Elaboración de un plan de trabajo

La investigación requiere esfuerzos de concentración y de trabajo alrededor de un tema.

A veces los principiantes tienen dificultad para elegir un tema, creen que no queda nada por decir.

CARACTERISTICAS: Deber ser preciso. Debe ser de limitada extensión existe el

peligro de naufragar en un mar de asuntos. Debe ser original aportación para el

progreso de la ciencia. Debe ser novedoso. Evita duplicaciones inútiles

de trabajos. Deber ser importante para el grupo al que

afecta el problema

Experiencias personales. Consulta a profesores. Libros, revistas, enciclopedias, manuales,

compendias, tratados. Contactos con instituciones. Contactos con especialistas. Internet.

Subjetivos: se relacionan con la persona que va a elaborar la investigación.

Interés, entusiasmo y agrado por el tema. Conocimiento del tema. (antecedentes) Tiempo necesario. Recursos económicos. Disponibilidad del materias.

Considerar si el tema se puede desarrollar en una investigación. (no toda una vida)

Utilidad del tema aplicación social. Viable: problema que puede resolverse. Literatura: bibliografía referente al tema de

inv.

Evaluar la importancia social. (Actualidad, influencia y gravedad del problema).

Identificar la solución de problemas prácticos que la inv. Solucionaría.

Mencionar las necesidades del problema. Intereses personales en la elección del tema.

Personales: condiciones intelectuales y sociales. (conocimiento y experiencia previos)

Dificultad de acceso a archivos públicos o privados. Escasez de bibliografía. Escaso dominio de otros idiomas. Falta de dominio de técnicas, métodos y teorías del

campo al que pertenece el tema.

Delimitación a fin de iluminar aspectos relevantes sobre un problema en un campo del saber

Problema: hecho o grupo de hechos para el que no tenemos ninguna explicación aceptable, que parece desusado o que no se adecua a nuestras expectativas o preconceptos.

Quien investiga reducirá su objeto de estudio a un núcleo significativo (en forma de pregunta)

La realidad fraccionaria para poder profundizar el estudio de ella.

El fraccionamiento de la ciencia en varias ramas refleja la aproximación cada vez mas especializada hacia distintos aspectos del hombre y del mundo.

Fraccionar o recortar la realidad implica en la investigación, delimitar el tema

Limites teóricos: Identifican los conceptos relacionados con el

tema y el problema de inv. Identifican conexiones con elementos de la

problemática Establece con claridad el campo

cognoscitivo, problema y contenido Reduce las posibilidades del tratamiento

dentro del campo

Limites espaciales: La delimitación debe especificar o aclarar la región,

zona o territorio que comprenderá la investigación Muestra Generalización de la población Establece cuales elementos considerarse dentro de

la población.

Limites temporales: Se especifican cuando el tema y el problema

de estudio abarcan grandes periodos de tiempo

a)estudio transversal: cuando se analiza un tema y un problema durante un periodo determinado

B)estudio longitudinal: cuando hay interés por conocer las variaciones de un tema y un problema en el transcurso del tiempo.

La delimitación debe situarse en el contexto socioeconómico, político e histórico ya que pueden:

Dificultar Impedir la aplicación de soluciones

propuestas en el estudio

Es un instrumento que nos ayuda a afrontar con eficacia las tareas fundamentales y fructíferas en función de los objetivos y noveles de investigación definidos. Además permite eludir tareas insignificantes que dispersarían el estudio.

Es como un mapa que conduce la tarea. Este plan puede ser paulatinamente enriquecido con los resultados de la investigación.

Es una guía sistemática en el que se reconocen las etapas de la investigación.

a) Determinar los objetivos de estudio.b) Identificar las partes principales y

subordinadas del objeto de estudio o tema delimitado.

c) Establecer el procedimiento adecuado para realizar el trabajo.

d) Fijar el tiempo y el orden en que se desarrollan las operaciones.

