinales y por sus estudios sobre el desarrollo de
la enfermedad metastásica.
Investigación Clínica: El profesor Luis Alberto Moreno
Aznar, catedrático de la Universidad de Zaragoza y coordinador del grupo GENUD, ha sido
galardonado por su contribución al conocimiento de las causas de la obesidad infantil y al
diseño de estrategias para su prevención y control.
2015
Investigación Preclínica: Miguel Beato, por la
relevancia de sus investigaciones en el campo del control de
la expresión génica por hormonas esteroides, destacando
entre sus últimas aportaciones científicas las realizadas en el
cáncer de mama y que suponen una nueva vía para el
tratamiento de esta patología.
Investigación Clínica: Elías Campo, por la
contribución de sus investigaciones en la caracterización de
las neoplasias linfoides y por su modelo “de transferencia de conocimientos en los que se
integra ciencia básica y clínica”.
2014
Investigación Preclínica: Amparo Cano, por sus
estudios sobre los mecanismos moleculares de la
progresión tumoral y las metástasis.
Investigación Clínica: Jesús San Miguel, por su
labor en el campo de la Hematología, y más
concretamente en el de las hemopatías malignas y
en el mieloma múltiple.
2013
Investigación Preclínica: Andrés Moya, por sus investigaciones en el área de la genómica
y la evolución de microorganismos como bacterias y virus.
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Investigación Clínica: Jaume Bosch, por su labor en el campo de la hepatología,
concretamente en el análisis de la hipertensión portal y los trastornos hemodinámicos
asociados a enfermedades hepáticas.
2012
Investigación Preclínica: Felipe Casanueva, a causa de su investigación de diferentes
aspectos relacionados con la obesidad y el desarrollo tumoral, principalmente en cáncer
de mama.
Investigación Clínica: Xavier Bosch, por su estudio del virus del papiloma humano y el
cáncer de cuello de útero, así como al desarrollo de estrategias preventivas a nivel
mundial.
2011
Investigación Preclínica: Xavier Estivill, por su investigación de los factores genéticos
implicados en la fibromialgia y el corea de Huntington.
Investigación Clínica: Jesús Egido, por su trabajo en la identificación de nuevos
biomarcadores para el diagnóstico temprano de enfermedades renales y vasculares.
2010
Investigación Preclínica: María Blasco, debido a
sus estudios sobre el papel de la telomerasa en los
procesos de cáncer y envejecimiento.
Investigación Clínica: José María Gatell, por su
investigación en el campo de la inmunopatogenia de
la infección por el VIH-1 y en el desarrollo de una
potencial vacuna terapéutica o profiláctica.
2009
Investigación Preclínica: Manel Esteller, por su aportación a la epigenética del cáncer.
Investigación Clínica: Andrés Esteban de la Torre, debido a su trabajo sobre el síndrome
de distrés respiratorio agudo.
2008
Investigación Preclínica: Lina Badimón, a causa de su labro identificando dianas
diagnósticas y terapéuticas para la aterosclerosis y la isquemia.
Investigación Clínica: Antonio Pellicer, por su estudio de la endometriosis.
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2007
Investigación Preclínica: Juan Tamargo, por su actividad investigadora en la farmacología
cardiovascular y su contribución al avance del conocimiento científico en el área de la
electrofisiología cardiaca.
Investigación Clínica: Antonio Torres, debido a sus líneas de investigación en el campo de
las enfermedades respiratorias y de la ventilación artificial.
2006
Investigación Preclínica: Carlos López Otín, por su aportación al conocimiento de la
biología tumoral y el proceso oncológico.
Investigación Clínica: Rafael Carmena, a raíz de sus estudios de las distintas alteraciones
metabólicas que condicionan la arterioesclerosis, como la obesidad, las hiperlipidemias o
la diabetes.
2005
Investigación Preclínica: Francisco Sánchez
Madrid, debido a la identificación de los
receptores moleculares que intervienen en las
respuestas leucocitarias.
Investigación Clínica: Melchor Álvarez de Mon,
por la aplicación de terapias individualizadas a
partir de la investigación sobre el funcionamiento
e interacción de los mecanismos celulares y
moleculares de las enfermedades inflamatorias y oncológicas.
2004
Investigación Preclínica: Carlos Martínez Alonso, a raíz de su investigación de los
mecanismos de inflamación e inmunidad comunes a la mayoría de las enfermedades
crónicas.
Investigación Clínica: Joan Rodés, por su investigación para determinar las causas del fallo
renal en cirróticos.
2003
Investigación Preclínica: José López Barneo, debido a la introducción en nuestro país de
las técnicas de estudio biofísico y molecular de los canales iónicos.
