El eco de 2º nº 24 diciembre 2013
40
Colegio Concertado Divina Pastora Arenas de San Pedro Número 24 – Diciembre 2013 “El viajero que sed siente, se agacha y besa la fuente” (Anónimo) Fuente La Plazuela
-
Upload
colegio-divina-pastora -
Category
Documents
-
view
220 -
download
4
description
Periódico escolar realizado por los alumnos de 2º de ESO, con la colaboración de toda la Comunidad Educativa
Transcript of El eco de 2º nº 24 diciembre 2013
Colegio Concertado Divina Pastora
Arenas de San Pedro
Número 24 – Diciembre 2013 “El viajero que sed siente, se agacha y besa la fuente” (Anónimo)
Fuente La Plazuela
El Eco de 2º - Número 24 – Diciembre 2013
Colegio Concertado Divina Pastora
2
El Eco de 2º - Número 24 – Diciembre 2013
Colegio Concertado Divina Pastora
Índice ........................................................................................................................................... Página
La trashumancia .................................................................................................... 4
Las fuentes............................................................................................................... 6
Palacio de la Mosquera ....................................................................................... 10
Palabras de gratitud a Marina García Carrizo............................................. 12
Taller de padres ..................................................................................................... 14
Entrevista a Esperanza ........................................................................................ 15
Testigos de la Fe .................................................................................................... 16
Imágenes de Arenas de San Pedro ................................................................ 18
Qué son los mandalas ......................................................................................... 20
Entrevista a Carmen Teresa............................................................................... 23
Las colas de Doña Manolita .............................................................................. 25
Capacidad pulmonar ........................................................................................... 27
La Nutrición ............................................................................................................ 29
Pesca en el Valle del Tiétar ................................................................................ 30
El deporte es solidaridad .................................................................................... 32
Tienda Musical ....................................................................................................... 34
El Eco de 3º ............................................................................................................. 36
Dedicatorias ............................................................................................................ 38
Pasatiempos ............................................................................................................ 39
3
El Eco de 2º - Número 24 – Diciembre 2013
Colegio Concertado Divina Pastora
LA TRANSHUMANCIA Amanda López y Celia González
a trashumancia es el recorrido
que hace el ganado por el
cambio de temperatura y la
alimentación. Esto consiste en que
cuando hace mucho calor suben al
ganado a la sierra, para así tener
mejores pastos y huir de las altas
temperaturas, y cuando empieza a
hacer frío se vuelven otra vez a sus
dehesas. En la Sierra de Gredos,
intentan que la trashumancia sea un
recurso turístico. Para saber algo más
sobre este tema y de cómo se vive la
trashumancia desde el punto de
mira de un ganadero hemos
hecho una entrevista a Pedro
Jiménez Jiménez, residente en
El Hornillo y se dedica a la cría
de ganado y a la venta de
carne.
Pedro tiene 69 años y lleva
20 años dedicándose a la
trashumancia, pero lleva toda su
vida siendo ganadero. El coste
de alquilar una finca para dejar
el ganado, es de alrededor de 10.000
€, dependiendo de cómo sea la finca.
Este recorrido dura 2 días,
aproximadamente, porque estamos
cerca de la sierra.
Desde el punto de vista
de un ganadero, la
trashumancia se sigue, y se
seguirá haciendo. Un 50%
de los ganaderos van
andando, el ganado sufre
menos. Y la otra parte
optan en ir en camión por
comodidad.
Hoy en día, los cordeles,
o también conocidas como
Vías Pecuarias, son
“sagrados”, no se pueden ni
construir, ni cortar, ni
edificar. Un ejemplo, es el
Paseo de la Castellana de Madrid.
Desde el norte de castilla hasta la más
baja Extremadura.
Antes los ganaderos pasaban en
noviembre hasta 30 días de
trashumancia, con unos borriquillos
L
4
El Eco de 2º - Número 24 – Diciembre 2013
Colegio Concertado Divina Pastora
transportaban la cabaña, que era la
comida, para mantenerse por el
camino. Pasaban las primaveras en el
sur hasta el mes de junio, que volvían
a hacer esa costosa trashumancia.
Si vives la trashumancia, como nos
ha comentado el ganadero es muy
bonita, porque lo sientes. Es muy duro,
porque hay que andar mucho y estar a
la vez, pendiente de tu ganado. Los
ganaderos de ahora prefieren, en vez
de ir andando, ir en caballo.
Antiguamente, para hacer la tras-
humancia no se necesitaban seguros,
para llevar el ganado, pero ahora si no
tienes seguro te las pueden quitar o
poner una multa, pues estás pasando
de una comunidad autónoma a otra.
Solo nos falta contaros, que después
de este recorrido, al tener 13 meses,
se las sacrifica, en el matadero. A un
ganadero no le gusta sacrificar a su
ganado, pues le ha cogido cariño. Por
tanto no son ellos quienes las llevan al
matadero. Luego, de ellas sacamos la
carne y la piel.
5
El Eco de 2º - Número 24 – Diciembre 2013
Colegio Concertado Divina Pastora
LAS FUENTES Víctor Martín y Caridad Burgos
lo largo de los años, las
fuentes se han utilizado tanto
para coger agua como para
decorar las calles. En los pueblos de la
comarca hay bastantes fuentes y
nosotros os vamos a contar algunas
de las más importantes de Arenas de
San Pedro y Guisando.
LAS FUENTES DE ARENAS
En esta ciudad hay una gran
cantidad de fuentes de muchas formas
y tamaños, y todas ellas son muy
apreciadas por sus vecinos.
Además de estas cuatro bellas
fuentes que explicamos a con-
tinuación, Arenas de San Pedro tiene
muchas más que merecen ser
nombradas, como la “Fuente de la
Regalada”, la fuente de “La Piña”, la
de “La Glorieta”, la de “Plaza de las
Víctimas”, la “Fuente del Castaño”, “la
Fuente del Palacio”, o las de nuestros
anejos, la “Fuente los Peces” (la
Parra), la “Fuente de Hontanares” o la
“Fuente de Ramacastañas”.
FUENTE DE LA CARRELLANA
Está situada en la Plaza de la
Carrellana. Esta fuente está desde
hace muchos años en un enclave
especial, donde los agricultores y
labradores hablaban cuando se
dirigían con sus caballerías a las
labores de siembra o recogida de los
frutos del campo. Era una buena
parada para dar de beber a los burros,
mulas o caballos y llenar recipientes
como calabazas para uso personal.
Antiguamente la fuente no estaba
debajo de la calle, sino a la altura de
ésta, desembocando en la propia
plaza.
FUENTE ARRIBA
Está situada en el enclave de las
calles Sinagoga y Niña Perdida. Su
nacimiento no debe estar muy
profundo, pues en grandes lluvias su
caño rebosa y luego lentamente va
menguando su caudal. Aún sigue
manando en mismo agua cristalina de
siempre.
A
6
El Eco de 2º - Número 24 – Diciembre 2013
Colegio Concertado Divina Pastora
FUENTE DE LA NAVA
Está situada en la Plaza de la Nava.
Es una fuente muy apreciada
antiguamente, donde se iba a por agua
fresca con botijos y cántaros.
Abastecía de agua a algunos barrios
típicos de Arenas como El Canchal o
El Nogal. Sin embargo, al notar los
vecinos que la fuente del Castaño
daba agua más fresca y pura, se
“abandonó” la Fuente de la Nava,
especialmente para beber. Es famosa
su canción:
“Si la fuente la Nava corriera arrope
más de cuatro golosos irían de noche
y engánchela usted.
Saltar y brincar y andar en un pie
con garbo y primor, y primooorrr.
Ay, que caro me cuesta el amor
de esta resaladaaa.”
FUENTE DE LA PLAZUELA
Está situada en la Plaza de la
Monjas Agustinas. Es una fuente típica
fotografiada desde tiempos inme-
moriales, y que ha sufrido infinidad de
reformas. Tiene su propia canción:
En la Fuente la Plazuela.
Hay un bicho venenoso.
Con el tríquili, tríquili, tríquili.
Con el tríquili, tríquili, tran.
Es el que pica a las mozas.
Y echa la culpa a los mozos.