1. Definición o planteamiento del problema de investigación.

2. Esquemas de los aspectos en que se divide el tema que se investigara y de los aspectos secundarios contenidos en cada uno de estos. Debe iniciar con una introducción y finalizar con el apartado de las conclusiones o reflexiones finales.

3. Descripción de la investigación; una explicación breve del problema y de las necesidades concretas e intereses intelectuales que han movido al investigador a realizar el estudio.

4. Propuestas de las fuentes, métodos y procedimientos del estudio para el acopio de información. El plan reduce la angustia del estudiante.

Para preparar un esquema, debemos preparar una bibliografía provisional que permita conocer los estudios o investigaciones realizadas sobre el trabajo que nos interesa, así como los libros, revistas y artículos que existan acerca de nuestra investigación.El estudiante buscará bibliotecas, hemerotecas y archivos, los documentos referentes al tema y al problema que aborda. Se elaborará un bosquejo, esquema o índice provisional.El esquema de trabajo es la ordenación de las partes probables en que habrá de dividirse el estudio o trabajo; representa la estructura o esqueleto formal del trabajo.El esquema inicial se elabora después de haber realizado una primera lectura informativa de los materiales disponibles. Identifica de manera gráfica o visual, las partes principales y las subordinadas del problema que se investiga, así como también su importancia y las relaciones de dependencia entre ellas.La clasificación en temas y subtemas propicia la organización del trabajo en capítulos y secciones más breves que llevarían los mismos encabezados del esquema.El esquema definitivo orientara la organización del fichero y la redacción del trabajo con sus partes o secciones específicas.Podrá organizarse de acuerdo con un plan cronológico, temático, por autores, por épocas, etc., y deberá redactarse mediante frases, oraciones o párrafos breves.

1. Representación a base de números romanos, letras mayúsculas, números arábigos y letras minúsculas.

2. Representación mediante el sistema decimal.

Amplia la descripción del problema.

Integra la teoría con el problema de investigación

puede cuestionar el problema o conduce a reformarlo.

Es el encuadre de referencia del problema.

Requiere un caudal de ideas.

La utilización del conocimiento disponible acerca del tema al que se refiere el problema de investigación ayudara a construir o elaborar el marco teórico

Tiene que ser preciso y estar definido con claridad.

Requiere que se analicen los elementos teóricos y empíricos.

Einstein e infiel señalaron: la formulación de un problema es, a menudo, mas importante que su solución.

Enunciado interrogativo

Dependerá el manejo de la teoría, los métodos y las técnicas disponibles.

Fred N. Kerlinger señala 3 criterios: El problema debe formularse claramente y

sin ambigüedades. El problema deberá expresar una relación

entre 2 o mas variables El problema y la formulación del mismo

deben ser tales que impliquen las posibilidades de comprobación empírica.

KerlingerLa mejor forma de plantear un problema es la

forma mas simple: elabore una pregunta, ya que hasta el momento se carece de mejores formas para ´presentar el problema de investigación.

Debe delimitar el objetivo de estudio

Un adecuado planteamiento del problema constituye una directriz al sugerir al investigador por donde empezar su trabajo de búsqueda.

Una formulación ambigua , vaga o demasiado amplia se un problema, no ofrece pistas para iniciar la investigación.

No todos los problemas son científicos

Un problema científico es el que se plantea sobre un trasfondo científico.

Un problema reúne las siguientes características:

Debe estar bien formulado y delimitado Debe reconocer los supuestos en que se

apoya el planteamiento Debe anticipar las condiciones del existencia

de la solución y el tipo de comprobación que resultarían aceptables

La forma de solución depende de los objetivos o asuntos planteados para la investigación

Es una oración aseverativa conjetural de la relación que existe entre dos o mas variables casualmente conectadas en un problema.

Aseverativa Conjetural.

Porque la oración afirma que existe una relación

entre variables.

Porque tal afirmación es un supuesto al que le falta

comprobación; esta comprobación permitirá establecer si la hipótesis

es verdadera o falsa.

Problema de investigación.

Formulan Hipótesis. Marco teórico.