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Investigación Clínica: Emili Montserrat Costa, por su aportación al conocimiento sobre las
claves biológicas de la heterogeneidad clínico evolutiva de las leucemias y linfomas.
2002
Investigación Preclínica: Jesús Ávila, a raíz de su estudio de los procesos
neurodegenerativos, y en especial de la enfermedad de Alzheimer.
Investigación Clínica: Ramón Gomis, por su búsqueda de nuevas dianas terapéuticas para
la sustitución y regeneración de tejido dañado en la enfermedad diabética.
MEDES, Medicina con “ñ”
Aunque el inglés es el idioma de comunicación de los
científicos, desde la Fundación Lilly se apuesta por el
espacio que hay para otras lenguas como el español,
hablado por cerca de 500 millones de personas en el
mundo. Con el propósito de servir de vehículo que
haga llegar el conocimiento que emana de la actividad científica biomédica en español a los que
han de ponerlo en práctica y acercarlo a los pacientes, la Fundación Lilly ha creado la iniciativa
MEDES – MEDicina en ESpañol (http://www.medes.com/).
Un elemento nuclear de este proyecto es su base de
datos, abierta y gratuita, que permite acceder a casi
920.000 artículos de unas 85 revistas biomédicas en
español. La selección de las revistas, realizada siguiendo
estrictos criterios de calidad, la continua actualización de
las referencias y el empleo de una tecnología puntera son
algunas de las características destacadas de esta
plataforma, que busca convertirse en el PubMed de los
artículos publicados en revistas médicas en español, y que
este año 2016 ha abierto sus puertas a la entrada de
revistas hispanoamericanas.
Entre sus actividades, cabe destacar el encuentro ‘El
español, lengua internacional y del conocimiento’, que se
celebró en julio de 2013 en la Universidad Internacional
Menéndez Pelayo (Santander) y en el que más de medio centenar de personalidades de diversas
instituciones y academias suscribió la ‘Declaración de apoyo al español como lengua internacional
y del conocimiento’.
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Este año 2016 ha visto la luz el segundo volumen del libro MEDICINA EN ESPAÑOL II. Presentado
en la Real Academia Española de Medicina recopila cerca de 200 artículos con curiosidades,
dudas, y etimologías del lenguaje médico en español. Obra del doctor Fernando Navarro,
traductor médico y vocal del Comité Técnico de MEDES- MEDicina en ESpañol, que cuenta con la
colaboración de Diario Médico.
Además, convoca anualmente los Premios MEDES-MEDicina en ESpañol, para incentivar aquellas
iniciativas que favorecen la utilización del español en la
comunicación del conocimiento médico. En la actualidad, los
galardones reconocen tanto a la Mejor Iniciativa en el
fomento del uso del idioma español en la divulgación del
conocimiento médico, como a la Mejor institución o entidad
destacada en la promoción y difusión de la publicación
médica en español.
2016
Mejor iniciativa: Proyecto CONTINUUM. El portal de formación continuada de la
Asociación Española de Pediatría (AEP). (http://continuum.aeped.es/).
Mejor institución o entidad: Guía Salud. BIBLIOTECA DE GUÍAS DE PRÁCTICA CLÍNICA DEL
SISTEMA NACIONAL DE SALUD del Consejo Superior de Investigaciones Científicas (CSIC).
2015
Mejor iniciativa: Web Familia y Salud. Padres y pediatras al cuidado de la infancia y
adolescencia (www.familiaysalud.es), presentada por María Esther Serrano Poveda.
Mejor institución o entidad: Centro de Ciencias Humanas y Sociales (CCHS) del Consejo
Superior de Investigaciones Científicas (CSIC)
2014
Mejor iniciativa: PyDeSalud (www.pydesalud.com),
presentada por Pedro G. Serrano
Mejor institución o entidad: Sociedad Española de
Salud Pública y Administración Sanitaria (SESPAS)
2013
Mejor iniciativa: Programa de Formación Virtual en
Oncología Médica en Países Hispanohablantes, de la Sociedad
Española de Oncología Médica (SEOM).
Mejor institución o entidad: Fundación INDEX.
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2012
Mejor iniciativa: Evidencias en Pediatría, del doctor Cristóbal Buñuel.
Mejor institución o entidad: Centro Cochrane Iberoamericano.
2011
Mejor iniciativa: Diccionario de Términos Médicos, de la Real Academia Nacional de
Medicina.
Mejor institución o entidad: Biblioteca Nacional de Ciencias de la Salud del Instituto de
Salud Carlos III, por el proyecto “SciELO España”.
