E n to d o amar y servi r” I NS T I T UTO S AN I G NACI O ...

INSTITUTO SAN IGNACIO DE LOYOLA -4026- Barrio San Jorge. Posadas, Misiones. Teléfono 4455383

“En todo amar y servir”________________________________________________________________________

____QUINTO PROYECTO DE ÁREAS INTEGRADAS DE 1 A - B

Queridas familias:

Les comentamos que iniciamos el Quinto Proyecto de Áreas

Integradas, la misma consiste en relacionar a partir de un tema central, todas las

áreas de espacios curriculares con el fin de que el alumno logre vincular dichos

espacios con su propio aprendizaje. Esta forma de trabajar tiene como base a la

Pedagogía Ignaciana denominada P.P.I. (Paradigma Pedagógico Ignaciano) que

contempla los momentos de la clase.

MOMENTOS DE LA CLASE IGNACIANA TOMA DE CONTACTO:( Cura Personalis).

El objetivo es crear lazos afectivos, disponer al estudiante para la actividad. Mirada

del docente hacia la presentación personal, ánimo, etc. de sus alumnos, momento

del saludo, oración, toma de asistencia, información del día, pedir cuadernos de

comunicación, viajero, etc.

PRELECCIÓN: Presentación previa de un trabajo futuro, preludio, preparación para

el estudio. No es una exposición de clase. Ej.: Escribir en el pizarrón el plan de clase

del día, conocimiento previo del tema, interrogantes o preguntas, relación con temas

anteriores. CONTEXTO: Primer paso del P.P.I. Mirada contemplativa, situarse en la

historia o contexto personal, familiar y social del estudiante. Relación del estudiante

con el tema de estudio: conocimientos previos. Se tendrá en cuenta para el plan

anual, de unidad, eje temático o clase y sus estrategias pedagógicas.

EXPERIENCIA: Segundo paso del P.P.I. Llevar al estudiante a expresar lo vivido

desde su propia realidad o la de otros, es protagonista del aprendizaje, constructor.

EJ.: Trabajo de campo, experimentos, conversaciones, debates, juegos de

descubrimiento, situaciones problemáticas, etc. involucra su entendimiento,

sentimientos y su imaginación. El alumno trabaja, se acerca al objeto de

conocimiento. Momento que genera reflexión.

REFLEXIÓN: Momento clave del P.P.I. Momento de pensar, analizar, construir

conocimiento, conduce a preguntarse lo que vivió en la Experiencia para darle

sentido. Entender ( comprender) y juzgar. Entender: formular hipótesis, elaborar

teorías, definiciones, suposiciones. Juzgar: emitir un juicio, verificar entre lo

entendido y lo experimentado, socialización de experiencias, trabajo grupal,



____personal, comunitario. Nos lleva a la acción.

ACCIÓN: PROYECTANDO EL APRENDIZAJE. Desarrollo de los indicadores del

Mapa de Competencias Transversales que el docente ha planificado en las

actividades. Permite exteriorizar lo aprendido llevarlo a la vida práctica, con

discernimiento y responsabilidad, asumiendo un compromiso. Conocer para

transformar. ASEGURANDO EL APRENDIZAJE. REPETICIÓN: Pretende fijar el

conocimiento adquirido, organizar el saber en relaciones

significativas y desarrollar hábitos intelectuales y volitivos. Se hace como resumen,

lección oral o repaso, powerpoint, etc. Es decir volver sobre los puntos trabajados.

El estudiante tiene un papel protagónico en la repetición.

EVALUACIÓN: Es la valoración sobre el dominio de conocimientos, capacidades

adquiridas, actitudes, prioridades y acciones, que se hace de manera continua y

permanente de los estudiantes para mejorar y readaptar sus condiciones, ajustar.

