El Sistema de Formación Dual en Alemania BARCELONA 30 de octubre 2014 Tanja Nause Cámara de...

El Sistema de Formación Dual en Alemania

BARCELONA30 de octubre 2014

Tanja NauseCámara de Comercio Alemana para España

1© 2014 Cámara de Comercio Alemana para España

1) Nuestra experiencia con el sistema de formación dual en Alemania:

• El sistema dual y las instituciones implicadas

• Cifras

• El papel de las Cámaras

• Las tareas del tutor

• El plan de formación

2) VETnet y nuestro Consejo de Formación Dual


La formación dual se realiza simultáneamente en dos lugares: en la empresa (2/3 del tiempo de aprendizaje) y en la escuela de formación profesional (1/3).

El Sistema Dual de la Formación Profesional

Empresa Escuela Profesional

El Sistema de FP en Alemania


• Formación Práctica de 3 a 4 dias por semana

• Basado en un plan específico de aprendizaje aprobado para cada profesión y válido para todo el país

• Contrato de Formación entre empresa y aprendiz

Aprender en la empresa

Socio formación práctica: la Empresa


• Formación teórica de 1-2 días/semana

• La escuela profesional enseña conocimientos generales y profesionales basados en un plan del marco nacional y legal concertado entre el Ministerio Nacional de Educación y los Ministerios de Educación de los „Länder“

Aprender en la Escuela Profesional

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Socio formación teórica: la Escuela

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La interacción de los Socios (I)

6

Reglamento de Formación

-

Plan de estudios

Instituto Federal de Formación

Profesional BiBB

Gobierno Federal (Ministerio de Economía

y Ministerio de Educación)

Sindicatos (DGB y sindicatos

individuales)

Economía(Cámaras, Asociciones

empresariales)

16 Bundesländer (CCAA)

Las instituciones implicadas a simple vista:


La interacción de los Socios (II)


Consejo de coordinación „Bund-Länder-Koordinierungs-ausschuss“

- Decide si un ciclo formativo tiene que ser creado o actualizado

- Está asesorado por el Instituto Federal de Formación Profesional (BiBB)

- Aprueba tanto los reglamentos de la formación como los marcos curriculares

- El proceso de coordinación de un ciclo formativo: ≈ 1 año

Reglamentos nacionales de la Formación Profesional

(‟Ausbildungs-verordnungen”)

Marcos curriculares en los “Länder”, coordinados y

acordados a nivel nacional (“Rahmenlehrpläne”)

La interacción de los Socios (III)


DGB Deutscher Gewerkschaftsbund Todos los aprendices

IG Metall Industriegewerkschaft Metall Sector Metal

Ver.di Vereinte DienstleistungsgewerkschaftSector Servicios

NGG Gewerkschaft für Nahrung, Genuss und Gaststätten

Sector Gastronomía

IG BCE Gewerkschaft für Bergbau, Chemie und Energie

Sector Químico

IG BAU Industriegewerkschaft für Bauen, Agrar und Umwelt

Sector Construcción

Transnet Sector Transporte

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Pequeña película sobre la FP Dual alemana:

http://www.youtube.com/watch?v=W0trt4nTaJU

„Duale Berufsausbildung – ganz einfach“



Cifras: Contratos FP en Alemania• Número de aprendices

• El 47% de los que finalizan su educación escolar desean optar por FP (primavera 2012), 10% menos que en el 2006

• Alternativas: Estudios universitarios y/o Estudios Duales (2012: 64.000 plazas = + 7,5 %)

2009 2010 2011 20120

200,000

400,000

600,000

800,000

1,000,000

1,200,000

1,400,000

1,600,000

1,800,0001.460.658 1.429.9771.508.3281.571.457


10

• Evolución de contratación: nuevos contratos

2009 2010 2011 2012 2013

(fuente:

BIBB)


11

Nuevos contratos FP en Alemania

0

50000

100000

150000

200000

250000

300000

350000

400000

450000

500000

550000

600000564,306 559,959 569,379

551,259530,715

• Existen en Alemania 345 carreras (titulaciones) reconocidas de FP (BiBB, 2012)

• Desde 2000 se han creado 65 nuevas titulaciones y se han actualizado 186 titulaciones

• Hay aprox. 495.000 empresas impartiendo formación profesional = 24,1% de las empresas alemanas (BiBB, 2009):

1-9 empleados: 17,1% de las empresas forman10-49 empleados: 48% forman50-499 empleados: 70,5% forman> 500 empleados (0,27% de las empresas alemanas): 90,8% forman

• Aprox. 6,5% de todos los empleados en Alemania son aprendices

• Más de 160.000 especialistas profesionales colaboran a título honorífico en los grupos de examinadores de las Cámaras

12

Más cifras (I)