Hipótesis Objetivos.

Es el enunciado claro y preciso de las metas que se persiguen.

Información de los objetivos de investigaciones sociales.

Explicita o implícitamente, los intereses y posturas intelectuales .

En investigaciones de naturaleza descriptiva. Es preciso formar hipótesis.

Es cualquier característica, cualidad o atributo de un echo, acontecimiento o persona, que puede cambiar de valor.

V. Dependiente. Es la consecuencia o el efecto de las alteraciones que el investigador efectúa con la variable independiente.

V. Independiente. Es la variación o alteración que el investigador introduce o manipula en su experimento para determinar la relación de esta con el fenómeno observado.

RECOPILACION: DE DATOS:CONSULTA BIBLIOGRAFICA SOBRE EL TEMA, AYUIDA A

CONSTRUIR EL MARCO TEORICODE LAS INVESTIGACIONES DOCUMENTALES COMO LAS DE CAMPO.

LECTURA INFORMATIVA EXPLARATORIA:El lector obtiene una apreciación acerca de lo

que dice el texto. Esta permite ubicar el problema.

LECTURAIONFORMATIVA SELECTIVA:Permite al lector concentrarse en las partes

del texto que le permite obtener la información de interés esta lectura es mas profunda que las anteriores.

LECTURA ANALITTICA.Atreves de esta lectura se registra los

conceptos y las pruebas permitentes para el trabajo de investigación.

LECTURA INFORMATIVA CRITICA:el lector aborda el texto valorando la obra y la

información que proporciona esta valoración requiere de

A) Comprender el problema o problemas que plantea el autor

B) Diferenciar los problemas que resuelva el autor.

C) Distinguir los datos que proporciona el autor, dfe las opiniones expuestas de este.

Una investigación requiere exactitud textual y los detalles que la memoria de una persona común no es capas de retener.

la recolección de los datos dependen en gran parte del tipo de investigación y del problema planteado para la misma, y puede efectuarse mediante la ficha bibliográfica, las observaciones experimentales, la entrevista, los cuestionarios, o encuestas, etc.;

Contribuye a construir el marco teórico, proponed a la investigación de campo.

Por que el tiempo y los recursos de que disponen los estudiantes apenas son suficientes para cubrir las demandas de la inv., doc.

Fuentes de información, manuscritos impresos, investigación archivista y bibliográfica

(Testimonios, atreves de técnicas) de acuerdo al problema.

Manuscritos impresos que se dividen a su vez en libros, revistas, archivos públicos, archivos privados, prensa anuarios, obras literarias. Censos estadísticas, cartas diarios y monografías.

MicropelículasMicrofichasDiapositivasPlanosDiscosCintas y grabacionesPelículasFotografías

Conviene visitar con frecuencia las bibliotecas y consultar los libros, publicaciones, periódicos, guías.

Tiene que estar ordenado de forma lógica y sistemática ya que facilita el trabajo.

La recopilación de datos se realiza atreves de algunas técnicas como:

Fichas bibliográficas etc.;;

Es la tarjeta de 12 x 8 cm. donde se presentan los datos para localizar la fuente.

Registra datos en el siguiente orden: Nombre del autor: Apellidos, nombre. Cuando la obra esta escrita por varios autores, se cita al primero y se emplea a continuación la locución et al.El titulo del libro.El nombre del compilador. Cuando un libro esta formado por artículos de varios autores, y solo se quiere hacer referencia a uno de ellos, se utiliza lo siguiente: El autor del articulo, el titulo entrecomillado, nombre del compilador y el titulo de la obra en negritas.Nombre del traductor, en caso de existir.Lugar de impresión. Considerado el país y/o la ciudad en la que fue impreso. En caso de no existir dicho dato se indica con un s.l.i.Nombre de la editorial o imprenta.Años de la publicación o en su defecto (s.f. sin fecha)Numero de edición, en caso de ser la primera se omite el dato.Numero de tomos, indicando el volumen al que se hace referencia.Nombre de la serie o colección.Síntesis del contenido.

