Eletronica y Servicio_34 - Janeiro2001

5/9/2018 Eletronica y Servicio_34 - Janeiro2001 - slidepdf.com

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Ing. Leopoldo Parra ReynadaProf. Alvaro Vázquez AlmazánProf. Francisco Orozco CuautleIng. Javier Hernández RiveraIng. Publio D. CortésFelipe Orozco Cuautle

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D.G. Ana Gabriela Rodríguez López

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Rafael Morales Orozco y Julio Orozco Cuautle

Agencia de ventasLic. Cristina Godefroy Trejo

Electrónica y Servicio es una publicación editada por México Digital Comuni-cación, S.A. de C.V., Enero de 2001, Revista Mensual. Editor Responsable:Felipe Orozco Cuautle. Número Certificado de Reserva de Derechos al UsoExclusivo de Derechos de Autor 04-2000-071413062100-102. Número deCertificado de Licitud de Título: 10717. Número de Certificado de Licitud enContenido: 8676. Domicilio de la Publicación: Norte 2 #4, Col. Hogares Mexi-canos, 55040, Ecatepec, Estado de México. Salida digital: FORCOM, S.A. deC.V. Doctor Atl No. 39, Int. 14, Col. Santa María la Ribera, Tel. 55-66-67-68 y55-35-79-10. Impresión: Impresos Publicitarios Mogue/José Luis Guerra Solís,Vía Morelos 337, Col. Santa Cl ara, 55080, Ecatepec, Estado de México. Dis-tribución: Distribuidora Intermex, S.A. de C.V. Lucio Blanco 435, Col. SanJuan Ixhuaca, 02400, México, D.F. y México Digital Comuncación, S.A. deC.V.Suscripción anual $640.00 ($45.00 ejemplares atrasados)para toda la República Mexicana, por correo de segunda clase (80.00 Dlls.para el extranjero).Todas las marcas y nombres registrados que se citan en los artículos, sonpropiedad de sus respectivas compañías.Estrictamente prohibida la reproducción total o parcial por cualquier me-dio, sea mecánico o electrónico.El contenido técnico es responsabilidad de los autores.

Tiraje de esta edición: 11,000 ejemplares

No. 34, Enero 2001

Ciencia y novedades tecnológicas ................ 5

Perfil tecnológicoEl libro electrónico ....................................... 10

Felipe Orozco Cuautle

Buzón del fabricante

La naturaleza del sonido (primera parte) .... 15

Ing. Publio D. Cortés, Sony Corp. of Panama

Servicio técnico

Fuentes de alimentación conmutada

en televisores Wega..................................... 34Alvaro Vázquez Almazán

Sistema lógico de búsqueda de fallas...... 41

Armando Mata Domínguez

Nuevas prestaciones en

videograbadoras ......................................... 50

Alvaro Vázquez Almazán

Fallas resueltas y comentadas en

equipos de audio y video ........................... 58Javier Hernández Rivera

Electrónica y computación

Más sobre la reparación de monitores ....... 64


Proyectos y laboratorio

Construya una alarma para

casa o auto .................................................. 72

Leopoldo Parra Reynada

Administración moderna de un centro de servicio

El contrato de capacitación al

personal técnico ......................................... 76

Prof. Francisco Orozco Cuautle

Diagrama

Diagrama de televisor LG Electronics



5ELECTRONICA y servicio No.34

CIENCIA Y NOVEDADESTECNOLOGICAS

CIENCIA Y NOVEDADESTECNOLOGICAS

Computadora portátil con videocámara

Gracias a la digitalización han podido producir-

se sistemas electrónicos inéditos (es el caso, por

ejemplo, de los reproductores de audio MP3, de

las unidades grabadoras/reproductoras de DVD,

etcétera) o híbridos que en principio nos han

producido simple curiosidad, pero que tarde o

temprano han terminado por convertirse en equi-

pos estándar. Recordamos, por ejemplo, las pri-meras computadoras de escritorio con videocá-

mara integrada (un simple CCD... bueno, no tan

simple) para soportar la videoconferencia por

Internet; y ahora ya a nadie sorprende que, por

el costo de una llamada local, sea posible soste-

ner largas conversaciones en vivo con personas

ubicadas a miles de kilómetros.

Incluso, recientemente nos ha llegado la no-

ticia de que la compañía coreana LG Electronics

(antes GoldStar) ha producido un refrigeradordigital tecnología multimedia, de tal manera que

el usuario, mediante una interfaz gráfica puede

navegar por la Web, ver televisión, enviar co-

rreos electrónicos y, claro, obtener información

sobre los alimentos almacenados. No hemos

confirmado esta noticia ni tenemos imagen al-

guna que mostrar, pero no nos sorprendería que

así fuera; desde el punto de vista tecnológico, es

perfectamente posible producir un bicho raro

como éste. La cuestión está en que alguien lo

compre; quizás un ciber-cocinero que también

sea multitarea y no le den frío las comunicacio-

nes. Estaremos pendientes y, si sabemos algo,

se diremos a la brevedad.

Pero no tenemos que hablar de frío digital para

referirnos a productos híbridos. Un equipo más

cercano a nuestra cotidianidad, y que ha resul-

tado muy interesante –a pesar de que el concep-

to en sí no es nada nuevo, como mencionamos

en párrafos anteriores– es la nueva computado-ra portátil VAIO GT (figura 1), de Sony, que in-

cluye una cámara de video para grabar y enviar

video por Internet.

¿Por qué este equipo está causando gran ex-

pectación? Por dos razones: por que las máqui-

nas VAIO son extraordinariamente delgadas y

Figura 1



6 ELECTRONICA y servicio No.34

ligeras (figura 2A y 2B), y por que la videocáma-

ra de este modelo es rotatoria, pudiendo girar

hasta 180 grados. Con estas características, es

posible realizar videoconferencias en cualquier

lugar y con tomas complejas que involucren di-

ferentes ambientes, a personas en movimiento,

etcétera. De hecho, parece ser que Sony está

enfocando este producto al mercado de los eje-

cutivos globalizados, que acostumbran tomar

decisiones a distancia con sus gerentes, ya seaen el avión, en su auto o en la sala de juntas de

sus clientes en otra parte del mundo.

Para estos caso, la videoconferencia es me-

jor que una llamada telefónica o un fax.

Lo que nos faltaba... ollas electrónicas

No pudimos encontrar datos del ciber-refrigera-

dor, pero sí de la primera olla electrónica, cuyonombre es más que evocador: MAMA (figura 3).

Su publicidad dice: ¡si el microondas fue el cam-

bio en la cocina, la olla MAMA es la evolución,

la cocina del futuro hoy! Y es que el “hoy” está

de moda, por lo menos en México.

Este trasto (¿o cómo llamarle?: ¿equipo? ¿ins-

trumento?) no produce calor pero sí lo controla

digitalmente; es más, mediante su sencillo sis-

tema de control ajusta la flama y los tiempos de

cocción, e impide que explote como las anticua-

das ollas express, cuyo fuerte siseo nos hacía

salir de la cocina y cerrar la puerta súbitamente,

pues en cualquier momento por allá iría a dar el

caldo.

Fuera de bromas, la olla MAMA es una alter-

nativa que ofrece gran seguridad, limpieza y con-trol de cocción, y todo está en el control de la

flama por medio de circuitos digitales. Ahora sí,

la electrónica ha invadido hasta la cocina.

Avances en la imagen por ultrasonido

La tecnología de obtención de imágenes por

medio de ultrasonido, es relativamente reciente

en el ámbito médico; su ventaja es que, a dife-rencia de la alternativa tradicional de visualiza-

ción de órganos y estructuras óseas por rayos X,

el ultrasonido es una técnica no-invasiva y no-

ionizante. Por ejemplo, a un bebé durante va-

rios meses de su gestación, no es posible reali-

zarle tomas por medio de rayos X, pues se corre

el riesgo de dañar su sistema neurológico; y tam-

poco es posible realizar el estudio de retina me-

diante rayos X. En ambos casos, se recurre a los

equipos de ultrasonido (figura 4), que ademásresultan ser más compactos y menos costosos.

Precisamente por estas ventajas, se han gene-

ralizado rápidamente en hospitales, laboratorios

y consultorios médicos de mediano nivel.

La imagen por ultrasonido o ecografía, es una

técnica mediante la cual las ondas sonoras alta

frecuencia son reflejadas por las estructuras del

cuerpo humano, y utilizadas para obtener una

imagen. Básicamente, el principio es el mismo

que el del radar.

Figura 2A

Figura 2B

Figura 3




Una ventaja adicional de las ondas sonoras,

es que la información que producen se puede

compartir con las imágenes obtenidas por reso-nancia magnética, otra técnica muy valiosa que

tampoco es invasiva ni ionizante; gracias a ello,

los médicos disponen ahora de diferentes opcio-

nes de análisis para la toma de decisiones qui-

rúrgicas (o clínicas, en general).

Los nuevos desarrollos de Philips Research y

Advanced Technology Laboratories Ultrasound,

se están trasladando desde la simple visualiza-

ción de formas planas, hacia la obtención de

imágenes en tercera dimensión y el diagnósticosimultáneo de las funciones de los órganos y

tejidos en estudio. Precisamente, para detectar

malformaciones genéticas o traumáticas en be-

bés en gestación, estas técnicas están resultan-

do muy valiosas, pues permiten obtener imáge-

nes en tercera dimensión, y con alta resolución

y contraste (figura 5). Además, por ser las fre-

cuencias sónicas altamente direccionables, la

zona en estudio puede ser un punto muy espe-

cífico y de un tamaño reducido (figura 6).Por estas ventajas, los desarrollos de Philips

Research y Advanced Technology Laboratories

Ultrasound van más allá de la simple visualiza-

ción, para ofrecer complejos recursos de análi-

sis que la visualización por sí misma no permi-

te. Por ejemplo, puede estudiarse el movimiento

y la compresibilidad de las paredes del corazón

mediante algoritmos matemáticos, en función de

los datos obtenidos por la exploración acústica.

Así, es posible permiten detectar anormalidadesvasculares en forma dinámica, lo que no sucede

simplemente con una imagen.

Sin embargo, a pesar de los prometedores

alcances de la ecografía, los investigadores no

Figura 4Figura 5

Figura 6



pretenden desplazar otras técnicas de visualiza-

ción de órganos, huesos y tejidos como son los

rayos X, la resonancia magnética y la tomografía;

más bien pretenden complementarlas y ofrecer

alternativas que las otras no pueden brindar. De

hecho, cada una de estas técnicas, con sus pro-

pios desarrollos, cubren ciertos campos de aná-

lisis en las que resultan ser más eficientes.

El Network Walkman de Sony

Además del incremento de la capacidad de cóm-

puto, los avances en los circuitos de memoria

masiva han permitido el desarrollo de nuevos

productos, como las cámaras fotográficas elec-

trónicas y las grabadoras de audio que depen-

den de un casete. Un ejemplo del segundo caso,es el diminuto equipo Network Walkman MW-

MS9 (figura 7), de Sony, que almacena hasta 120

minutos de música digital en una tarjeta Memory

Stick de 64 MB.

Una revolución en el bolsillo, y por tan sólo370 dólares.

Figura 7

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La tecnología replicadora

Michael Hart, el iniciador del Proyecto Gutenberg,

basa su premisa de trabajo en la siguiente afir-

mación: “todo aquello que puede entrar en la

computadora puede ser reproducido indefinida-

mente”. De hecho, Hart llamó tecnología

replicadora a este concepto tan sencillo. ¿Y qué

es lo que puede entrar en una computadora, nospreguntamos? Toda clase de información: un

archivo de texto, una imagen, un video, soni-

dos, etc. Es decir, lo mismo puede entrar una

película que una canción, un interactivo

multimedia o un libro. Todos ellos son medios

susceptibles de entrar en la computadora y, por

lo tanto, de ser reproducidos indefinidamente.

El Proyecto Gutenberg (http://promo.net/pg)

tiene como objetivo construir una gran bibliote-

ca digital y de acceso libre. Dicho proyecto ini-ció en 1971, en una época muy temprana para

hablar de computadoras personales, pues ape-

nas estaba surgiendo el primer microprocesador

de la historia: el 8080, de Intel. Por entonces, las

únicas organizaciones que tenían computadoras

(muy voluminosas y de manejo especializado)

eran las grandes corporaciones, las universida-

des y ciertos departamentos de gobierno. Sin

embargo, Hart fue un gran visionario que, gra-

cias a su estrecho contacto con los mainframes

Hacia la digitalización total

EL LIBROELECTRÓNICO

Felipe Orozco Cuautle Director editorial de Electrónica y Servicio

La epidemia digital está produciendo muchos giros con “e”: e-mail, e-

commerce, e-paper, e-money. Entreéstos, ha comenzando a ser cada vez

más común el e-book o libroelectrónico (término más apropiado para quienes hablamos español), el

cual parece que va a desplazar al libro de papel. Sin embargo, no

tenemos que hacer futurismo paradescubrir las potencialidades del

libro virtual; nuevos formatos comoel PDF ya están cambiando la manera en que adquirimos y

consultamos nuestros diagramas y manuales de servicio. De hecho, en

este artículo se citan algunasdirecciones en Internet para que

usted obtenga gratuitamente

información en archivos PDF.




de entonces, pudo advertir que las computadoras

podían servir no sólo para realizar “procesos de

cómputo”, sino también para almacenar, recu-

perar y buscar información en librerías electró-

nicas.

Claro está, las librerías a las que se refería

Hart no eran de papel, sino de archivos informá-

ticos. Todo usuario de computadoras sabe queun archivo informático –salvo que contenga al-

gún código de protección– puede ser reproduci-

do indefinidamente, ya sea en la propia compu-

tadora o distribuyéndolo por medios magnéticos

u ópticos, o a través de redes de computadoras,

de las que Internet es la más grande y conocida.

En pocas palabras: no hay límite a la replica-

ción de archivos informáticos, y quien lo dude

puede remitirse al sitio Napster (www.

napster.com), punto de convergencia virtual don-de cientos de miles de usuarios intercambian

entre sí millones de canciones al día en formato

MP3. Imagine usted que pueda obtener gratuita-

mente las nuevas producciones de Luis Miguel,

Britney Spears, U2 o el grupo más raro que se le

ocurra, incluso antes de su lanzamiento mun-

dial. Pues es justamente lo que permite el sitio

Napster.

Usted, al conectarse a Napster, ofrece a los

usuarios que también estén conectados en esemomento, las canciones en formato MP3 que tie-

ne grabadas en algún directorio de su disco duro;

y los otros también ponen a su disposición sus

canciones. Napster solamente hace el enlace,

pero sus servidores no tienen almacenadas los

archivos musicales.

Justamente, viendo que Napster se convertía

en una amenaza a las cuantiosas ganancias de

las disqueras norteamericanas, éstas demanda-

ron legalmente al sitio para que suspendiera susactividades, y casi lo logran. Un acuerdo de últi-

ma hora logró que millones de usuarios pudie-

ran seguir intercambiando libremente sus can-

ciones. ¿Y sabe cuántos años tenían los

diseñadores del software de Napster cuando lo

concibieron? 19. Sí, ni siquiera habían termina-

do sus estudios cuando ya habían desarrollado

una idea que cimbraría a la industria disquera

mundial.

