Universidad Nacional de LojaÁrea de la Salud Humana

Carrera de Enfermería

1. El Proceso Educativo orientado a la salud

2. La educación como un hecho social

R.1 Explicar los principios básicos del proceso educativo y la comunicación humana para lograr mayor participación en la construcción colectiva de la salud local en base a las necesidades de salud de los individuos, familia y comunidad

Unidad I: EDUCACIÓN EN SALUD

• “La Educación para la Salud EpS comprende:

Las oportunidades de aprendizaje creadas conscientemente que suponen una forma de comunicación destinada a mejorar la

alfabetización sanitaria, incluida la mejora del conocimiento y el desarrollo de habilidades personales que conduzcan a la salud individual y de la comunidad”. OMS

I. El Proceso Educativo orientado a la salud

• La Educación para la salud es considerada como un fenómeno pedagógico que implica la existencia de un proceso de enseñanza-aprendizaje.

Educación para la salud como proceso educativo

Es un proceso que se construye en función de las experiencias personales y que cuando es significativo, produce un cambio, duradero en la forma de actuar, pensar y sentir de las personas

Aprendizaje

La EPS es un proceso que informa, motiva y ayuda a la población a adoptar, y mantener prácticas y estilos de vida saludables;

Propugna los cambios ambientales necesarios para facilitar estos objetivos.

Genera el desarrollo de potencialidades que transforman al individuo y la comunidad, en dueños de su propio destino, en constructores de alternativas y soluciones.

El aprendizaje supone fundamentalmente interacción o relación persona-ambiente; la existencia de información; actividad u observación por parte de las personas; interiorización; asimilación de algo nuevo que produce

La Educación para la salud

Es uno de los instrumentos de la promoción de la salud y de la acción preventiva.

Ayuda a los individuos y/o grupo a adquirir conocimientos, sobre los problemas de salud y sobre los comportamientos útiles, para alcanzar el objetivo de salud.

La Educación para la salud

• **Colaborar en la destrucción de perjuicios y barreras que impiden la intercomunicación.

• *Usar adecuadamente los servicios disponibles.

• *Apoyo en campañas sanitarias.

La Educación para la salud

• *Fomenta la organización y participación comunitaria.

• *Estimula el intercambio entre distintas áreas del saber científico y otras formas de conocimiento.

• *Involucra a la comunidad en actividades de salud.

La Educación para la saludIMPORTANCIA:IMPORTANCIA:

*Herramienta eficaz de la Atención Primaria de Salud.

*Proceso de Enseñanza-Aprendizaje.

*Toma de conciencia del hombre como ser biopsicosocial.

La Educación para la saludCaracterísticas:Características:

*Refuerza los valores individuales y las normas grupales.

*No tiene limite de tiempo.

*Se mide por cambios de conducta.

La Educación para la saludIMPORTANCIA:IMPORTANCIA:

• Los objetivos, contenidos y métodos

de la educación para la salud deben

estar relacionados en base a:

• Necesidades individuales y colectivas

teniendo en cuenta la características

(sexo, edad, estado de salud, modo de

vida, etc.)

• Debe ser organizada y planificada

para garantizar su eficacia

La Educación para la saludEstrategias:Estrategias:

AREAS PRIORITARIAS DE INTERVENCIÓN:

PROBLEMAS DE SALUD.

ESTILOS DE VIDA.

TRANSICIONES VITALES.

ESTRATEGIAS MULTISECTORIALES.

Lo social es aquello que surge de la sociedad o esta en ella, todo hecho o acción que desarrolla, grupal o colectivamente, en el seno de la sociedad

El sistema escolar emerge de la sociedad y actúa a la vez sobre ella

II. La Educación como un hecho social

Relaciones del sistema educativo con los otros sistemas sociales

Funciones sociales de la educación; del sistema escolar, sus agentes activos y

Relaciones sociales internas, con especial atención al alumnado, al profesorado y al currículum;

Contradicciones y procesos de reforma que se desarrollan en el sistema educativo (Guerrero, 2002).

La Educación como un hecho social

• Características:

Como institución que constituyeidentidades y posiciones socialesque condicionan la forma en que los

individuos viven en sociedad, sus actitudes y formas de interacción y sus oportunidades vitales (Bonal, 1998).

La Educación como un hecho social

• Función de adaptación del individuo a las exigencias del grupo social (Socialización: forjadora de roles).

• Función de asegurar una continuidad social (Herencia cultural).

• Función de introducir el cambio social.• Capacitación profesional de los individuos.

• Función económica.• Función política.

• Función de control social (Promover ideas y actitudes).• Promueve el progreso humano de la sociedad.

Funciones sociales de la Educación

• ¿En que medida el sistema educativo esta conformado por la sociedad?

• ¿Hasta que punto los cambios sociales generan cambios en el sistema educativo?

• ¿En que medida contribuye el sistema educativo al mantenimiento de la sociedad como un todo o a su transformación y cambio?

Guía de Apoyo