El orientador de la secundaria
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UNIVERSIDAD DE ORIENTE NÙCLEO DE SUCRE
ESCUELA DE HUMANIDADES Y EDUCACIONDEPARTAMENTO DE PSICOLOGIA E INVESTIGACION EDUCATIVA
CUMANÀ –EDO-SUCRE
¿QUÈ ES LO QUE HACE UN ORIENTADOR?ROLES Y FUNCIONES DEL ORIENTADOR EN EDUCACION
SECUNDARIA?
ParticipanteBr.Janeth Amaya
Br. Yulitza Márquezprofesor:
Luis muñoz
Cumaná, octubre de 2014
Es aquel profesional especializado que trabaja
por el desarrollo integral del individuo.
Un 0rientador debe
de ser una persona
preparada especialmente que
este a la disposición de
orientar al individuo de
los problemas
personales de guiar y
llevarlos por el buen
camino para
el
desarrollo del bienestar
personal.
Es muy difícil describir que es lo que hace un orientador en la
secundaria pero de una manera muy sencilla podemos definir cual
es su rol que cumple.
Es un profesional capaz de dar respuesta a situaciones educativas complejas en forma de sugerencia.
Asesor
Roles Es un especialista en psicopedagogía que se encarga de estudiar los comportamientos humano en situación de aprendizaje y orientación vocacional.
Consultor
Da una información precisa y relevante sobre educación y orientación establece el momento oportuno para la transmisión a los alumnos y profesores.
Informador
Tiene la importante función de promover una orientación al cambio y la transformación para la mejora individual social e institucional
Agente de
cambio
Esta es una de los roles muy importante a través de la comunicación se transmiten los mensajes.
Comunicador
Interviene entre dos o mas personas ante la
situación de un problema o conflicto.Mediador
Roles
Funciones Asesoramiento a profesores sobre evaluación de
alumnos.
Atender demandas de profesores padres y alumnos.
Realizar investigaciones.
Atender demandas de profesores padres y alumnos.
Asesorar sobre el plan de orientación y acción tutorial del centro.
Funciones
Asesorar sobre el apoyo y esfuerzo de alumnos con problemas de aprendizaje.
Desarrollan actividades de orientación académica y profesional correspondiente a las etapas de educación secundaria.
Planifican el desarrollo de las adaptaciones curriculares dirigidas a los alumnos.
Reflexión y Conclusión