Con el tríquili, tríquili, tríquili.
Con el tríquili, tríquili, tran.
7
El Eco de 2º - Número 24 – Diciembre 2013
Colegio Concertado Divina Pastora
LAS FUENTES DE GUISANDO
En el pueblo de Guisando precisa-
mente si hay algo son fuentes,
contadas puede llegar a haber
aproximadamente más de 120 fuentes
y en esta redacción nombramos
algunas de las más importantes por
historia, tradición, características o
panorámicas.
Subiendo de Arenas a Guisando,
pasando el Portezuelo, nos
encontramos con “La Fontanita”
primera fuente en el camino. A la
entrada de Guisando nos da la
bienvenida la fuente del Santo llamada
así por su cercanía al campo santo.
Entrando a Guisando por la
carretera de Poyales nos encontramos
la fuente del “Venerón” la más antigua
del término municipal, data del siglo
XVI.
Dentro del pueblo tenemos la fuente
“Carrera”, la fuente “Chica” y la fuente
“Grande” las tres abastecen agua
potable al pueblo y esta última tiene la
tradición de que si una chica del
pueblo se echaba un novio forastero y
no pagaba la ronda iba de cabeza al
pilón. También es característica por su
tránsito de famosos cuando se
entregan en el pueblo los Premios
Gredos.
En la periferia del casco urbano se
encuentra la fuente del “Risquillo”
tradicional porque se hacia la “moragá”
en el día de Todos los Santos. Unos
metros más arriba se encuentra la
fuente “Isabel” sitio obligado de
descanso cuando venía la reina Isabel
a sus jornadas de caza en Gredos,
tiene todos los días muchas visitas de
gente que coge agua para su consumo
por la gran calidad que tiene. Otra de
las fuentes más importantes es la
fuente de los “Curros” que abastece en
regadío a los vecinos del paraje
“Linarejo” en especial al “Fogón de
Gredos” único hotel de la localidad.
A continuación cito otras fuentes y
sus características.
FUENTE DE LOS MALAGONES
Fuente donde bebían animales de
huerta, era como un prado y se
encuentra en el paraje Collado el
Yermo.
LA FUENTE LOS PELAOS
Se encuentra en la Mira de
Guisando. Es la más fría de Guisando,
tiene el antiguo refugio de los Pelaos
en ruinas. Beben animales y
montañeros.
8
El Eco de 2º - Número 24 – Diciembre 2013
Colegio Concertado Divina Pastora
LA FUENTE DE LA VEGA-REINA
Esta fuente recibe este nombre
porque ahí paraba la Reina Isabel
cuando iba a cazar.
LA FUENTE DE QUICLA
Había una historia que trataba de
una niña muy guapa que iba mucho a
la fuente a beber de ese agua. Un día
su padre la echó una maldición y se
convirtió en serpiente porque no
soportaba que fuese el centro de
atención por su belleza. Se dice que el
día de San Juan por la mañana antes
de salir el sol, un valiente tenía que
matar a la serpiente que se convertiría
otra vez en una bella. El caballero que
la matase se casaría con ella.
LA FUENTE DE LA MAJADA DE LAS
OVEJAS DEL GALAYO
Vivian en chozas por esa zona los
pastores con su familia. Cogían agua
de la fuente para su consumo. De esta
fuente también bebían los animales.
LA SOLANA DEL GALAYO
(FUENTE MACARIO)
Se encuentra subiendo a La Mira,
los montañeros paran a refrescarse.
Los animales también beben de esa
fuente.
Agradecemos la colaboración para
este documento a Don Antonio
García Blázquez, conocedor y natural
de Guisando que es “maravilla de la
naturaleza”. También a Apolonio
Farraces Muñoz, puesto que de su
libro “Las fuentes de Arenas” hemos
tomado mucha información.
9
El Eco de 2º - Número 24 – Diciembre 2013
Colegio Concertado Divina Pastora
PALACIO DE LA MOSQUERA Ana Muñoz, Lara Plasencia y Julieta Gerbaudo
odos sabemos la historia del
palacio de nuestro pueblo, el
infante Don Luis de Borbón,
que murió antes de acabarse la
obra, la estancia de Goya y
Boccherini en él, etc. Pero lo que no
todo el mundo sabe es lo que
sucedió con el palacio después de
la muerte del infante.
El palacio ha tenido varias etapas:
En un principio, el palacio lo heredó
la familia del infante, pero su mujer
decidió mudarse a otro pueblo
cercano. Muchos muebles y obras de
arte fueron trasladados al Palacio de
Boadilla del Monte. Gente del pueblo
se llevó parte de las pertenencias que
quedaron.
Abandonado, en 1908, el palacio
sirve de cuartel para las tropas
invasoras francesas, y posteriormente
para refugio de las familias que
quedaron desalojadas.
El palacio fue abandonado hasta
1913, hasta que Claudio Rúspoli se
lo vende a un arenense, José
Rodríguez Morcón, el cuál intenta
restaurarlo, incluso lo habitó durante
un tiempo. La casa de oficios albergó
de 1922 a 1923 la escuela del
Carmen.
A la muerte de José Rodríguez
Morcón en 1933, el palacio y la casa
de oficios se dividen entre sus dos
hijos Modesta y Juan. La casa sigue
ejerciendo como vivienda personal
hasta hoy en día. Sin embargo el
palacio ha sufrido varias etapas más.
En los inicios de la Guerra Civil el
bando republicano lo utilizó como
cárcel, aunque cuentan que alguno
logró escapar.
Posteriormente fue utilizado como
hotel.
T
10
El Eco de 2º - Número 24 – Diciembre 2013
Colegio Concertado Divina Pastora
Después, la diócesis
de Ávila lo compra
para ejercerlo como
semi-nario menor
desde 1943 hasta los
60.
Desde 1973 hasta
1981 se utiliza para dar
clase, como Colegio
San José de ense-
ñanza menor, el cual
era masculino.
Finalmente el
palacio fue adquirido
por el ayuntamiento de Arenas de San
Pedro en 1989.
En 1989, con una subvención de la
junta de Castilla y León, se emprendió
una importante restauración que llevó
a levantar y rehacer todo el tejado que
se estaba hundiendo. También se
volvió a revocar y pintar la fachada que
originalmente era de color rosa.
Todo con el proyecto de formar un
instituto del medioambiente, o
universidad de verano, en colabo-
ración con la Universidad Complutense
de Madrid y la Fundación Marcelo
Gómez Matías.
En 1991 de firma un convenio entre
las tres partes para la creación en el
palacio de dicho instituto, aunque este
proyecto queda inacabado.
Actualmente el palacio se utiliza
como galería de exposiciones,
pasarela para desfiles de moda, o
como escenario de festivales de danza
y conciertos.
11
El Eco de 2º - Número 24 – Diciembre 2013
Colegio Concertado Divina Pastora
PALABRAS DE GRATITUD A MARINA CARRIZO GARCÍA
n este momento me toca a mí
el dirigirte unas palabras, en
nombre de la Institución de
FFMMDP, que fue quien te acogió y
contrató en octubre de 1975. La
primera que me surge es un
GRACIAS. Sí, por tu buen hacer
docente en nuestro Colegio. Por tu
dedicación y entrega a los alumnos/as
de 1º y 2º de EGB, en los primeros
años y a los de EP últimamente, pero
en uno u otro caso niños/as del mismo
nivel educativo, 7- 8 años.
GRACIAS por la experiencia
positiva que has vivido durante estos
largos años y que dejas entre
nosotros. Siempre y en cualquier
momento es bueno dar gracias, pero
hoy que finalizas una etapa importante
de tu vida, te agradecemos de
corazón, el haber llegado hasta aquí.
Al mismo tiempo te expresamos el
deseo de que Dios, Padre bueno,
María, Divina Pastora y la Beata María
Ana Mogas, sigan estando presentes
en tu vida, en tu familia, en los
amigos, en tu descanso y en tus
tiempos de ocio.