¿Cómo llevar al alumno a la evaluación del aprendizaje? Contacto diario, fichas,

carpetas, puestas en común, apuntes, etc. Estrategias: diagnóstica, distinta,

permanente, final. -Formas de evaluar: Auto- evaluación: el propio alumno es

consciente y expresa sus logros y dificultades. Co- evaluación: Los estudiantes

comparten entre sí la consecuencia de sus propias fortalezas y debilidades. Hetero-

evaluación: Realiza el docente que pretende valorar el desempeño del estudiante.

¡SEGUIMOS EN ORACIÓN A LA VIRGEN DE FÁTIMA (PATRONA DE NUESTROGRADO) POR TODAS LAS FAMILIAS!

¡Oh Virgen Santísima!vos te apareciste repetidamente a los niños,

yo también quisiera verte, oír tu voz y decirte:Madre mía, llévame al cielo. Confiando en tu amor,

te pido me acerques a tu hijo Jesús, con una fe viva,inteligencia para conocerlo y amarlo, paciencia y

gracia para servirlo y a mis hermanos, y un día poderunirnos con vos allí en el cielo.

Amén



____Foco teológico de Primer grado: “Dios nos crea a todos”. “Dios es el Padre detodos”. “El amor del Padre se nos comunica a través del amor de los otros”.

HORARIOS- ACLARACIÓN.MÚSICA (Siempre traer el cuadernillo):

● 1º “A”: LOS VIERNES.● 1º “B”: LOS LUNES.

TECNOLOGÍA (Siempre traer el cuaderno rojo finito):● 1º “A- B”: LOS JUEVES.

EDUCACIÓN FÍSICA:● 1º “A- B”: LOS VIERNES.

HORARIO TURNO MAÑANA

HORA/DÍA LUNES MARTES MIÉRCOLES JUEVES VIERNES

7:30 A 8:10 LENGUA LENGUA CIENCIASSOCIALES

CIENCIASSOCIALES

MÚSICA

8:10 A 8:20 RECREO

8:20 A 9:40 MATEMÁTICA CIENCIASNATURALES

E.S.I.

MATEMÁTICA LENGUA MATEMÁTICA

9:40 A 9:50 RECREO

9:50 A 10:30 PLÁSTICA-RELIGIÓN

LENGUACALIGRAFÍA

LENGUA TECNOLOGÍA EDUCACIÓNFÍSICA

HORARIO TURNO TARDE

HORA/DÍA LUNES MARTES MIÉRCOLES JUEVES VIERNES

13:00 A 13:40 LENGUA LENGUA CIENCIASSOCIALES

CIENCIASSOCIALES

PLÁSTICA-RELIGIÓN

13:40 A 13:50 RECREO

13:50 A 15:10 MATEMÁTICA CIENCIASNATURALES

E.S.I.

MATEMÁTICA LENGUA MATEMÁTICA

15:10 A 15:20 RECREO

15:20 A 16:00 MÚSICA LENGUACALIGRAFÍA

LENGUA TECNOLOGÍA EDUCACIÓNFÍSICA



____

SEMANA PRESENCIALETAPA DEL 17/05 AL 21/05

PROYECTO DE ÁREAS INTEGRADAS: BIENVENIDO SEÑOR P.

ÁREAS: LENGUA Y MATEMÁTICA.

TEMAS: LA LETRA P. FAMILIA DEL 30.

OBJETIVO:

● RECONOCER LA LETRA P.

● REFORZAR EL CONTEO DEL 1 AL 30.

ACTIVIDADES:

COMENZARÁN LA CLASE CON LA PAUSA IGNACIANA CON UNA ORACIÓN

HACIENDO MEMORIA Y DANDO GRACIAS A DIOS POR TODO BIEN RECIBIDO:

ORACIÓN A LA VIRGEN DE FÁTIMA.

● COMENTARÁN CÓMO SE SIENTEN HOY.

● ESCRIBIRÁN LA FECHA, EL FOCO TEOLÓGICO, EL NOMBRE Y

APELLIDO, EL ÁREA.

LUNES 17 DE MAYO

FOCO TEOLÓGICO: “DIOS ES EL PADRE DE TODOS”SOY: ..............................................

DÍA: ………………………………….

