ELABORACIÓN DE SACOS BÁSICOS JUVENILES PARA DAMA …

ELABORACIÓN DE

SACOS BÁSICOS JUVENILES

PARA DAMA

CLAVE DEL CURSO13-CIR-2021-EXT-AC-06

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PROGRAMA DE ESTUDIOS ANALÍTICO PARA CURSOS DE EXTENSIÓN

I. DATOS GENERALES

Campo de Formación Profesional y Especialidad Ocupacional Clave Plantel Nombre de Plantel

Campo de Formación Profesional: Vestido y Textil Especialidad Ocupacional: Confección Industrial de Ropa

PLANTEL ACUITZIO

Nivel y Trayecto de Formación Lugar de Impartición Duración del

curso Ciclo Escolar

Nombre del curso: ELABORACIÒN DE SACOS BÁSICOS JUVENILES PARA DAMA Nivel y trayecto de formación: Medio y Mercado laboral

Capacitación a distancia Plantel ICATMI, Acuitzio

Duración del curso:

140 horas

Horario del curso:

2021-2022

Nombre del Instructor que diseña el curso Situación Laboral Fecha de Elaboración

Sara Aguilera Alvarez

Interno Externo 30 de Junio 2021

X

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Problemáticas, Necesidades, Tendencias, Oportunidades, Orientaciones o Expectativas que se atenderán con el Curso

El presente curso pretende una formación para personas con ganas de querer superarse y del buen vestir, donde sean capaces de elaborar, diseñar, cortar, confeccionar sus propios modelos juveniles donde de forma virtual (por medio de videos y vìa aplicación whats app combinado de forma hibrida, donde recibirán la capacitación con la finalidad de que muchas entidades sean una fuente para autoemplearse y contribuir en beneficio de la economía familiar o personal, para su desarrollo.

Perfil de Ingreso

Edad mínima 15 años

Saber leer y escribir

Habilidades en operaciones básicas (matemáticas)

Dominio de dispositivo móvil (celular)

Cumplir con los requisitos que marque el Plantel

Cumplir a cabalidad los lineamientos marcados en el grupo a distancia. Y de forma hibrida.

Resultado de Aprendizaje

Al concluir el curso el alumno tendrá las técnicas básicas y conocimientos necesarios donde sus destrezas, habilidades se verán en cada uno de los procesos para obtener paso a paso cada prenda, también aprenderá la forma correcta de aplicar transformaciones para que los talles se vean más estilizados, hará diferentes diseños para todo tipo de cuerpo, el campo de la ropa es enorme y el saco es el que marca la estación, el momento elegante / versátil.` Donde estas prendas pueden ser incorporadas a la venta ya sea de forma directa o haciendo uso de todo tipo de mercado libre.

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Saberes

Teóricos (Conocer)

Procedimentales (Hacer)

Axiológicos (Ser y Convivir)

-El alumno deberá de tener conocimiento Unidades de medidas básicas como longitudes, operaciones, para poder elaborar los trazos a utilizar -Conocerá el equipo a usar y la forma de hidratación. -Recibirá el conocimiento de como usar cada una de las reglas que se utilizarán -Identifica la manera de presentar las prendas generadas

- Toma de medidas. - Elaboración de trazos básicos de

talle delantero/espalda y manga.

- Elabora transformación de trazo a patrones de sacos básicos casual

con base en manga rayada, floriada o en otro tono. - Elabora saco con botones al frente - Elabora saco con solapa y un solo

botón. - Elabora saco con cierre al frente en

tela de likra

El alumno aplicará de forma directa - Los saberes para acceder la

plataforma - Su puntualidad en acceso a sus

sesiones. - Demuestra medidas de Seguridad e

Higiene con equipo, área de trabajo y persona.

- Manifiesta honestidad, tolerancia hacia su trabajo y compañeros.

- Es cuidadoso en cada paso enviado por video para el proceso en cada prenda.