Que sepas descubrir la presencia
de Dios en esta nueva vida que
acabas de comenzar. Y descubrir a
Dios es dar sentido jubiloso a todo lo
que vivas, hagas…en tus quehaceres
cotidianos, en tus relaciones, en tus
vivencias de fe, en todo…
Marina, sin duda llevas tu corazón
lleno de nombres: compañeros,
alumnos, padres, religiosas… Cuando
amamos a una persona lo primero que
aprendemos es su nombre y algún día
cuando nos pregunten: ¿Has vivido?
¿Has amado? Podamos, sin decir
nada, abrir el corazón lleno de
nombres.
Y para terminar una poesía. En ella
van nuestros mejores deseos.
Que disfrutes de una merecida y
gozosa jubilación.
A TI, MAESTRO
A ti, maestro, hombre o mujer,
que vas dando entre libros, mesas y niños tu vida.
A ti, que diariamente renuevas tu ilusión de vivir,
convirtiéndote en eterno soñador.
A ti, que vas abriendo caminos
mientras siembras la verdad a manos llenas,
con la esperanza gozosa de la cosecha.
E
12
El Eco de 2º - Número 24 – Diciembre 2013
Colegio Concertado Divina Pastora
A ti, que dejas robar el corazón
mientras enseñas a vivir, a soñar, a amar.
A ti, que valoras las cosas pequeñas
porque en ellas duermen grandes empresas y sublimes proyectos.
A ti, que sabes amar, que sabes ser luz,
que entiendes los secretos del corazón,
que eres camino y senda para muchos.
A ti, que llevas la luz en tus ojos,
que tienes las manos llenas para amar y acoger,
que dices palabras llenas de mensajes.
A ti, que sientes el peso de los años
y ves que otros empujan llevando algo de ti.
A ti que eres feliz. A ti maestro.
Estos son nuestros mejores deseos para ti, Marina. Que seas feliz hoy y siempre.
M. Cruz López López - Superiora Comunidad Religiosas FMMDP
Arenas de San Pedro, 9 de noviembre de 2013
13
El Eco de 2º - Número 24 – Diciembre 2013
Colegio Concertado Divina Pastora
TALLER DE PADRES – 2º Ed. Primaria Tutora de 2º Ed. Primaria – Mónica Jaén Jiménez
l 26 de septiembre, los alumnos de 2º de E.P. comenzaron con el primer taller de padres del
curso. Una experiencia provechosa tanto para los alumnos como para los padres que participan en la vida escolar de sus hijos.
En esta ocasión como estaban estudiando el cuerpo humano, en concreto el esqueleto, Esther les explicó que las lesiones en los huesos, articulaciones y músculos son ocasionados por accidentes.
Después de contar su experiencia tras sufrir un accidente, mostrando radiografías donde podía observarse las fracturas que tuvo, recordó las medidas de seguridad para prevenirlos (seguir las normas de seguridad vial, llevar protecciones propias de cada deporte –casco, coderas, rodilleras, indumentaria adecuada, etc.) y para mantener en buen estado los huesos y músculos es necesario llevar una dieta equilibrada, mantener buena postura al sentarse, caminar o correr, hacer ejercicio y descansar lo suficiente.
E
14
El Eco de 2º - Número 24 – Diciembre 2013
Colegio Concertado Divina Pastora
Entrevista a Esperanza Alende:
“Me gusta dar de comer a la gente” María Arnáiz y Marta González
speranza es la cocinera de nuestro colegio, gracias a ella todos los alumnos que utilizan el
comedor, pueden disfrutar de sus guisos, y hemos querido conocerla un poco mejor. Pregunta: ¿Con cuántos años empezaste a cocinar? Respuesta: Con 14 años. P: ¿Cuántos años llevas en el colegio?
R: 4 años. P: ¿Cuál es la comida que más te gusta cocinar? R: Cordero estofado. P: ¿Cuál es la comida que más le gusta a los niños? ¿Y la que menos? R: La pasta. La verdura. P: ¿Para cuántos niños cocinas? R: Entre 30 y 40. P: ¿Cuál es tu comida preferida para comer?
R: Patatas con huevos fritos. P: ¿Sobre qué hora empiezas a cocinar? R: Sobre las 10:30 de la mañana. P: ¿Cuáles son tus aficiones? R: Zumba, bailar, internet y la tele. P: ¿Trabajas en otros sitios a parte del colegio?
R: Sí, en una pizzería y en un albergue de verano. P: ¿Por qué decidiste entrar de cocinera al colegio?
R: Porque era un trabajo que me hacía falta. P: ¿Te gusta lo que haces? ¿Por qué?
R: Sí, porque me gusta dar de comer a la gente.
P: ¿A los niños les gusta como cocinas?
R: Algunos si, y a otros no. P: ¿Te presentarías a algún programa de cocina? ¿Por qué? R: No, porque no estoy a nivel.
Ahora contesta al siguiente cuestionario: P: ¿Gazpacho o sopa? R: Gazpacho. P: ¿Ferrá Adria o Karlos Arguiñano? R: Karlos Arguiñano. P: ¿Cocina tradicional o moderna? R: Tradicional. P: ¿Torrijas o roscón de reyes? R: Torrijas. P: ¿Natillas o arroz con leche? R: Arroz con leche. P: ¿Cocina de la madre o de la abuela?
R: De la madre. P: Por último dinos una receta:
1º - Pasta cocida. 2º - Cortar verdura en juliana. 3º - Cortar pechuga de pollo en tira finas. 4º - Se fríe todo. 5º - Echar la pasta cocida y un chorrito de salsa de soja
¡DA ENERGIA Y NO ENGORDA!
E
15
El Eco de 2º - Número 24 – Diciembre 2013
Colegio Concertado Divina Pastora
TESTIGOS DE LA FE
l 13 de octubre de 2013 se realizó en Tarragona la Beatificación de 522 mártires
que dieron su vida por amor a Jesucristo. La Iglesia los reconoce como mártires de Cristo “firmes y valientes testigos de la fe” Entre estos mártires estaban tres hermanas de la congregación de las Franciscanas Misioneras de la Madre del Divino Pastor: Asumpta, Gertrudis e Isabel, a quienes el Señor les pidió una entrega heroica. Ellas vivieron Madrid durante la Guerra Civil Española.
“Por la fe, los mártires entregaron su vida como testimonio de la verdad del Evangelio, que los había trasformado y hecho capaces de llegar hasta el mayor don del amor con el perdón de sus perseguidores”. (Porta fidei 13)
1. María Asumpta (Juliana) González Trujillano
La Hermana Asumpta nació el 19 de
junio de 1881 en El Barco (Ávila). Era hija de Anacleto González y María del Rosario Trujillano.
La Congregación de "Franciscanas Misioneras de la Madre del Divino
Pastor", fundada por la Beata María Ana Mogas y Fontcuberta, llegó en el año 1900 a El Barco de Ávila, haciéndose cargo de un colegio para la educación de niños y jóvenes, y atendiendo, con preferencia, a los más necesitados, según el estilo y carisma de su Fundadora. Juliana, sin duda, tuvo conocimiento y trato con las religiosas que allí fueron a ejercer su apostolado, le ayudaron en su decisión vocacional.
Inició el noviciado en la Casa General del Instituto, calle Santa Engracia 140, en Madrid, el 18 de febrero de 1903. En esa ceremonia era costumbre en la Iglesia de esos años cambiar el nombre de bautismo por el de religión, con el que sería nombrada y conocida en adelante. Era un modo de significar el nacimiento a una vida nueva, con todo lo que llevaba de “abandono” de la anterior etapa. Juliana recibe el nombre de Asumpta.
Terminado el noviciado, realizó su profesión temporal en 1905 en la Casa Madre y pronunció sus votos perpetuos en 1910 en la comunidad del colegio de La Coruña.
Junto con la Hna. Asunción, la Hna. Asumpta fueron enviadas a la fundación del Colegio de Arenas de San Pedro y allí permaneció tres años como profesora de labores. Después fue destinada a la Casa General, donde desempeñó el servicio de sacristana, o encargada de preparar todo lo relativo a la capilla y las celebraciones litúrgicas.