LENGUA

● ESCUCHA LA POESÍA “DON PEPITO EL VERDULERO”.

https://www.youtube.com/watch?v=0CgzmBm9GKk

● COMENTA DE QUÉ SE TRATA.

● ESCRIBE EL TÍTULO EN EL CUADERNO Y PINTARÁN LAS LETRAS P

QUE OBSERVAN.



____● DIBUJA LO QUE ENTENDIERON.

MATEMÁTICA

● REPASA EL CONTEO DEL 1 AL 30 DE MODO ORAL.

● OBSERVA LOS NÚMEROS Y ESCRIBE DE MENOR A MAYOR.

22- 10- 4- 27- 8- 15- 1- 20- 17- 3

● COMPLETA LA FICHA DE LA FAMILIA DEL 30.

MÚSICA

CLASE: 1PROFESOR: CRISTIAN BENITEZ.

TEMA: CANCIONES PATRIAS.

OBJETIVOS: QUE LOS ALUMNOS APRENDAN LAS CANCIONES PATRIAS Y

CANCIONES OFICIALES.

ACTIVIDADES: ESCUCHA ATENTAMENTE Y PRÁCTICO LA CANCIÓN OFICIAL

DE LA PROVINCIA DE MISIONES "MISIONERITA" Y COLOREO LA BANDERA DE

MISIONES.

ADJUNTO LINK.

https://youtu.be/mWwZ-V2sfS4

https://youtu.be/mWwZ-V2sfS4



____

¿CÓMO TE SENTISTE HACIENDO LAS ACTIVIDADES?

TAREA: REALIZA LA FICHA N°22 DE GRAFISMOS Y ESCRIBE DOS

RENGLONES DE LA LETRA P CON CADA VOCAL. PA-PE-PI-PO-PU.

………………………………………………………………………………………………..

MARTES 18 DE MAYO

ÁREAS: LENGUA, CALIGRAFÍA Y CIENCIAS NATURALES.

TEMAS: LA LETRA P. SÍLABAS. LAS PLANTAS: PARTES Y FUNCIONES.

OBJETIVO:

● EJERCITAR LA MOTRICIDAD FINA.

● MEJORAR LA CALIGRAFÍA.

● CONOCER CADA PARTE DE LAS PLANTAS Y SUS FUNCIONES.

ACTIVIDADES:

COMENZARÁN LA CLASE DANDO GRACIAS A DIOS POR TODO BIEN

RECIBIDO: ORACIÓN A LA VIRGEN DE FÁTIMA.




____● ESCRIBIRÁN LA FECHA, EL FOCO TEOLÓGICO, EL NOMBRE Y

APELLIDO, EL ÁREA.

MARTES 18 DE MAYO

FOCO TEOLÓGICO: “DIOS ES EL PADRE DE TODOS”.SOY:.....................

DÍA: ………………

LENGUA Y CALIGRAFÍA.

● TRABAJA CON EL MANUAL.

● COMPLETA LA FICHA N°9 DE PRÁCTICAS DEL LENGUAJE.

● RECUERDA LA POESÍA “ DON PEPITO EL VERDULERO” Y ESCRIBE EN

TU CUADERNO LAS PALABRAS QUE EMPIEZAN CON P.

● ESCRIBE OTRAS CINCO PALABRAS QUE CONTENGAN LA LETRA P EN

IMPRENTA Y CURSIVA.

● COMPLETA UN RENGLÓN CON CADA SÍLABA (PA- PE- PI- PO- PU) EN

CURSIVA MAYÚSCULA Y MINÚSCULA.

CIENCIAS NATURALES

● OBSERVA LA IMAGEN DE LA PLANTA EN EL PIZARRÓN.

● ESCUCHA LA EXPLICACIÓN DE LA DOCENTE SOBRE LAS FUNCIONES

DE CADA PARTE. PÁGINA N°149 DEL MANUAL.

● COMPLETA LA SIGUIENTE FICHA.

● COLOREA Y PEGA EN EL CUADERNO.



