Un paso hacia lo nuevo, lo avanzado...

Periodo Histórico que se extiende (según diferentes visiones) desde:3 posibles fechas: - 1453: Toma de Constantinopla.- 1492: Descubrimiento de América.- 1517: Inicio de las reformas protestantes.

Fecha de cierre o finalización:- 1789: Revolución Francesa

Desarrollo cultural, reflejado en el arte, arquitectura, entre otros.

Revoluciones y cambios, tanto en aspectos políticos, religiosos, científicos

Insertos mutuamente

“...Viene de la palabra latina homo (hombre). La nueva forma de pensar confíaba en el ser humano, en su

razón y en su capacidad para cultivar todas las ramas de la sabiduría...”

“...sabedor de las lenguas clásicas, griego y latín, de la poesía y de la historia; capaz

de escribir en prosa y en verso; conocedor y practicante de la música, el dibujo y la pintura; gentil y galante...”

Movimiento intelectual interesado por el estudio de la cultura greco-romana que, según sus exponentes, hacía al hombre “verdaderamente humano”

Surgimiento: Italia en el siglo XIII (ciencia cierta entre 1300 a 1400) como consecuencia de ataques bizantinos, con ello artistas escapan a otros sectores.

Exponentes: Dante Alighieri, Francisco Petrarca y Juan Bocaccio, todos literatos, poetas y críticos sociales.

Recordemos un poco lo visto en contenido anterior:

La imprenta

Universidades y Academias

Mecenas

Inventor: Johannes Gutenberg; AlemánConstruyo primera imprenta moderna...

¿Existió otra imprenta anteriormente?Eso sí, consiguió esta imprenta una

“reproducción más veloz”Primer texto: La BibliaConsecuencia: difusión de ideas en menor

tiempo y con soporte bibliográfico

 “universitatis”, que significa un todo, una integralidad.

“...Sus miembros de países de toda Europa, que vueltos a sus lugares de origen, ya graduados, sentaron las bases para el nacimiento de nuevas universidades....”

Entonces ¿Cuál fue la función de la Universidad?

Difundir ideales que posteriormente serían traspasados a otros

Personas con poder político o económico, que permitían el desenvolvimiento cultural o las manifestaciones artísticas.

Estos podían ser: Papas, Burgueses, Grandes señores

Ejemplo: Italia (Sforza, Medicis, Borgia)

Italia: Dante Alighieri (poeta y político; “la divina comedia”); Francisco Petrarca (poeta, historiador; “triunfos”) Juan Boccaccio (Escritor, “el Decamerón”).

Holanda: Erasmo de Rotterdam (“el elogio de la locura”).

Inglaterra: Tomas Moro (“utopía”)

Político e historiador Italiano“El Príncipe”

“el Fin justifica los medios”

Recomienda a los monarcas actuar virtuosamente pero sin escrúpulos.

Aconseja como conservar el poder.

Período artístico-intelectual.Surgimiento: Italia, siglo XIV; extendió por

Europa hasta el XVI.Característica esencial: admiración por la

antigüedad grecorromana.“...Consideraba las culturas clásica como

la realización suprema de un ideal de perfección...”

“...Perseguía la imitación de todos los órdenes antiguos, lo que explica el calificativo de Renacimiento...”

El hombre integral, el genio múltiple en el que se concilian todas las ramas del saber, fue el gran signo de este arte.

Sandro Botticelli: destacado por su tendencia naturalista y la dulzura de sus personajes.

Temas: mitológico y pagano.

Periodo entre el 1500 y 1600 en Italia

Desarrollo de las Artes, lo denominado como “humanismo”

Antropocentrismo: Humano como centro de todo

Sensación de “conjunto”, en que diversos elementos forman un todo

¿Qué quiere decir esta frase anterior?

Cultivó varias artes, pintura, arquitectura, escultura, importantes estudios de anatomía, ingeniería.

Nació en 1452 en Vinci y se crió en Florencia, donde estuvo de aprendiz en el taller de Verrocchio.

Fue un genio innovador en la pintura y poseía grandes conocimientos en varias ramas de la ciencia y la técnica.