En música, Napster ejemplifica lo que en el

giro librero ya ocurre desde hace varios años,

aunque todavía en forma no tan generalizada:

la replicación de libros por medios informáticos;

o sea, la producción y reproducción de libros elec-

trónicos. Por ejemplo, en el sitio del Proyecto

Gutenberg se pueden encontrar y descargar mi-

les de títulos cuyos derechos de autor o de ex-plotación editorial ya han caducado. Pero así

como puede usted obtener libros, también los

puede donar; de esta forma, entre todos pode-

mos hacer una gran biblioteca mundial de acce-

so libre. Simplemente, en lo que escribía esta

parte del artículo descargué “El Quijote de la

Mancha”; así de fácil.

Evidentemente, el Proyecto Gutenberg no es

el único sitio donde pueden obtenerse libros elec-

trónicos; hay muchos y en diversos idiomas, aun-que quizás uno de los mejores y más concurri-

dos en español, es el Aleph (www.elaleph.com).

La ventaja de los títulos que aquí se obtienen, es

que están en formato PDF, el más poderoso

estándar de documentos electrónicos.

Incluso, aprovechando estas tecnologías,

muchas universidades y compañías editoriales

se han dedicado al rescate de libros antiguos.

Por ejemplo, una firma que ha realizado un tra-

bajo extraordinario en la recuperación de losprimeros impresos mecánicamente, de libros clá-

sicos y de manuscritos iluminados del Renaci-

miento, es Octavo (www.octavo.com); sus edi-

ciones facsimilares son magníficas y muy

baratas. Se pueden comprar en CD-ROM y vie-

nen en formato PDF.

En el ámbito académico, la Universidad de

Alicante, España, está realizando un trabajo de

recuperación y distribución gratuita (en formato

HTML) de libros antiguos de habla hispana. Estaactividad forma parte un proyecto de difusión

más amplio, llamado Biblioteca Virtual Miguel

de Cervantes (www.cervantesvirtual.com).

Las condiciones institucionales

Así como se ve amenazada la existencia de los

discos compactos de audio digital, como medios

de distribución de las producciones musicales (ya

es posible comprar música por Internet, y en




pocos años habrá de generalizarse la tendencia),

el libro de papel también está amenazado.

Muchos estudiosos de las disciplinas sociales

y humanísticas no creen que, técnicamente ha-

blando, las condiciones para la sustitución del

libro de papel por el libro electrónico ya están

dadas, o casi. Pero si usted navega por Internet,

“dése una vuelta” por los sitios que acabo demencionar; estoy seguro de que se convencerá

que el libro electrónico es una verdadera revo-

lución. Tan sólo, en nuestro medio, es sabido que

los fabricantes de equipo electrónico ya no pro-

ducen manuales de servicio en forma impresa, y

que los envían por Internet a sus centros de ser-

vicios de servicio autorizados cuando éstos los

requieren; o incluso tienen sitios dedicados a los

que sólo se entra con una clave autorizada.

Pero si aún no nos cree, le recomendamos queconsulte los diversos CD-ROM producidos por

Centro Japonés de Información Electrónica, con

cientos de manuales originales de marcas líde-

res como Samsung, Toshiba y Aiwa, en formato

PDF y en versiones autorizadas por los fabrican-

tes (figura 1). (Y aún tenemos otros proyectos

de este tipo con la intención de facilitar a nues-

tros lectores el acceso a información compleja

ya sea en CD-ROM o vía Internet.)

Desde mi punto de vista de editor y observa-dor del fenómeno “libro electrónico”, en pocos

años vamos a empezar a ver la desaparición de

las librerías, y tendremos que comprar nuestros

títulos por Internet o por un medio parecido. Si

ahora nos resistimos a la idea, es por que nos

hemos formado en la cultura del libro impreso;

pero, además, por que no todo mundo tiene o

usa una computadora, y cuando la tiene y la usa

no dispone de tarjeta de crédito para hacer sus

compras. Pero aun sorteando estas cuestiones,

la oferta de libros electrónicos no es tan amplia

como para adquirir de esta manera los títulos

que necesitamos.Hay que tener claro el panorama: si bien ya

se avizora la sustitución del libro impreso por el

libro electrónico, falta todavía un buen número

de años para que sea una realidad cotidiana.

Antes tiene que haber un cambio cultural en tor-

no al documento virtual; tiene que crecer el par-

que instalado de computadoras con acceso a

Internet (o cuando menos surgir módulos de

venta de libros “a la carta”), así como la oferta

editorial; y se tienen que desarrollar los meca-nismos de transferencia de dinero por medios

electrónicos (el llamado dinero digital, clave en

la expansión del comercio electrónico).

Pero aún en el caso extremo de que los edito-

res no produjeran nunca más un libro impreso,

el libro no muere, como podríamos pensar en

principio: únicamente cambia su medio de dis-

tribución. De hecho, si usted recibe un documen-

to electrónico, lo puede imprimir, empastar y lis-

to, ya está su libro. Quizás tendrían queabaratarse y desarrollarse aún más los medios

de impresión y acabado, pues, a todas luces, un

libro impreso en todo color tiene una calidad muy

superior (y aún resulta más barato) que un do-

cumento al que se le ha dado salida por impre-

sora láser o de inyección de tinta. Esto ya nada

más es cuestión de tiempo, pues las bases tec-

nológicas ya están sentadas.

El papel no siempreha sido el soporte del libro

Sin embargo, ¿cuál es la razón de imprimir un

libro si podemos leerlo en pantalla? No nos re-

ferimos a la pantalla del monitor, sino a panta-

llas portátiles diseñadas para ese propósito, con

el tamaño aproximado de un libro mediano. Por

ahora, sabemos de dos fabricantes que ofrecen

este tipo de dispositivos de lectura de libros elec-

trónicos (figura 2): SoftBook (www.softbook.com)

Primeros CD-ROM con

manuales de servicio

producidos en México. Edición

de Centro Japonés deInformación Electrónica, con

versiones originales y

autorizadas por los

fabricantes.

Figura 1




y Rocket eStore (www.rocket-estore.com); ade-

más del despliegue en color de alta resolución,

ofrecen la posibilidad de hacer anotaciones, re-

saltar textos, etc. Y, evidentemente, permitentodas las funciones navegacionales que ofrece

un documento electrónico: creación de índices,

búsqueda de términos específicos, acceso a otras

bibliotecas vía Internet, etc.

De aquí sólo falta un pequeño paso para des-

plegar en una pantalla portátil documentos com-

plejos con películas, instrucciones habladas,

animaciones, lectura en voz alta (mediante un

sintetizador), etc. En realidad, éste será el libro

electrónico del futuro, y no ese maravilloso vo-lumen de papel que habita en nuestras bibliote-

cas. El concepto habrá evolucionado, después

de haberse mantenido comparativamente está-

tico durante miles de años. Y al respecto, no está

de más hacer un breve recuento de la evolución

del libro (figura 3).

El libro, bien lo sabemos, es un medio de pre-

servación de los saberes que ha acompañado a

la civilización desde hace miles de años. Por

ejemplo, escarbando en las ruinas de la antiguaMesopotamia (Irak), los arqueólogos han des-

cubierto inmensas colecciones de tablillas de

arcilla procedentes del tercero o cuarto milenios

a. de C., en las que se registraban actividades

económicas, leyendas y conocimientos.

Los egipcios usaban rollos de papiro, un ma-

terial flexible y ligero, similar al papel, que obte-

nían de una planta que aún crece en las orillas

del río Nilo; e igualmente se sabe que hace más

de 4,000 años, en China, se escribían historias

sobre lienzos de seda y cañas de

bambú. Y aunque mucho más re-

cientes, tampoco hay que olvidar

los códices de piel de venado o de

corteza de árbol donde los azte-

cas (y también los mayas) registra-

ban su sabiduría, las historias de

sus pueblos y los orígenes de susdioses.

Pero, sin duda, el medio mate-

rial que predominó en la antigüe-

dad como soporte de la escritura,

y hasta hace unos 500 años, fue el

pergamino, un lienzo largo de piel

de becerro enrollado o formando pliegos que,

agrupados, componían un códice (codex ), cuya

fisonomía es similar al libro moderno de papel.

De hecho, se le considera su antecedente inme-diato. Posteriomente, cuando Johannes Guten-

berg inventó la imprenta de tipos móviles, hacia

mediados del siglo XV, el papel desplazó al per-

gamino y a la producción manuscrita de libros,

dando origen al libro moderno, de manufactura

mecánica, que ha conocido diversas etapas, que

van desde la composición manual con tipos de

plomo hasta las matrices de lámina plástica ge-

neradas por computadora y un rayo láser.

De hecho, la aparición de la computadora re-volucionó las técnicas de producción de libros;

primero surgieron los programas de procesa-

miento de textos, los cuales ofrecían prestacio-

nes inéditas como el manejo de estilos de letra,

formación en columnas, control de justificación,

etc. Más adelante surgieron los llamados pro-

gramas de “imprenta de escritorio”, de los que

son célebres el Ventura (prácticamente en des-

uso) y el PageMaker, los cuales permiten com-

poner páginas como lo haría un formador en lamesa de diagramación. Y aunado a estos desa-

rrollos, el software de tratamiento de imágenes

estimuló la producción de libros y revistas en

color de alta calidad.

A los pocos años de surgido el concepto de

imprenta de escritorio (por computadora), un

nuevo medio de almacenamiento vino a rivali-

zar con el papel como medio de soporte y distri-

bución de información: el CD-ROM, que puede

almacenar una enciclopedia completa.

Figura 2




Manuales y diagramas en PDF

Todo esto suena muy interesante y como cultu-

ra general está muy bien, pero... ¿me sirve a mí

como especialista electrónico? Por supuesto.

Ya mencionamos que la tendencia de los fa-

bricantes es distribuir sus diagramas y manua-

les de servicio en formato PDF. El formato PDF

(Portable Document File), es un lenguaje de Ado-

be Systems que permite generar documentos

electrónicos complejos con la misma forma de

un libro. Por ejemplo, si usted navega porInternet, sabe que las páginas que se despliegan

no mantienen una secuencia numerada, sino que

se organizan como rollo de papel (figura 4A);

también es posible que en estas páginas se mo-

difique su diagramación según la resolución del

monitor, el tipo de fuente, etc. Si usted también

consulta enciclopedias multimedia, se habrá

dado cuenta de que su organización no es lineal,

como un libro, sino que tiene diversos accesos

que a veces complican la consulta (figura 4B).

El documento PDF controla todos estos as-

pectos y ofrece la metáfora virtual de un libro,tal como lo conocemos y lo leemos (figura 4C).

Pero, además, puede ofrecer las ventajas

multimedia y navegacionales de todo documen-

to electrónico; de manera que si usted lo impri-

me obtiene un documento con la secuencia de

un libro o de una revista, pero si lo consulta en

la computadora puede navegar por él y ejecutar

acciones multimedia. Digamos que conjuga lo

mejor de los dos mundos. Y aún ofrece una ven-

taja adicional: los archivos de este formato sonrelativamente pequeños (pues los datos se com-

primen en diferentes grados), de manera que es

posible enviar un documento complejo por co-

rreo electrónico.

¿Se entiende, entonces, porqué los fabrican-

tes ya no quieren gastar en papel? En todo caso,

obligan al técnico a imprimir el diagrama (gene-

ralmente lo segmentan, pues éste es muy gran-

de) o a consultarlo en pantalla. Así que si usted

no ha entrado al mundo de las computadoras, la

Prisma asirio,

del siglo VII a.

de C. escritura

cuneiforme en

arcilla. “Libro de los Muertos”, papiro

egipcio del siglo XIV a. de C., en

escritura jeroglífica.

“Doctrina Christiana en Lengua Mixteca”. Libro

impreso en Nueva España, en 1568. Su autor

fue un fraile dominico.

“Primeros Memorias”conjunto de códices

elaborados porindígenas en México

bajo la dirección de

Fray Bernadino de

Sahagún, hacia la

segunda mitad del

siglo XVI

Principales soportes materiales del libro. Puede ver que el papel no ha sido el único soporte en la historia del libro, de ahíque no debemos admirarnos de que esta función la asuman ahora las pantallas electrónicas, en conjunto con los medios

de almacenamiento ópticos, magnéticos o de semiconductor.

Figura 3

Fotografías microscópicas (cortesía de Philips) de los datos de un CD y de un

DVD. Aquí no hay letras, jeroglíficos o imágenes, sino datos numéricos graba-

dos físicamente, pero que a su vez pueden corresponder a un archivo de

texto, una imagen, música, etc.




Figura 4

Figura 5

mala noticia es que pronto no va a poder con-

sultar muchos manuales y diagramas en forma

impresa. Definitivamente, es una tendencia que

no va a cambiar; y esto sí lo podemos asegurar

por que nos lo han dicho los propios ejecutivosde algunas firmas.

Para motivarlo, le sugerimos que consulte los

siguientes sitios, donde podrá descargar gratui-

tamente información técnica en archivos PDF:

www.electronicayservicio.com

www.sony.co.jp/~semicon/english/list.html

www.rohm.co.jp/index_f.html

www-us.semiconductors.philips.com/catalog

www.bgs.nu/sdw

La guerra de los “Readers”

Precisamente, viendo el potencial que tiene el

documento electrónico, varias compañías están

intentando posicionar en el mercado sus propios

formatos, para que se conviertan en el estándar,

y es así que ofrecen gratuitamente sus progra-

mas de lectura ( Readers). El mejor y más famoso

es el Acrobat Reader (el que lee documentos PDF),

así como una variante suya llamada eBookReader

(es un software excelente, pues cuenta con op-

ciones poderosas como la función Read Aloud,

que realiza la lectura de los documentos en voz

alta, mediante síntesis de voz, figura 5); descar-

gue ambos programas de manera gratuita delsitio de Adobe: www.adobe.com.

Por último, otro Reader que también prome-

te, aunque ahora es muy inferior al de Adobe, es

el Microsoft Reader (como siempre Microsoft);

también lo puede obtener gratuitamente del si-

tio de esta compañía: www.microsoft.com.




a

b

t

LA NATURALEZADEL SONIDO

Primera de cuatro partes

LA NATURALEZADEL SONIDO

Primera de cuatro partes

Ing. Publio D. Cortés Sony Corp. of Panama

Esta serie de cuatro artículoscorresponde al capítulo 1 del libro

Audio Digital 1*, editado por elGrupo de Enseñanza de Sony Corp.of Panama. Ha sido entregado para

su publicación en esta revista, como parte de la campaña internacional

de entrenamiento técnico de esta importante firma. El objetivo de esta

primera entrega es conocer la naturaleza física del sonido y suscaracterísticas analógicas: qué es,cómo se propaga, cómo se mide,

cómo se graba, etc.