____CIENCIAS SOCIALES. EFEMÉRIDES.

● RECORDA LOS SÍMBOLOS PATRIOS.

● NOMBRA EL SÍMBOLO QUE TENEMOS EN EL PECHO.

● ESCUCHA LA EXPLICACIÓN DE LA MAESTRA.

● REALIZA LA SIGUIENTE FICHA.


TAREA: COMPLETA Y PEGA (EN EL CUADERNO DE TAREAS) LA FICHA N°10

DE CIENCIAS NATURALES.

…………………………………………………………………………………………………..

MIÉRCOLES 19 DE MAYO

ÁREAS: MATEMÁTICA, CIENCIAS SOCIALES Y LENGUA.

TEMA: VENDEDORES AMBULANTES. GEOMETRÍA.

OBJETIVO:

● CONOCER LOS TRABAJOS DE LA ÉPOCA COLONIAL.

● RECONOCER LOS NÚMEROS DE LA FAMILIA DEL 40.

● AFIANZAR LOS SABERES Y DESPEJAR DUDAS.



____● RECONOCIMIENTO DE SUCESIÓN NUMÉRICA.

ACTIVIDADES:

● SE INICIARÁ LA CLASE CON UNA ALEGRE Y CORDIAL BIENVENIDA.

REALIZAREMOS LA ORACIÓN DIARIA.

● ESCRIBIRÁN LA FECHA, EL FOCO TEOLÓGICO, EL NOMBRE Y EL

ÁREA.


FOCO TEOLÓGICO: “DIOS PADRE ES CREADOR DE TODO”SOY: …………………………….

DÍA: ………………………………

MATEMÁTICA .

● COMPLETA LA FICHA Y CUENTA EN VOZ ALTA.

● ESCRIBE EL NOMBRE DE LOS NÚMEROS DEL 40 AL 49.

● COMPLETA CON EL NÚMERO QUE FALTA.

4__ 6 10___12 18___20 24____26 29___31 35___36

CIENCIAS SOCIALES

● ESCUCHA LA EXPLICACIÓN DE LA MAESTRA.● OBSERVA LA IMAGEN Y RESPONDE.¿QUÉ VENDERÁ CADA UNO?



____

● COMPLETA LA FICHA CON LOS NOMBRES CORRECTOS.

LENGUA.

● OBSERVA LA FICHA Nº 10 DE PRACTICAS DEL LENGUAJE.● RECONOCE LAS LETRAS RESALTADAS.● ESCUCHA LA EXPLICACIÓN DE LAS CONSIGNAS.● COMPLETA LA FICHA MENCIONADA Y PEGA EN TU CUADERNO.


TAREA: PRACTICAR EL NOMBRE COMPLETO EN CURSIVA.

RECORTA Y PEGA IMÁGENES, O DIBUJAR DE VENDEDORES AMBULANTES

DE LA ACTUALIDAD.

…………………………………………………………………………………………………..

JUEVES 20 DE MAYO

ÁREA: LENGUA Y CIENCIAS SOCIALES.

TEMA: LA LETRA P. ÉPOCA COLONIAL.

OBJETIVOS:

● RECONOCER LAS SÍLABAS PA,PE,PI,PO,PU.

● TRABAJAR CON LOS CUATRO TIPOS DE LETRA.

● COMPRENDER EL PASO DEL TIEMPO, A TRAVÉS DE LOS SUCESOS

HISTÓRICOS.

● CONOCER LAS DISTINTAS COSTUMBRES Y MODOS DE VIDA DE LAS

ÉPOCAS COLONIAL Y ACTUAL.



____ACTIVIDADES:




ÁREA.

JUEVES 20 DE MAYO

FOCO TEOLÓGICO: “ DIOS PADRE NOS CREÓ A TODOS”.SOY: ……………………….

DÍA; ………………………..

LENGUA.

● TRABAJA CON LA SIGUIENTE FICHA.

● COPIA EN TU CUADERNO LAS SÍLABAS EN IMPRENTA MAYÚSCULA Y

EN CURSIVA.