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II. .PLANEACIÓN DIDÁCTICA

Secuencias Didácticas 1 / Apertura del curso

Saberes/ Contenido Temático

Estrategia Didáctica Evaluación del

Aprendizaje Duración

Actividades para el docente Actividades para el estudiante

Encuadre

Presentación grupal, de alumnos e instructor El docente explica las actividades a desarrollar e informa que serán bajo videos enviados por whats app. Combinando a la vez de forma presencial (hibrida) El docente realiza la evaluación diagnóstica por medio de video para valorar los conocimientos previos del grupo.y dará a conocer el contenido del programa y la forma de evaluar. Explicación de las expectativas del curso Elaboración del contrato del aprendizaje El docente expone el objetivo de transmitir los conocimientos en este curso de elaboración de Sacos Básicos Juveniles para Dama

Los estudiantes responden la evaluación diagnóstica por medio de video o de forma presencial, identifican las competencias que poseen con relación a las del curso. Los estudiantes expresan sus expectativas, responsabilidad con su proceso de aprendizaje y compromiso como miembro del grupo. Los estudiantes a través de comentarios en un video mencionarán la importancia de la información proporcionada, resaltando los beneficios del posible negocio y de los diversos productos que se pueden generar en este ámbito empresarial.

Diagnóstica - Autoevaluación será `por

medio de un video en el cual observarán cada paso a desarrollar y aprender

Instrumento

- Cuestionamiento por video o de forma presencial

Evidencia - video - Captura de pantalla o

física.

1 horas 1 horas

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Continúa…

Secuencias Didácticas 2 / Desarrollo del curso





Materiales y Herramientas

El docente por medio de un video explicativo, muestra la maquinaria a usar. Explicará las medidas de protección de cómo usar la maquinas. Mostrará los diferentes aditamentos que se usaran para un mejor terminado en cada uno de los sacos. Explicará sobre los instrumentos que usará para la toma de medidas y las reglas a usar. Expondrá los diferentes tipos de tela a usar, y la forma correcta de usarla de acuerdo al modelo del saco requerido, y

El alumno escucha, observa y adquiere conocimientos sobre la maquinaria a usar y el manejo de la misma, se les dará un link para que entren a la página. O de forma presencial. Identifica el alumno las medidas que deben tener de conocimiento en el momento que usen la maquinaria por medio de un video o de forma presencial, Identifica el alumno el tipo de aditamento usado para un tapestir (conocido como puntada sobrepuesta). Pie normal, pie con

teflón para telas de likra.

Reconocerá e identificará la cinta métrica, los diferentes tipos de reglas para el trazado. Identificará y conocerá los distintos tipos

de telas y aditamentos a usar para un mejor terminado en su prenda.

Diagnostica Se elaborará un cuestionario por medio del cual se identificarán sus Habilidades y destrezas, en este veremos sus debilidades para enfocar como dar apoyo para que su capacitación sea más eficaz. Formativa Durante el proceso de aprendizaje será evaluado en cada uno de los submódulos y se verificará si requiere más atención en alguna de las áreas vistas, se le dará la confianza para que exprese su necesidad.

Final

Podrá conocer las

habilidades y destrezas,

15 horas

8

los insumos como botones, cierres, entretelas Se explicará de manera general sobre las medidas de seguridad e higiene que se tendrán dentro del curso.

Asì como cierres y entretelas

donde la prenda final será

de calidad.

Captura de pantalla o foto

física.

Continúa…






Elaboración de trazos básicos talle delantero/Espalda y manga

Exposición sobre la toma de medidas

para usar trazo plano sobre medida.

Demostración y realización de los trazos

a escala y en papel caple, pasarlos a

papel micro en tamaño natural donde

se respetarán costuras y lo elaborará en

manta para probar si están correctas sus

medidas

Se usarán las diferentes reglas e incluso la cinta de medir para mayor seguridad

El alumno elaborará los diferentes trazos

a escala, en papel caple a tamaño natural

y elaborará las diferentes

transformaciones de acuerdo a los

modelos que requiera, donde respetará

costuras, dentro de este aprendizaje

elaborará un talle muestra para

cerciorarse que estará su trabajo en

condiciones exactas, lo realizará en manta

cruda, esto se hace para mayor seguridad

del alumno.