* Cortés, Publio D. Audio Digital 1, Col. Disco Compacto, Vol. 1.Ed. Sony Corporation of Panama, S.A. y SOLA/SPA Service,

Technical Support Group, Grupo de Enseñanza. Panamá, 1996.

Naturaleza física del sonido

El sonido es un disturbio físico del medio por el

que se propaga. Aunque el aire es el medio más

común (medio gaseoso) por donde viaja el soni-

do, éste también puede desplazarse a través de

sólidos y líquidos. En nuestro caso, estudiare-

mos el desplazamiento del sonido por el aire.

El aire está compuesto por partículas micros-

cópicas llamadas moléculas, que se muevenconstantemente en todas las direcciones (figura

1). La velocidad con que se mueven depende di-

rectamente de la temperatura; a mayor tempe-

ratura, mayor velocidad.

Aunque en su movimiento las moléculas tien-

den a separarse, existen ciertos tipos de fuerzas

que evitan que se separen por completo. Supon-

ga usted que encerramos aire en un recipiente,

y que éste es trasladado a un lugar que carece

de tal elemento (por ejemplo en la luna, figura




2). Pues bien, dentro del recipiente, y debido a la

fuerza que ejercen sus paredes, las moléculas

se mantendrán juntas y no se separarán.

En la Tierra, de manera semejante, las molé-culas de aire no se pierden en el espacio debido

a las fuerzas de atracción gravitatoria que no les

permiten separarse entre sí ni separarse de la

masa terrestre (figura 3).

Como vemos, para contrarrestar la tendencia

a separarse que tienen las moléculas de aire, se

requiere de la acción de una fuerza; y como sa-

bemos, una fuerza puede contrarrestarse con

otra. En consecuencia, puede decirse que existe

una fuerza interna, propia del conjunto de las

moléculas de aire y que tiende a disgregarlas, la

cual debe ser contrarrestada para que ellas no

se separen.

En la figura 4 se muestra la acción de fuerza

que ejercen las moléculas al chocar contra la su-

El aire está

compuesto por

moléculas que

están en

constante

movimiento.

Figura 1

Luna

Vacío

Recipiente con aire

Retención de las moléculas del aire en un recipiente

Figura 2

Las moléculas no se pierden gracias

a la atracción gravitacional que mantienen

entre sí y con la masa terrestre

Atmósfera

Función de la atmófera en la

retención de las móleculas de aire.

Figura 3

Luna

Superficie

FuerzaAl chocar unas con otras,las moléculas de aire ejercenuna fuerza que empuja al pistónhacia afuera.

Para que el pistón no semueva, se requiere la acción

de una fuerza externa.

La presión

Presión =Fuerza

Superficie

Figura 4




perficie interna del recipiente. Dicha fuerza in-

terna, que tiende a separarlas, presiona al pis-

tón hacia fuera; para que éste no se mueva, de-

berá aplicarse una fuerza externa igual a la

interna.

La medición de la fuerza interna, ejercida so-

bre una superficie de referencia (figura 4), es lo

que se conoce como presión:

Presión = Fuerza / Superficie

Si disminuyéramos el volumen de aire conteni-

do en el recipiente (de manera que quedara como

se muestra en la figura 5) y mantuviéramos la

misma temperatura y número de moléculas de

aire, aumentaría la cantidad de partículas que

en cierto momento chocarían contra la superfi-

cie interna del pistón y, como resultado, aumen-taría también la presión. Este razonamiento nos

lleva a la siguiente conclusión:

Si se mantiene la temperatura y aumenta la con-

centración de las moléculas, la presión aumenta.

Como aplicación inmediata de esta conclusión,

tenemos que si se mantiene constante la tem-

peratura, la medición de la presión es una for-

ma indirecta de saber cuál es la concentraciónde las moléculas.

En el aire, el sonido consiste en variaciones

localizadas de la concentración de las molécu-

las; y puesto que existe una íntima relación en-

tre concentración y presión, también podemos

decir que el sonido consiste en variaciones lo-

calizadas de presión.

Al reducir el volumen de aire contenido en el

recipiente, se requiere la aplicación de una nue-

va fuerza externa mayor para que el pistón nose mueva.

Para comprender cómo se propaga el sonido

en un medio gaseoso, nos valdremos de una ana-

logía (figura 6). Para el efecto, hagamos de cuen-

ta que las moléculas son vagones; la presión será

equivalente a la fuerza que ejercen los resortes

sobre los vagones, y la distancia entre las molé-

culas será la distancia que haya entre vagón y

vagón; en tanto, la fuente sonora o perturbación

del medio, será simulada como un golpe o im-

pulso dado al vagón del extremo izquierdo.

Luego de dar el golpe (figura 7), la zona que

adopta la máxima concentración (la mínima dis-

tancia) se propagará hacia delante. Evidente-

mente, la zona de máxima concentración tam-

bién es la zona de máxima presión; y si

midiéramos la velocidad de la propagación de

esta zona, encontraríamos que es constante.

En la figura 8 se muestra un ejemplo más di-recto sobre la propagación del sonido en el aire.

Cuando el pistón se mueve rápidamente ha-

cia adentro, comprime al aire que está en con-

tacto inmediato con su superficie; y esta zona

de aire actúa como un resorte comprimido, ex-

pandiéndose posteriormente y comprimiendo a

la región de aire adyacente. Este proceso de com-

presión y descompresión que continúa a lo lar-

go del tubo, es lo que pudiéramos llamar un pul-

so de sonido. La velocidad con que este pulso se

Luna

Superficie

Fuerza

Efecto del cambio de volumen en la presión.

Al reducir el volumen, se requiere la aplicación de una

fuerza externa mayor para que el pistón no se mueva.

Figura 5

Molécula Molécula Molécula

Modelo mecánico de la presión gaseosa.

Distancia entre las moléculas

Presión

Figura 6




propaga por el aire, depende únicamente de latemperatura y la presión atmosférica. A 25 gra-

dos centígrados y 1 Atm (Atm = atmósfera, uni-

dad de presión atmosférica), la velocidad del

sonido es de 331.45 metros/segundo (mseg.)

Los sonidos de pulsos singulares, semejantes

al descrito en el ejemplo anterior, son comunes;

sin embargo, la mayoría de los sonidos se pro-

duce como una sucesión de pulsos. Cuando la

producción de estos pulsos sucede en forma re-

gular (o sea, cuando entre un pulso y otro siem-pre transcurre el mismo tiempo), tenemos lo que

se conoce como sonido periódico. Suponga, por

ejemplo, que el pistón de nuestro tubo de prue-

ba se mueve en forma oscilante de afuera hacia

adentro y viceversa, tal como se indica en la fi-

gura 9.

El tiempo que transcurre entre la entrada y la

salida del pistón es igual al tiempo que tarda en

aparecer un pulso nuevo. A este tiempo se le lla-

ma periodo, y a su inverso frecuencia:

Frecuencia = 1 / Periodo

Para nuestro sentido del oído, la frecuencia afec-

ta la percepción de qué tan grave o tan agudo es

el sonido. Por ejemplo, en una flauta dulce se

producen frecuencias más altas (agudas) que las

que se producen en un trombón.

Cuando el cálculo de la frecuencia se hace conel periodo dado en segundos (seg), la frecuencia

resultante se da en Hz (Hertz). Si por ejemplo el

periodo medido para cierto sonido periódico es

de 0.001 seg., la frecuencia correspondiente es:

Frecuencia = 1/ (0.001 seg.) = 1000Hz.


Zona de máxima concentración y presión

La zona de máxima concentración se desplaza

hacia adelante con velocidad constante.


Molécula Molécula

Molécula

Molécula Molécula

Molécula

Aquí la perturbación se refleja.

Modelo mecánico de la propagación de

un pulso de sonido en el aire.

Figura 7

Pistón

Antes del

movimiento

La zona de

máxima presión

es impulsada

La zona de

máxima presión

se desplaza

Zona de

máxima presión

Zona de

máxima presión

Propagación de un pulso de sonido dentro de un tubo.

Figura 8




El trazo en el osciloscopio nos muestra cómo

varía la señal al transcurrir el tiempo.

La punta se sitúa en

un lugar fijo del circuito.

Variación de una señal con el tiempo, en un punto fijo.

Figura 10

Decir que un sonido tiene una frecuencia de 1000

Hz, es equivalente a decir que cada segundo

ocurren 1000 pulsos en él.Puesto que los pulsos se desplazan a una ve-

locidad constante, la distancia que cada uno re-

corre mientras se produce otro también es cons-

tante (figura 9). A esta distancia se le conoce

como longitud de onda:

Longitud de onda = Velocidad x Periodo

= Velocidad / Frecuencia

Este cálculo no tiene nada de extraordinario,pues es el mismo tipo de problema que se con-

fronta cuando, sabiendo la velocidad a la que

viaja nuestro auto y el tiempo empleado, quere-

mos saber la distancia que recorrimos.

Como hemos visto, los valores de frecuencia,

periodo y longitud de onda están relacionados

entre sí; con sólo tener uno de ellos se pueden

obtener los demás. Entre ellos, el de la frecuen-

cia es el que más comúnmente se menciona,

prescindiendo de los demás.La descripción de un sonido periódico no es

tan simple como la que hemos hecho. Tenemos

que ser más precisos, y analizar al sonido bajo

condiciones distintas. En cuanto al sonido (y en

general, en cualquier otro fenómeno de natura-

leza ondulatoria), las condiciones de análisis que

más importancia tienen son las siguientes:

1. Tiempo constante: ¿Cómo varía la presión en

un instante dado, entre dos puntos del lugar

en donde el sonido se esté propagando?

2. Posición constante: ¿Cómo varía la presión en

un punto fijo, a medida que transcurre el tiem-

po?

La primera condición es semejante a tomar unafotografía, que sería del tipo de la que vemos en

la figura 9. En esta “fotografía” nos preocuparía-

mos por medir la presión en cada punto del lu-

gar en donde el sonido se esté propagando.

La segunda condición es semejante a obser-

var una señal eléctrica a través del osciloscopio

(figura 10). En el osciloscopio, luego de ubicar la

punta en un sitio fijo del circuito, la señal se irá

trazando a medida que transcurra el tiempo.

Para nosotros, en nuestro puesto de trabajo,el análisis del sonido en la segunda condición

(punto fijo de un circuito, por ejemplo) tiene más

aplicaciones prácticas que en la primera (ima-

gen fotográfica de variaciones de presión, por

ejemplo). Por tal motivo, sólo analizaremos al

sonido cuando la posición se mantiene constante

(figura 11).

Suponga que en la bocina (figura 11A) se está

produciendo un tono puro, el más simple de los

sonidos (similar al que produce un silbido). En

Zona de

máxima presiónZona de

mínima presión

Longitud de onda

Propagación perí odica de pulsosde sonido dentro de un tubo

Pistón

Figura 9




un punto intermedio del tubo tenemos un medi-

dor sensible a las variaciones de presión, para

determinar cómo cambia este factor a medida

que transcurre el tiempo.

Nuestro medidor de prueba no es más que un

micrófono bastante primitivo, que en su interior

aloja una cantidad constante de aire (cantidad

de moléculas). Así que cuando varía la presión

en el punto de medición, el émbolo se desplaza

hasta llegar a un punto en el que la presión in-terna se iguala con la externa.

Cuando la presión aumenta, el émbolo se

mueve hacia adentro y entonces disminuye el

volumen del medidor; cuando la presión dismi-

nuye, el émbolo se mueve hacia fuera y aumen-

ta el volumen del medidor; y como la resistencia

del potenciómetro varía conforme el émbolo se

mueve, también cambia el voltaje medido entre

sus terminales.

Analizando el circuito correspondiente (figu-ra 11B), es claro que un aumento de presión se

traduce en un aumento de voltaje; y a la inversa,

que una disminución de presión se traduce en

una disminución de voltaje. Para el sonido que

se indica en la figura 11A, el trazo que se obten-

dría en el osciloscopio sería como el mostrado

en la figura 12.

En la figura 12, observe que externamente a

la cuadrícula del osciloscopio hemos dispuesto

otra escala para la presión. Esto significa que las

variaciones de la presión son equivalentes a las

variaciones de voltaje. Por tal motivo, en vez de

estudiar directamente la variación de la presión,

podemos analizar la variación del voltaje.

La variación del voltaje seguida en el

osciloscopio, se denomina comúnmente señal de

audio. En el ámbito de la electricidad, podría

decirse que la señal de audio es una variación

de CA (corriente alterna).

Otra importante característica del sonido esla amplitud, que se define como “la magnitud

máxima de la componente alterna de la presión”

(figura 12). En la escala de voltaje que observa-

5 V

La posición de la aguja

sube al aumentar la presión

Bocina

Medidor de presión.

A

B

Esquema de operación

Circuito simplificado

Figura 11

Presión

Presión

atmosférica

Cuadrícula del osciloscopio

AmplitudPeriodo

Vpp

Señal de audio correspondiente al sonido detectado

en el micrófono que se observa en la figura 11.

Figura 12




Zona de

máxima

presión

Zona de

mínima

presión

Zona de

presión

intermedia

Bocina

Longitud de onda

Tono "b"Tono "a"

Fotografí a imaginaria de variaciones de presión

tomadas en t = 0 mseg.

Figura 14mos en la figura 12, la amplitud es el voltaje pico

(Vp) de la componente de CA.

Para nuestro sentido del oído, la amplitud del

sonido determina qué tan fuerte es éste. Por

ejemplo, cuando al escuchar una pieza musical

aumentamos el volumen del equipo de audio, la

amplitud del sonido aumenta y, por lo tanto, se

hace más fuerte.

Diferencia entre fase y fase

En la figura 13 se muestran dos señales de audio

(tonos), a y b, de igual frecuencia y amplitud.

Observe el corrimiento de tiempo que existe.

Los tonos a y b no son exactamente iguales;

y es que a pesar de que tienen la misma forma

ondulada, los valores de voltaje que adquieren

en un instante dado por lo general no son los

mismos. Por ejemplo, observe que en t = 0 seg.

el tono a tiene un valor de 0 V, y que para ese

mismo instante el tono b tiene un valor de -0.5 V.Ahora imaginemos que los tonos descritos en

la figura 13 se obtienen al medir los cambios de

presión en dos puntos del tubo que se muestra

en la figura 14. Asuma que la “fotografía” de va-

riaciones de presión se tomó en el instante t = 0,

que la máxima presión corresponde al voltaje

máximo y que la mínima presión corresponde al

voltaje mínimo.

Remítase a la figura 14, y vea que el micrófo-

no a se encuentra justamente entre dos zonas

de máxima y mínima presión; se trata de la con-

dición exacta que para dicho instante se regis-tra en el osciloscopio. Para el tono a en t = 0,

tenemos 0 V; este voltaje se ubica entre 0.5 V

(voltaje máximo) y -0.5 V (voltaje mínimo).