CIENCIAS SOCIALES.

● ESCUCHA CON ATENCIÓN LA LECTURA DE LA DOCENTE.



____

● CONVERSA SOBRE LAS DIFERENCIAS Y SIMILITUDES DE LA ÉPOCA

COLONIAL Y LA ACTUAL.

● OBSERVEN LA FICHA Y COMPLETEN LA ACTIVIDAD.



____TECNOLOGÍA

CLASE N°1

CONTENIDO: 25 DE MAYO.

OBJETIVO:

● REFORZAR EL SENTIMIENTO PATRIO.

ACTIVIDAD:

CLASE N°1 : SE TRABAJARÁ EN EL AULA.

LOS MATERIALES SERÁN OTORGADOS POR LA PROFESORA.

¿CÓMO TE SENTISTE HACIENDO LAS ACTIVIDADES?.

TAREA:

COMPLETA LA FICHA N°23 DE CIENCIAS SOCIALES. ESCRIBE EN CURSIVA

LOS DÍAS DE LA SEMANA.

…………………………………………………………………………………………………..

VIERNES 21 DE MAYO

ÁREA: RELIGIÓN Y MATEMÁTICA.

TEMA: LÍNEAS CURVAS Y RECTAS. DIOS NOS PRESENTA A JESÚS.

OBJETIVOS:

● RECONOCER LAS LÍNEAS CURVAS Y RECTAS.

● IDENTIFICAR DE LAS FIGURAS GEOMÉTRICAS TENIENDO EN CUENTA

LAS LÍNEAS.

● AFIANZAR SABERES SOBRE NUMERACIÓN.

● CONOCER LA FIGURA DE JESÚS COMO EL MESÍAS. RECONÓCELO

COMO EL SALVADOR.

ACTIVIDADES:




ÁREA.

VIERNES 21 DE MAYO

FOCO TEOLÓGICO: “ DIOS PADRE NOS CREÓ A TODOS”.



____SOY: ……………………….

DÍA; ………………………..

MATEMÁTICA

● ESCUCHA LA EXPLICACIÓN DE LA MAESTRA.

● COMPLETA LA FICHA DE FIGURAS GEOMÉTRICAS.

● REALIZA LA FICHA N°74 DE MATEMÁTICA.

● COMPLETA CON LOS NÚMEROS QUE FALTAN EN CADA FAMILIA.

1 4 9 10

12 18 20

23 26 30

31 35 37

RELIGIÓN

● RECORDÁ EL FOCO TEOLÓGICO.



____● PENSA EN DIOS COMO TU PADRE AMOROSO, ¿QUÉ CREE QUE TE

DIRÍA? ¿QUÉ LE DIRÍAS VOS?.

● COMENTA DE QUÉ MODO TE COMUNICAS CON ÉL.

● ESCUCHA LA LECTURA DE LAS PÁGINAS 21, 22 Y 23.

● COMPLETA LA ACTIVIDAD DE LA PÁG. 23

EDUCACIÓN FÍSICA.

CLASE: 5

PROFESOR: GERMÁN KRAUS.

TEMA: ESQUEMA CORPORAL

OBJETIVOS:

● CONOCER LOS MOVIMIENTOS DEL CUERPO.

● PERDER EL MIEDO AL CONTACTO FÍSICO.

ACTIVIDADES: JUEGO INICIAL: CADA UNO CON UN VASO DE YOGUR,

JUEGAN LIBREMENTE.

PARTE PRINCIPAL: LOS YOGURES QUE CONGELAN. TODOS CON EL VASO

EN LA CABEZA, SE DESPLAZAN POR LA PISTA. SI SE CAE, SE QUEDA

“CONGELADO”, HASTA QUE OTRO SE LO COGE Y COLOCA.

VUELTA A LA CALMA: JUGAMOS EN PAREJA ENFRENTADOS UNO DEJA EL

VASO EN EL SUELO Y EL OTRO TRATA DE ACERTAR LANZADO SU VASO.


………………………………………………………………………………………………….