Diagnostica

Se identificarán las

habilidades de saber usar

las reglas y la cinta de medir

a su vez si hubiera alguna

debilidad, para retomar y se

sienta apoyado.

Formativa

Se evaluará la habilidad y

destreza en manejar las

reglas y en la toma de

20 hrs.

9

1

de que sus trazos queden exactos para ser usados.

medidas, en el trazado de

los talles y manga

Sumaria

Se evaluará con el talle en manta y sus mangas.

Continúa…







10

Saco con botón al frente, y escotes diferentes.

Exposición general de la estructura del saco y sus características. (Escotes, mangas) Explicación sobre las transformaciones completas a escala y en tamaño natural en papel micro. Explicación y demostración de como aplicar los patrones en tela para el corte, respetando costuras. Explicación de como aplicar la entretela en las vistas. Explicación y demostración del ensamble de las piezas del saco, puños serán de otro tipo de tela para resaltar y poder usar hacia el frente y dar un toque juvenil, planchado de la prenda. Prenda confeccionada lista para evaluación final.

El alumno identificará las prendas y sus

características, por medio de imágenes, o

bien utilizando revistas o diseño propio.

Identificará los diferentes materiales a

utilizar-

Utilizará las medidas adecuadas para la

elaboración de sus trazos, y obtener el

patrón con las características deseadas

de su saco

Conocerá las normas de seguridad e

higiene dentro del taller para la correcta

manipulación del equipo y las

herramientas a utilizar.

Conocerá los pasos a seguir para el

corte, y marcado de las piezas, proceso

de orleado, ensamble de piezas hasta

obtener la prenda terminada, recordando

respetar los espacios marcados en

costura y bastilla.

Evaluación presentando prenda

terminada.

Diagnostica

Identificar las habilidades y

destrezas, así como sus

debilidades durante el

proceso.

Formativa

Se evaluará durante el

proceso de aprendizaje

para reconocer el

desempeño durante la

actividad.

Final

Conocer su habilidad al

terminar su prenda la

calidad y su buen

terminado

32 hrs.

Saberes/ Estrategia Didáctica Duración

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Contenido Temático Actividades para el docente

Actividades para el estudiante

Evaluación del Aprendizaje

Saco con solapa y botones (opcional, puede ser con cierre)

Exposición general de la estructura del saco y sus características. (solapas, cierre, mangas) Explicación sobre las transformaciones completas a escala y en tamaño natural en papel micro. Explicación y demostración de como aplicar los patrones en tela para el corte, cierre si lo desea respetando costuras. Explicación de como aplicar la entretela en las vistas. Explicación y demostración del ensamble de las piezas del saco, puños serán de otro tipo de tela para resaltar y poder usar hacia el frente, dar un toque juvenil, planchado de la prenda. Prenda confeccionada lista para evaluación final.

El alumno identificará las

prendas y sus características,

por medio de imágenes, o

bien utilizando revistas o

diseño propio.

Identificará los diferentes

materiales a utilizar-

Utilizará las medidas

adecuadas para la

elaboración de sus trazos, y

obtener el patrón con las

características deseadas de

su saco

Conocerá las normas de

seguridad e higiene dentro

del taller para la correcta



Conocerá los pasos a seguir

para el corte, y marcado de

las piezas, proceso de

orleado, ensamble de piezas,

y aplicación de cierre si lo

considera, hasta obtener la

prenda terminada,

recordando respetar los

Diagnostica




proceso.

Formativa


proceso de aprendizaje para

reconocer el desempeño

durante la actividad.

Final

Conocer su habilidad al

terminar su prenda la calidad

y su buen

32 hrs.

12

espacios marcados en

costura y bastilla.