2010
Mejor iniciativa: GUÍA-ABE. Tratamiento de infecciones en Pediatría. Guía rápida para la
selección del tratamiento antimicrobiano empírico, del grupo editor de la Guía-ABE.
Infecciones en Pediatría, del Servicio Madrileño de Salud.
Mejor publicación de investigación básica original: Formas virilizantes simples de
hiperplasia suprarrenal congénita: adaptación y validación prospectiva del cribado
molecular de diagnóstico, de la Dra. Begoña Ezquieta Zubicaray (Hospital General
Universitario Gregorio Marañón).
Premio a la mejor publicación de investigación clínica original: Síndrome metabólico y
Diabetes Mellitus Tipo 1: prevalencia y factores relacionados, del doctor Juan Pedro-
Botet Montoya (Hospital del Mar).
Premio a la mejor publicación de investigación secundaria o de síntesis de conocimiento:
Diagnóstico y tratamiento del carcinoma hepatocelular, del doctor Jordi Bruix Tudo
(Hospital Clinic de Barcelona).
2009
Mejor artículo de investigación original: Amaia Rodríguez Murueta-Goyena, del
Laboratorio de Investigación Metabólica de la Universidad de Navarra, por el trabajo
‘Efecto vasodilatador de la ghrelina en la aorta de rata’.
Mejor publicación de investigación secundaria o de síntesis del conocimiento: Milena
Gobbo Montoya, de la Fundación Española de Reumatología (Madrid), por ‘Uso
apropiado de los antiinflamatorios no esteroideos en reumatología: documento de
consenso de la Sociedad Española de Reumatología y el Colegio Mexicano de
Reumatología’.
Mejor iniciativa editorial: Panace@, de la Facultad de Medicina Historia de la Ciencia de
la Universidad de Salamanca.
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2008
Mejor artículo de investigación original: Jesús Vaquero Crespo, por Implicaciones de
factores neurotróficos en la transdiferenciación de células mesenquimales adultas.
Mejor publicación de investigación secundaria o de síntesis del conocimiento: Loreto
Carmona Ortells, a raíz de GUIPCAR: guía de práctica clínica para el manejo de la artritis
reumatoide en España.
Mejor iniciativa editorial: Programa Revista de Neurología, de César Viguera García.
Cátedra de Educación Médica
La Cátedra de Educación Médica Fundación Lilly -
Universidad Complutense de Madrid (UCM) nació
en 2007 gracias a un convenio firmado entre
ambas entidades, y se ha constituido como un
foro de expertos en educación médica que tiene
tres fines fundamentales: crear conocimiento
referido a la educación médica, transmitirlo y aplicarlo.
Se trata, por tanto, de una estructura permanente de estudio y análisis que permite diseñar,
organizar e implantar elementos de mejora en el proceso educativo de los médicos. Para ello
apuesta por incluir metodologías innovadoras encaminadas a la definición de las habilidades y
competencias clínicas que debe adquirir el estudiante de Medicina.
La Cátedra de Educación Médica Fundación Lilly - UCM cuenta con un
Consejo de Dirección y una Comisión Mixta de Seguimiento, integrados por
expertos miembros de la UCM y de la Fundación Lilly. El profesor Jesús
Millán es el director de la cátedra.
Entre sus líneas de actividad destacan los Premios de Educación Médica,
que reconocen las iniciativas encaminadas a la mejora del proceso
educativo; los Cursos de Verano de la Cátedra, que se han constituido
como un foro de expertos para el análisis de la situación de la enseñanza
médica; y la edición de libros dedicados a la educación médica.
Premios de Educación Médica
Han celebrado ya su novena edición, y buscan reconocer las iniciativas encaminadas a la mejora
del proceso educativo. Tiene dos modalidades: Enseñanza de Grado y de Posgrado y/o Formación
de Especialistas.
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2016
Grado: SOBRAMFA - Educação Médica e Humanismo
São Paulo (Brasil), por el proyecto “Promoviendo la
Educación Médica centrada en el Paciente para los
estudiantes de medicina: una experiencia de dos
décadas en Brasil”
Posgrado: Sociedad Española de Formación Sanitaria Especializada (SEFSE) – AREDA, por
el estudio “Formación Sanitaria Especializada en España - AREDA 2015”.
2015
Grado: Universidad de Salamanca, por el proyecto “La
sensibilización precoz hacia la muerte como
determinante en la adquisición de competencias
actitudinales en estudiantes de Medicina”.
Posgrado: Coordinación Regional de Cuidados Paliativos
de la Comunidad de Madrid, por su programa de
formación.
2014
Grado: Doctor Jordi Casademont, por “Situación actual
de la enseñanza de la Patología General en España”.
