ELABORACIÓ PLA TIC

GUIÓ Justificació Introducció Reflexions prèvies Organització. Fases del pla TIC. 1. VISIÓ 2. DIAGNÒSTIC. 3. PRIORITATS 4. PLANIFICACIÓ 5. ASSIGNACIÓ DE TASQUES 6. APLICACIÓ DEL PLA 7. AVALUACIÓ MESURES PER DIFONDRE EL PLA A LA

COMUNITAT EDUCATIVA. CONCLUSSIÓ

JUSTIFICACIÓPer què un pla TIC?

LOE article 121.1

Per assegurar la competència digital de l'alumnat, la integració curricular i la innovació metodològica

Per cumplir sempre la legalitat.

Per donar resposta als canvis de la societat.

Per tenir registrats i classificats recursos TIC.

Per tenir una plataforma de comunicació amb tota la comunitat educativa.

Per tenir un sistema de manteniment.

Per asegurar un pla de formació.

Per tenir un sistema d'avaluació dels objectius que ens proposem en el pla TIC.

INTRODUCCIÓ

Per elaborar un pla TIC és necessari:

IMPLICACIÓ DE L’EQUIP DIRECTIU

IMPLICACIÓ DE TOT EL CLAUSTRE

IMPLICA CANVIS EN ELS DIFERENTS PROJECTES

HA DE SER COHERENT AMB EL PEC.

DISPOSAR D'ESPAIS I TEMPS PER REFLEXIONAR I INTERCANVIAR INFORMACIÓ.

RECOLLIR DOCUMENTALMENT TOTES LES DECISSIONS.

REFLEXIONS PRÈVIESDE QUÈ DISPOSAM? La Comissió TIC ha de proposar equips defeina multidisciplinars. Cal dur a terme una TIC-auditoria La Comissió TIC hauria de començar a fer unestudi per saber quins equipaments hi ha al centre, saber-ne la utilitat i el seu estat.QUÈ NECESSITAM? Coordinació amb els diferents departaments

o cicles per conèixer les necessitats reals del professorat

Quin és l'enfocament de cada departament quant a la inclusió de les TIC dins el

currículum

ON UBICAM EL QUE TENIM? Anàlisi de l'actual ubicació dels equips. Canvi omillora d'ubicació.QUINS USOS EN FEIM? Recollir quin és l'ús general i particular de lesTIC. Anàlisi des dels departaments, tutories,comissions, equip directiu, consergeria,secretaria, biblioteca, aules matèria, etc.QUINS USOS CAL FER-NE? Plantejar canvis en l'ús de les TIC perquè apriori sabem que encara no s'ha produït uncanvi metodològic per introduir les TIC com aeina d'ensenyament.

LES DADES IDENTIFICATIVES DEL CENTRE

HISTÒRIA D'INCORPORACIÓ DE LES TIC AL CENTRE

DE QUINA MANERA S´HAN INCORPORAT LES TIC AL CENTRE:

PROJECTES

FORMACIÓ

COM ES TREBALLEN

INSTAL·LACIONS TECNOLÒGIQUES DEL CENTRE

Les instal·lacions dedicades a desenvolupar el projecte tecnològic seran les pròpies del centre:

Aula d’informàtica.

Aules multimedia.

Biblioteca Escolar...

MATERIAL TECNOLÒGIC

El material que té actualment el centre següent per a desenvolupar el projecte:

PDI (Pissarra Digital Interactiva). Sala ordinadors. Ordinadors aules. Ordinadors sala mestres. Ordinadors Equip Directiu. Servidor Càmeres fotos digital i video

SITUACIÓ ACTUAL DE LES TIC AL CENTRE

XARXA POTÈNCIABLOGSWEBAULA INFORMÀTICAORDINADRSAULAETC

ORGANITZACIÓ- Equip directiu: té la governança,

és el que assigna i delega responsabilitats.

- Coordinador TIC:el centre li assignarà la tasca de seguiment i avaluació del pla. També ha de garantir la seua posada en marxa.

- Comissió TIC: organitzar les diferents fases per elaborar el pla.

- Equips d'elaboració: es formaran equips per realitzar les diferents tasques.