Como vemos en la misma figura 14, el micró-

fono b se encuentra exactamente en una zona

de mínima presión; se trata de la condición pre-

cisa que para dicho instante se registra en el

osciloscopio. Para el tono b en t = 0, tenemos -

0.5 V (voltaje mínimo).

Ya que los pulsos de sonido se desplazan ha-cia la derecha, a partir de la “fotografía” que te-

nemos en la figura 14 podemos deducir que las

señales de voltaje (tonos) serán iguales a las

mostradas en la figura 13.

De acuerdo con lo observado en esta última

figura, podemos pensar que el tono b se puede

igualar con el tono a en caso de correrse 0.25

mseg. hacia la izquierda. De esta manera, el pri-

mer pico positivo del tono b (que originalmente

aparece en t = 0.5 mseg) aparecerá antes (en 0.25mseg.) Entonces, es claro que si corriéramos al

tono b hacia la izquierda lo adelantaríamos; y si

lo corriéramos hacia la derecha, lo retrasaría-

mos. Consecuentemente, en vista de que es ne-

cesario adelantar al tono b para que se iguale

con el tono a, podemos decir que está retrasado

con respecto a este último; y a la vez, evidente-

mente, el tono a está adelantado con respecto

al tono b. De este ejemplo podemos concluir:

0.5 V

0 V

-0.5 V

0.5 V

0 V

-0.5 V

t = 0 seg.

t = 0 seg.

Amplitud= 0.5 V

Amplitud= 0.5 V

Periodo = 1 mseg.

Periodo = 1 mseg.

0.5 mseg

0.25 mseg

Tono "a"

Tono "b"

Señales de audio (tonos) con igual frecuencia y amplitud,

pero con un corrimiento de tiempo.

Figura 13




Para que dos tonos de igual frecuencia y ampli-

tud sean exactamente iguales, se requiere que

ninguno de ellos esté retrasado o adelantado

con respecto al otro.

Suponga que tenemos dos micrófonos (a y b)

que captan el sonido de una bocina (figura 15) y

que uno de ellos (el b) es corrido progresivamen-te hacia la derecha. A medida que el micrófono

b se desplaza, el tono b, captado en él, se retrasa.

Observe en la figura 15 que luego de que el

micrófono b se desplaza una longitud de onda

completa, el tono b se retrasa un periodo y, como

resultado, se hace idéntico al tono a. Si no tu-

viéramos en cuenta el desplazamiento aplicado

al micrófono b, sería difícil saber si alguno de

los tonos está retrasado (o adelantado) con res-

pecto al otro. Por lo tanto:

Al comparar dos tonos de igual frecuencia, sidesconocemos cómo se produjeron, el retraso

(o adelanto) aparente de un tono con respecto

al otro nunca podrá ser mayor que un periodo.

a

a

b

b

b

b

b

t

t

t

t

t

t

Retraso = 0 mseg.

Retraso = 0.25 mseg.

Retraso = 0.5 mseg.

Retraso = 0.75 mseg.

Retraso = 1 mseg.

Período = 1 mseg.

Gráficas del tono "b" al

ir desplazando el

micrófono "b"

progresivamente

a

a

a

Longitud de ondaAquí el tono "b" se hace

nuevamente igual al tono "a"

Tono "a"Retraso progresivo de

la señal de audio debido

al aumento progresivode la distancia entre el

microfóno y la

fuente sonora.

Figura 15




Para nosotros, el retraso aparente es el tiem-

po mínimo que debe ser corrido un tono hacia

la izquierda para que sus picos, positivos y ne-

gativos, coincidan con los del otro tono, de igual

frecuencia, con el cual se está comparando. Del

mismo modo, el adelanto aparente es el tiempo

mínimo que debe ser corrido un tono hacia la

derecha para que sus picos, positivos y negati-

vos, coincidan con los del otro tono, de igual fre-cuencia, con el cual se está comparando.

Puesto que el retraso o adelanto aparente no

puede ser mayor que un periodo (figura 15),

cuando se hace referencia a uno u otro no se

acostumbra hablar en términos de segundos,

sino en términos de proporciones de un periodo.

Una proporción se puede dar, por ejemplo,

porcentualmente. Considerando que el tono b (fi-

gura 13) está retrasado 0.25 mseg con respecto

al tono a y que el periodo en ambos es de 1 mseg:Retraso porcentual del tono b con respecto al

tono a = (100%) x (retraso / periodo)= (100%) x

(0.25 mseg / 1 mseg) = 25%

Un porcentaje, como sabemos, se obtiene mul-

tiplicando por 100 una fracción. Pero multipli-

car por 100 es algo arbitrario, que simplemente

se hace para conseguir, en lo posible, que el nú-

mero resultante tenga partes enteras (el hom-

bre le tiene aversión a las fracciones). Según se

observa en el cálculo anterior, para saber que se

ha multiplicado por 100, al final del resultado se

ha agregado el símbolo “%” (por ciento).

Siempre que se indique por qué número se

multiplica, podremos hacer cualquier multipli-

cación. En el caso de los tonos simples no se

acostumbra multiplicar por 100, sino por 360; por

ejemplo, el cálculo del retraso del tono b conrespecto al tono a (figura 13) será:

Retraso = 360º x (0.25 mseg / 1 mseg)

= 90º

Observe que al final del resultado se agregó el

superíndice “ º “, que debe leerse como “grado”.

Este superíndice cumple la función de indicar que

la fracción se ha multiplicado por 360.

Ocasionalmente, con el fin de simplificar cál-

culos matemáticos, en vez de multiplicar por 360se multiplica por 6.2832 (2¶). En este caso, para

saber que se ha multiplicado por tal número, se

agrega la abreviatura de la palabra radián: rad.

Por ejemplo, el cálculo del retraso del tono b con

respecto al tono a (figura 16) será:

Retraso = 6.2832 x (0.25 mseg /1 mseg)

= 1.570 rad

Cuando el retraso o adelanto aparente se da engrados o radianes, ya no se habla de uno ni de

otro sino de diferencia de fase o desfase. Cuando

un tono está adelantado con respecto a otro, se

dice que está desfasado positivamente; y cuando

un tono está retrasado con respecto a otro, se

dice que está desfasado negativamente. Por ejem-

plo, el tono b que vemos en la figura 13 está des-

fasado negativamente en 90º con respecto al

tono a; o sencillamente, el tono b está desfasa-

do -90º con respecto al tono a (el signo “-“ indi-ca que el desfasamiento es negativo). El tono a

(figura 13) está adelantado positivamente en 90º

con respecto al tono b; o sencillamente, el tono

a está desfasado 90º con respecto al tono b (la

ausencia de signo se interpreta como “+”, lo cual

indica que el desfasamiento es positivo).

Al calcular la diferencia de fase, no interesa

qué valor tengan las amplitudes de los tonos

comparados. En la figura 16 se muestra cómo

Tiempo

Tiempo

2.5 mseg

5 mseg

Diferencia de fase = 360˚ x (2.5 mseg/10 mseg)

= 90˚

Cálculo de una diferencia de fase.

A

B

Figura 16




hacer el cálculo de la diferencia de fase entre

dos tonos de diferentes amplitudes.

Existe un caso especial en el cálculo de dife-

rencias de fase (figura 17). Observe que los to-

nos b, c y d están aparentemente retrasados con

respecto al tono a. Y dado que el tono a tiene un

pico positivo justo en t = 0, los cálculos de los

desfases de los tonos b, c y d con respecto a él

pueden hacerse midiendo los tiempos desde t =

0 hasta el instante en que aparece el primer picopositivo de estos tonos.

Los desfases correspondientes con respecto

al tono a serán:

Desfase b = (-360º) x (1.25 mseg / 10 mseg)

= -45º

Desfase c = (-360º) x (2.5 mseg / 10 mseg)

= -90º

Desfase d = (-360º) x (3.75 mseg / 10 mseg)

= -135º

Los desfases calculados son negativos porque co-

rresponden a retrasos. Si calculáramos el desfase

del tono c con respecto al tono b (figura 17) en-

contraríamos que es de -45º. Este cálculo puede

hacerse fácilmente, restando los desfases de lostonos b y c con respecto al tono a (figura 18).

La facilidad con que se puede evaluar el

desfase entre dos tonos, ha dado origen al con-

cepto de fase:

La fase de un tono es el desfase de este mismo

con respecto a otro tono (de igual frecuencia)

que tiene un pico positivo en t = 0 seg.

Especificar que el tono de referencia tenga unpico positivo en t = 0, es una condición arbitra-

ria que se establece como norma para estanda-

rizar las mediciones de fase. Si usted conoce las

funciones trigonométricas, estará de acuerdo en

que este tono de referencia cumple con la fun-

ción ACos (w t), donde “A” es la amplitud, “w” es

la frecuencia angular y “t” es el tiempo.

Como existe una regla que nos dice cuál es el

tono de referencia, al hablar de fase no es nece-

sario mencionarlo. Por ejemplo, la fase de los to-nos b, c y d (figura 18) son respectivamente -45º,

-90º y -135º; y obviamente, el tono a tiene una

fase de 0º (así que ya no es necesario decir que

dichas fases son con respecto a él).

A partir del procedimiento empleado para el

cálculo de la diferencia de fase de la figura 18,

podemos establecer una regla empleando las

Diferencia de fase del tono "c" con respecto

al tono "b" = (-90˚) - (-45˚) = -45˚

Diferencia de fase

del tono "c" con respecto

al tono "a"

Diferencia de fase

del tono "b" con respecto

al tono "a"

Cálculo de una diferencia de fase a partir delas diferencias de fases conocidas, de los tonos

considerados, respecto a un mismo tono de referencia.

Figura 18

v

t

v

t

v

t

v

t

Pico positivo en t = 0 mseg.

10 mseg.

Pico positivo en t = 1.25 mseg.



Tono "a"

Tono "b"

Tono "c"

Tono "d"

3.75 mseg.

2.5 mseg.

1.25 mseg.

Desfases relativos al tono "a"

Figura 17




fases de los tonos considerados. Si tenemos un

tono p y un tono q de igual frecuencia, la dife-

rencia de fase del primero con respecto al se-

gundo estará dada por:

Diferencia de fase del tono p con respecto al tono

q = Fase p - Fase q

Es obvio, entonces, por qué hablamos de dife-

rencia de fase. Empleando esta regla, en la figu-

ra 19 se explica el desarrollo del cálculo de la

diferencia de fase existente entre los tonos que

se muestran en la figura 17. Para calcular la di-

ferencia de fase entre dos tonos, hemos consi-

derado tonos de igual frecuencia (igual periodo).

Y puesto que la diferencia de fase es una pro-

porción del retraso o adelanto relativo a un pe-

riodo, esto no podría ser de otra manera.Comparar dos fases de tonos de frecuencias

distintas, sería como comparar una medición de

longitud hecha en metros con otra en yardas... o

sea, ¡un total absurdo!

Sonido complejo

El tono puro que describimos en los incisos an-

teriores es bastante común, y sus característi-

cas (frecuencia, periodo, longitud de onda yamplitud) se hacen adecuadamente evidentes

como para entender la naturaleza del sonido

periódico. El sonido normal, sin embargo, es

mucho más complejo y está compuesto por una

combinación de tonos puros de diferentes fre-cuencias y pulsos aislados.

1.27 V

0.42 V

-0.42 V

-1.27 V

Periodo = 1 mseg.

t = 1.25 mseg.

Amplitud = 1.27 V

Amplitud = 0.42 V

t

90˚

1.00 V

-1.00 V

1.27 V - 0.42 V = 0.85 V

t

t

suma del tono

"a" más el tono "b"

c = a+b

Suma de señales para formar una señal más compleja.

Periodo = 0.33 mseg.+

a

b

c

Figura 20

Cálculos de fases.

Tono "b" 1.25 mseg.

Tono "c" 2.5 mseg.

Tono "d" 3.75 mseg.

Tono "b"

Tono "c"

Tono "d"

Retrasos con respecto al tono "a".

Fases

1.25 mseg.

10 mseg.

2.5 mseg.

10 mseg.

3.75 mseg.

10 mseg.

(-360˚) x

(-360˚) x

(-360˚) x

-45˚

-90˚

-135˚

Desfasamiento del tono "c" con respecto al tono "b"

= Fase "c" - Fase "b"

= (-90˚) - (-45˚) = -45˚

Desfasamiento del tono "d" con respecto al tono "b"= Fase "d" - Fase "b"

= (-135˚) - (-45˚) = -90˚

Desfasamiento del tono "c" con respecto al tono "d"

= Fase "c" - Fase "d"

= (-90˚) - (-135˚) = 45˚

Figura 19




En la figura 20 se muestra cómo las señales

de audio de dos tonos, sumadas, resultan en una

señal más compleja. Usted puede comprobar que

para obtener esta señal basta sumar los valores

de voltaje asociados a los tonos puros, en cada

instante. En la misma figura 20, se explica cómo

realizar la suma para t = 1.25 mseg.A los tonos puros que integran un sonido

complejo, los llamaremos componentes de fre-

cuencia. Por ejemplo, diremos que el tono a es la

componente de 1 KHz y que el tono b es la com-

ponente de 3 KHz.

Al describir la forma de un sonido complejo

como el anterior (figura 20), ya no será suficiente

con indicar los valores de frecuencia y amplitud

de cada una de las componentes. Será necesa-

rio especificar, además, las fases correspondien-tes a las componentes de frecuencia. Por ejem-

plo, observe cómo varía la forma del sonido

resultante en la figura 21 con respecto a la figu-

ra 20, sólo por el hecho de que ahora la compo-

nente de más alta frecuencia (b) se ha desfasa-

do 180º. En conclusión:

Para describir correctamente la forma de onda

de un sonido complejo, debemos indicar los va-

lores de frecuencia y amplitud de las compo-

nentes implicadas, y las fases correspondientes

a éstas.

Tratamiento espectral del sonido

En principio, como hemos dicho, puede consi-

derarse que todo sonido complejo es una sumade tonos puros, a los cuales llamamos compo-

nentes de frecuencia. Esto ha dado lugar a otra

representación gráfica del sonido, dentro de lo

que llamaremos el dominio de la frecuencia.

En la figura 22 se muestra una suma de tonos

simples que da como resultado un sonido com-

plejo. La señal cuadrada resultante se obtiene

por la contribución de proporciones adecuadas

de componentes de distintas frecuencias.

Para mostrar qué tan importante es una com-ponente con respecto a las demás, se puede ha-

cer una gráfica de la amplitud de cada compo-

nente contra su frecuencia, según se indica en

la figura 23.

A la representación gráfica de las componen-

tes de frecuencia que integran un sonido com-

plejo, como la mostrada en la figura 23, se le

conoce como espectro de amplitud–frecuencia.

Este tipo de representación tiene importantes

aplicaciones en el análisis de los cambios sufri-

1.27 V

0.42 V

-0.42 V

-1.27 V

Periodo = 1 mseg.

Amplitud = 1.27 V

t

270˚

1.27 V + 0.42 V = 1.69 V

t

t

suma del tono

"a" más el tono "b"c = a+b

Efecto de la fase de las componentes en la forma de la señal compleja

Periodo = 0.33 mseg.

