PROGRAMA DE ESPECIALIZACIÓN

2012- 2014

La educación en ciencias basada

en la indagación científica:

principios y secuencia

metodológica

M. Sc. María del Socorro Palacios Salinas

Aprendizaje esperado

Desarrolla procesos pedagógicos

con enfoque intercultural

formulando estrategias

metodológicas que aplica para

desarrollar la indagación científica

en la sesión de aprendizaje de

manera coherente y pertinente.

M. Sc. María del Socorro Palacios Salinas

¿Cómo podemos innovar

el proceso de enseñanza

aprendizaje de Ciencia y

Ambiente?

M. Sc. Marìa del Socorro Palacios Salinas

CASO Los estudiantes de 5to grado de primaria

muestran poco interés en las sesiones de Ciencia y Ambiente, por ejemplo en mi práctica pedagógica programo la sesión: Indagamos sobre los efectos del calentamiento global en mi localidad.

Para ello busco un texto que me sirve de nota informativa, aplico la lectura comprensiva y planteo un cuestionario para ser evaluado según la Taxonomía de Barret.

Considero que estoy llevando materiales adecuados para mi sesión.

M. Sc. Marìa del Socorro Palacios Salinas

También aplico el trabajo de equipo cuando

los estudiantes elaboran sus organizadores

gráficos, que evalúo oportunamente, aun no

registro esa evaluación en mi registro. Por

cierto, tengo que considerar el tema

transversal, el enfoque del área y el enfoque

intercultural. Reflexiono y concluyo que debo

relacionar con el contexto de los estudiantes

como señala Vygotsky. Los procesos

pedagógicos ya los manejo y busco un video

para motivar sobre el Calentamiento Global,

planteo preguntas sobre el video para

activar saberes previos.

M. Sc. Marìa del Socorro Palacios Salinas

Me doy cuenta que no puse tiempo para el trabajo de equipo, me distraje porque me llamó a mi celular mi colega que está preocupada con eso de las Rutas de Aprendizaje, pero traté de explicarle algo.

También integré el área de mi problema de investigación: La comprensión lectora.

¿Qué comentario le merece este caso respecto a la indagación científica?

M. Sc. Marìa del Socorro Palacios Salinas

RESPONDE DESDE TUS SABERES PREVIOS.

1. ¿Cuáles serían las estrategias que

aplicarías para desarrollar la indagación

científica?

2. ¿Qué actividades de indagación

científica se pueden realizar utilizando el

entorno del estudiante?

3. ¿Cómo los estudiantes construyen sus

conocimientos aplicando la indagación

científica?

M. Sc. María del Socorro Palacios Salinas

El estudiante aprende nociones

científicas complejas mediante la

organización y reestructuración

imaginativa de experiencias

anteriores, más que a través de la

asimilación de nueva información.

M. Sc. Marìa del Socorro Palacios Salinas

Aprender ciencia requiere

una reestructuración teórica

Nuestro conocimiento cotidiano, se

dispara cuando hay un cambio y no se

dispara cuando hay situaciones de

equilibrio

M. Sc. Marìa del Socorro Palacios Salinas

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MODELO DE LAS E

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Plantea estrategias metodològicas

(procesos pedagògicos/procesos

cognitivos). Grado

ACTIVIDADES ESTRATEGIAS METODOLÒGICAS RECURSOS Y

MATERIALES

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