Foco teológico de Primer grado: “Dios nos crea a todos”. “Dios es el Padre detodos”. “El amor del Padre se nos comunica a través del amor de los otros”.

SEMANA NO PRESENCIAL.ETAPA DEL 24 AL 28 DE MAYO.

LUNES 24 DE MAYO.



____ÁREAS: LENGUA - CIENCIAS SOCIALES.

TEMAS: REVOLUCIÓN DE MAYO DE 1810.

OBJETIVOS:

● RECONOCER LA LETRA P EN DISTINTAS PALABRAS.

● COMPRENDER Y PRACTICAR LA FONÍA Y GRAFÍA DE LA LETRA.

● EJERCITAR LA GRAFÍA DE LA NUEVA LETRA.

● CONOCER LO SUCESO DE LA GESTA Y REVOLUCIÓN DE MAYO.

ACTIVIDADES:

COMENZARÁN LA CLASE CON LA PAUSA IGNACIANA, CON UNA ORACIÓN

HACIENDO MEMORIA Y DANDO GRACIAS A DIOS POR TODO BIEN RECIBIDO:

ORACIÓN A LA VIRGEN DE FÁTIMA.



APELLIDO, EL ÁREA.

LUNES 24 DE MAYO.

FOCO TEOLÓGICO: “DIOS NOS CREA A TODOS”SOY: ..............................................

DÍA: ………………………………….

TIEMPO:80´

LENGUA

● OBSERVA NUEVAMENTE LA POESÍA “DON PEPITO EL VERDULERO”


● ESCRIBE PALABRAS QUE MENCIONE, LA POESÍA QUE COMIENCEN O

CONTENGAN LAS SÍLABAS PA, PE, PI, PO, PU. Y MARCARLAS CON UN

COLOR.

● RECORTA Y PEGA EN TU CUADERNO 7 COSAS QUE TENGAN LA P,

LUEGO ESCRIBE EN CURSIVA CADA UNO.

TIEMPO: 40´

CIENCIAS SOCIALES.

● PENSA QUÉ ACONTECIMIENTO CELEBRAREMOS MUY PRONTO.

● CON LA AYUDA DE UN ADULTO, LEE LA FICHA DE EFEMÉRIDES Nº 5 “25

DE MAYO”. REALIZA LA ACTIVIDAD PROPUESTA.




____● COLOREA Y PEGA LA SIGUIENTE FICHA.

TIEMPO: 40´MÚSICA.

CLASE: 2PROFESOR: CRISTIAN BENITEZ.TEMA: CANCIONES PATRIASOBJETIVOS: QUE LOS ALUMNOS APRENDAN LAS CANCIONES PATRIAS YCANCIONES OFICIALES.ACTIVIDADES: ESCUCHA ATENTAMENTE "MI BANDERA" MARCHA A LABANDERA, UNA VEZ TERMINADO COLOREO EL CABILDO DE LA REVOLUCIÓNDE MAYO.ADJUNTO LINK.https://youtu.be/wNfAaArqKMo

https://youtu.be/wNfAaArqKMo



____


TAREA: PRACTICAR LA ESCRITURA DEL NOMBRE EN CURSIVA. REALIZAR UN

DICTADO DE (8 NÚMEROS COMO MÍNIMO) TRABAJADOS, LUEGO ORDENAR

DE MENOR A MAYOR.

…………………………………………………………………………………………………..

MARTES 25 DE MAYO.

FERIADO NACIONAL: ANIVERSARIO DE LA REVOLUCIÓN DE MAYO DE 1810.…………………………………………………………………………………………………


ÁREAS: LENGUA, CALIGRAFÍA Y MATEMÁTICA.

TEMAS: LA P. FONEMA Y GRAFEMA. NUMERACIÓN.

OBJETIVOS:

● REFORZAR LOS SABERES NUEVOS.

● DESPEJAR DUDAS.

● EJERCITACIÓN EN CUANTO A LA LECTOESCRITURA.



____ACTIVIDADES:





APELLIDO, EL ÁREA.