Posgrado: Centro Nacional de Investigaciones
Cardiovasculares Carlos III (CNIC), por el proyecto “Formación
de posgrado en Investigación Cardiovascular”.
2013
Grado: Escuela de Ciencias de la Salud de la
universidad portuguesa de Minho (Braga), por su
programa de evaluación del impacto de la innovación
en la enseñanza superior.
Posgrado: SUMMA 112, por su formación de residentes
en un sistema de emergencias médicas.
2012
Grado: Universidad de Córdoba, por ‘Aprendizaje, integración y evaluación de competencias
transversales en el Grado de Medicina’.
Posgrado: Médicos sin Fronteras, por ‘Programa e-Campus Respuesta a Emergencias’.
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2011
Grado: Profesor Felipe Calvo Manuel, por el proyecto ‘Caso clínico oncológico-Comité de
Tumores Virtual-Gregorio Marañón’ de la Unidad Docente del Hospital Gregorio Marañón
Posgrado: Profesor Miguel Ángel García Fernández, por el ‘Proyecto multimodalidad para la
formación en posgrado en imagen cardíaca diagnóstica’ de la Asociación Española de Imagen
Cardiaca y la Sociedad Española de Cardiología.
2010
Posgrado: Sociedad Española de Médicos de Atención Primaria (Semergen), por
‘Desarrollo Profesional Continuo en Atención Primaria (DPC-AP)’.
Grado: Sociedad Española de Ciencias Fisiológicas (SECF) y Sociedad Española de
Educación Médica (SEDEM), por el proyecto ‘Innovación educativa en la Universidad: La
enseñanza de la Fisiología en el Grado de Medicina’.
2009
Grado: José María Martínez Carretero (†), por ‘Evaluación de
la competencia clínica de las facultades de medicina de
Cataluña 1994-2006: evolución de los formatos de examen
hasta la ECOE’.
Posgrado: Jesús Morán, del Hospital de Cruces, por el Plan de
Gestión de la Formación Especializada del Hospital de Cruces.
2008
Grado: Profesor José María Peinado, de la Universidad de Granada, por la coordinación
del Libro Blanco de Grado de Medicina.
Posgrado: Profesor Jesús Usón, por la formación en Cirugía Laparoscópica: “paso a paso
en el Centro de Cirugía de Mínima Invasión” que lleva su nombre.
Biblioteca de la Cátedra de Educación Médica: Edición de libros dedicados a la educación médica, desde aquellos
con recomendaciones concretas sobre los instrumentos de
evaluación de la práctica clínica que podrían implantarse en todas
las facultades españolas, hasta los que recogen los valores de los
que, a día de hoy, han de ser portadores los médicos, ya que
enseñar y trasmitir estos valores debe formar parte del trabajo de
los médicos experimentados.
Entre los más recientes destacan ‘Guía para la evaluación de la
práctica clínica en las Facultades de Medicina. Instrumentos de
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evaluación e indicaciones de uso’, o ‘Ser Médico: los valores de una profesión’ y ‘Evaluación
Objetiva. Instrumentos para la Educación Médica’. (Más información en Biblioteca Fundación Lilly)
Encuentro de verano de la Cátedra de Educación Médica:
Reuniones de expertos para el análisis de la situación de la enseñanza médica, cuyos
conocimientos se ponen a disposición de los asistentes a las reuniones, y que se ha convertido en
cita de referencia para los profesionales implicados en la Educación Médica. Se celebran desde
2006.
En la edición de 2017, el Encuentro de Verano
"La ciencia compartida en español" tuvo como
objetivo debatir y reflexionar sobre los
beneficios de la web social aplicada a la
investigación biomédica. La manera en la que el
conocimiento científico se difunde por las redes
sociales y el entorno digital ha dado lugar a la
“ciencia-e”. Este entorno ha permitido a los
investigadores trabajar en red de forma ágil y sin
fronteras o difundir el conocimiento con rapidez a la sociedad. Sin embargo, los expertos
reclaman que la ciencia compartida en las redes sociales cuente con mayor rigor científico.
Otros proyectos:
Aula de Habilidades del Hospital General
Universitario Gregorio Marañón: iniciativa
impulsada por la Cátedra de Educación Médica,
que tiene como objetivo capacitar a los futuros
médicos en la adquisición de competencias
clínicas. En los TALLERES DE HABILIDADES se
forman anualmente 500 alumnos, mediante el
entrenamiento en unas 20 prácticas y
procedimientos
Diseño de la ECOE: La Cátedra de Educación Médica está
funcionando como institución catalizadora de la ECOE de la
Conferencia Nacional de Decanos de Facultades de Medicina
que se está gestando a nivel nacional.