Su ánimo decidido a permanecer en la Congregación aun cuando la persecución se iba haciendo más violenta. Siguiendo las orientaciones de sus Superioras, que ya preveían que tendrían que abandonar los conventos se refugió en una casa de la calle Barquillo junto con la entonces
E
16
El Eco de 2º - Número 24 – Diciembre 2013
Colegio Concertado Divina Pastora
Superiora General, Madre María de las Victorias Lage. Unos días antes habían sacado a las niñas y cerrado el colegio.
La M. General, intentando salvar el escaso capital de la Congregación destinado a la formación y a los pobres, la envía con el dinero a una Embajada. Ella sale obediente de la casa, pero antes de llegar a la Embajada es detenida por unos milicianos y encerrada en la checa de Fomento.
Su detención había ocurrido sobre el 20 de octubre de 1936, su martirio, quizá, no mucho tiempo después; no sabemos dónde ni cómo... tampoco el lugar de su tumba... sólo sabemos que su vida y valerosa muerte han dejado una estela que habla de fidelidad a un ideal, a un AMOR. 2. Isabel (María del Consuelo)
Remiñán Carracedo
La Hna. Isabel Remiñán nació el 17 de junio de 1876 en Seavia de Coristanco, localidad de Amboade (La Coruña). Era hija de Francisco Remiñán y Pilar Carracedo.
María del Consuelo inició el noviciado el 19 de noviembre de 1905 en la Casa Madre cambiando su nombre por Hna. Isabel. Hizo su profesión temporal el 12 de diciembre de 1907 y la profesión perpetua el 15 de diciembre de 1912, ambas en la Casa Madre.
En sus últimos años de vida sufrió una enfermedad infecciosa que requería aislarla de la comunidad.
Ante los disturbios políticos y revolucionarios que conmueven Madrid, se cree podrá permanecer como una enferma más en el hospital de la V.OT., pero de allí tiene que salir con las otras religiosas refugiándose en un piso que las Superioras habían dispuesto en la calle Arenal. Permanece allí algún tiempo, pero los
registros se suceden y creyendo estar mejor defendida en el hospital se encamina de nuevo hacia él; muchos la reconocen y denuncian como religiosa, se adueñan de ella; según unos muere apedreada, aunque hay quien afirma que su cuerpo fue brutalmente destrozado atado parte a un camión y parte a otro.
Su martirio debió suceder el 28 de octubre de 1936; su tumba permanece en lugar ignorado mientras el testimonio de su vida rubricado con su sangre es un grito de fidelidad y entrega. 3. Gertrudis (Dorotea) Llamazares
Fernández
La Hna Gertrudis nació el 6 de febrero de 1870 en Cerezales del Condado (León). Sus padres eran Agustín Llamazares y Francisca Fernández.
El 10 de febrero de 1896 inicio el noviciado de la Congregación de las Franciscanas Misioneras de la Madre del Divino Pastor en la Casa Madre, Madrid. En 1896 emitió sus únicos votos como hermana donada o coadjutora.
Reservada, fiel y responsable, se le encomendó la gestión de asuntos delicados, confianza que jamás traicionará.
Al comienzo de la guerra se refugia con un grupo de Hermanas en un piso de la calle del Almirante; la presencia de tantas religiosas provoca protestas de algunos vecinos que temen intervenciones violentas para buscarlas y la Hna. Gertrudis busca otro refugio. Allí es detenida junto con un sacerdote, llevándolos a ambos en un coche hacia un lugar desconocido. Investigaciones posteriores llevan a la conclusión de que sus restos mortales reposan con otros muchos en una fosa común en el cementerio de las monjas de la Sagrada Familia de Hortalez
17
El Eco de 2º - Número 24 – Diciembre 2013
Colegio Concertado Divina Pastora
El pantano de Arenas desde el puente de la presa.
Puente medieval de Aquelcabos
Ermita del Cristo de los Regajales
Monasterio de San Pedro de Alcántara
La sierra de Arenas desde la dehesa de Ramacastañas
El Eco de 2º - Número 24 – Diciembre 2013
Colegio Concertado Divina Pastora
Fuente de la Carrellana
Antíguo puente sobre el río Pelayo
Fuegos artificiales fiestas de San Pedro de Alcántara
Torre del Homenaje. Castillo del Condestable Dávalos
Camino del Monasterio de San Pedro de Alcántara
El Eco de 2º - Número 24 – Diciembre 2013
Colegio Concertado Divina Pastora
¿QUÉ SON LOS MANDALAS? Tutora 1º Ed. Primaria - Raquel Grande Gómez
andala significa círculo en sánscrito. Esta palabra es también conocida como rueda y totalidad, desde el punto de vista espiritual es un centro
energético de equilibrio y purificación que ayuda a transformar el entorno y la mente.
Los mandalas son utilizados desde tiempos remotos. Tienen su origen en la India y se propagaron en las culturas orientales, en las indígenas de América y en los aborígenes de Australia. En la cultura occidental, fue Carl G. Jung, quien los utilizó en terapias con el objetivo de alcanzar la búsqueda de individualidad en los seres humanos. Jung solía interpretar sus sueños dibujando un mandala diariamente, en esta actividad descubrió la relación que éstos tenían con su centro y a partir de allí elaboró una teoría sobre la estructura de la psique humana. Según Carl Jung, los mandalas representan la totalidad de la mente, abarcando tanto el consciente como el inconsciente.
Según la Psicología, el mandala representa al ser humano. Interactuar con ellos te ayuda a curar la fragmentación psíquica y espiritual, a manifestar tu creatividad y a reconectarte con tu ser esencial. Es como comenzar un viaje hacia tu esencia, te abre puertas hasta ahora
desconocidas y hace que brote tu sabiduría interior. Integrarlas a tu vida te dará centro y la sensación de calma.
El trabajo de meditación con mandalas puede consistir en la observación o el dibujo de éstos. En el primer caso, con sólo sentarte y observar durante cinco minutos, puede llevarte a un estado de relajación y te sentirás más alerta ante los hechos que suceden a tu alrededor. En el segundo caso, puedes dibujar mandalas o colorearlos. Si crees que
necesitas ayuda para exteriorizar tus emociones, puedes colorearlos de dentro hacia fuera; si por el contrario, quieres buscar tu centro, píntalos de fuera hacia dentro.
M
20
El Eco de 2º - Número 24 – Diciembre 2013
Colegio Concertado Divina Pastora
EL SIGNIFICADO DE LOS
COLORES
El uso de los colores en los mandalas también tiene un significado especial. Su uso está relacionado con el estado de ánimo de quien los pinta o dibuja. Descubre lo que esconde cada tonalidad:
BLANCO: nada, pureza, iluminación, perfección.
NEGRO: muerte, limitación personal, misterio, renacimiento, ignorancia.
GRIS: neutralidad, sabiduría, renovación.
ROJO: masculino, sensualidad, amor, arraigamiento, pasión.
AZUL: tranquilidad, paz, felicidad, satisfacción, alegría.
AMARILLO: sol, luz, jovialidad, simpatía, receptividad.
NARANJA: energía, dinamismo, ambición, ternura, valor.
ROSA: aspectos femeninos e infantiles, dulzura, altruismo.
MORADO: amor al prójimo, idealismo y sabiduría.
VERDE: naturaleza, equilibrio, crecimiento, esperanza.
VIOLETA: música, magia, espiritualidad, transformación, inspiración.
ORO: sabiduría, claridad, lucidez, vitalidad.
PLATA: capacidades extrasen-soriales, emociones fluctuantes, bienestar.
TRABAJANDO LOS
MANDALAS EN CLASE
Lo primero que hay que hacer es escoger de entre varios presentados, uno que de verdad te llame la atención, que te atraiga mucho. Después preparamos los materiales, en este caso los vamos a pintar con acuarela, pero podemos hacerlo con cualquier cosa: rotulador, cera, pintura de palo, témpera…así como con muy diferentes técnicas, sombreado, punteado, líneas, degradado…
21
El Eco de 2º - Número 24 – Diciembre 2013
Colegio Concertado Divina Pastora
Después hay que ser consciente de que pintar mandalas es una actividad relajante que precisa concentración y silencio. Nosotros lo hemos conseguido, y una clase como esta…a la que le gusta mucho hablar más de
la cuenta, ha estado casi dos horas en un ambiente de calma y paz como hasta ahora no habíamos disfrutado. La experiencia ha sido por lo tanto estupenda, y el resultado ha sido este:
Y ESTE ES EL RESULTADO FINAL
22
El Eco de 2º - Número 24 – Diciembre 2013
Colegio Concertado Divina Pastora
Entrevista a Carmen Teresa Fuentes
“Me encantaban el compás, la escuadra y el
cartabón de madera” Claudia Barrero y Favour Owie
ntrevistamos a Carmen Teresa
Fuentes, antigua alumna de
nuestro cole. Vamos a
preguntarle cómo era el colegio
cuando ella estudiaba y qué
diferencias encuentra con el cole hoy
en día, porque su hijo estudia este año
4º de Educación Primaria.