FASES DEL PLA TIC

1. Visió del centre pel que fa a les TIC.2. Diagnòstic: fortaleses I debilitats del

centre..3. OBJECTIUS.4. Planificació prioritats.5. Assignació de tasques I responsabilitats.6. Aplicació del PLA.7. Avaluació del procés I establiment de

nous objectius

1. VISIÓ

QUÈ VOLEM QUE SIGUI EL CENTRE?

Relacionat amb les TIC.

A llarg termini: 3 0 4 anys

2. DIAGNÒSTIC

FORTALESES I DEBILITATS:Estat de les tecnologies

del centre. El seu ús. Competència digital

dels mestres. Competència digital

dels alumnes.

3. OBJECTIUSS'han de tenir en compte les següents qüestions:- Garantir la inclussió digital per a tot l'alumnat.- Com integrar les TIC dins del currículum.- Com es veuen modificats els continguts I la metodologia. Cal fer

una innovació metodològica, que no només passa per incloure les TIC.

- Com es pot avaluar l'adquisició de les TIC.- Com gestionar els recursos tecnològics pel seu òptim aprofitament.- Comunicació entre la C. Educativa.

PER ACONSEGUIR ELS OBJECTIUS:● Formació del professorat● Dotació econòmica als centres per mantenir elsequips i per renovar-los● Increment d'hores per garantir la coordinacióentre el professorat

1. OBJECTIUS GENERALS1.1 CURT TERMINI1.2 LLARG TERMINI2.OBJECTIUS ESPECÍFICS ALUMNES2.1 CURT TERMINI2.2 LLARG TERMINI3.1 CURT TERMINI3.OBJECTIUS ESPECÍFICS MESTRES.3.2 LLARG TERMINI4.OBJECTIUS DE TOTA LA COMUNITAT EDUCATIVA.4.1 CURT TERMINI4.2 LLARG TERMINI

4. PLANIFICACIÓ

Partir de la VISIÓ I de les necessitats (diagnòstic).

A curt, mig I llarg termini (3 o 4 anys). Formular OBJECTIUS prioritaris per cada

curs. De forma progressiva.

5. ASSIGNACIÓ DE TASQUES

La Comissió TIC és la responsable d'impulsar els diferents equips.

ÀMBITS D'ACTUACIÓ: CURRÍCULUM GESTIÓ I ORGANITZACIÓ BIBLIOTECA I RECURSOS COMUNICACIÓ NORMATIVA

6. APLICACIÓ DEL PLA

S'ha de vetllar per que tot el professorat es responssabilitze de la seva parcela.

7. AVALUACIÓ - Anàlisi i avaluació dels resultats

de la TICauditoria - Anàlisi i avaluació dels canvis

proposats després de l'auditoria

És important crear un sistema de control, amb:

- Indicadors d'avaluació.

- Criteris d'acceptació.

- Propostes de millora.

SEGUIMENT I AVALUACIÓ

Durant el transcurs del curs s'analitzaran i avaluaran els èxits i dificultats de

la posada en marxa del Projecte, fent les correccions que siguen necessàries.

El seguiment i control del desenrotllament del projecte es realitzarà per unes quantes vies, davall la supervisió de l'equip directiu:

El seguiment diari que realitzarà la coordinadora del projecte en el seu

contacte amb el professorat. Reunions periòdiques entre el coordinador TIC i l’Equip Directiu. De forma global el desenrotllament del Projecte s'analitzarà a

través de larevisió trimestral del Pla Anual del Centre. Al final del curs es farà una avaluació global del projecte, com a

conseqüència del seguiment efectuat, i les seues conclusions s'integraran en la Memòria Final del curs, dins de l’apartat TIC.

MESURES PER DIFONDRE EL PLA A LA COMUNITAT EDUCATIVA

CircularsDifusió dels mestres als alumnesReuinios d'informació.blogWEBClaustreConsell escolar

CONCLUSSIÓ

És molt importat elaborar aquest pla per no quedar-se desfassat amb la realitat.

Els recursos TIC ofereixen unes possibilitats educatives enormes (presentacions, exercicis interactius, projectes en xarxa...). No podem passar d'elles.

També ens ofereix unes possibilitats molt bones per millorar la comunicació en tota la Comunitat Educativa.

Per tant també és necessari una formació contínua