MIÉRCOLES 26 DE MAYO.

FOCO TEOLÓGICO: “DIOS NOS CREA A TODOS”SOY:...................................................................................................................

DÍA: …………………………………………………………………………….………

TIEMPO: 80´

LENGUA Y CALIGRAFÍA.

● LEE CON AYUDA, LA PÁG. 24 DEL MANUAL.

● COMENTA LO QUE ENTENDISTE SOBRE LA LECTURA.

● REALIZA LA ACTIVIDAD DE DICHA PÁG.

● TRABAJA CON LA SIGUIENTE FICHA:



____TIEMPO: 40´

MATEMÁTICA.

● REPASA LOS NÚMEROS DE MANERA ORAL DEL 1 AL 49.

● COMPLETA LOS NÚMEROS QUE FALTAN.

● REALIZA UN DICTADO DE 5 NÚMEROS Y ORDENARLOS DE MANERA

ASCENDENTE.

● ESCRIBE EN IMPRENTA MAYÚSCULA LOS NOMBRES DE CADA

NÚMERO.



____


TAREA: PRACTICAR LA ORACIÓN A LA VIRGEN DE FÁTIMA. PRACTICAR LA

ESCRITURA DE LOS DÍAS DE LA SEMANA EN CURSIVA.

…………………………………………………………………………………………………..

JUEVES 27 DE MAYO.

ÁREAS: CIENCIAS SOCIALES Y LENGUA.

TEMAS: PROFESIONES Y OFICIOS. LA P (FIJACIÓN).

OBJETIVOS:

● COMPRENDER LA DIFERENCIAS ENTRE AMBOS.

● DESPEJAR DUDAS Y FIJAR EN NUEVO SABER.

ACTIVIDADES:





APELLIDO, EL ÁREA.

JUEVES 27 DE MAYO.


DÍA: ………………………………



____TIEMPO:40´

CIENCIAS SOCIALES.

● RECORDAR LOS VENDEDORES AMBULANTES DE LA ÉPOCA

COLONIAL.

● PENSA QUÉ TRABAJOS COLONIALES CONTINÚAN AÚN EN LA

ACTUALIDAD.

● COMPLETA Y PEGA LAS FICHAS Nº 14 Y 15 DE CIENCIAS SOCIALES.

TIEMPO:80´

LENGUA.

● PIENSA EN NOMBRES DE PERSONAS CON P AL COMIENZO.

● ESCRIBE DOS NOMBRES DE PLANTAS (FLORES, VEGETALES) QUE

CONTENGAN P.

● TRABAJA EN LA SIGUIENTE FICHA, TRAZA SOBRE LAS SÍLABAS

PUNTEADAS Y LUEGO PINTA LA QUE CORRESPONDA.

● ESCRIBE EN TU CUADERNO EN CURSIVA CADA UNO DE LOS

OBJETOS/ PERSONA QUE APARECEN EN LA FICHA.



____TECNOLOGÍA

CLASE N°2

EN EL CUADERNO ROJO DE TECNOLOGÍA. PEGAR EL DIBUJO O DIBUJAR.PINTAR.


TAREA: PRACTICAR DICTADO DE LAS SÍLABAS CON P, M Y L. ESCRIBIR EN

CURSIVA EL NOMBRE COMPLETO.

…………………………………………………………………………………………………..

VIERNES 28 DE MAYO.

ÁREAS: MATEMÁTICA Y PLÁSTICA.

TEMAS: NUMERACIÓN. COLORES PRIMARIOS.

OBJETIVOS:

● FIJAR LOS CONOCIMIENTOS Y DESPEJAR DUDAS.

● COMPRENDER QUE A PARTIR DE LA MEZCLA DE COLORES SE

OBTIENEN OTROS.

ACTIVIDADES:





____● COMENTARÁN CÓMO SE SIENTEN HOY.


APELLIDO, EL ÁREA.

VIERNES 28 DE MAYO.