• Sirve para clasificar una revista o periódico.• Registra los datos.• Tamaño es de 12 por 8 cm.

a)Nombre del autor del articulo.b)Titulo del articulo entrecomillado.c)Nombre de la revista o periódico subrayado o en negritas.d)Volumen con números romanos y folletos con números arábigos.e)Lugar donde se publica la revisión o periódico.f)Fecha de publicación.g)Si es revista, las paginas entre las cuales se encuentran el articulo; si es periódico, la sección.

Valero. R., « La política exterior de México» en Nexos, Año IX, Vol. IX, núm. 102, México, Junio de 1978, pp. 39-

48.

Se utilizan para reportar datos sobre los documentos de archivos. El tamaño es de 12 x 8; contiene 5 tipos de datos:

→ Nombre del autor del documento, comenzando por apellido.→ Nombre del documento entrecomillado.→ Fecha de documento.→ Nombre del archivo donde se localiza el documento y

características particulares tanto del archivo como del documento.→ Generalmente podemos reportar los siguientes datos de un archivo:

Ramo (subrayado o en negritas), volumen, expediente, fija, caja y legajo. Clavijero, Francisco, “Cartas a la Misión de Monterrey en la Nueva

España” en Archivo General de la Nación, Ramo Misiones.

Volumen_________________________Expediente_______________________Foja_____ Caja_____ Legajo_____

•Fichas de registro de discos y películas •El tamaño es de 12 por 8 cm.

FICHA DE DISCOa)Nombre del compositor y / o interprete.b)Titulo del disco, subrayado o en negritas.c)Volumen en caso de que exista.d)Nombre de la casa grabadora.e)Clave del disco.Cuando se da el crédito al compositor, se puede anotar entre corchetes quien es el interprete.

Vivaldi, «Obras para flauta de orquesta», Vol., I, Gamma, Clave CCL-110

[I. Solisti Veneti y Jean Pierre Rampal].

FICHA DE PELÍCULAa)Nombre de la película, y si se basa en una obra literaria se indica entre corchetes.b)Director de la película.c)Fotógrafo.d)Compositor musical.e)Compañía productora.f)País.g)Fecha.h)Principales interpretes o actores.

Los cinco de la calle Barska. [Película basada en la novela homonima de Kazimierz Kozniewskil]; Dir. Alexander Ford, fotografía de Jaroslav Tuzar y Karol Chodura; música de Kazimierz Serocki; Film Polski, Polonia, 1953; Alksandra Slaska, Tadenz, Junezar, Andrzej Kozak, María Rulka.

Sirven primordialmente para organizar el material seleccionado y conservarlo para fines y usos posteriores. El registro de la información se hace en tarjetas de 19 x 12.5 cm.

Elementos: La fuente. En la parte superior derecha se registran los

datos bibliográficos respectivos. Asignación temática. Consiste en titular cada ficha de

trabajo de acuerdo con el contenido abordado en la misma. Esta asignación facilita la localización rápida de contenidos.

Contenido. Es el registro de la información que se desea manejar.

•Se registra literalmente lo dicho en la fuente de información.•Para elaborarla se selecciona la idea que interesa, y se copia entre comillas.•Se pueden omitir o suprimir palabras o frases del texto seleccionado (siempre y cuando no se altere el sentido y la intención de lo afirmado en la fuente de información).•En el lugar donde se realizo la supresión, se incluyen tres puntos suspensivos encerrados entre paréntesis.

Esta ficha se dice de pocas palabras la idea que el autor de manera más extensa, sin alterar el sentido original. No se usa entrecomillado en el texto.

Moro, T., Utopía, México.

Socialismo utópico

El autor sostiene que no existirá justica social en un Estado donde exista la propiedad privada y en el que unos pocos gocen de comodidades, mientras que otros viven en la pobreza.

•Identifican los conceptos manejados por el autor.•Puede elaborar esquemas o cuadros clasificatorios que complementen en tema.