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Entre los reconocimientos que ha obtenido la Cátedra de Educación Médica Fundación Lilly - UCM
por su tarea dentro de la formación se encuentra el Premio a las Mejores Ideas 2012 de Diario
Médico y el de la Sociedad Española de Educación Médica (SEDEM) en 2013, por su contribución
al impulso de la Educación Médica en España.
En 2015, vio la luz un nuevo proyecto, fruto del acuerdo suscrito entre la Universidad
Complutense, la Fundación Lilly y Elsevier, por el que la CÁTEDRA DE EDUCACIÓN MÉDICA va a
editar la publicación EDUCACIÓN MÉDICA, fundada en 1998.
La revista Educación Médica (www.elsevier.es/edumed) es
una publicación científica de periodicidad trimestral, que
publica artículos en español y en inglés, y que considerará
para su publicación aquellos trabajos relacionados con la
educación en las Ciencias de la Salud en todos sus
aspectos: la planificación docente y el desarrollo de la
docencia; los recursos educativos; la metodología docente;
las técnicas educativas; la acreditación docente; los estilos
de aprendizaje; los resultados; la evaluación, etc. Los
trabajos podrán ser presentados por iniciativa del autor, o
bien a demanda o petición del Comité Editorial de revista.
Editores: Jesús Millán Núñez-Cortés, José A. Gutiérrez
Fuentes y Jesús Morán Barrios.
Lección Magistral Andrés Laguna
La Fundación Lilly, junto con la Universidad de Alcalá, forman un jurado
que, desde 2012, distingue como MAESTRO a una personalidad relevante
por sus aportaciones humanísticas, científicas y médicas que haya
contribuido de forma significativa al desarrollo de la Medicina y el cuidado
de salud en el ámbito de los países en los que se desarrolla la cultura
hispana.
Nacido en Segovia, Andrés Laguna, médico y célebre humanista
renacentista del Siglo XVI, ocupa una posición importante en la
historia de la medicina. Fue médico de ilustres personalidades como
el Papa Julio III, el emperador Carlos V o su hijo, Felipe II.
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La Lección, que se inspira en las lecciones Magistrales de arraigada tradición en los países
anglosajones, se pronuncia en octubre cada festividad de San Lucas en el Paraninfo de la
Universidad de Alcalá. El propósito es hacer un llamamiento a la colaboración y la constancia en el
desarrollo del conocimiento de la Medicina y las Ciencias afines.
La V y última Lección Magistral fue la impartida el 18 de octubre
de 2016 por el Profesor Francisco J. Ayala, con el título “Medicina y
futuro biológico de la Humanidad: de Andrés Laguna al Siglo XXI”.
En 2015 la IV Lección Magistral Andrés Laguna fue impartida por el
profesor Antonio García García, director del Instituto Fundación
Teófilo Hernando de I+D del Medicamento de la Universidad
Autónoma de Madrid bajo el título ‘La emoción del descubrimiento científico’.
La III Lección Magistral ha sido pronunciada por el profesor Carlos Belmonte, fundador del
Instituto de Neurociencias de Alicante UMH-CSIC, bajo el título ‘La exploración del cerebro y la
neurobiología española. Aupados a hombros de Gigantes’.
En 2013 el maestro fue el profesor Jesús San Miguel, director de
Medicina Clínica y Traslacional de la Universidad de Navarra y Premio
Jaime I a la Investigación Médica 2013, que pronunció la conferencia
‘Evolución histórica del tratamiento del
Mieloma Múltiple’.
En su primera edición, en 2012, la Lección Magistral Andrés Laguna
fue pronunciada por el profesor Salvador Moncada, quien impartió la
conferencia ‘Metabolismo de la división celular: descubrimiento y
perspectivas’.
Bajo la Lección Magistral Andrés Laguna se integran otras actividades dirigidas a ahondar en los
valores que representa el médico humanista Andrés Laguna. Entre ellas destacan la mesa redonda
‘Andrés Laguna Segobiensis’ y la presentación del libro ‘Andrés Laguna, un científico del siglo XVI’.
Aula Andrés Laguna
En la línea de rendir homenaje al médico y
humanista Andrés Laguna, la Fundación Lilly puso
en marcha en 2017, junto al Ayuntamiento de
Segovia, la Real Academia de Historia y Arte de
San Quirce y la Universidad de Alcalá, el Aula
Andrés Laguna. A través de esta iniciativa se
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contempla la realización de proyectos y actividades de divulgación científica y cultural, la
preparación de seminarios, coloquios, cursos u otras iniciativas formativas y de divulgación, así
como la puesta en marcha y desarrollo de investigaciones.