Este tono se ha desfasado180˚ con respecto al

mismo tono de la figura 20

Amplitud = 0.42 V

+

a

b

c

Figura 21




dos por una señal (no necesariamente de audio)

al pasar a través de un sistema electrónico.

En la figura 24 se muestra el efecto sufrido

por una señal de audio al pasar por unecualizador gráfico. Aquí veremos algunas apli-

caciones del espectro, en donde podremos de-

ducir lo que ocurre cualitativamente a la señal.

En el sonido de salida que se representa en la

figura 24A, todavía persisten las frecuencias in-

termedias del sonido de entrada y prácticamen-

te han desaparecido las demás componentes de

frecuencia. Puesto que hay una selección de una

banda de frecuencias, se dice que el ecualizador

actúa como filtro paso-banda. El efecto audiblede este filtro depende de qué tan alta o baja y

qué tan ancha sea la banda de frecuencia filtra-

da.


figura 24B, todavía persisten las frecuencias ba-

jas y prácticamente han desaparecido las demás

componentes de frecuencia. Puesto que hay una

selección de frecuencias bajas, se dice que el

ecualizador actúa como filtro pasa-bajos. El efec-

to audible de este filtro es la atenuación de los

tonos altos, resaltándose los tonos bajos.


figura 24C, todavía persisten las frecuencias al-

tas y prácticamente han desaparecido las demás

componentes de frecuencia. Puesto que hay una

selección de frecuencias altas, se dice que el

ecualizador actúa como filtro paso-altas. El efec-to audible de este filtro es la atenuación de los

tonos bajos, resaltándose los tonos altos.

El efecto de filtro que tiene el ecualizador de

nuestro ejemplo, se puede remarcar con una lí-

nea continua que recorre a las perillas (figura

24). El trazo de esta línea en una gráfica de am-

plitud-frecuencia, constituye lo que se conoce

como representación espectral de ganancia de la

respuesta a la frecuencia, o, abreviadamente, res-

puesta a la frecuencia.Así como tenemos el espectro de amplitud–

frecuencia y la representación espectral de ga-

nancia de la respuesta a la frecuencia, también

existe el llamado espectro de fase–frecuencia y la

llamada representación espectral de fase de la res-

puesta a la frecuencia. Sin embargo, estos temas

no serán tratados en ninguna de las partes en

que se ha dividido el presente artículo; el lector

interesado podrá recurrir a la literatura abundan-

te que existe sobre ellos.

0.42

1.27

0.250.19

0.14

Amplitud

Frecuencia1 KHz 3 KHz 5 KHz 7 KHz 9 KHz

Espectro de amplitud - frecuencia de

un sonido cuadrado de 1KHz

Figura 23

Periodo = 1 mseg

1.27 +

+

+

0.42

0.250.2 mseg

0.33 mseg

f0 = 1 KHz

f7 = 7 KHz

f3 = 3 KHz

f5 = 5 KHz

1 mseg

Sonido resultante

2

Formación de una señal cuadrada mediantela suma de tonos simples.

Figura 22




Medición del sonido

La descripción que del sonido hicimos en los

incisos anteriores, en donde sólo consideramos

variaciones de presión, es bastante común pero

no la única. Existen otras alteraciones ambien-tales que también pueden ser consideradas; por

ejemplo, de manera simultánea al proceso de

variaciones de presión, hay movimiento de las

partículas de aire. Para mover algo siempre se

requiere de energía, como es el caso de la gaso-

lina que se necesita para hacer funcionar al au-

tomóvil. Por lo tanto, al describir el sonido po-

demos hablar de la energía transmitida, y más

específicamente de la energía transmitida duran-

te cada segundo (a lo que se denomina poten-

cia).

La potencia es una medida que nos dice con

qué rapidez se gasta o transmite la energía. En

el caso de un vehículo a gasolina, la potencia

equivale a la rapidez con que se consume la ga-solina.

La unidad de medida de la potencia es el watt

(W). Un watt es equivalente a la energía que, en

nivel del mar, se requiere suministrar a 1 gramo

de agua para que incremente su temperatura en

1ºC cada vez que transcurran aproximadamen-

te 4 segundos (exactamente 4.184 segundos,

según se indica en la figura 25).

Observe en esta figura que la potencia puede

ser controlada girando apropiadamente la llave

Frecuencia aumenta

Amplitud

Amplitud

Sonido de entrada Sonido de salida

Frecuencias

intermedias

Frecuencia

Ecualizador gráfico

Frecuencia aumenta

Amplitud

Amplitud


Bajas

frecuencias

(sonidos graves)

Altas

frecuencias

(sonidos agudos)

Frecuencia


Frecuencia aumenta

Amplitud

Amplitud


Frecuencia


Efecto sobre el espectro de amplitud-frecuencia de una señal al pasar por un ecualizador gráfico.

A

B

C

Función de filtro paso-banda.

Función de filtro pasa-bajos.

Función de filtro pasa-altos.

Figura 24




del mechero. La potencia aumenta cuando cre-

ce la llama, o, en otras palabras, cuando aumenta

el consumo de combustible.

A veces no nos interesará conocer el valor

directo, absoluto, de la potencia, sino que nos

importará su valor relativo. ¿Y qué es esto de

“relativo”?

Suponga usted que tenemos un sistema decuerda y polea, dispuesto para levantar cuatro

paquetes de diferente peso (figura 26).

En este experimento (mental, por supuesto)

se pretende que a usted le tome un mismo lapso

subir cada paquete; digamos, diez segundos.

Ajustándose a este requerimiento, a medida que

tenga que cargar paquetes cada vez más pesa-

dos, sentirá que sus manos y brazos sufren más

la tensión de la cuerda; de tal suerte, cada vez

que aumente el peso por elevar, usted tendrá queaplicar mayor potencia.

Con los datos ofrecidos en la figura 26, no

tenemos forma de calcular la potencia. Sin em-

bargo, siguiendo nuestra intuición, parece ob-

vio que para cargar el paquete b será necesario

aplicar el doble de la potencia empleada para

elevar el paquete a; la razón, es que el paquete

b es dos veces más pesado que el paquete a.

Asimismo, el paquete c requerirá del triple de

potencia que se usó para el paquete a.

Lo anterior quiere decir que la potencia que

se necesitó para elevar el paquete a nos ha ser-

vido de referencia para estimar proporcional-

mente la potencia requerida por los demás pa-

quetes. Se dice entonces, que la potencia dada

de esta manera es relativa al paquete a. ¿Cuál es

la potencia relativa al paquete a que se requiere

para levantar al paquete d en 10 segundos?En audio, al hacer mediciones de potencia,

se mide la potencia recibida por área (figura 27).

A la potencia recibida por área se le conoce como

intensidad, cuya unidad correspondiente es W/

m2 (Watts por metro cuadrado).

Al tratar con intensidades de sonido, lo más co-

mún es que determinemos qué tan grande es un

sonido con respecto a otro. Pero lo que realmente

nos interesa es la razón o división de la intensi-

dad de un sonido entre la intensidad de otro quese escoge como referencia.

Si comparamos un sonido a, cuya intensidad

es de 10-8W/m2, con un sonido b, cuya intensi-

dad es de 10-6 W/m2, el cálculo será:

Intensidad de b / intensidad de a = 10-6 W/m2 /10-8 W/m2

= 102

= 100

Mientras el agua no hierva,

la temperatura subirá 1˚C

cada 4.184 seg.

1 gramo de agua

Nivel del mar

Fuente de energía

suministrando 1w a

un gramo de agua

Gas

Experimento práctico que ilustra el significado de 1W.

Cuando la llave se cierra,

la potencia disminuye

Figura 25




Las ondas de sonido

llegan hasta esta superficie

a

b

Intensidad =Potencia recibida en toda el área

Area total

Area total = a x b

Definición de

la intensidad

Figura 27

12

3

4567

89

101112 Sin importar el peso,

cada bulto deberá ser

subido en 10 seg.

Tendré que tirar con

mayor potencia

en el siguiente bulto(a) 50kg.

(b) 100 kg. (c) 150 kg. (d) 200 kg.

Medición intuitiva de lapotencia relativa.

Figura 26

Y al conocer el resultado, diríamos que el soni-

do b es 100 veces más intenso que el sonido a.

Por eso también se acostumbra dar la intensi-dad en términos relativos, usando como referen-

cia el mínimo nivel de intensidad audible (mismo

que es de 10–12 W/m2):

(Intensidad en W/m2)

Intensidad relativa =

(10-12 W/m2)

En la tabla 1 se especifican los valores corres-

pondientes a la intensidad relativa del sonido en-contrado en algunas situaciones comunes. Ob-

serve que esta manera de dar la intensidad

relativa es inconveniente (resulta antipática), de-

bido a los números tan grandes que tendríamos

que manejar. Por ejemplo, la intensidad relativa

del máximo sonido que podríamos escuchar sin

que se nos dañaran los oídos, es de 1015. Y este

número es enorme, pues tiene ¡15 ceros!

(1000000000000000).



ELECTRONICA y servicio No.3432

Para simplificar el asunto, en audio se recu-

rre al artificio de tomar el exponente de base diez

correspondiente de la potencia relativa. Por

ejemplo, en la tabla 1 tenemos que, a 1 metro de

distancia, la potencia relativa del sonido encon-

trado en una conversación normal es de aproxi-

madamente 106 (1000000); pero para reducir este

número, se dice simplemente “6B”.

erbmoN arutaiverbA rolaV

leB B B1

lebiceD Bd B1.0

lebitneC Bc B10.0

lebiliM Bm B100.0

leborciM Bµ B100000.0

Tabla 2

edetneuF

odinos

dadisnetnI

m/W( 2)

dadisnetnI

avitaler

dadisnetnI

selebicedne

)Bd(

01 4 01 61 061

ateJedanibruTm01

01 3 01 51 051

01 2 01 41 041

01=(01 1) 01 31 031

01=(1 0) 01 21 021

oneurT 01 1- 01 11 011

ledsatarataCiN á arag

01 2- 01 01 001

01 3- 01 9 09

Fá acirb -01 4 01 8 08

rT á edocifm51adaduic

01 5- 01 7 07

icasrevnoC ón)m1(lamron

01 6- 01 6 06

aicnediseRanabrubus

01 7- 01 5 05

acetoilbiB 01 8- 01 4 04

01 9- 01 3 03

edoidutsEicabarg ón

01 01- 01 2 02

icaripseR ón 01 11- 01=(01 1) 01

01 21- 01=(1 0) 0

Figura 3

edetneuF

odinos

dadisnetnI

m/W( 2)

dadisnetnI

avitaler

iccaeR ó ledn

ahcucseeuq

teJedanibruTm01a

01 4 01 61

aD ñ otaidemnio01 3 01 51

01 2 01 41 odíoedroloD

01=(01 1) 01 31

01=(1 0) 01 21 odargaseD

oneurT 01 1- 01 11

ledsatarataCiN á arag

01 2- 01 01

01 3- 01 9

Fá acirb -01 4 01 8

rT á aledocifm51adaduic

01 5- 01 7

icasrevnoC ón

)m1(lamron

01 6- 01 6

aicnediseRanabrubus

01 7- 01 5

acetoilbiB 01 8- 01 4

01 9- 01 3

edoidutsEicabarg ón

01 01- 01 2

icaripseR ón 01 11- 01=(01 1)

01 21- 01=(1 0) elbiduaetimíL

Tabla 1

La letra B es la abreviatura de la unidad Bel,

la cual indica que el número que le precede (en

este caso 6) es exponente del número 10.

La unidad Bel también tiene submúltiplos, los

cuales se especifican en la tabla 2. Entre dichas

unidades, el decibel (dB) es la unidad más co-

múnmente empleada en audio. De manera quecomo 1B (un Bel) contiene 10 dB, el cálculo se-

ría:

6 B = 60 dB

En la tabla 3 se listan los valores de potencia

relativa dados en dB, correspondientes a las di-

ferentes condiciones mostradas en la tabla 1.

Continuará en el próximo número




Fuente de alimentación del televisor

Sony WEGA KV-13FM12

El objetivo primario de cualquier fuente de ali-

mentación (ya sea de un reproductor de discos

compactos, una radio-grabadora, una videogra-

badora, un televisor, etcétera) es de sobra cono-

cido: proporcionar los voltajes y las corrientesindispensables para que funcione correctamen-

te todo el sistema. Y los televisores Sony WEGA

emplean una fuente de alimentación conmutada,

misma que consta de una fuente de alimenta-

ción permanente y una fuente de alimentación

principal (figura 1).

Como usted sabe, las fuentes de alimentación

convierten primero el voltaje de corriente alter-

na de baja frecuencia en voltaje de corriente di-

recta; luego convierten éste en un voltaje de co-

FUENTE DEALIMENTACION

CONMUTADA EN

TELEVISORES WEGA

FUENTE DEALIMENTACION

CONMUTADA EN

TELEVISORES WEGA


En su mayoría, las fuentes de

alimentación de los televisores modernos son de tipo conmutado, lo cual significaque pueden trabajar en un amplio rangode voltaje (110 a 220 voltios). Esto las ha

convertido en las preferidas de los fabricantes de equipo electrónico,

aunque no tanto de los técnicos, debidoa lo complicado que en ocasiones puede

resultar su reparación. En esta ocasión comentaremos el

funcionamiento de la fuente dealimentación conmutada de los nuevostelevisores Wega de la marca Sony,tomando como ejemplo el modelo

KV-13FM12; y proponemos un procedimiento para localización de

fallas, utilizando dos circuitos probadores desarrollados en números

anteriores de esta revista: un circuitodimmer y el circuito probador de

transformadores.




rriente alterna pero ahora de alta frecuencia,

mismo que finalmente es reconvertido en volta-

je de corriente directa (figura 2).

Fuente de alimentación permanente

La fuente de alimentación permanente que em-

plea este aparato es de tipo conmutada, y el cir-

cuito encargado de convertir el voltaje de co-

rriente alterna de baja frecuencia en voltaje de

corriente directa. En el diagrama de la figura 3

podemos observar como la fuente permanente

se encuentra formada por el puente rectificador

D622 y el capacitor C641; cuenta también con

un circuito que convierte el voltaje de corrientedirecta en voltaje de corriente alterna de alta fre-

cuencia y está formado por el transistor Q605 y

el transformador T604; además de un conjunto

de diodos, resistencias y capacitores asociados

a la terminal de compuerta del transistor.

Finalmente, hay un circuito que convierte el

voltaje de corriente alterna de alta frecuencia envoltaje de corriente directa, integrado por el dio-

do D626 y el capacitor C636.

Por otra parte, el transistor Q606 actúa como

circuito de protección de la propia fuente de ali-

mentación permanente. Este transistor entra en

estado de conducción, siempre que aumenta el

voltaje en su terminal de base; y cuando ello

sucede, se produce una disminución en el volta-

je de colector (prácticamente se reduce a 0 vol-

tios) y entonces el transistor Q605 deja de operar;en tales condiciones, la fuente de alimentación

no podrá trabajar; y puesto que también desapa-

recerán los 7.5 voltios de standby que el sistema

de control necesita para operar, el equipo se

apagará.