Evaluación presentando

prenda terminada.

Continúa…






Saco de likra con botón / cierre o broches de presión

Exposición general de la estructura del saco y sus características. (Escotes, cuellos, mangas) Explicación sobre las transformaciones completas a escala y en tamaño natura donde se visualizará la forma correcta de aplicar cuello o solo escote en papel micro. Explicación y demostración de como aplicar los patrones en tela para el corte, respetando costuras. Explicación de como aplicar la entretela en las vistas. Explicación y demostración del ensamble de las piezas del saco,

El alumno identificará las prendas y sus

características, por medio de imágenes, o

bien utilizando revistas o diseño propio.

Identificará los diferentes materiales a

utilizar

Utilizará las medidas adecuadas para la

elaboración de sus trazos, y obtener el

patrón con las características deseadas

de su saco

Conocerá las normas de seguridad e

higiene dentro del taller para la correcta



Diagnostica




proceso.

Formativa


proceso de aprendizaje para

reconocer el desempeño

durante la actividad.

Final

33 hrs.

13

puños serán de otro tipo de tela para resaltar y poder usar hacia el frente y dar un toque juvenil, planchado de la prenda. Prenda confeccionada lista para evaluación final.

Conocerá los pasos a seguir para el corte,

y marcado de las piezas, proceso de

orleado, ensamble de piezas, y aplicación

de cierre, broches o botones si lo

considera, hasta obtener la prenda

terminada, recordando respetar los

espacios marcados en costura y bastilla.

Evaluación presentando prenda

terminada.

Conocer su habilidad al terminar su prenda la cal

Continúa…

Secuencias Didácticas 7 / Cierre E





Cierre del curso

El docente organiza la presentación de los informes de las actividades las cuales fueron realizadas y mediante el envío de videos por whatsapp y links de grabaciones de videos por cada uno de los participantes del grupo y se llevará a cabo una retroalimentación de desempeño y resultados obtenidos.

Los alumnos dan sus puntos de vista demostrando honestidad y tolerancia hacia el trabajo realizado y a su vez por el grupo, se lleva a cabo la retroalimentación del docente y se realizan los ajustes necesarios. Mostrarán sus prendas terminadas.

Sumativa Autoevaluación Evidencia - Informe de los videos

enviados y recibidos de los alumnos, prendas terminadas.

6 horas

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Recursos Didácticos Referencias bibliográficas

Equipo: 1 Mesas de trabajo 1 Bancos o silla 1 máquina de coser recta industrial o casera 1 máquina over (opcional) Herramienta: Trazos, Plantillas, Papel, Lápiz, Bicolor, Reglas

Bibliográfica: Trazo plano y CyC Hemerográfica: No aplica

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Material e insumos: Telas con elongación, Telas de poliéster con algodón, Hilos, Agujas, Alfileres, Tijeras para cortar tela Tijeras para cortar papel Agujas para mano Agujas para maquina Greda. Material de apoyo didáctico: Plumones para elaboración de trazos. Pintarron o rotafolio ,Máquinas recta y over, Papel micro. Mobiliario: 1 mesa de trabajo, Silla Conectividad: Se requiere conexión a internet, y/o tiempo presencial.

Cibergráfica: www-youtube.com

Av. Periférico Paseo de la República, No. 425, Col. Isaac Arriaga, C.P. 58210

Morelia, Michoacán, México Tel. 01 (443) 310 8900

[email protected] www.icatmi.michoacan.gob.mx

2 VALIDACIÓN Y APROBACIÓN ACADÉMICA

Elabora Valida Vo. Bo.

Instructor Sara Aguilera Álvarez

Jefe de Capacitación C. P. Víctor Hugo Fraga

González

Director de plantel L. C. P Lizbeth Gpe. Hernández Eguiza

Aprueba Autoriza

Jefe de departamento de Planes y Programas Dra. Rosario Tafolla Delgado

Director del área Técnico Académica Mtra. Luz María Mondragón Cervantes

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