Como primera actividad de este Aula ha tenido lugar una representación
dramatizada basada en el “Discurso de Europa que míseramente a sí misma se
atormenta y lamenta su propia desgracia", pronunciado el 22 de enero de 1543 en la
Facultad de Artes de la Universidad de Colonia por Andrés Laguna y en el que ya
invitaba a los europeos a reforzar sus lazos culturales comunes.
Medicina Centrada en el Paciente
Medicina Centrada en el Paciente es una nueva área de actuación
desarrollada por la Fundación Lilly que trata de aglutinar un conjunto
de acciones y actividades enfocadas a contribuir a la reflexión sobre
el creciente valor del paciente como centro del sistema.
La Medicina Centrada en el Paciente (MCP) pretende completar la
visión más científica y experimental de la medicina, con una
“personalización” más allá de los genes y los avances biomédico que tenga en cuenta los valores,
objetivos y preferencias de los pacientes. Se trata de reivindicar, una vez más, la necesidad de
aunar la ciencia y el arte médico o, como señalaba Osler, la práctica de la medicina con el cerebro
y el corazón.
Foro de Ciencia
El origen de este Foro se sitúa en el seminario celebrado el 4 de
febrero de 2004 con el título ‘El Plan Nacional de I+D+I (2004-
2007) y la Biomedicina. Atractivo a la Inversión en I+D en
España’, que se orientó preferentemente al análisis de las
circunstancias que favorecen o dificultan la localización de
inversiones públicas y privadas para el desarrollo de la
investigación y la innovación en nuestro país.
El objetivo del foro es constituir una oportunidad para que expertos y responsables en las
diferentes materias compartan sus experiencias en el desarrollo de planteamientos y estrategias
dirigidas a fomentar un mayor interés social por la ciencia.
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El Foro de Ciencia de la Fundación Lilly se convoca
periódicamente, y los temas son los propuestos por el
Consejo Científico Asesor de la Fundación, que tiene en
consideración las propuestas externas recibidas. Desde la
celebración del primer evento en 2004 se han llevado a cabo
otros cuatro seminarios en el marco del Foro de Ciencia. En
2005 llevaba por título ‘Ciencia y comunicación. Una alianza
necesaria’, en 2008, ‘Evaluación y Priorización de la Investigación Científica en España’, y en 2010,
‘La Investigación Biomédica en los Hospitales’. El último se ha celebrado en 2014, con el título ‘La
I+D en España: cómo salir del atolladero’.
En la edición 2014, celebrada por primera vez en Barcelona, se debatió sobre la situación de la
ciencia en nuestro país, identificando sus oportunidades y analizando aquellas iniciativas de
excelencia en investigación.
En 2016, se celebró el V Foro de Ciencia, sobre “Ciencia y
Filosofía” cuyo objetivo fue reflexionar sobre las
respuestas que la ciencia y la filosofía nos proporcionan
respecto a las grandes preguntas del ser humano. El
historiador y Académico de la Lengua José Manuel
Sánchez Ron conversó con los profesores Fernando
Baquero, Javier Ordóñez y Miguel Ángel Quintanilla,
sobre esta relación. Los expertos debatieron en torno a tres cuestiones: ¿Qué debe la Ciencia a la
Filosofía? ¿Ha muerto la Filosofía a manos de la Ciencia? Problemas filosóficos de la Ciencia
contemporánea. En el trascurso del encuentro se puso de manifiesto que ambas disciplinas están
íntimamente ligadas y cómo los límites entre ellas son cada vez menos nítidos.
Formación y divulgación del conocimiento
Programa de la Alta Dirección en Instituciones Sanitarias
Desde su inicio en 2001, la Fundación Lilly y el IESE -la escuela de negocios de la Universidad de
Navarra- imparte el Programa de Alta Dirección en Instituciones Sanitarias, que ha formado ya a
más de 1.100 profesionales sanitarios.
Se trata de un curso de perfeccionamiento directivo que está orientado a analizar y valorar
posibles formas de actuar ante los nuevos retos a los que se enfrenta la alta dirección sanitaria,
provocados por los cambios externos e internos de las organizaciones sanitarias.
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El programa tiene como objetivo que los profesionales con altas responsabilidades en la gerencia
y gestión de Instituciones Sanitarias adquieran las habilidades precisas para convertir a cada uno
de los profesionales de un centro en verdaderos artífices de un servicio sanitario para los
ciudadanos. Desde la organización consideran que la formación en la gestión sanitaria es un
factor clave para hacer un sistema más efectivo, eficiente y de mayor calidad, ya que tendrá un
claro reflejo en mejores resultados sanitarios para los pacientes.
