Recursos Tecnológicos y Educación Virtual

Por: Karla Malavé

ProblemaLa Educación Virtual (EV) es una herramienta que puede complementar las clases presenciales. Hay un sinfín de aplicaciones que nos permiten sacar ventaja de la virtualidad haciendo el proceso de enseñanza-aprendizaje más atractivo y agradable. Sin embargo, no en todas las instituciones se encuentra el equipo para poder hacer uso de la misma. Por otro lado, podemos encontrarnos con el caso en el cual sí contemos en instituciones, sobre todo privadas, con equipo tecnológico pero no todos los estudiantes cuenten con acceso fácil a una computadora o a internet fuera de la institución.

La falta de recursos tecnológicos crea una gran barrera para los docentes al momento de implementar nuevas estrategias y actividades para ir evolucionando en nuestra práctica. Esta situación se evidencia en el IUTSO, en el cual hace falta una inyección de equipos tecnológicos para poder implementar y sacarle provecho a la EV. Por tanto, muchos debemos conformarnos con los métodos tradicionales en el desenvolvimiento de nuestras clases, lo que no es malo, pero nos limita a usar otros tipos de estrategias más enriquecedoras y atractivas.

InterrogantesEsta situación despierta muchas interrogantes, entre ellas las siguientes:

¿Con qué tipo de recursos cuenta el IUTSO para poder implementar la EV?

¿Cómo se puede programar este tipo de actividades en el pensum?

¿Qué tipo de equipo tecnológico se necesita para encaminar la institución a la virtualidad?

Objetivos

Determinar con qué tipo de recursos cuenta el IUTSO para poder implementar la EV

Diseñar actividades adaptables al pensum de estudios de la institución

Delimitar qué tipo de equipo tecnológico se necesita para encaminar la institución a la virtualidad

Basamento teórico