Fuente de alimentación principal

Con respecto a la fuente de alimentación princi-

pal, el circuito que convierte el voltaje de corrien-

te alterna de baja frecuencia en voltaje de co-rriente directa está formado por el puente

rectificador D605 y el capacitor C612 (figura 4).

El circuito que convierte el voltaje de corrien-

te directa en voltaje de corriente alterna de alta

frecuencia, está formado por el transformador

T603, el circuito integrado IC601 y las resisten-

cias y capacitores asociados a este último; en

especial, los que se encuentran conectados en

la terminal 2 del mismo.

Convertidor

AC / DC

Convertidor

DC / AC

alta frecuencia

Convertidor

AC alta

frecuencia /DC

Diagrama a bloques de una fuente

de alimentación conmutada

Figura 2

Figura 1




R616

6.9

S/20

!

!

!

!

!

TM60

1

D622

D2SB60A-F04

AC

RECT

C641

10

450V

Q605

2SK2663

CONVERTER

R602

1.7

FPRD

+

C634

0.01

250V

D623

ERA22-08TP3

T604

SRT

STAITANDBYRECT

R608

22M

1/2W

D624

155133T-77

C635

1000p

R617

22

C638

470p

R612

680Q

606

2SD601A

PROTECT

C643

0.047

C604

3300p

C633

22

R614

470

D627

MTZJ-T-77-7-SA

R611

47K

R610

10K

:CHIPC637

1000p

D628

D1NL20R

FB607

JN(5)

D626

D1NL2OU

-TA

C636

33Q

STBY-7.5V

FB608

JW(5)

D618

1SS133T-77

D617

MTZJ-T-77-12C

R609

1.0k

D

625

1551

33T-77

R603

470k

:RN

+

+

Figura 3




Y el circuito que convierte el voltaje de co-

rriente alterna de alta frecuencia en voltaje de

corriente directa, está formado por el transfor-

mador T603, el diodo D615 y el capacitor C624

para 135 voltios o B+, el transformador T603, el

diodo doble D616 y el capacitor C626 (para 13

voltios o LOW B), el transformador T603, el dio-

do doble D620 y los capacitores C625 y C658(para el voltaje de 14 voltios o AUDIO VCC).

El circuito de protección está formado por el

optoacoplador PH601 y el circuito integrado

IC602; este último actúa como amplificador de

error. Estos circuitos trabajan en conjunto, con

la finalidad de monitorear el correcto funciona-

miento de la fuente de alimentación; y cuando

detectan que el voltaje de la misma sobrepasa

los valores nominales de voltaje (acción que en

la fuente permanente realizan los circuitos co-rrespondientes), envían una orden a IC601 para

que éste deje de operar; entonces, de manera

secuencial, desaparecerá el voltaje de B+, no será

alimentada la etapa de barrido horizontal, no ha-

brá alto voltaje y el televisor se apagará.

Fallas en la fuente de alimentación

Cuando alguna de las dos fuentes de alimenta-

ción deje de funcionar o se altera su funciona-miento, es seguro que, al no recibir los voltajes

requeridos, el televisor deje de funcionar. Por eso

es importante determinar cuál de ellas no está

trabajando; y para el efecto, ofrecemos a conti-

nuación una guía que seguramente contribuirá

a facilitar su labor de servicio.

Procedimiento de servicio

Para la localización de fallas, utilizaremos como

herramienta de trabajo dos circuitos: un circuitodimmer y un circuito probador de transforma-

dores. En las figuras 5A y 5B se muestran los

diagramas correspondientes a cada uno, así

como su aspecto físico una vez armados.

El procedimiento de fabricación, lista de ma-

teriales y armado de ambos circuitos, se publicó

con anterioridad en los números 1 y 20 (respec-

tivamente) de esta misma revista; le sugerimos

consultar dichos artículos para aclarar cualquier

duda. El circuito dimmer será util para probar

T603

!

C645

0.0047

250V

C644

0.0047

250V

D605

D45B50L-F

ACRECT

C647

0.0047

250V

C612

R627

C618

470p8

FB609

1.1UX

D610

D1S4-TA

FB602

1.1UM R633

680

R632

0.222M

R6411 2W

C619

470p:PT

D611

D1NL20U

R644

3.3k

R643

1.5K

C652

0.001

C620100

25V

+

D614

DINL200

PH601

PC123FV2

PHOTOCOOPLER

R639

2.2k

C630

C631D

620

DSLC20U

AUDIORECT

D616

DSLC20U

LOW

BRECT

C62101

2KV

+B

D615

RU4AM-T3

+8RECT

FB610

1.10M

FB604

1.1UM

+

JW515

5.0M

JW616

5.0M

C625

10015V

R659101W

C658

1000

25V

C626

1000

15V

L602

Sm

F8606

1.1UM

C623

LOW

B

FB605

.10M

C622

680p

500V

+

C624

100

160V

R645

10K

R652

JW(5MM)

C443

0.001

:CHIP

.1

+

L603

22AH

TP600

+

C654

10160V

L601

+

+

R

6401k

C627

0.1

25OV

IC602

EA135-F12

ERRORAMP

FB603

1.1UM

D613

D1ML20U

R638

R646

1.5K

C617

680pF

1:Skv

:PP

R628

+

R671

JW619

JW620

C646

0.0047

250V

R637

R662

R660

R626

0.47

1/2W

FB600

1.1UM

G N D

V I N

D

S

O C P / F B

IC601O

CONVERTER

FB601

1.1UM

!

!

!

!

!

!

!

5

4

3

2

1

4 3

1 2

B+

16

13

14

13

15

14

12

10

11

+B

Figura 4




1 1 2

R1

D3

C1

C2

R2

Led

indicador D4

SW1

Interruptor

push button

+

-

Multímetro

en función de

amperímetro

+

Aquí se conecta el

Fly-back en prueba

Salida de

scilaci n

Q1

100Ω

R5

C4

52

6

7 3

8

ICI

555

R3

R4

C3 1

ara conectar

a tierra la terminal

e Fly-back

correspondiente

Fusible 3A

.2K

250K Triac2N6073

ac

GE ST2Carga

127 Vac

A

B

con bajo voltaje, el funcionamiento de la fuente

de alimentación conmutada; mientras que el cir-cuito probador de transformadores nos servirá,

como su nombre lo indica, para probar los trans-

formadores de la misma.

Circuito dimmer

1. Es importante que no omita conectar una car-

ga resistiva a este circuito. De lo contrario, es

posible que no trabaje correctamente, debido

a que se ha diseñado precisamente para con-

trolar una carga de tal tipo.

2. Una vez armado el circuito, conecte en su sa-

lida un multímetro de corriente alterna.3. Con el potenciómetro del propio dimmer, ajus-

te el voltaje de salida hasta que el multímetro

registre una lectura de entre 80 y 90 voltios

(figura 6A).

4. Conecte el televisor en cuestión a las termi-

nales de salida del dimmer (figura 6B).

5. Mida el voltaje de corriente directa que entre-

ga la fuente de alimentación; debe ser el vol-

taje nominal de la fuente. La fuente de ali-

mentación permanente debe registrar 5

Figura 5




Figura 6

A

B

voltios, y en la fuente de alimentación princi-pal 135, 13 y 14 voltios.

6. Al ir aumentando el voltaje de salida del

dimmer (voltaje de corriente alterna), los

voltajes de salida de las fuentes de alimenta-

ción (permanente y principal) no se deben

modificar. Y cuando el voltaje de alguna de

las fuentes cambie considerablemente, sólo

será necesario revisar los componentes de la

que esté fallando.

Con el propósito de evitar al máximo cualquier

daño al circuito encargado de la oscilación de

las fuentes de alimentación conmutadas, en la

reparación de éstas procure utilizar siempre el

dimmer. Pero tenga en cuenta que como este

circuito es muy sensible a las variaciones de vol-

taje, si se le aplica un voltaje elevado pueden

sufrir daños inmediatos sus componentes de

apoyo (capacitores, diodos y resistencias).

Por otra parte, en vista de que todos los ele-

mentos de una fuente de alimentación se pue-

den medir fácilmente con un óhmetro, un

capacitómetro o un probador de diodos, es rela-

tivamente sencillo comprobar cuál dispositivo se

encuentra abierto, desvalorado o en corto. Y para

probar los transformadores de la fuente, únicos

componentes cuya medición no es fácil, se hacreado justamente el circuito cuya operación y

utilidad explicaremos enseguida.

Circuito probador de transformadores

de fuentes de alimentación conmutadas

Aunque generalmente estos transformadores

son muy confiables (pues es más común que se

llegue a dañar el circuito oscilador), a veces son

el origen de la falla que experimenta la fuente

de alimentación. Para verificar el funcionamientode estos dispositivos, se ha diseñado precisa-

mente el circuito probador de transformadores.

1. Conectar este circuito a las terminales del ex-

tremo primario del transformador oscilador

de la fuente de alimentación permanente o

de la fuente principal, y el medidor debe re-

gistrar un valor que nunca sobrepase los 200

mA.

2. Si el valor leído es superior a esta especifica-ción, reemplace el transformador.

3. Este circuito también es útil para medir trans-

formadores de salida horizontal, mejor cono-

cidos como fly-backs.

Precauciones

En las figuras 7A y 7B indicamos los valores co-

rrectos que se obtienen en la medición de la fuen-

te de alimentación permanente y de la fuente de

alimentación principal de este modelo (de estaúltima, también se especifican los voltajes más

importantes); en cada caso, se señala la termi-

nal utilizada como tierra para obtener dichos

resultados.

Le recordamos que debe proceder con mu-

cho cuidado, para no conectar en un punto aje-

no al que se indica; si cae en tal error, las medi-

ciones serán incorrectas o –en el peor de los

casos– resultará dañado algún componente de

la fuente de alimentación.



A

B

R616

6.9

S/20

!

!

!

!

!

TM601D622

D2SB60A-F04

AC RECT

C64110

450V

Q6052SK2663

CONVERTER

R6021.7

FPRD

+

C6340.01250V

D623ERA22-08TP3

T604SRT

STAITAND BY RECT

R60822M 1/2W

D624155133T-77

C6351000pR617

22

C638470p

R612680

Q6062SD601APROTECT

C6430.047

C6043300p

C63322

R614470

D627MTZJ-T-77-7-SA

R61147K

R61010K:CHIP

C6371000p

D628D1NL20R

FB607JN(5)

D626D1NL2OU-TA

C63633Q

STBY -7

FB608JW(5)

D 6 1 8

1 S S 1 3 3 T - 7 7

D 6 1 7

M T Z J - T - 7 7 - 1 2 C

R6091.0k

D625155133T-77

R603470k:RN

+

+

T603

!

C6450.0047250V

C6440.0047

250V

D605D45B50L-FAC RECT

C6470.0047250V C612

R627

C618470p

8FB6091.1UX

D610D1S4-TA

FB6021.1UM

R633680

R632

0.222M

R641

12W

C619

470p:PT

D611D1NL20U

R6443.3k

R6431.5K

C6520.001

C62010025V

+

D614DINL200

PH601PC123FV2

PHOTOCOOPLER

R6392.2k

C630 C631

D620DSLC20U

AUDIO RECT

D616DSLC20U

LOW B RECT

C62101

2KV

+B

D615RU4AM-T3+8 RECT

FB6101.10M

FB6041.1UM

+

JW5155.0M

JW6165.0M

C62510015V

R65910

1W

C658100025V

C626100015V

L602Sm

F86061.1UMC623

LOW B

FB605.10M

C622680 p 500V

+

C624100

160V

R64510K

R652JW(5MM)

C4430.001:CHIP

.1

+

L60322AH

TP600

+C65410

160V

L601

++

R6401k

C6270.1

25OV

IC602EA135-F12

ERROR AMP

FB6031.1UM

D613D1ML20U

R638

R6461.5K

C617680pF1:Skv:PPR628

+

R671

JW619

JW620

C6460.0047250V

R637 R662 R660

R6260.471/2W

FB6001.1UM

G N D

V I N

D S O C P / F B

IC601O

CONVERTER

FB6011.1UM

!

!

!

!

!

!!

5 4 3 2 1

4

3

1

2

B+

16

13

14

13

15

14

12

10

11

+B

PIN 3

141 V

7.5 V

PIN 2

-32.7 V

135 V

13.5 V

14 V

13 V

135 V

14.3 V

-23.8 V

53.2 V

Figura 7

e r v i c i oy

SUPER regalosRecibe [email protected]





¿Qué se necesita?

Es indudable que las condiciones en que se en-

cuentra nuestra área de trabajo, son fundamen-

tales para el desarrollo eficiente de nuestras la-

bores; por ello contar con un área bien

organizada, iluminada, ventilada y los recursos

necesarios es el primer aspecto que todo técni-

co debe atender de manera primordial.

De manera general podemos hablar de cua-

tro puntos a considerar:

Materiales y herramientas

• Juego de desarmadores, de tipo plano, de relo-

jero, philips, de caja y no ferrosos (estos últi-

mos, indispensables para ajustar el núcleo de

bobinas).

• Pinzas de corte, de punta y tipo de cirujano.

• Cautín tipo lápiz (preferentemente del tipo de

estación).

• Soldadura, malla para desoldar, limpiadores de

varios tipos.

SISTEMA LOGICODE BUSQUEDA DE

FALLAS

SISTEMA LOGICODE BUSQUEDA DE

FALLAS

Armando Mata Domínguez

Quienes nos dedicamos al servicio de reparación de equipos electrónicos

de consumo (televisores,videograbadoras, reproductores de

discos, etc.) tenemos como principalobjetivo repararlos en el menor

tiempo posible, pero con la suficientecalidad para garantizar nuestro

trabajo. Ambos aspectos, sin duda, nos aseguran una pronta

remuneración; pero por más empeñoque queramos poner en práctica, latarea no será fácil si no contamos

con las condiciones adecuadas para

ello.




• Es recomendable contar con una dotación de

diferentes dispositivos (resistencias,

capacitores, diodos, etc.).

Instrumentos de medición

• Multímetro digital.

• Osciloscopio.

• Generadores de señales, del tipo de onda cua-

drada y de patrones de video.

• Probador de cabezas de video (para videogra-

badoras y videocámaras).

• Capacitómetro.

• Fuente de voltaje de tipo regulable.

Conocimientos

Además de las herramientas e instrumentos

mencionados, es importante tener una sólida

base teórico-práctica que sólo se obtiene en cur-

sos y seminarios de especialización y actualiza-

ción complementarios a la formación adquirida

en la escuela. Esta fórmula, reforzada con la

constante consulta de libros, revistas y otrasfuentes de información sobre el tema, es, para

nuestros clientes y para nosotros mismos, la

mejor garantía de que el servicio de reparación

que ofrezcamos sea lo más confiable y rápido

posible.

