1. Educacin liberadora 2. Laeducacinliberadora se trata de una forma de entender laeducacinque se basa en una horizontalidadde las relaciones humanas, y que, por lo tanto, implica el dilogo y la continua reflexin acerca de la propia realidad a lo largo del proceso educativo. 3. Se considera liberacin porque pretende una suerte de reencuentro de los seres humanos con su dignidad de creadores yparticipantes activos en su cultura. 4. es un proceso de concientizacin de la condicin social del individuo, que la adquiere mediante el anlisis crtico y reflexivo del mundo que la rodea. http://html.rincondelvago.com/000491830.jpg 5. Entonces podemos afirmar que el educadorDebe tener imaginacin, aprovechar situaciones, usar e inventar tcnicas, crear y utilizar medios que propicien la actividad y el dilogo con los educandos, mucho ms cuando el proceso de enseanza aprendizaje se produce en condiciones no favorables. 6. PAULO FREIRE N aci un 19 de Septiembre de 1921, en Recife Brasil. Por su experiencia personal, comenz a descubrir la singularidad de la sociedad moderna y esto lo llev a buscar el mtodo adecuado para buscar la transformacin de los males de esta sociedad que oprima al hombre y no lo dejaba ser cada vez ms hombre, ms digno. 7. estudios de derecho, filosofa e iniciarse en la psicologa del lenguaje. Adems se desempe como profesor de portugus en la escuela secundaria. Este trabajo le permiti ayudar econmicamente a sus hermanos mayores y a la vez, lo introdujo en la problemtica educacional, vocacin que comienza a descubrir. http://3.bp.blogspot.com/_5d8FFW6zTbM/SxLFOUR9kMI/AAAAAAAAAA4/kofrfzbPGRM/s1600/Method_Paulo_Freire.jpg 8. http://andragogia.files.wordpress.com/2009/10/pedagogia-del-oprimido3.jpg http://www.madrimasd.org/blogs/pensamiento_pedagogico_radical/wp-content/blogs.dir/119/files/1049/o_educacion%20como%20pr%C3%A1ctica%20de%20la%20libertad.jpg En 1967 Freire public su primer libro, La educacin como prctica de la libertad . El libro fue bien recibido y se le ofreci el puesto de profesor visitante en la Universidad de Harvard en 1969. El ao anterior haba escrito su famoso libro Pedagoga del oprimido , que fue publicado en ingls y en espaol en 1970 . 9. La educacin liberadora y Paulo sugieren un modelo en el cual se implemente el dialogo y la formacin a travs de la pregunta y la critica permitiendo la relacin entre los seres humanos . http://2.bp.blogspot.com/--rkjuzhz5hY/TwzNZ7Vw-9I/AAAAAAAAADw/wdNhKAfH7cY/s364/20100104143947-img-rompe.jpg 10. para Freire , la pedagoga de la pregunta es fundamental en la educacin liberadora o la educacin problematiza dora y en la concientizacin. 11. En esencia, la pedagoga liberadora centra su atencin en la concientizacin y el dilogo educando-educador; la comprensin crtica y la accin transformadora; y las acciones del aprendizaje del educando deben obrar una profunda transformacin, que es la meta final de esta tendencia pedaggica. http://2.bp.blogspot.com/_bfit8l4I16c/SoTkYRyWDSI/AAAAAAAAECU/JrfupkYuviw/s400/pi_paulofreire.jpg 12. El estudio no se mide por el nmero de pginas ledas en una noche, ni por la cantidad de libros ledos en un semestre. Estudiar no es un acto de consumir ideas, sino de crearlas y recrearlas