Pregunta: ¿Cómo eran las
instalaciones cuando estabas en el
colegio?
Respuesta: El
patio cubierto
estaba igual, el
polideportivo se
hizo estando yo
en el colegio. El
patio del fondo
era de arena,
pero había
columpios. La
capilla estaba
igual y el patio cubierto central no
estaba cubierto, había dos canastas
de baloncesto y un grifo para beber y
refrescarse. El salón de actos no
estaba.
P: ¿Recuerdas a algunos profesores
de los que tuviste?
R: Sí, me acuerdo mucho de Mari
Pepa, que daba historia y lengua,
también me acuerdo de Manolo,
Mercedes, Marina, Paquita…
P: ¿Las monjas daban clase?
R: Sí, recuerdo que la madre Josefa
daba música y la madre Elisa, francés
y Educación Física (cuando no estaba
el profesor). También me acuerdo
mucho de la madre Consejo, de la
madre Beatriz y de la madre Florencia.
P: ¿El colegio era de chicas o
también había chicos?
R: Desde que empecé había chicos.
P: ¿Cómo estaban distribuidas las
aulas?
R: Educación
Infantil estaba
abajo, donde
ahora está el
salón de actos
y primaria
donde está
ahora, no había
ESO, había
séptimo y
octavo.
P: ¿Se usaba
uniforme?
R: Los primeros años que estuve en el
colegio sí, luego se quitó.
P: ¿Había asignaturas que
actualmente no hay?
R: Había prácticamente las mismas,
pero se llamaban de otra manera.
Recuerdo que el Francés se
empezaba a ver en quinto de primaria,
pero Inglés no había.
P: ¿Se realizaban actividades
extraescolares?
R: Creo que no.
E
23
El Eco de 2º - Número 24 – Diciembre 2013
Colegio Concertado Divina Pastora
P: ¿Cuántas personas había por
aula?
R: Entre treinta y cuarenta alumnos
más el profesor o profesora.
P: ¿Se notaba mucho el cambio de
un ciclo a otro?
R: Sí, sobre todo al pasar a quinto y a
séptimo.
P: ¿Te acuerdas de algún
compañero o compañera de los que
tuviste?
R: Sí, me acuerdo de todos
perfectamente, a muchos los veo traer
a los niños al cole.
P: ¿Qué material se usaba en clase?
R: Me encantaban el compás, la
escuadra y el cartabón de madera.
Había mapas para estudiar geografía.
En Educación Física se usaban el
potro, el plinto, la barra fija (que estaba
en el patio cubierto), y las espalderas
que hay ahora.
P: ¿Había comedor?
R: Sí, y también había alumnas
internas.
P: ¿Se notaba mucho el cambio del
colegio al instituto?
R: No demasiado para quien era buen
estudiante.
P: ¿Cómo solías estudiar los
exámenes en casa?
R: Con el libro de la asignatura que
fuera y consultando en la enciclopedia.
P: ¿Cuánto duraban las clases?
R: Creo recordar que como ahora.
P: ¿Cómo eran los horarios del
colegio?
R: Igual que ahora, jornada partida.
P: ¿Cuántos años estuviste en el
colegio?
R: Once años.
P: ¿En qué año entraste?
R: En 1976.
P: ¿Cómo era tu relación con los
profesores?
R: Bastante buena.
TENIENDO EN CUENTA QUE TU HIJO
ESTÁ EN 4º DE EDUCACIÓN PRIMARIA
P: En cuanto a tareas para casa,
trabajos, ejercicios… ¿Se parecen a
los actuales?
R: Ahora tienen más tareas para casa,
pero también más ayuda de los
padres, antes, la mayoría de los
padres, no tenían estudios.
P: ¿Qué diferencias son las más
significativas entre el colegio de
antes y el de ahora?
R: Ahora hay mejor comunicación
entre el alumno y el profesor y las
instalaciones son mucho mejores.
P: ¿Qué diferencias ves entre los
profesores y la manera de enseñar
de antes y de ahora?
R: Antes, la mayoría de los profesores
eran monjas y ahora ninguna da clase,
los profesores eran antes más
estrictos y regañaban más.
24
El Eco de 2º - Número 24 – Diciembre 2013
Colegio Concertado Divina Pastora
LAS COLAS DE DOÑA MANOLITA Manuel Jorge Becerra
as fiestas de Navidad están
asociadas a una serie de
imágenes típicas que año tras
año se repiten sin remedio: turrones,
luces, regalos, lotería…Y de lotería
vamos a hablar.
Durante todo
el año, pero
especialmente
en las fechas
de Navidad,
determinadas
administracione
s de lotería
reciben una masiva afluencia de
personas en busca del décimo soñado,
me refiero a Dª Manolita en Madrid o
La Bruja de Oro en Sort (Lleida), entre
otras.
¿Cuál es la razón por la que esas
administraciones reciben tanta
asistencia de personas? ¿Es más
probable, desde un punto de vista
matemático, que toque la lotería en
esas administraciones? ¿Y que toque
en el décimo que nosotros jugamos?
¿Es una cuestión de moda, de
ignorancia matemática, de imitación de
conductas…? ¿Existen números
bonitos y feos?
Vamos a intentar dejar claros
algunos conceptos.
El cálculo de probabilidades nos
dice que es igual de probable (fácil o
difícil) que la lotería nos toque en un
número que en otro por lo tanto no
depende de la administración en la
que lo compremos, pensar que porque
compremos un décimo en Dª Manolita
o en la Bruja de Oro es más fácil que
nos toque es un evidente error; las
probabilidades
de tener premio
en un número
es la misma
comprándolo en
esas afamadas
administracione
s que en la de
Arenas, en la
de Brozas o en
la de Becerril del Condado (si es que
existe).
Entonces, ¿por qué esa fama de
administraciones con más facilidad
para dar premios? La respuesta
también está en la matemáticas; esas
administraciones en las que hay tanta
demanda venden muchos décimos
pero de muchos números distintos y es
ahí, en la cantidad de números
distintos donde aumenta probabilidad
de que toque, pero en la
administración, no en un número
concreto, ese es el gran error de
mucha gente, creer que porque toque
L
25
El Eco de 2º - Número 24 – Diciembre 2013
Colegio Concertado Divina Pastora
en la administración tiene más
probabilidad de que le toque a ellos.
Cualquiera con unos mínimos
conocimientos matemáticos y
aplicando la
Regla de
Laplace deduce
que al vender
más números
distintos en una
administración
es más
probable que
en alguno de
ellos toque
algún premio, pero también esta
misma regla nos dice que es igual de
probable que nos toque en un número
que en otro sea de la administración
que sea.
Y si hablamos de números bonitos o
feos debemos respetar los gustos de
cada uno pero si los observamos
desde la perspectiva de las
matemáticas tan bonito es, a la hora
de tocar el premio, el número 00001
como el 27483 aunque probablemente
a la hora de comprarlos la mayoría
optaría por el segundo.
Por lo tanto las colas en
determinadas administraciones o los
viajes a ciertas ciudades en busca del
número salvador
de nuestras
economías lo
único que
demuestran es
una evidente
ignorancia de
las reglas
matemáticas de
la probabilidad,
una pérdida de
tiempo y en algunos casos hasta de
dinero.
Dicho todo esto, que cada uno se
ilusione con lo que crea más oportuno,
no vamos a quitar esa esperanza a
nadie pero por lo menos que sepamos
que la respuesta a nuestras ilusiones
en juegos de azar está escrita en las
matemáticas, aunque de vez en
cuando toca...