Metodología en el trabajo

Y por último, para llevar a cabo la reparación de

manera rápida y certera, es importante contar

con un procedimiento de servicio que sistematice

nuestro trabajo y nos permita organizarlo de

manera genérica. Y cuando sea posible hay que

tomar algún curso o seminario de actualización,

como los que en nuestro caso nos han llevado a

aprender una “rutina de servicio” que enseguida

compartiremos con usted.




Rutina de servicio

Acciones preliminares

1. Verificación del problema

Asegúrese de que existe el problema reportado

por el cliente, porque, a causa del lenguaje em-

pleado por él, pueden ocurrir confusiones; si por

ejemplo dice que el equipo de audio se escucha“despacito”, tal vez entendamos que se trata de

un problema de velocidad de los reproductores

de casete; pero al verificar el aparato, quizá des-

cubramos que la falla es un bajo volumen en

todas las modalidades.

Con la simple precaución de verificar las con-

diciones en que se reciben los equipos, puede

evitar malos entendidos, dar mayor seriedad a

su centro de servicio e infundir más confianza

en el cliente.¿O acaso no vale la pena estar seguros, des-

de un principio, de que el aparato en cuestión

tiene el problema señalado por el cliente? Pien-

se que a veces éste, por querer pagar menos,

nos habla de una “ligera” falla (como el ejemplo

anterior) o sólo de una de las tantas anomalías

que puede tener su equipo.

2. Operación e inspección en modo y tiempo rea-

les Por lo tanto, es conveniente para ambas partes

que en el preciso momento de la recepción del

aparato éste sea revisado. Si el equipo está en

condiciones de funcionar total o parcialmente,

pida al cliente que lo opere y le especifique la

falla detectada; retire tapas y cubiertas, enton-

ces usted descubrirá si el problema radica en un

mal uso o abuso por parte del cliente o detectar

si el aparato ya fue intervenido (figura 1); tras

comprobar esto último y observar las condicio-nes en que se encuentra el mismo (quizá le fal-

ten piezas o estén dañadas), hágaselo saber al

cliente y –por si él no se había dado cuenta o

“hace como que no lo sabe”– muéstrele las evi-

dencias.

Y por favor, por ética profesional, nunca rea-

lice comentarios negativos contra el centro de

servicio o el colega al que antes se encomendó

la reparación del aparato.

Acciones correctivas

1. Diagnóstico de averías

a) Verifique que existan las condiciones inicia-

les de funcionamiento; es decir, asegúrese de

que, a través del cable de línea de 115 vol-

tios, el aparato esté siendo alimentado correc-

tamente. Si el equipo funciona con baterías,

Figura 1




aliméntelo a través de la fuente de poder(eliminador de baterías).

b) Encienda y apague el aparato varias veces,

con el fin de que automáticamente se resta-

blezca la acción de reset.

c) En caso de que el equipo utilice interruptores

de seguridad o de puerta, verifique las condi-

ciones de éstos.

d) Los cables planos ( pin flex ) que hoy se em-

plean en muchos aparatos, comúnmente tie-

nen falsos contactos; por lo tanto, asegúreseque se encuentran en buen estado.

e) Realice una revisión visual de todos los com-

ponentes del equipo para detectar cualquier

daño físico que pudiera existir en ellos

(capacitores inflados, soldaduras en mal es-

tado, etc.).

2. Aislamiento de fallas

La finalidad de esta etapa es determinar la sec-

ción específica causante del problema. Para ello,

proceda en la forma que le indicamos a conti-

nuación.

a) Es importante que establezca un orden de

prioridad, dependiendo de la falla que presen-

te el equipo; por ejemplo, si el equipo no en-

ciende, proceda a revisar primero la alimen-

tación de voltaje y el funcionamiento de la

fuente de alimentación; posteriormente lasección del sistema de control y así sucesiva-

mente.

b) Evalúe el funcionamiento del equipo, para

determinar cuál es la sección causante de la

falla. Una vez identificada la sección causan-

te del problema, hay que revisarla con la fi-

nalidad de detectar si falta algún componen-

te o hay alguna avería (por ejemplo, líneas

abiertas o componentes desoldados que cau-

san falsos contactos).c) Con la ayuda de un multímetro digital, proce-

da a verificar los voltajes de condición de fun-

cionamiento de la sección causante del proble-

ma; cuando sean correctos, es recomendable

comprobar los ajustes análogos o digitales de

dicha sección (en caso de que los tenga); y

cuando se detecte que la causa del problema

es un desajuste, habrá que reajustar.

d) Verifique los niveles de voltaje de pico a pico

de entrada y salida de las señales análogas odigitales (según sea el caso) de la sección

averiada. Si no dispone de osciloscopio para

efectuar esta tarea, las señales deberán tra-

zarse con el auxilio de las puntas detectoras

que vienen junto con el multímetro digital .

e) Con la ejecución de los pasos anteriores, nor-

malmente ya deberemos saber qué dispositi-

vos causan el problema; entonces habrá que

probarlos, si es que esto es posible; cuando

no pueda hacerlo, proceda a comprobar po-sibles falsos contactos provocados por solda-

duras mal realizadas.

f) Con la ayuda de flux, vuelva a soldar donde se

requiera; y por último, con thiner, limpie per-

fectamente la zona en cuestión para liberarla

de residuos del flux.

Después de tales comprobaciones se continua-

rá con la última de las acciones correctivas, que

consiste en el reemplazo de partes dañadas. Pro-




ceda con las precauciones y procedimientos que

exija el manejo del nuevo componente.

Acciones finales

1. Verifique todas las funciones del equipo.

2. Por dentro y fuera, limpie perfectamente el

equipo. Recuerde que ante los clientes, es un

punto más a nuestro favor.

3. Antes de devolver el equipo, manténgalo en

funcionamiento durante media hora cuandomenos; así se asegurará que no vuelva a ocu-

rrir la falla que motivó su llegada a nuestro

centro de servicio, y de que no se suscite cual-

quier otro problema.

Aplicación del procedimiento

Con base en los tres tipos de acciones descritas,

y tomando el ejemplo de un reproductor de dis-

cos compactos reportado con brinco de cancio-

Figura 2

Figura 3

Switch de puerta

abierta / cerrada

Switch de pick-up

up / down

Switch de límite

Microprocesador

nes, las acciones preliminares nos condujeron a

descubrir que esta falla era aleatoria y se pre-

sentaba al reproducir cualquier CD (ya sea enbuenas condiciones o un tanto maltratado).

Las acciones correctivas comenzaron con la

verificación de las condiciones iniciales de fun-

cionamiento, para lo cual procedimos a dar ser-

vicio a los interruptores de puerta, de pick-up y

de límite, todos ellos, asociados al microproce-

sador (figura 2). Después se hizo una verifica-

ción de los cables flexibles, se limpió el lente del

pick-up y se limpiaron y lubricaron los rieles de

deslizamiento de éste y se dió mantenimiento al



Señal de diamante

del amplificador de R.F.

Max

2.0+/-0.1

Vp-p

0V

VREFSeñal de focus

error delamplificador

de R.F.

Señal de

traking error

del amplificador

de R.F.

Figura 5

El multímetro digital de“próxima generación” con:

3 + dí gitos, conteo hasta 4000, auto-

rango con gr áfico de barras análogo,contador de frecuencia hasta 10 MHz y

anunciadores completos.

• RS-232C con interfaz a computadora personal

• Mediciones RMS

• Luz para el display

• Display dual para grados centígrados y Fahrenheit, Hz/ACV,

etc.

•10 memorias

• Medidor de decibelios

• Capacitómetro (100 MF) e inductómetro (100 H)

• Generador de señal (inyecta audio)

• Función de punta lógica (alto, bajo)

• Frecuencímetro a 10 MHz

• Microamperímetro a 400 M

• Prueba diodos y continuidad

• Mide temperatura en grados centígrados y fases; incluyepunta (termopar)

• Mide la temperatura del medio

ambiente

• Protegido contra sobrecargas en todas

sus funciones

• Auto-apagado para congelado de

funciones

PODEROSOMULTIMETRODIGITAL CONINTERFAZ A PC(consulte caracterí sticas)

OFERTA: a s ó lo $1,500.00. Incluye funda

(incluye IVA y gastos de env í o a toda la Rep ú blica Mexicana)

El multí metro Protek 506 posee una interfaz

serial RS-232C; los valores medidos se

transfieren a la computadora a través de un

cable especial y con el software para DOS o

Windows suministrado.

*Programa MS-DOS *Programa Windows

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Información Electrónica

motor (figura 3). Y tras verificar el funcionamien-

to del equipo, encontramos que la falla persis-

tía; así que decidimos aislarla e inspeccionamos

las diferentes secciones del aparato, pero no en-

contramos daño aparente.

Por otra parte, debido a que el aparato fun-

cionaba, omitimos la verificación de los voltajes

de polarización. Para dar inicio a las comproba-ciones, y debido a que los reproductores de dis-

cos compactos llevan seis ajustes básicos que

tienen que estar dentro de las especificaciones

señaladas en el manual de servicio correspon-

diente (figura 5), se hizo la verificación de los

mismos.

Al comprobar el ajuste de tracking gain, des-

cubrimos que estaba fuera de especificaciones;

y lo reajustamos, de acuerdo con las indicacio-

nes del manual de servicio. Una vez hecho esto,el problema quedó solucionado; de modo que

sólo nos restaba ejecutar las acciones finales.




Sistema de autodiagnóstico

Uno de los avances más importantes en la tec-

nología utilizada en las videograbadoras, es qui-

zá el sistema de autodiagnóstico con que cuen-

tan algunas de ellas. Mediante un código de

letras y números, y a través del visualizador, este

sistema suministra cierta información sobre el

funcionamiento del equipo en un momento de-

terminado; es decir, puede indicar si están gi-

rando los carretes o el motor de tambor (drum),si existen problemas en el servo de cabrestante

(capstan), etcétera. Gracias a esta característi-

ca, es posible identificar en qué sección de la

videograbadora se encuentra el problema.

Pero de nada sirve tener un sistema de auto-

diagnóstico, si no se sabe cómo interpretarlo; por

esta razón, en la figura 1 se muestra el código

de autodiagnóstico utilizado en una

videograbadora Panasonic modelo NV-

HD610PM.

NUEVASPRESTACIONES EN

VIDEOGRABADORAS

NUEVASPRESTACIONES EN

VIDEOGRABADORAS


Al igual que cualquier otro aparatoelectrónico, desde su invención, las

videograbadoras han sufrido grandescambios en su estructura; han

dejado de ser muy grandes, pesadas y costosas para convertirse en

equipos muy ligeros y económicos.

En este artículo hablaremos dealgunas de las características más

importantes y recientes de estas máquinas, con el propósito de hacer

un breve recuento de dichosavances; para ello tomaremos como

ejemplo una videograbadora de la marca Panasonic, modelo NV-

HD610PM.




Esta máquina también cuenta con un modo

de servicio, que permite realizar pruebas más de-

talladas en comparación con las que hace el sis-

tema de autodiagnóstico. Mientras que éste sólo

especifica posibles averías, aquél posibilita el

análisis de los circuitos involucrados en las mis-

mas.

Tanto el sistema de autodiagnóstico como elde modo de servicio funcionan con la ayuda de

diferentes sensores, en especial con la del inte-

rruptor de modo (mejor conocido como switch

encoder ) y del sistema de control (figura 2).

Acceso al modo de servicio

Para ingresar al modo de servicio de la

videograbadora Panasonic objeto de nuestra des-

cripción, es necesario presionar al mismo tiem-

po las teclas de FF y EJECT; al hacerlo, aparece-

OCITSONGAID-OTUALEDNOICACIDNIEDALLATNAP

nóicacidnI asuaC racifirev/oidemeR

10HupseD é onetsé,odatcetedseordniliclederramaleeuqeds

alragracsededséupsednuaetnemaveunrarigaazeipmeatnic

ordnilicledrotomledrodaticxeotiucricleracifireV

20H,agracsedaletnarudallorneesonetesacledatnicaL

.TCEJEodomleneotpecxenatspacledrotomledrodaticxeotiucricleracifireV

30FicisnartedodomleetnarudarramaomsinacemlE ó otpecxe,n

.TCEJEodomlene

agracedrotomledrodaticxeotiucricleracifireV.1omsinacemledesafedotneimaenilaleracifireV.2

odomedrotpurretnileracifireV.3

40F atnicaledagracsedaletnarudarramaomsinacemlEagracedrotomledrodaticxeotiucricleracifireV.1omsinacemledesafedotneimaenilaleracifireV.2

50FatnicedagracsedaletnarudallorneesonetesacledatnicaL

TCEJEodomlenenatspacedrotomledrodaticxeotiucricleracifireV.1

pu-ekat / ylppuseterracledoslupleeuqifireV.2

60FógracsedesatnicaleuqedséupsedarramaomsinacemlE

TCEJEodomlene

agracledrotomledrodaticxeotiucricleracifireV.1omsinacemledesafedotneimaenilaleracifireV.2

etesacedarodatropdadinualarap

70FedodomleneecerapaonCERnóicatnemilaede jatlovlE

CERicatnemilaedetneufaledotiucricleracifireV ó CERedn

80F

leneotpecxeecerapaCERednóicatnemilaede jatlovlE

CERedodom icatnemilaedetneufaledotiucricleracifireVó

CERedn

90FCIe1006CIertneeiresne jolerednóisimsnartyahoN

1057eiresne joleredotiucricleracifireV

NOTAS:

1) La indicación “U” se muestra en FIP (panel de indicación de fallas)

mientras la alimentación esté en activo.

2) Si la indicación mostrada en FIP es “H” o “F”, la energía eléctrica se

interrumpe automáticamente. Al restablecerse ésta, el código de

indicación de fallas desaparece y la máquina vuelve al modo nor-

mal en la pantalla (ya sea con el reloj o el contador). Entonces este

código se almacena en el microprocesador de tiempo, sin importar

que el enchufe de CA esté desconectado.

3) La parte númerica -dos dígitos- del código indicador de fallas alma-

cenado, puede ser mostrada nuevamente en la posición de segun-

dos del FIP; es decir, en los dos últimos dígitos encendidos. Para

ello, la unidad debe colocarse en el modo de servicio número 2

(cuando cambia la información de servicio en la pantalla; por ejem-

plo “01” ó “02”, etc.). Si fuesen dos o más las fallas que se presen-

taran, sólo la última sería -mediante código- exhibida y almacena-

da.

4) Para borrar el dato del código indicador de fallas almacenado, bas-

ta con presionar simultáneamente los botones de FF y EJECT du-

rante 5 segundos.

Figura 1

Figura 2




(Indica el circuito que

será verificado)Número de modo

de servicio

(Indica la condición del

circuito y/o la posición

del mecanismo)

Número de dato

de servicio

Número de información

de servicio

(Especifica el circuito

que detecta una falla)

Figura 3

:0odoM asuesoN

:1odoM iccetorpedotiucricleacifireV ó atnicaledn

:2odoM aledetropsnartedomsinacemleacifireVatnic

:3odoMedodomlednóicarepoalacifireV

nóicatumnoc

:4odoM lortnocedsenotobsolacifireV

:5odoM natspacedrotomleacifireV

:6odoM ordnilicledrotomleacifireV

:7odoM agracsed / agracednóicarepoalacifireV

Tabla 1

rán cinco dígitos divididos en tres categorías (fi-gura 3).