Moro, T., Utopía, México, Edit. Porrúa, 1986, p. 60.

Conceptos en el socialismo utópico

En estas paginas, el autor maneja los conceptos de:

1.- Propiedad privada.2.- Justicia social.3.- Modos materiales de vivir.

Esta ficha contiene las ideas esenciales de una información, no se utilizan comillas. Incluye observaciones de quien elabora la ficha, que pueden ser interpretaciones o valoraciones a partir de juicios de investigación. Debe diferenciarse la sintesis de las observaciones o comentarios, mediante la escritura de las palabras “critica”, “observaciones” o “comentarios”.

•Estas técnicas guardan estrecha relación con las investigaciones experimentales, ya que ambas realizan observaciones y se manejan ciertas variables.

TÉCNICAS EMPLEADAS COMÚNMENTEEl experimentoSe crean artificialmente las condiciones para producir y controlar el fenómeno en cuestión.

Observación y exploración del terrenoSe caracteriza por el contacto directo con el objeto de estudio.

El cuestionario•Consiste en el acopio de testimonios orales y escritos de personas vivas.•Debe cuidarse la forma en que están redactadas las preguntas y el orden en que suceden. (claras y sensillas)•Evitar que las preguntas desconcierten al entrevistado y lo pongan a la defensiva.•Cuidarse que el numero de preguntas no sea elevado, para no fatigar al encuestado.

Las preguntas pueden ser: Cerradas: responden un si o un no. Abiertas: el encuestado puede contestar de manera libre. En abanico o “de cafetera”: se pide al encuestado que escoja entre un numero determinado de respuestas posibles.

La entrevista* Se debe despertar la confianza del interrogado* Debe prepararse cuidadosamente.

-Preguntas libres: * El entrevistado puede externar a su manera su opinión sobre uno o varios temas sugeridos por el entrevistador.

* Se realiza como una conversación.

Preguntas dirigidas: * El entrevistador estudia previamente las cuestiones que quiere plantear.

* Los temas a abordar se clasifican y definen en un orden riguroso.

• Implica contrastar la información obtenida sobre un tema en distintas fuentes.

•Permite identificar datos reiterados o enfatizados en distintos documentos que se consultaron.

Se realiza básicamente en función del problema y de hipótesis u objetivos planteados.

Solo se retomaran datos pertinentes o relevantes al problema abordado.

Es la sistematización de toda información (datos).

En el caso de la información cuantitativa, existe la tabulación, el uso de graficas de barras, la elaboración de cuadros de porcentajes, diagramas de tendencias, graficas de pastel etc.

En el caso que se hayan aplicado cuestionarios o entrevistas se incluyen en el trabajo.

Finalmente, el alumno deberá presentar los resultados de su investigación y lo hará a través de un informe.

Concluir la investigación hasta el informe escrito de no ser así la inv. Sera de escaso valor a menos que se comunique a los otros

Exigencias: Planteamiento de objetivos Hipótesis Diseño de investigación Recopilación tipo de análisis Conclusión

No existe una sola forma de estructurar el informe de investigación

Selección preliminar del informe: Presentación del trabajo (titulo del trabajo) Prologo (sintetizarían del contenido. Motivos

del estudio, agradecimiento) Cuerpo del informe: Desarrollo del asunto o tema Introducción Marco teórico

Aparato critico (manejo de citas) Objetivo del manejo de citas: A) Probar un hecho b)remitir a la fuente- confirmación del hecho C) Reconocer un antecedente del trabajo No utilizar demasiadas citas

Marco teórico y utilización de citas: Notas de contenido Notas de referencia cruzada Notas de fuente de información Cuerpo de investigación: descripción del

diseño de investigación y procedimientos

Sección de referencias (parte final de la investigación):

A) bibliografía: Citar fuentes o documentos, orden alfabético por apellido de autores

B) Anexos y apéndices: cuadros estadísticos, fotografías, códigos utilizados (ilustrar, apreciar, valorar resultados)