En 2017 se ha celebrado la XVII Edición del Programa
de Alta Dirección en Instituciones Sanitarias, que ha
formado a cerca de un centenar nuevos profesionales y
se ha orientado a mejorar el proceso personal de toma
de decisiones mediante el trabajo sobre casos y
situaciones reales en las que el alumno participa
activamente.
Otras conferencias Además, la Fundación Lilly apoya la celebración de otras conferencias y cursos que contribuyan a
la actualización y divulgación del conocimiento científico. Es el caso del Curso para postgraduados
“Fundamentos Moleculares de la Medicina”, dirigido del profesor Enrique Blázquez Fernández,
académico de la RANM y que ha celebrado este año su decimotercera edición y que cada año,
cuenta con la asistencia de un centenar de postgraduados e investigadores de toda España,
además de con expertos nacionales de referencia en la materia; el Ciclo de conferencias
“Conversación con...”, hasta ahora impartidas por el profesor José Mª Ordovás (2009) y el
profesor Francisco J. Ayala (2011); el “Ciclo de conferencias científicas” del Programa de
Promoción de la Cultura Científica y Tecnológica de la Real Academia de Ciencias Exactas Físicas y
Naturales (2015 y 2016); o la colaboración en el programa “Ciencia en Acción”, cuyo fin es
aproximar la ciencia y la tecnología, en sus diferentes aspectos, al gran público de una manera
dinámica, fácil y amena.
Premio Científico Margarita Lorenzo
El interés por colaborar conjuntamente en la promoción científica de jóvenes
investigadores ha llevado a la Fundación Lilly y a la Sociedad Española de
Bioquímica y Biología Molecular (SEBBM) a crear el Premio Científico
“Margarita Lorenzo”, que se entrega anualmente en el marco del Congreso
Anual de la SEBBM.
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El galardón reconoce el mejor trabajo presentado por jóvenes investigadores menores de 35 años
en el ámbito temático de ‘Diabetes, obesidad y regulación metabólica’, campo de trabajo en el
que centró su labor investigadora la Dra. Margarita Lorenzo, fallecida en el año 2010. Este premio
tiene como objetivo identificar e impulsar la investigación de calidad en este tema de gran
relevancia clínica y social. Desde 2011 se ha entregado ya en cinco ocasiones.
2016
La investigadora María Rodríguez Pérez, de la Universidad
de Castilla-La Mancha, por su estudio realizado sobre el
papel de la proteína s-resistina como reguladora de la
sensibilidad del adipocito a la insulina.
2015
Sabela Díaz-Castroverde, de la Universidad Complutense de
Madrid, por su estudio ‘Terapia génica con la isoforma A del receptor de
insulina como estrategia para el tratamiento de la diabetes tipo 2’.
2014
Patricia Corrales Cordón, de la Universidad Rey Juan Carlos, por
su estudio ‘Initial age-associated metabolic alterations in
different adipose tissue depots: effect of caloric restriction’.
2013
Rocío Vila Bedmar, del Hospital Universitario Joan XXIII-IISPV – CIBERDEM, Tarragona, por
su trabajo ‘Novel targets in type 2 diabetes: GRK2 depletion reverses an already
established obese and insulin-resistant phenotype’.
2012
Águeda González-Rodríguez, del Instituto de Investigaciones Biomédicas Alberto Sols, a
raíz de su estudio ‘El tratamiento con resveratrol restaura las acciones periféricas de la
insulina en los ratones deficientes en IRS2 de manera. independiente de SIRT1’.
2011
Sonia Fernández Veledo, del Centro de Biología Molecular Severo Ochoa, por su trabajo
‘Role of G protein-coupled receptor kinase 2 (GRK2) in insulin resistance and obesity’.
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Premio Fundación Lilly a una Carrera Distinguida
Está distinción pretende reconocer la trayectoria investigadora de científicos españoles –
trabajando en España o fuera de ella- que, a lo largo de su carrera, han enriquecido su área de
conocimiento, contribuyendo a aumentar su nivel científico, y a generar vocaciones entre sus
colaboradores.
2016
Vallet Regi dirige el Grupo de Investigación de
Biomateriales Inteligentes (GIBI) de la Facultad de
Farmacia de la Universidad Complutense de Madrid (UCM)
que forma parte del centro de Investigación Biomédica en
Red de Bioingeniería, Biomateriales y Nanomedicina
(CIBER-BBN), del Instituto de Investigación Hospital 12 de
Octubre (I+12) y del Instituto de Magnetismo aplicado UCM-RENFE-CSIC.