¿¿Y SI ES A NOSOTROS??
26
El Eco de 2º - Número 24 – Diciembre 2013
Colegio Concertado Divina Pastora
LA CAPACIDAD PULMONAR 4º Ed. Primaria
ué ocurrirá…?
¿Te has parado a
pensar cuál es la
capacidad de aire que
tienen tus pulmones?
¿En una espiración normal el aire
que sale de ellos es mayor o menor,
que en una espiración forzada?
Estas respuestas son las que han
podido contestar los alumnos de 4º de
Primaria tras realizar un sencillo
experimento.
Para comenzar han llenado con
agua una garrafa de cinco litros,
graduando la garrafa de medio en
medio litro con un roturador
permanente. Para ello se han ayudado
de una botella pequeña de agua.
A continuación han tapado la
garrafa con la mano y le han dado la
vuelta introduciéndola boca abajo en
un barreño lleno de agua.
En esta posición, han introducido un
tubo flexible, de al menos 70 cm, por la
boca de la garrafa sumergida.
Entonces, un miembro del grupo, ha
soplado sin forzar la respiración a
través del tubo, dentro de la garrafa.
Al hacer esto, una cantidad de agua
equivalente al aire que se ha
introducido, ha salido de la garrafa.
Tapando de nuevo la boca de la
garrafa con la mano, han sacado la
garrafa del barreño y han comprobado
la medida del agua desalojada.
Después, volviendo a llenar la
garrafa de nuevo hasta la medida de
cinco litros, han repetido el proceso,
pero esta vez realizando una
espiración forzada a través del tubo.
¿Q
27
El Eco de 2º - Número 24 – Diciembre 2013
Colegio Concertado Divina Pastora
¿Qué ha ocurrido al comparar la
medida de las dos espiraciones?
Pues que la cantidad de aire que
hay en una espiración normal es entre
medio y un litro menor que en una
espiración forzada. Por lo que han
llegado a la conclusión de que cuando
respiramos normalmente nuestros
pulmones no se llegan a vaciar del
todo.
También han concluido que es muy
bueno hacer ejercicio para mejorar
nuestra capacidad pulmonar, que
vivimos en un entorno maravilloso
donde el aire está muy limpio y que no
debemos fumar ni estar en sitios
cargados de humo, porque esto
perjudica seriamente nuestro sistema
respiratorio.
Además de esta experiencia los
alumnos de 4º han realizado un
sistema respiratorio con ayuda de un
par de globos, una botella vacía, un
guante, dos pajitas y un poquito de
plastilina.
28
El Eco de 2º - Número 24 – Diciembre 2013
Colegio Concertado Divina Pastora
LA NUTRICIÓN 6º Ed. Primaria
os alumnos de 6º de Educación
Primaria hemos tenido mucha
suerte, ya que la Dra. Ilde Majo,
médico de familia en el Centro de
Salud de Arenas de San Pedro y
madre de alumna del Colegio Divina
Pastora, vino a clase para
complementar el tema de la
nutrición.
Los alumnos ya habían aprendido
las funciones, diferentes partes,
órganos y acciones concretas que
realizan los cuatro aparatos que
intervienen en el proceso de la
nutrición: digestivo, respiratorio,
excretor y circulatorio. Ilde unificó los
cuatro aparatos dando un punto de
vista mucho más global y concreto.
Además resolvió muchas dudas que
los alumnos tenían, como por ejemplo:
¿Por qué tenemos hipo?
Algo muy importante que nos contó
fue sobre la alimentación; que al ser
un proceso voluntario podemos y
debemos realizarlo de manera correcta
y saludable, sin excedernos de bollería
industrial, bebidas refrescantes, etc.
Nos explicó que existen varios tipos de
alimentos, cómo debe ser una dieta
equilibrada, la nueva rueda de
alimentación, qué son los nutrientes,
qué tipo de alimentos contienen qué
nutrientes y por qué son importantes
para nuestro organismo, etc.
Para finalizar nos dio unos consejos
para mejorar nuestro rendimiento en el
colegio: desayunar bien (leche +
cereales + fruta) y así estaremos muy
atentos en clase.
Desde aquí recomendamos a todos
a que en los recreos se coma mucha
más fruta y menos bollería.
L
29
El Eco de 2º - Número 24 – Diciembre 2013
Colegio Concertado Divina Pastora
PESCA EN EL VALLE DEL TIÉTAR Alejandro Muñoz, Javier Martín y Julio Farraces
s vamos a informar sobre la pesca del Valle del Tiétar, los peces que hay, las leyes de
pesca, el tamaño que está permitido para coger peces y también hablaremos con un forestal que nos dará una explicación más detallada sobre la pesca. Os vamos a explicar cómo hacerse la licencia de pesca, para los que quieran empezar a pescar. 1º. La licencia de pesca se hace en la Junta de Castilla y León. 2º. Sólo tienes que llevar tu DNI y si no tienes lleva el libro de familia. 3º. Te enviaran a casa un papel con la licencia que deberás ir a pagar al banco, para que sea oficial. Cuesta 15 euros. 4º. Y ya eres oficialmente pescador. Ahora os vamos a mostrar las especies de peces que hay en nuestra zona: Trucha: La trucha es un pez de
nuestras aguas, es escasa y difícil de capturar, es carnívora, se alimenta de insectos y peces pequeños, y
el artefacto principal para pescarla es la cucharilla. Trucha arco iris: La trucha arco iris es
un pez invasor que se alimenta de las huevas de los
demás peces y al igual que la trucha común es carnívora. Y el cebo ideal para pescarla es maíz o lombriz.
Barbo: Es un pez de nuestras aguas,
le gustan mucho las
zonas hondas, es
omnívoro, y le gusta el maíz y el cangrejo, y este pez pica con una modalidad de pesca llamada mosca Cachuelo o cacho: Es un pez de
nuestras aguas que está siendo extinguido a
causa de los perca soles, le gustan mucho las lombrices y otros insectos y se pesca con una modalidad de pesca llamada veleta Perca sol: Es un pez invasor que está
acabando con todas las especies autóctonas de nuestra zona, le gusta mucho las lombrices pero
aparte de las lombrices pican con casi todo. Y con lo que pica es una modalidad llamada veleta Carpa: Es un pez de nuestra zona y
puede llegar a grandes tamaños, pican con una modalidad
llamada fondo y le
gusta mucho el maíz y la lombriz Boga: Es un pez de nuestras aguas es
bastante semejante al cachuelo, le gusta mucho la lombriz y otros insectos y al igual que el cachuelo pica a veleta
O
30
El Eco de 2º - Número 24 – Diciembre 2013
Colegio Concertado Divina Pastora
TIPOS DE PESCA Y MATERIALES NECESARIOS Mosca: Es un tipo de pesca en la que
hay que tener bastante experiencia, ya que se requieren cañas muy sensibles y especiales. Y puede llegar a valer desde 100 a 600 euros, la caña y el carrete. Fondo: Es una caña larga y que es la que normalmente se usa en nuestra zona ya que es más resistente y la puede usar todo el mundo para pescar en el pantano. Este tipo de caña te puede costar desde 9 a 150, la caña y el carrete.
Tacto: Es una caña bastante sensible, pero es mucho más sencillo de pescar. Una caña de este tipo te puede costar desde 15 a 200 euros, porque la fibra es más ligera. Cucharilla: Es una caña bastante sensible, ya que puede ser de fibra de carbono o de fibra de vidrio, y son mucho más pequeñas que las de tacto, fondo y mosca Estas cañas cuestan entre 30 y 200 euros. Veleta: Es una modalidad de pesca
que se requiere una caña como la de fondo o la de cucharilla, se requiere una veleta, plomos y anzuelo y puede costar entre 10 y 20 euros.
ENTREVISTA A SIXTO, GUARDA FORESTAL Hemos hecho una entrevista a Sixto, guarda forestal, referente a algunos aspectos importantes de la pesca en nuestro entorno, esto es lo que nos ha contado:
La multa por coger peces que no dan la talla ascendería a los 2000 euros, ya que cada 2 cm menos la multa sube 50 euros.