• El salario de un aprendiz va desde 270 € (cifra más baja en la parte oriental de Alemania, peluquero) a 909 € (cifra más alta en la parte occidental, mecatrónico) – promedio: 730 €

• El coste anual promedio para la FP de un aprendiz en el sistema dual es de € 15.288 para la empresa, la ganancia anual promedio para la FP de un aprendiz: 11.692 € para la empresa = coste neto 3.596 € (BiBB, 2007)

• Los Bundesländer invierten anualmente aproximadamente 7.000 millones € en las escuelas de FP (BiBB, 2012)

• Cuota de integración de aprendices en empresas en 2010: 66% (BiBB, 2013)

13

Más cifras (II)


El papel de las Cámaras (I)

14

Empresa

Escuela Profesio

nal

aconseja asesora y controla

colabora con


• Dar apoyo y asesoramiento a las empresas que quieren impartir formación profesional por primera vez o que necesitan asistencia en el transcurso de la formación profesional

• Registrar los contratos de aprendizaje

• Dar apoyo y asistencia a los aprendices

• Diseñar y realizar exámenes comparables en toda Alemania (exámenes intermedios, exámenes finales, exámenes de conocimientos e idoneidad de tutores)

• Retirar a una empresa el permiso de formar

• Decidir sobre la reducción o extensión del período de formación

• Crear un consejo para la formación profesional

El papel de las Cámaras (II)


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El Tutor en la Empresa


• La empresa como centro formativo de referencia: el papel del tutor es fundamental

• 2011: 665.508 tutores en 495.000 empresas formadoras en Alemania (BiBB, 2012)

• La mayor parte de los tutores desempeña esta tarea aparte de su trabajo normal

• Solamente una minoría se dedica profesionalmente al puesto del “tutor”

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Tareas del Tutor en la Empresa

© 2014 Cámara de Comercio Alemana para España, foto: IHK Köln

Tareas del Tutor:

- Asegurar que la empresa cumpla con los requisitos y condiciones para la FP Dual

- Planificar la FP Dual y redactar los planes de formación

- En su caso: colaborar en el proceso de selección de aprendices

- Dirigir las actividades formativas

- Orientar a los aprendices

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Tareas del Tutor en la Empresa


- Ser la primera persona de contacto para el aprendiz y la empresa en todas las cuestiones alrededor de la FP

- Supervisar y firmar los cuadernos de trabajo

- Coordinar la colaboración con el centro formativo

- Instruir a los aprendices en grupos o individualmente (o combinado)

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¿Tutor o instructor?

© 2014 Cámara de Comercio Alemana para España, foto: IHK Köln

• Tutores son aquellas personas que figuran con su nombre como persona responsable para los aprendices y la empresa. Los tutores deberían haber cursado una “Formación para Formadores” (AEVO). Muchas veces el tutor en una empresa es del área de RRHH.

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¿Tutor o instructor?

© 2014 Cámara de Comercio Alemana para España; foto: IHK Köln

• Instructores son aquellas personas en los diferentes departamentos de las empresas que dan la formacion técnica al aprendiz (= personal técnico). La formación se da individualmente o en grupos. Es deseable que los instructores también cursen “Formación para Formadores”, pero no es imprescindible.

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El Plan de Formación


Es un plan estructural del contenido práctico de la FP por temas y tiempos correspondientes, estipulando lo siguiente:

• Parte integral del contrato de formación (anexo)

• Recorrido por los departamentos de la empresa para cada aprendiz

• Períodos de tiempo en cada departamento

• Persona responsable de la FP en la empresa (tutor) y en cada departamento (instructor)

• Deseable: temas del contenido práctico según los módulos profesionales del reglamento de la FP que se enseñarán en cada departamento


2) VETnet

- la Cámara Alemana está actualmente expandiendo su actividad en el campo de la Formación Profesional Dual, aprovechando el marco de VETnet (campaña “Formación Dual”)

- un proyecto del Ministerio de Educación e Investigación alemán (2013 – 2015)

- promueve la implantación de ‟elementos duales” en los sistemas de formación y educación en 11 países elegidos


• A imitación de los “Berufsbildungsausschüsse” de las Cámaras de Industria y Comercio nacionales alemanas: Consejo de Formación Dual

• Órgano consultivo en las preguntas relacionadas con la Formación Profesional Dual

• 15-20 miembros a título honorífico

• Empresas que representen a los sectores más activos en el ámbito de la formación dual entre los asociados a la Cámara Alemana

Consejo de Formación Dual

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¡Muchas gracias!

Tanja Nause

Área de Formación y EmpleoCámara de Comercio Alemana para España

Avda. Pío XII 26-2828016 Madrid

Tel.: 91 353 0914E-mail: [email protected]

www.ahk.es


mailto:[email protected]

http://www.ahk.es/

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