2015
Antonio Vidal Puig, por su contribución al
conocimiento del tejido adiposo y el abordaje y
prevención de la obesidad. Autor de numerosos
artículos en las revistas científicas de mayor prestigio,
actualmente, además de ser catedrático en la
Universidad de Cambridge, donde investiga las
enfermedades metabólicas en modelos murinos genéticamente modificados, es consultor
en el Hospital Addenbrooke (Reino Unido).
José Luis Martínez, biólogo y miembro del Centro Nacional de Biotecnología, como
reconocimiento a su trayectoria ejemplar en el campo
de la Microbiología y a su contribución al
conocimiento en las relaciones entre
microorganismos ambientales y patógenos.
2014
Avelino Corma Canós, por su contribución al
desarrollo de la I+D en química en España, preferentemente
en el campo de la Ingeniería Química, así como su
extraordinaria carrera científica.
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15 Citas con la Ciencia
“15 citas con la Ciencia” es una iniciativa de la Fundación
Lilly para conmemorar el XV Aniversario de su
constitución. El objetivo es reforzar la apuesta de la
Fundación por el conocimiento y la investigación
biomédica realizada durante los últimos 15 años, así
como su compromiso por seguir considerando el tema de
la Ciencia en España una de sus principales prioridades.
A través de 15 entrevistas realizadas a distinguidas personalidades del ámbito científico de
nuestro país, que tienen un vínculo especial con la Fundación, se pretende revisar lo acontecido
en los últimos tres lustros, al tiempo que se reflexiona sobre las cuestiones que se prevén claves
para el futuro. Dichas entrevistas han sido realizadas por cinco periodistas especializados en
divulgación científica.
Los protagonistas
15 nombres destacados por su contribución y dedicación a la Ciencia en diferentes vertientes:
Francisco Ayala, Lina Badimón, Fernando Baquero, Mariano Barbacid, Miguel Beato, Adela
Cortina, Guillermo de la Dehesa, Manel Esteller, Cristina Garmendia, José Antonio Gutiérrez,
Carlos López Otín, Federico Mayor, Lorenzo Melchor, César Nombela y José Manuel Sánchez Ron.
Entrevistados por cinco profesionales convencidos de que la comprensión social de la Ciencia
contribuye a su avance: Josep Corbella, Verónica Fuentes, Pablo Jáuregui, Daniel Mediavilla y Pilar
Quijada.
Las entrevistas de esta iniciativa se pueden visionar a través de la web
www.15citasconlaciencia.com.
El proyecto fue presentado el 13 de febrero de 2017 en un acto que tuvo
lugar en la Academia de las Artes y las Ciencias Cinematográficas de
Madrid. Dicho evento puso de manifiesto los principales hitos de la
fundación a través de un vídeo en el que se explicaba la trayectoria de la
Fundación a lo largo de estos 15 años.
En este evento la ‘pasión’ por la ciencia se puso de manifiesto durante el
interesante debate que se desarrolló en torno a las luces y sombras de esta
disciplina y las propuestas de mejora de cara a su futuro. La ciencia y su cada vez más estrecha
vinculación con las redes sociales, también tuvieron su espacio en este encuentro en el que se
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puso de manifiesto la necesidad de divulgar la ciencia de una manera cercana, sin perder por ello,
un ápice de rigor.
Biblioteca Fundación Lilly
El objetivo de la Biblioteca Fundación Lilly es la difusión del conocimiento mediante la edición de
libros, revistas y materiales en soporte electrónico sobre temas relacionados con el mundo social
y sanitario. La oportunidad y calidad de los temas elegidos están avaladas, en cada caso, por el
Consejo Científico Asesor, que actúa como Consejo Editorial.
Los libros editados por la Fundación Lilly, que no están acotados a campos de actuación
concretos, se han convertido en una referencia en la literatura científica gracias al nivel científico
de las obras. La biblioteca Fundación Lilly, cuenta también con libros que por su naturaleza se
estructuran en colecciones, como Medicina Eficiente y Cátedra de Educación Médica.
Entre los títulos editados, destacan algunos como ‘Reflexiones sobre la Ciencia en España. Cómo
salir del atolladero’, ‘Psiquiatría situación actual y perspectivas de futuro’ libro homenaje al
profesor Juan José López Ibor, ‘Un estilo de vida y otros discursos, con comentarios y anotaciones’
de Sir William Osler’ o el segundo volumen de ‘Medicina en Español’.
Algunas cifras de la Biblioteca Fundación Lilly: de los 30 títulos editados, se han distribuido cerca de 80.000 ejemplares y se han publicado más de 30 monografías de las que se han distribuido 50.000 ejemplares.
Las publicaciones se pueden solicitar enviando el formulario que se encuentra en la página web (www.fundacionlilly.com) al correo electrónico: [email protected]