DÍA: ………………………………

TIEMPO:40´

PLÁSTICA

● RECUERDA LA POESÍA Y MENCIONA ALGUNOS COLORES DE LAS

FRUTAS COMPRADAS EN EL MERCADO.

● MENCIONA ALGUNA FRUTA, VERDURA O INGREDIENTE DE COLOR

ROJO Y OTRO DE COLOR AMARILLO PERO QUE CONTENGA LA LETRA

P.

● PENSA EN ALGÚN OBJETO QUE SEA, O PUEDA SER DE COLOR AZUL.

MENCIONA TU IDEA.

● CON AYUDA DE UN ADULTO LLE LO SIGUIENTE: “LOS COLORES

PRIMARIOS SON ROJO, AMARILLO Y AZUL, MEZCLANDO ESTOS

CONSEGUIMOS OTROS COLORES.

● TRABAJA CON TÉMPERAS, MEZCLA SEGÚN INDIQUE LOS DIBUJOS EN

CADA CASO Y PINTA EL CÍRCULO VACÍO.



____TIEMPO:80´

MATEMÁTICA

● REALIZA UN CONTEO DE 10 EN 10 HASTA EL 40 Y LUEGO DEL 40 AL

49.

● DIBUJA LAS SIGUIENTES CANTIDADES:

25: ……………………………………………………………………………………………

32: ……………………………………………………………………………………………

43: …………………………………………………………………………………………….

● COMPLETA LAS SIGUIENTES FICHAS Nº 5, 6, 13 Y 14 DE MATEMÁTICA.

TIEMPO: 40´

EDUCACIÓN FÍSICA.

CLASE: 6

PROFESOR: GERMÁN KRAUS.

TEMA: ESQUEMA CORPORAL

OBJETIVOS:

● CONOCER LOS MOVIMIENTOS DEL CUERPO.

ACTIVIDADES: JUEGO INICIAL: FRENTE A FRENTE: AROS EN CÍRCULO Y

OTRO EN MEDIO. PAREJAS EN CADA ARO, MENOS UNO EN EL MEDIO. VA

DICIENDO PARTES DEL CUERPO, Q TIENEN Q JUNTAR. CUANDO DICE ALGO

Q NO ES PARTE DEL CUERPO, CAMBIAN TODOS DE ARO Y DE PAREJA. EL

DEL MEDIO APROVECHA PARA METERSE EN ALGUNO.

PARTE PRINCIPAL: EL PAÑUELO. SE FORMAN DOS EQUIPOS CON EL MISMO

NÚMERO DE JUGADORES Y SE COLOCAN A UNA DISTANCIA DETERMINADA

EL UNO DEL OTRO (POR EJEMPLO, 20 METROS) SITUÁNDOSE TRAS UNA

LÍNEA. A CADA JUGADOR DE CADA EQUIPO SE LE ASIGNA UN NÚMERO EN

ORDEN CORRELATIVO EMPEZANDO POR EL UNO. EN EL CENTRO DEL

CAMPO DE JUEGO SE COLOCA UNA PERSONA QUE MANTENDRÁ UN

PAÑUELO COLGANDO DE SU MANO JUSTO ENCIMA DE UNA LÍNEA

SEPARADORA. LA PERSONA CON EL PAÑUELO DIRÁ EN VOZ ALTA UN

NÚMERO. EL MIEMBRO DE CADA EQUIPO QUE TENGA DICHO NÚMERO

DEBERÁ CORRER PARA COGER EL PAÑUELO Y LLEVARLO A SU CASA. EL



____PRIMERO QUE LO CONSIGA GANA LA RONDA, QUEDANDO EL PARTICIPANTE

DEL EQUIPO CONTRINCANTE ELIMINADO.

VUELTA A LA CALMA : ELONGAMOS TODO LOS GRUPOS MUSCULARES.


TAREA: PONER EN CONDICIONES Y COMPLETAR EL CUADERNO.

..………………………………………………………………………………..……………..


TAREA: PRACTICAR DICTADO DE NÚMEROS DEL 1 AL 49.

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