“Educación virtual y sus características”

Gianatelli AndreaCurso: “Tutoría y moderación en entornos virtuales”.Fecha: 2/08/14.

Educación virtual Es una nueva modalidad que nos permite

facilitar el proceso de enseñanza-aprendizaje y también esta nueva estrategia nos ofrece la solución a otros problemas:

Tiempo.Transporte.Espacio geográficoComunicación sincrónica y asincrónica.Permite el autoaprendizaje.

Esta revolución educativa se ha orientado en los siguientes temas:

Cobertura.Calidad.Pertinencia social.Investigación científica.Capacitación técnica.

Beneficios del uso de las TIC en entornos educativos:Usos de entornos virtuales de aprendizaje

para apoyar la labor docente.

Usos de formación virtual de manera continua, donde son aspectos centrales:

La interacción con los pares.La reflexión. Y el construir conocimientos en forma

colaborativa.

El papel del tutor virtual

Es el mismo que el del profesor presencial: ayudar a que las personas aprendan y más concretamente, aprendan a pensar por sí mismas.

El tutor tendrá dos papeles decisivos:Ofrecer feed-back.Manejar y reforzar relaciones entre

personas.

Funciones del tutor virtual:

Académica Social Organizativa

Orientadora Técnica

Se entiende por competencia:Una “habilidad demostrada”, según la norma

ISO 9000 versión 2000.“Las competencias se adquieren

practicando”.

Competencias del estudiante virtual:El estudiante virtual es aquel que realiza sus

cursos desde cualquier lugar a través de internet y sin un horario establecido.

Debe tener:Habilidades tecnológicas.Autogestión del conocimiento.Competencias comunicativas.

GrupoProviene del italiano “groppo” o “gruppo”,

cuyo sentido fue en un primer momento “nudo” y sólo más tarde hará alusión a conjunto.

Aprendizaje colaborativoSe desarrolla a través de un proceso gradual

en el que cada miembro y todos se sienten mutuamente comprometidos con el aprendizaje de los demás, generando una interdependencia positiva que no implica competencia.

Crecimiento de un grupo:Es importante que la persona y el grupo se

retroalimenten y en el mejor de los casos, sin perder cada uno su propio espacio y personalidad.

Además, es fundamental conocer el contexto en los cuales están insertos los grupos.

Reflexión final:Las TIC son una consecuencia de los

inminentes cambios producidos en nuestra sociedad , en los últimos años. Será importante, acompañar como docentes a nuestros estudiantes impulsando el buen uso de las nuevas tecnologías , con el fin de transmitir los contenidos de maneras diferentes y motivadoras.

Bibliografía/Cibergrafía:Alvárez Bueno, Elías: “

Desarrollo de las competencias del estudiante virtual autónomo ”.

Del Cueto, Ana maría-Fernández, Ana María: “El dispositivo grupal”.

Fundación Juan Gastón Vignes: “Motivaciones, grupo y proceso grupal”

Scagnoli, Norma: “Aprendizaje colaborativo”Martinez, Javier: “El rol del tutor virtual”.Tobón Lindo, Martha Isabel. “Sobre comunidades virtuales”.Torres, Maritza: “Habilidades del estudiante virtual”.Villamonte, Juliana: “Funciones del tutor virtual”.Imágenes de google.