EVALUCACIÓN DEL DESARROLLO MOTOR EN FUNCIÓN DE GÉNERO, ESTIMULACIÓN DISPONIBLE EN EL HOGAR Y NIVEL SOCIOECONÓMICO EN NIÑOS DE 0 A 3 AÑOS DE EDAD DEL ÁREA RURAL.

PSIC. ESPERANZA ONTIVEROS-MENDOZA, DR. JOAQUÍN CRAVIOTO, DRA CARMEN SÁNCHEZ-PEREZ, PSIC M. GERARDO BARRAGÁN-MEJIAHOSPITAL INFANTIL DE MÉXICO

Dr. Christian Rodrigo Alcocer ArreguínR1 Pediatría

INTODUCCIÓN

La edad en que los niños controlan sus movimientos y son capaces de desplazarse, gatear, caminar y correr, se ha utilizado como indicador del nivel de desarrollo motor en que el niño se encuentra.

1ROEVALUACIÓN DM

(GATEAR, CORRER,

DESPLAZARSE)

2DOMEDIANTE

PATRONES DE REFERENCIA

INDICADORES SI CALIFICAN DENTRO O FUERA DE LA

NORMA.

FACTORES ATRIBUIDOS AL DESARROLLO MOTOR

Raza Nivel socioeconómico Modos de crianza Madurez al nacimiento Género

Diferencias en el desarrollo motor están relacionadas con la raza social y al nivel socioeconómico??

Uso de la escala de Gesell

GESELL Califica el desarrollo cuando se presenta

la mitad +1 de las conductas indicadoras

En 28 días de desarrollo, al presentarse 3 de ellas se otorga la edad equivalente para el total del bloque.

A B C D

OBJETIVO

Evaluar el desarrollo motor grueso --- Gesell/modificado por Dr

Cravioto.

Niños de 0 a 3 años de edad

Niños del centro de la república mexicana

MATERIAL Y MÉTODOS

Estudio de cohorte 336 niños SELECCIÓN:1. Niños sin desnutrición. 2. 30 evaluaciones con la escala del

desarrollo del niño (Gesell) a los 3 y 15 días del nacimiento mes a mes hasta los 24 meses y después a los 27, 30, 33 y 36 meses, edad en la que empiezan a correr.

82 NIÑOS

35HOMBRES

47MUJERES

VARIABLES DE INTERÉS PARA EL ESTUDIO

Información Somatométrica: Peso, talla, edad gestacional

Evaluación del desarrollo: solo se tomo la conducta motora gruesa.

Se incluyeron 70 conductas de la escala total.

Estimulación en el hogar. Caldwell Mide aspectos cuantitativos y cualitativos

de la estimulación cognoscitiva, emocional y social disponible para el niño en el hogar.

Clasificación socioeconómicos: Escala por González-Salgado que

evalúa 5 aspectos: Ingreso mensual per capita. Educación formal de la madre Dotación sanitaria de la vivienda Ocupación como fuente de ingresos Porcentaje de egresos para alimentos

Análisis estadístico. Comparar datos somatométricos de

peso, talla y edad gestacional de los niños distribuidos por género, peso y talla de las madres según el sexo.

RESULTADOS

SOMATOMETRÍA DE LA POBLACIÓN ESTUDIADA: PESO, TALLA y EDAD GESTACIONAL.

No se encontraron diferencias estadísticamente significativas con valores más altos para el género masculino.

CUADRO 2

70 manifestaciones de la conducta “motora gruesa” en las posturas prona, supina, sentado, parado, durante la marcha y ante circunstancias como subir escaleras o manejar la silla, que van desde el nacimiento hasta que el niño corre.

De las 70 manifestaciones conductuales:

68 presentaron desviación: 12 (0.18) con ganancia +10 a +34 días y 56 (0.82) con pérdida -1 a -242 días.

Por género: Femenino 49 conductas con desviación con

ganancia +1 a +76 Masculino ganancia +1 a +37 Por nivel socioeconómico: ALTO: ganancia de +1 a +189 y once con

pérdida de -1 a -34MEDIO: ganancia +1 a +77, pérdida -1 a -101BAJO: ganancia de +1 a +30 con pérdida -1 a -

212

Estimulación disponible en el hogar (social, emocional y cognoscitiva):

No se encontraron diferencias

significativas entre el grupo con estimulación alta y el grupo de estimulación baja.

DISCUSIÓN

La escala de Gesell podría haber dado resultados con puntajes de desarrollo motor que los ubicarían muy por debajo, con atrasos en el control postural y la coordinación motora tan importantes como 100 días.

Diferencia entre la clase social alta y baja no tienen discrepancias en el desarrollo motor pero si en adelanto de las conductas.

Tampoco hay diferencia en las distintas razas.

Cravioto sugiere la influencia ambiental y hábitos de crianza para el desarrollo de algunas manifestaciones conductuales.

CONCLUSIONES

GRACIAS!