La disminución de peces de nuestra zona se debe a:
o Las presas. o Al estancado del agua. o Y la principal característica
es la invasión de las especies depredadoras, como el perca sol, siluro, pez gato y black bass.
También nos ha dado una noticia en primicia: Se va a hacer una nueva ley de pesca. Dentro de dos o tres meses solo se va a poder pescar en unas zonas determinadas con muerte, que va desde la zona de la depuradora hasta la zona del polideportivo, incluyendo al pantano y al rio que pasa por el ``lobo cojo´´. Y solo se podrá entrar una serie de 15 pescadores con un número de truchas diarias por pescador. Esta ley entrará en vigor cuando empiece la veda de pesca, que es el 18 de marzo del 2014.
31
El Eco de 2º - Número 24 – Diciembre 2013
Colegio Concertado Divina Pastora
EL DEPORTE ES SOLIDARIDAD Iván González Mesón
l deportes es una mina de
adquisición de valores
humanos, el deportista de a pie
desborda, por lo general, una gran
vitalidad, simpatía, generosidad,
amabilidad para la gente que lo
practica. Los que se acercan a este
ambiente se ven favorecidos
normalmente, dado que el ambiente
deportivo es contagioso y adictivo.
Únicamente no hablamos de estos
valores anteriormente citados, por
supuesto que el sacrificio, el esfuerzo
constante y la ambición por la
superación hacen del deportista una
persona que se marca entre sus metas
el ayudar al prójimo como foco de sus
principales retos, es por eso que los
eventos deportivos solidarios se
convierten en uno de los preferidos por
aquellos que disfrutan sudando junto
con otros deportistas. Desde los más
famosos hasta aquellos anónimos son
los que desean participar en las
muchas actividades deportivas que
desde una aportación en metálico
simbólica hasta enseres como comida,
ropa u otros…hacen de estas
competiciones un botín importantísimo
que se destina a los que más lo
necesitan.
La geografía española está llena de
ellas, incluyendo como no, el Colegio
Divina Pastora de Arenas de San
Pedro. Vamos a repasar algunas de
ellas, para conocer más en
profundidad la importantísima labor
que el deporte realiza para tal función
social.
En Valencia se disputa La Maratón
por Fundación Juegaterapia, que tiene
como función recaudar dinero para
construir un jardín en la azotea del
Hospital Doce de Octubre, y que este
año 2013 ha recaudado 2.724 euros
para esta causa. El Santiago
Bernabéu albergará este 30 de
diciembre el partido Champions for
Life, gracias a un acuerdo alcanzado
por UNICEF Comité Español y la
Fundación del Fútbol Profesional
(FFP), en esta edición de Champions
for Life se destinarán a garantizar el
principal derecho de todos los niños: la
supervivencia. UNICEF trabaja en
programas de salud, agua,
saneamiento y nutrición para lograr
que los niños crezcan y puedan
desarrollar todo su potencial.
Anualmente, toreros y artistas se
une para jugar un partido de fútbol
benéfico que tiene como objetivo
ayudar en diferentes ámbitos de la
E
32
El Eco de 2º - Número 24 – Diciembre 2013
Colegio Concertado Divina Pastora
sociedad, así hasta un total de 15 años
uniéndose para fines solidarios, en la
última edición sus beneficios fueron
destinados a niños con fibrosis
quística.
Recientemente, Los hermanos
Gasol se juegan sus respectivas
barbas en una competición entre
ambos con fines solidarios, 'The
Healthy Competition 2013', organizada
entre el 10 de junio y el 2 de agosto
por la Fundación Gasol (de inminente
creación para promocionar la vida
saludable y el ejercicio físico entre los
más jóvenes). El Gasol perdedor…se
afeitó la barba, Pau debió pasar por el
barbero ya que el ganador del
encuentro fue Marc.
Y como no, el Colegio Divina
Pastora de Arenas de San Pedro no
podía faltar a esta cita con la
Solidaridad, desde el año 2012, La
Carrera Solidaria de Navidad se ha
convertido en otro de los grandes
gestos solidarios que los alumnos de
este centro dedican hacia los menos
afortunados socialmente. En la primera
edición más de 175 alumnos de este
centro dedicaron su esfuerzo y
mejores intenciones a ayudar a niños y
familias arenenses y de la comarca
con sus alimentos y juegos donados
para la causa. Cada niño trajo un
kilogramo de alimentos no
perecederos y/o juguetes por su
participación en la carrera, llegando a
recaudar una cantidad muy importante
de cada uno de ellos, superando los
100 kg de comida y las 50 unidades de
juguetes que ayudan a hacer la vida
un poco más feliz a todos.
Este año se celebrará la segunda
edición, en la que los padres y madres,
además de los alumnos de E.S.O,
tendrán también la oportunidad de
sentirse aún mejor ayudando a
quienes lo necesitan. Las expectativas
de participación son altas, porque
siempre hay un corazón grande
dispuesto a ayudar a inmensas
personas con alguna necesidad.
33
El Eco de 2º - Número 24 – Diciembre 2013
Colegio Concertado Divina Pastora
TIENDA MUSICAL Manuel Domínguez Gómez
The Beatles. Live At The BBC.
The Collection
Se trata de dos recopilatorios de
varias actuaciones que la banda de
Liverpool realizó en la BBC de Londres
entre 1963 y 1965. Algunas canciones
son inéditas, pues es imposible
encontrarlas en otros discos.
Lady Gaga. ArtPop
Polifacética y atrevida, lanza su
tercer disco lleno de espectación y
controversia. Después de casi dos
años esperando, los fans
incondicionales de Lady Gaga ya lo
tienen en su poder.
El disco es un giro de 180 grados a
la música pop ochentera, para lo que
Gaga se ha rodeado de los mejores:
Fernando Garibay y DJ White Shadow.
La portada del disco ha sido
diseñada por el artista estadounidense
Jeff Koons (creador de obras como
Puppy, el perro guardián del Museo
Guggenheim de Bilbao).
Lang Lang / Sir Simon Rattle.
Prokofiev 3 Bartók 2.
El pianista actual más laureado
sacó nuevo disco en octubre
coincidiendo con la gira que estuvo
realizando en España.
El disco contiene el Concierto para
piano nº 3 de Prokofiev y el Concierto
para piano nº 2 de Bartók.
Personalmente creo que después de
un tiempo de vaivenes, Lang Lang ha
encontrado sus propios Prokofiev y
Bartók. Vuelve a estar en lo más alto.
No sólo es el pianista; Simon Rattle,
al frente de una Berliner Phiharmoniker
fantástica nos recuerda que con sólo
escuchar se puede soñar.
34
El Eco de 2º - Número 24 – Diciembre 2013
Colegio Concertado Divina Pastora
Luz Casal. Almas gemelas.
Tras seis años sin publicar nada
nuevo, Casal publica “Almas gemelas”,
un disco con el que la propia cantante
dice que “explora nuevas vías de
expresión”. Para quien pretenda seguir
la estela de “La Pasión” (su penúltimo
disco y tributo a la música
hispanoamericana) no lo va a
encontrar. En este disco han
colaborado músicos como Vangelis,
Renaud Letang y Eumir Deodato.
Luz Casal ha sido galardonada con
el Premio Nacional de las Músicas
Actuales de 2013.
One Direction. Midnight Memories.
La boyband del momento lanzó su
primer single “Best Song Ever” y la
verdad que muchos pensamos: “¿No
hay nada nuevo?” Sin embargo, al oir
“Story of my life” se termina pensando:
algo está cambiando.
No hay que olvidar que One
Direction se hizo famoso por sus
canciones juveniles y facilonas (un
Hombres G a lo moderno). El estilo y
la verdadera crítica lo darán sus
millones de seguidoras.
Y si fueran ellas.
Tributo a Alejandro Sanz.
Las mejores voces femeninas,
interpretan canciones de Alejandro
Sanz.
Marta Sánchez, Malú, Thalia,
Pasión Vega, Ana Torroja… así hasta
13 mujeres hacen suyas las letras más
conocidas del repertorio de Alejandro
Sanz. Le rinden tributo a uno de los
artistas españoles más internacionales
(ganador de 18 premios Grammy).
