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El municipio de Pérez se encuentra elaborando la AGENDA 2121 planificación de carácter estratégico participativo para el desarrollo integral de la ciudad.

Luego de haber convocado a dos encuentros donde un amplio número de perecinos se reunieron a trabajar e intercambiar ideas sobre la ciudad, el JUEVES 11 de MAYO se realizó la tercera jornada de AULAS 2121: De las ideas a los PROYECTOS

Asistieron más de cien personas: representantes de distintas instituciones y vecinos para debatir y dialogar colectivamente y priorizar proyectos para la agenda estratégica. Durante dos horas y media los participantes trabajaron en un clima distendido priorizando proyectos y concentrando esfuerzos que permitan avanzar en la definición de la AGENDA.

1Agenda 2121 | Pérez

AULA 2121

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2:30 horasACTIVIDAD

más de 100PARTICIPANTES

16MESAS DE TRABAJO

11ÁREAS DEL GOBIERNO

MUNICIPAL

25INSTITUCIONES

AULAS 2121EN NÚMEROS

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La jornada se estructuró en 4 instancias

Marcelo OTTAVIANODirección de Planeamiento Pérez

APERTURA

Roberto MONTEVERDE Equipo IGC

Coordina Equipo IGC

CIERREAulas 2121

AULAS 2121

PRESENTACIÓNDe las ideas

a los proyectos

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TRABAJO ENTALLER

Pablo CORSALINI Intendente Pérez

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De las ideasa los PROYECTOS

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En un proceso que se caracterizó por ser participativo los asistentes se abocaron a la realización de las consignas propuestas por los facilitadores. En un clima de trabajo favorable para el intercambio de opiniones e ideas se plantearon de manera lúdica diferentes consignas a realizar.

Distribuidos en 16 mesas de trabajo los asistentes realizaron la primera actividad cuyo objetivo fue priorizar proyectos distribuidos en tres dimensiones: REVITALIZACIÓN Económica-ProductivaCOHESIÓN SocialCUALIFICACIÓN Urbano-Ambiental.

La mesa recibió un paño de apuestas con los proyectos propuestos teniendo la posibilidad de modificar o agregar inciativas en caso que lo creyera conveniente. Cada participante dispuso de doce fichas para apostar entre la totalidad de proyectos. Luego de haber fundamentado las apuestas realizadas de forma individual, se posibilitó reacomodar las fichas hasta determinar una votación final.

TALLER – ACTIVIDAD 1

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La segunda actividad invitó a los participantes a elegir de forma conjunta el proyecto emblemático, esdecir aquel proyecto que representa el símbolo de transformación para la nueva etapa que emprende laciudad.Luego, los participantes identificaron dos o tres proyectos que ayuden a potenciar al emblemáticoseleccionado. La elección de los mismos se basó en generar un efecto superior al que se podríaconseguir con la suma de los efectos individuales de cada proyecto.

TALLER – ACTIVIDAD 2

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PROYECTOS EMBLEMÁTICOS

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PROYECTOS EMBLEMÁTICOS

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PROYECTOS EMBLEMÁTICOS

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Escenariospara PÉREZ

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El objetivo de esta actividad fue definir el escenario para la ciudad de Pérez.

Cada uno de los participantes eligió un escenario objetivo de manera individual. Sobre tres escenarios propuestos cada participante votó uno de los mismos, también pudieron proponer su propio escenario-objetivo.

TALLER – ACTIVIDAD 3

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ESCENARIOS ALTERNATIVOSPérez inicia un proceso de políticas y proyectos concertados, que permiten recomponer su tejido social, y posicionarse como plataforma productivaMetropolitana, mejorando su conexión Regional, la infraestructura para la producción, la formación para el empleo y la convivencia ciudadana.

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El tercer encuentro de Aulas 2121 deja nuevamente un balance favorable donde la participación y entusiasmo de los ciudadanos perecinos fue notable.

Dentro de la dimensión REVITALIZACIÓN Económico-Productiva los proyectos más votados fueron aquellos que hacen referencia a la infraestructura para la producción: una zona de actividades logísticas y playa de camiones en primer lugar y en segundo creación de un Parque Industrial Pyme (de gestión pública). Los tres proyectos emblemáticos seleccionados dentro de esta dimensión se encuentran comprendidos en la Línea 1 Entramado Industrial.

Para la COHESIÓN Social los proyectos más votados fueron efectores de salud de primer y segundo nivel y fortalecimiento de clubes de barrio y vecinales. Fueron elegidos un total de seis proyectos emblemáticos donde cinco de ellos se encuentran bajo la Línea 1 Integración Social y Territorial. Además, se resalta la gran cantidad de votos que recibieron los proyectos incluidos en la Línea 3 Nuevas Generaciones.

