PARA ELEGIR LOS REPERTORIOS DE LECTURA EN VOZ ALTA Plan Nacional de Lectura y Escritura

¿Cómo se elige un texto para leer en voz alta?• Debe ser sencillo, ameno y agradable.• Debe tener una longitud tal que se pueda leer en 20 minutos o menos.• Debe resultar interesante para los estudiantes: ya sea por su tema, lenguaje o

la presentación de la historia. A los niños les encanta lo gracioso, asombroso, miedoso, disparatado.

• Preferiblemente debe tener imágenes grandes, llamativas e interesantes, para poder mostrarlas mientras se va leyendo.

Lo que NO se debe escoger:• Lo que le gusta a uno pero no a los estudiantes.• Lecturas demasiado densas, muy complicadas, rimbombantes, solemnes,

acartonadas.• Lecturas con discursos intencionadamente aleccionadores y moralizantes, de

valores y autoayuda.

Recomendaciones:• El docente debe leer antes el texto, para conocer ampliamente el tema, poder

explicarlo más adelante, anticipar preguntas.• Mientras se lee, se va mirando a los escuchas para observar su reacción, • Si hacen preguntas permítalo; no interrumpa sus comentarios. Más bien

aprovéchelos para ampliar, explicar, relacionar.• Si el texto es muy largo, debe cortarlo y leerlo por entregas, haciendo el

corte en un sitio muy interesante para que el argumento quede “en punta”.• Cuando se reanude la lectura, recapitule y haga preguntas de predicción a los

estudiantes. Por ejemplo: “Hasta acá ya habíamos visto que… ¿Qué creen que va a pasar después?”

• Varíe los textos que lee. No use solamente relatos y cuentos. Si usa literatura, Lea poemas, chistes, cartas, noticias, mitos, leyendas, crónicas, biografías noveladas, etc.