El Eco de 2º - Número 24 – Diciembre 2013
Colegio Concertado Divina Pastora
EL ECO DE 3º
continuación mostraremos
noticias inventadas por los
alumnos de 3º ESO, todas ellas
son fruto de su imaginación y cualquier
parecido con la realidad… es pura
coincidencia.
TRAGEDIA AL SACUDIR UN
MANTEL
El pasado Miércoles 10 de Octubre,
en Arenas de San Pedro, un pueblo de
Ávila, ocurrió una tragedia cuando
aproximadamente a las 14:00 una
mujer salió a su balcón a sacudir el
mantel después de comer, con tan
mala suerte que por debajo del balcón
pasaba un inocente hombre cantando,
los restos de comida, en este caso
gambas, llegaron a parar a la boca del
hombre, el cual era alérgico a estas.
Este hombre estuvo grave en el
hospital Ramón y Cajal en Madrid
durante tres días, pero los médicos no
pudieron hacer nada por salvarlo. La
mujer que sacudió el mantel declaró el
11 de octubre que no volverá a sacudir
el mantel por la ventana nunca más.
Aún no se ha confirmado, pero a
Doña Aurora, la presunta asesina,
podrían caerle hasta siete años de
cárcel.
El juez ha dicho que no puede dejar
que una asesina de este tipo ande por
las calles de Arenas de San Pedro.
5 MILLONES POR PLÁSTICO
Tres personas atracan un banco
con pistolas de plástico, estas
personas son: John Parker, Ryan
Donovan y George Johnson, estas tres
personas robaron aproximadamente 5
millones de euros el día 13 de
Septiembre de 2013.
Para conseguir
atracar el banco
hicieron un túnel a
través de las cloacas
hasta llegar a la
pared del banco,
pero esta pared no
la destruyeron sino que la dejaron
completa, lo que hicieron fue entrar
como una persona normal, por la
puerta principal y después de atracar
el banco, dieron una patada contra la
pared y esta pared al ser tan fina, por
el túnel que había detrás se derrumbó
y huyeron por las cloacas hasta llegar
a una alcantarilla y salir en la otra
punta de la ciudad, después de 3
meses la policía los encontró y fueron
llevados a prisión.
MULTAN A UN JOVEN CON 80.000 $
POR ESTRELLAR UN CAMIÓN
Quiso pasar el videojuego GTA a la
realidad, secuestrando un camión y
estrellándolo posteriormente.
A
35 36
El Eco de 2º - Número 24 – Diciembre 2013
Colegio Concertado Divina Pastora
Un chaval americano de 18 años es
multado con 80.000$. Corrían las 12
de la mañana, y el chico, tras pasarse
el juego GTA V, salió a la calle para
pasar el videojuego a la realidad.
Secuestró un camión con una anciana
dentro, a la cual no dejó salir, y
posteriormente lo estrelló contra 9
coches que estaban aparcados. El
chico quiso huir pero los vecinos y
gente que había por la zona lo
detuvieron y esperaron a que llegase
la policía para arrestarlo. En comisaría
declaró que quería pasar el videojuego
a la realidad, por eso lo hizo, y al final
el susto acabó en una multa de 80.000
$ para el adolescente.
PERRO POLICÍA ATROPELLA A
MUJER
Una habitante de Madrid resultó
gravemente herida al ser atropellada
por un perro que aceleró a toda
velocidad el coche policial en el que se
encontraba. El incidente se produjo en
Getafe cuando una oficial de la policía
que se encontraba cubriendo un caso
de una pelea dejó al perro dentro del
vehículo con el motor encendido para
que tuviera aire acondicionado.
“Nora, de alguna manera logró
cambiar la marcha en la caja de
cambios del coche automático, y
aceleró”, explicó el teniente de policía
de Getafe. El coche terminó su
recorrido en el jardín de la señora
Sandra Fernández, que se encontraba
fuera recogiendo el correo. La mujer
fue atropellada y se encuentra
hospitalizada en estado grave.
EL ATLÉTICO DE MADRID GANA LA
CHAMPIONS LEAGUE
El Atlético de Madrid tras una gran
competición y una victoria final frente
al Bayern Munich 4-0 se hace con el
título.
El Equipo del Cholo ha hecho una
gran competición tras quedar primero
en la fase de grupos y arrasar hasta en
la final 4-0 con goles de Diego Costa
(3) y Arda Turan (1). El Cholo afirmó:
“que antes del partido los jugadores
estaban motivadísimos”. Estos
jugadores del Atlético de Madrid están
en un estado físico y mental increíble.
Los jugadores están muy contentos
con este nuevo título. La afición esta
motivadísima y contenta tras ver que
su equipo se hacía con la victoria de
este gran título, algunos hasta hablan
de un triplete: Liga, Champions y copa
del rey, quien sabe, ganas no les
faltan.
El entrenador del Bayern Munich,
Pep Guardiola dijo: “Este es un equipo
increíble, sus combinaciones, sus
ganas, su agresividad, son increíbles,
37
El Eco de 2º - Número 24 – Diciembre 2013
Colegio Concertado Divina Pastora
no hay un solo jugador en este equipo
que no se deje la piel en el campo”.
La afición del Bayern está
desilusionada, triste, pero aseguran
que su equipo no jugó mal, sino que el
Atlético jugó excepcionalmente.
PERSONA MUERTA DE TANTO
ESTUDIO EN UN INSTITUTO.
Un joven fallece por demasiados
deberes que le mandaron los
profesores.
HOMBRE SE QUEDA MANCO POR
CULPA DE UNA MOTOSIERRA
Un hombre se queda manco mientras
intentaba talar leña en plena noche, se
ve que no le echaron una mano.
TOKIO SELECCIONADA PARA
ORGANIZAR LAS OLIMPIADAS DE
2020
La Delegación española ha
declarado: “Se podría decir que han
pasado olímpicamente de nosotros.”
DEDICATORIAS Iraida García y Chelena Vargas
Te quiero porque te quiero porque te quiero querer y como tanto te quiero no te quiero perder.
Amor… tú estás… en mi mente… en mis pensamientos… en mis sueños… en mi vida… y sobre todo en mi corazón.
Los amigos son aquellos que te levantan cuando los demás ni siquiera saben que te has caído.
Tu verdadero amigo es aquel que toca tu corazón desde el otro lado del mundo.
Si cree usted que la educación es cara, pruebe con la ignorancia.
No es mejor maestro el que sabe más, sino el que mejor enseña”.
38
El Eco de 2º - Número 24 – Diciembre 2013
Colegio Concertado Divina Pastora
PASATIEMPOS Rodrigo Lancho e Iván Martín
DIFERENCIAS
ADIVINANZAS
Es la reina de los mares,
su dentadura es muy buena, y por no ir nunca vacía,
siempre dicen que va llena.
Mamífero rumiante de cuello alargado,
por el desierto, errante, siempre anda jorobado.
De Isabel, quitando el "bel",
y de Lucas, lo postrero. ¿Cómo se llama la joven?
Adivina, caballero.
CHISTES
Entra un chico a una tienda de
deportes y pregunta al dependiente: - Tiene pelotas de jugar al pádel.
El dependiente responde: -Si claro. Dice el otro: -Pues mañana a las ocho
quedamos en la pista.
Un ladrón, entró de noche en una casa
y despierta a Lucio que dormía. El ladrón dijo: – ¡Busco dinero!
Y lucio respondió: – ¡Que buena idea, espera a que encienda la luz y
buscamos los dos!
-Toc, Toc... -¿Quién es? -Abraham.
-No, hasta que me digas quién eres. -¡Abraham!
-¡Sólo dime quien eres! -¡ABRAHAM !
-Lo, siento pero no te abro si no me dices tu nombre.
-Mamá, ¿qué haces en frente del ordenador con los ojos cerrados?
-Nada, hijo, es que Windows me dijo que cerrara las pestañas.
39
El Eco de 2º - Número 24 – Diciembre 2013
Colegio Concertado Divina Pastora
Colegio Concertado Divina Pastora
Arenas de San Pedro Calle Triste Condesa, 37
920 371 241 www.ccdivinapastora.es
40
