7/26/2019 El Aprendizaje y Sus Involucrado1

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El aprendizaje y

sus involucradosEl aprendizaje es un logro que requiere de varios factores que permitan

esta accin, este aparte de ser un logro necesita un gua para poder

llevarse a cabo. El aprendizaje tambin necesita de una estructura para

ser llevado a cabo, es por ello que este no es de igual manera enseado

a todos por igual

Tipos de currculum:

Currculum ocial! regido establecido por la "#E

Currculum operacional! Conte$tualizado al aula de clases

Currculum nulo! todo aprendizaje que no est% considerado dentro del

curriculum ocial

Curriculum e$tracurricular! toda actividad que no est%n dentro del

currculum pero que est%n ligadas a este.

Currculum oculto! todos los valores y principios que no se e$plicitan

dentro de este.

Tipos de planifcacin! se dividen en & seg'n el tiempo y seg'n el

modelo pedaggico.

Segn el tiempo

(lanicacin anual! )iseada para que los aprendizajes que se esperan

lograr durante el ao de clases.

(lanicacin de una unidad did%ctica! Es m%s breve que la planicacin

anual, aunque no se rige por un n'mero jo de *oras pedaggicas, sino

que cada docente lo decide seg'n el tiempo que cree necesario para

lograr un aprendizaje determinado.

(lanicacin clase a clase! Corresponde al trabajo personal del docente

para preparar de forma detallada cada una de sus clases.

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;prendizaje por seales!

;prendizaje por estmulo y respuesta!

;prendizaje por encadenamiento!

;prendizaje por asociacin verbal!

;prendizaje por discriminacin m'ltiple!

;prendizaje por conceptos!

;prendizajes por principios o reglas!

;prendizajes por +olucin de problemas!

Teoras rogerianas:

eora de la personalidad! +e reere m%s que nada al auto concepto que

percibe uno de s mismo como individuo dentro de una sociedad. Esta

teora fue realizada mediante el %rea de la psicologa clnica y abarca la

situacin emocional que ve uno de s mismo, ac% entra todo lo que tiene

que ver con el autoestima y autoimagen, adem%s de todas las etapas

psicolgicas de yo y el ego, muy similar a la de ;bra*am e$in y

transferencia.