Para la CUALIFICACIÓN Urbano-Ambiental los proyectos más votados fueron el Plan de gestión hídrica y los proyectos para la Conexión Regional. Los proyectos emblemáticos seleccionados en esta dimensión fueron cinco, se reparten entre proyectos de Conectividad y Movilidad y Gestión Territorial y Ambiental.Por último, al momento de elegir el escenario objetivo para la ciudad la mayoría de los participantes optaron por el escenario dos y tres. EL escenario dos focalizando en un componente de carácter social y el escenario tres con una visión más integral (urbano ambiental, económico-productivo, social).

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SÍNTESIS DE LOPRODUCIDO

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Al finalizar el taller se les entregó a los participantes un breve cuestionario anónimo para serutilizado a modo de evaluación, con la finalidad de conocer cómo valoraron la jornada de trabajo lospropios protagonistas para poder realizar los ajustes necesarios a futuro.A continuación, se exhiben los resultados arrojados por las encuestas obtenidas

29%Claros

70%Muy claros y precisos

OBJETIVOS DE LA JORNADA

23%Claros

75%Muy claros y precisos

EXPOSITORES

34%Claras

65%Muy claras y precisas

DINÁMICA DE TRABAJO EN LOS TALLERES

5%Respetuoso

95%Muy respetuoso y fluido

CLIMA DE TRABAJO EN LAS MESAS

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2%Medianamente Claros

1%Medianamente Claras

EVALUACIÓN

1%Medianamente Claros

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27%Bueno

73%Muy Bueno

CATERING

25%Muy adecuado

75%Adecuado

ESPACIO FÍSICO

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32%Satisfactorio

68%Muy satisfactorio

DESEMPEÑO DE LOS FACILITADORES

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PARTICIPANTES AULAS 2121 | TERCER ENCUENTRO

17Agenda 2121 | Pérez

INTENDENTECORSALINI, Pablo

ENLACE DINAPREM MUNICIPIO DE PÉREZOTTAVIANO, MarceloDirección de Planeamiento Municipio de Pérez

EQUIPO IGCMONTEVERDE, RobertoBRAGOS, OscarROMERO, ClaudioNARI, PatriciaGÜIZZO, EmilianoTARDUCCI, MauricioPASCUAL, CarolinaROSTÁN, María AgustinaDIB, CeciliaFERNÁNDEZ, LuciaMERCADO, CarinaBUCHARA, Inés

ACEVEDO, Jorge LuisAJUN, Débora SusanaALLIANA, Patricia SoledadALLIANA, Sonia EvangelinaALVAREZ, Fabián EduardoANDREANI, MónicaARREDONDO, Claudia NoemíBARLETTA, Juan CarlosBARRIONUEVO, Jorge AlbertoBEAS, GuillermoBEAS, MarianaBERNARDI, SilviaBIANCONI, EdgardoBRANDANI, CarlosBRAVO, Rosana MabelCABRERA, RubénCAMPOS ,NazarioCHICADA, RubénCOICHINI, DéboraCORSALINI, Pablo DaríoDIAZ DA SILVA, JorgelinaDIAZ DA SILVA, LunaDORIGATTI, PabloENCINAS, MarielaFAGOTTI, GriseldaFARIAS, AylénFERNANDEZ, AlejandroFERRARI, Aníbal AugustoFERRAZINI, MarianoFERREYRA, Emiliano

FORNASSIERO, RosanaGALARZA, CarlosGALLARDO, HéctorGAUNA, LuisGENTILI, JavierGEOVANON, RaúlGÓMEZ, SergioGONSALEZ, María BeatrizGUIAZ, GladisITURRE OTTAVIANO, GracielaIZTEGUI, AlejoJARA, RocíoLANDRIEL, MónicaMACIA, CarinaMAINETTI, Osvaldo MarceloMALDONADO, SabrinaMARTINEZ, VíctorMASQUIDA, VelquisMASSACCESI, PabloMONTENEGRO, StellaMORLAN, Víctor HugoMORTELLARO, MarianoNEIROT, NicolásNOVILLO, DavidOTTAVIANO, AntonioOTTAVIANO, MarceloOTTAVIANO, María FernandaPAZ, AmeliaPEIRE, María LuzPIERETTI, Carlos

PRONSANTO, CristianQUIROGA, FlorenciaRADYNA, NoeliaRAMIREZ, AliciaRAMOS, InésROMAGNOLI, Gloria SusanaROMERO, AntonioROSSI, Carina AlejandraSAMIÑAIS, VanesaSANCHEZ, Lorena ElizabethSCHIARETTI, Fabio AquilesSCHMIDHALTER, SebastiánSELAYA, FabianaSFALCIN, CamilaSFILIGOI, ClaudioSILVA, Juan ManuelTEMPESTI, AndreaTION, MarianoTORNATTI, Ana MaríaVAGNI, HernánVASQUEZ, PatriciaVEGA, Lorena DanielaVELASQUEZ, MirtaVERA, Alejandra LilianaVERDINELLI, Carlos AlbertoVIDULIN, LucianoVIEYRA, DanielVIEYRA, MauricioYBARRA, RominaZANIOLO, Federico