La categoría 1 sólo utiliza el primer dígito, el

cual indica qué sección se está comprobando

(tabla 1).

La categoría 2 utiliza el segundo y tercer

dígito, mismos que señalan las condiciones

operativas del circuito o sección del mecanismo

que se está comprobando (tabla 2).

Y a la categoría 3 le corresponden el cuarto y

quinto dígitos, que proporcionan información im-

portante para el servicio. Con tales datos, es posi-

ble determinar la fuente del problema (tabla 3).

Gracias a la incorporación de memorias enlos circuitos de las videograbadoras, es posible

almacenar, en el preciso momento en que estas

máquinas fallen y sin necesidad de que se en-

cuentren conectadas a la línea de alimentación,

el código de la avería suscitada. Esto es de gran

ayuda para quienes se dedican al servicio técni-

co, pues en el momento de recibir un equipo para

su reparación sólo tienen que entrar al modo de

servicio y así diagnosticar rápidamente las ave-

rías.

Energy Star

Esta característica hace que los equipos sean

eficientes en el uso de la energía eléctrica, que,

como sabemos, es un requisito obligatorio a par-

tir de 1994. Se puede ahorrar energía eléctrica

cuando, por ejemplo, la videograbadora no está

trabajando en un 100%; en este caso, el benefi-

cio es que la fuente de alimentación puede te-ner un tiempo de vida mayor que las fuentes de

alimentación convencionales.

En todos los equipos que cuentan con esta

característica encontraremos el logotipo de aho-

rro de energía Energy Star (figura 4).

Menú trilingüe en pantalla

Otra prestación que destaca en los equipos de la

marca Panasonic, es el menú en pantalla que




OICIVRESEDSOTADEDOREMUNLEDELLATED

edoremúN

edodom

oicivres

ednóicacifirevarapatoN

edsotadedsoremún

oicivres

edoremúN

edotad

oicivres

nóicacidnI senoicavresbO

1

00nezulednóiccetedyahoN

rosnesreiuqlauc

atnicedereiuqeresoN10

learapzuL.atnicedoicinIátseeuq"ylppus"ledrosnesotof

odaeuqolb

20rosnesotoflearapzuL.atnicedniF

odaeuqolbátseeuq"puekat"led

30 serosnessobmaneadatcetedzuL

2

00 TCEJE

atnicedereiuqereS3POTS:1

alneátse"rellorhcnip"lEnatspacedrotomledahcelf

POTS:2edareufátse"rellorhcnip"lE

edrotomledahcelfalnatspac

10 OJABA-ETESAC

20 VER

30 AGRACSED / AGRAC

40,EUC,ESUAP / LLITS,CER / YALP

*3POTS,WOLS,DWF 1

50 *POTS 2

60 WER / FF

70 aidemretninóicisoP

3

edotadledosimoosacrecaHeuqatsah,odartsomoicivres

icarepoal ó omsinacemlednalsecnotnE.odatelpmocaes

"00"racidniebedallatnap

00aeseuqallatnapartoreiuqlauC

ootiucricledallafanuacidni,"00"odomedrotpurretniledametsis

atnicedereiuqereS

4sebihxeeS ó seodnaucol

ednótobleodanoiserpnóicarepo

atnicedereiuqeresoN

5

Só .adreiuqzialedotigídolotigidledosimoosacrecaH

.allatnapalneahceredaled18

allatnapalneONyL,n,-,A,u,9,8natspacedrotomleeuqnacidni

CIrop"yalP"edodnamocleebicer1006

.atnicedereiuqereSsolaetnerefidolobmísnuiSacidni,odibihxesesodatsilne

.otiucriceseneallafanu

.ahceredaledotigídolóSotigídledosimoosacrecaH

.allatnapalneadreiuqzialed78

leeuqnacidni,7,6,5,4,3,2,1solebicernatspacedrotom

,FF,EUC"edsodnamoc1006CIrop,"WOLSDRAWROF

Só .ahceredaledotigídolotigídledosimoosacrecaH

.allatnapalneadreiuqzialed8

allatnapalneONyL,n,-,A,u,9,8natspacedrotomleeuqnacidni

edsodnamocsolebicerESREVER,WER,ESREVER"

1006CIrop"WOLS

6Só .adreiuqzialedotigídol

otigídledosimoosacrecaHahceredaled

01alneONy,n,A,9,7,5,3,1 ledrotomleeuqnacidniallatnap

rop"NO"odnamocleebicerordnilic.1006CI

.atnicedereiuqereS solaetnerefidolobmísnuiSacidni,odibihxesesodatsilne

.otiucriceseneallafanu

Dig.Izq.

Dig.Der.

Dig.Izq.

Dig.Der.

Dig.Izq.

Dig.Der.

Dig.Izq.

Dig.Der.

Tabla 2

puede usarse en tres diferentes idiomas.

Para que una videograbadora pueda desple-

gar en la pantalla del televisor el menú de fun-

ciones, es indispensable la presencia de un cir-

cuito generador de caracteres; el cual se localiza

generalmente dentro del propio circuito integra-

do control del sistema, mejor conocido como

microcontrolador o syscon.

Para determinar en qué posición (tanto verti-

cal como horizontal) se debe colocar el menú

en la pantalla del televisor, es absolutamente

necesario que el syscon reciba señales de sin-



ELECTRONICA y servicio No.3454

cronía horizontal y vertical. También debe reci-

bir la señal de video compuesta de color, para

que sean insertados los caracteres sin necesi-

dad de que la pantalla se torne azul; y en este

caso, el menú será colocado dentro de la ima-

gen de video (figura 5).

Cabezas de video de 19 µ

En las cabezas de video, se aprecia otra impor-

tante prestación. Este ensamble ha sufrido mu-

chos cambios, si tomamos en cuenta que ya no

usa dos sino seis cabezas; y gracias a ello, las

imágenes son ahora más nítidas y brillantes.Otra innovación de las modernas cabezas de

video, es que la separación del gap es de apenas

19 µ; y, obviamente, así es posible manejar con

más facilidad las frecuencias altas. Recuerde que

la frecuencia de reproducción o grabación de una

señal (de audio o video) está determinada por la

separación del gap; entre menor sea tal separa-

ción, mayor será la frecuencia reproducida o gra-

bada (figura 6).

EDNOICAMROFNIALEDOREMUNLEDELLATEDOICIVRES

edoremúNednóicamrofni

oicivresallaF

00 )amelborpyahon(lamroN

10 eneitedesordniliclE

20 eneitedesatnicaledeterraclE

30icisopartoneeneitedeS ó 60ó40edn

)allafagracedrotomle(

40 agracsedaletnarudeneitedeS

50 icatoraL ó allafnatspacledn

60icarepoaletnarudeneitedeS ó edn

TCEJE / NIetesac

70icatnemilaede jatlovlenerorrE ó CERn

CERodomlene

80icatnemilaede jatlovlenerorrE ó CERn

)CERodomleneotpecxe(

90

icacinumocalnerorrE ó nelapicnirpn

leylortnocedametsisleertneeires"REMIT"

Tabla 3

Figura 4

Figura 5

Figura 6



Figura 7

El mecanismo de transporte de cinta de gran confiabilidad, y

la tecnología de control aseguran un reembobinado de alta

velocidad en tan sólo 60 segundos.

Sistema de mejoramiento de

la imagen reproducida

Este sistema, denominado también BEST Picture

System, permite que las imágenes reproducidas

se mantengan limpias (sin ruido), sin importar

por cuánto tiempo se haya guardado la cinta en

cuestión. Para lograrlo, toma una muestra de laseñal de las cabezas de video y la envía a un

circuito integrado de manejo de señal; y éste la

monitorea constantemente, con la finalidad de

reproducir siempre la señal de video que con-

tenga la máxima amplitud posible.

En caso de que la señal de las cabezas de vi-

deo no tenga la suficiente amplitud, el circuito

integrado de manejo de señal compensará la di-

ferencia existente para que la imagen no apa-

rezca con tal deficiencia.

Rebobinado de la cinta a alta velocidad

Para lograr un rebobinado completo de la cinta

de video a alta velocidad (1 minuto), es preciso

que el sistema de control interactúe con el siste-

ma mecánico de la videograbadora.

Cuando el usuario ordena rebobinar la cinta,

el sistema de control envía una orden al circuito

integrado excitador de los motores; en especialdel motor de cabrestante o capstan, para que

éste, a su vez, realice el desenhebrado de la cin-

ta y entonces ésta no toque en absoluto ningu-

na pieza mecánica del sendero que sigue (figura

7). El objeto de proceder así es, como ya diji-

mos, rebobinar la cinta a alta velocidad.

Una vez que se ha realizado el desenhebrado

de la cinta, por medio del interruptor de modo

(switch encoder) el sistema de control recibe in-

formación sobre la posición en que se encuen-

tra el sistema mecánico; entonces vuelve a en-

viar una orden al circuito integrado excitador del

motor de cabrestante, el cual, a su vez, envía a

este motor las órdenes necesarias para que la

cinta sea rebobinada a alta velocidad; y no sólo

esto, pues, como ya señalamos, se evita que las

cabezas de video sufran el desgaste adicional

derivado de su roce con la cinta de video que se

rebobina.

Comentarios finales

Como puede darse cuenta, las prestaciones de

las videograbadoras modernas contribuyen a que

estas máquinas tengan mayor vida útil y permi-

ten que las imágenes reproducidas sean más cla-

ras, que los colores se aprecien más brillantes y

que el audio se mejore considerablemente.

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RADIO-GRAFICARADIO-GRAFICAADIO-GRAFICA


Fundada y dirig ida por más de 30 años por el

Prof. Francisco Orozco González




FALLA 1

Equipo: Televisor Mitsubishi.

Modelo: CS-26201.

Falla: No existía audio, pero el video se aprecia-

ba normal.

Pruebas realizadas: Se verificaron los circui-

tos asociados a la sección de audio, con el fin dedetectar si la falla provenía de la sección del sin-

tonizador y frecuencia intermedia. Para ello, pri-

mero se encendió el equipo, se activó el modo

video y se inyectó señal de audio en sus respec-

tivas entradas a través de una videocasetera;

posteriormente, una vez presente la imagen en

el cinescopio, colocamos el volumen a diferen-

tes niveles y activamos la función de MUTE;

como observamos que la sección de audio y ate-

nuación trabajaba correctamente, concluimos

FALLAS RESUELTAS Y COMENTADAS EN

EQUIPOS DE AUDIO Y VIDEO

FALLAS RESUELTAS Y COMENTADAS EN

EQUIPOS DE AUDIO Y VIDEO

Javier Hernández Rivera

Sabemos que estudiar lasexperiencias del servicio de los

compañeros técnicos, es una de las mejores estrategias para acumular experiencia; es por ello que en esteartículo presentamos una serie de

siete fallas resueltas y comentadas dediferentes equipos y marcas, mismasque se han recopilado de la

experiencia cotidiana del autor en sus tareas de asesor técnico. Como

podrá advertir, son fallas representativas que permiten derivar

conclusiones aplicables a otroscasos.




que la falla provenía de la sección de sintoniza-dor y frecuencia intermedia del mismo televisor.

Utilizando un voltímetro digital en función de

frecuencímetro, se verificó la presencia de la

señal subportadora de 4.5 MHz en la terminal

52 del IC20, que es la entrada correspondiente a

la sección del sintonizador y FI. También verifi-

camos la presencia de la señal en la terminal 47

del mismo circuito integrado; al no encontrarse

ésta presente, se concluyó que la bobina L302

estaba dañada.Solución: Se reemplazó la bobina L302 y se ajus-

tó el volumen proveniente de alguna estación

local al máximo y el equipo trabajó normalmen-

te (figura 1).

Comentario: La bobina L302 es la encargadadel funcionamiento del discriminador de frecuen-

cia; y cuando el capacitor interno pierde valor,

no es posible sintonizar la señal de audio.

FALLA 2

Equipo: Televisor Sharp.

Modelo: 13-SB50.

Falla: Se escuchaba un ruido de motor junto con

el audio.

Pruebas realizadas: Con un voltímetro en fun-ción de AC (incluido un capacitor de 0.1 mF/200v

de desacoplo), se verificó la probable presencia

de un rizo de corriente alterna, proveniente de

la tensión de alimentación en el colector del tran-

sistor regulador Q301. Al no encontrar ninguna

L302

C311

22pF

NPOR310

1000

C314

.047

500V

214.5V

4.5V 4.5V 6.5V 6.0V

22 24

R311

10K

23 4 1 2

2.7V

3

R309

3300

C308

.47µF

R305

100K

C307

1uFR306

270K

R308

820100V

Q1303

EMISOR

R312

220C306

1uFC315

.0056

500V

L301

2.0

1.5

IC201 PIF AMP/AGC/AFT/NOISE CANCELER/AUDIO AMP

Filter

CF301

+C30922uF

7.8V

+

Filter Filter

CF301

4.5MHz

CF302

4.5MHz

AI Q401

R302

1000

C301

52

53

NC

48

8.8V

8

C307

1.5pF

R303

10K

C308

.001

L302

47 51

AI

IC3001

PIN 1454

MTS

4.2V

GNDSIFSIF DET

3.3VSIF VCC

TV

AUDIO IN

2.7V

LIMIT IN

0V

Procesador de señal TV. IC201

Figura 1

Figura 2




lectura de corriente alterna, se checó la presen-

cia de la señal del cabal sintonizado en la termi-

nal 21 del IC201, encontrándose una lectura nula

de la misma.

Observamos que al cambiar la sintonización del

canal a un canal sin señal, el ruido desaparecía;

por lo que concluimos que el filtro de 4.5 MHz

no estaba trabajando correctamente.Solución: Se sustituyó el filtro paso-banda

CF301 de 4.5 MHz (figura 2).

Comentario: Cuando por algún motivo este fil-

tro llega a fallar, la señal de video (principalmen-

te los pulsos de sincronía vertical), provoca una

interferencia en la señal de audio; ésta no se lo-

gra eliminar al ajustar la bobina discriminadora

de frecuencia L301.

FALLA 3Equipo: Televisor Samsung.

Modelo: TTB-1340W Chasis CKA-50Z.

Falla: El equipo no encendía.

Pruebas realizadas: Primero, se checó el vol-

taje de la terminal 8 de la fuente de alimenta-

ción permanente, el cual se encarga de polari-

zar al microprocesador. Como el nivel de voltaje

que se registró en este punto fue muy bajo (2.6V),

verificamos también la terminal 3 de la fuente

principal, que es la encargada de proporcionar

el voltaje hacia esta terminal.En condiciones normales, la terminal 3 de la

fuente principal debe recibir un voltaje de 157V;

en este caso sólo registró la presencia de una

señal de 80 V. Esto nos llevó a verificar el estado

de los dispositivos asociados: los diodos D900,

D903 y el capacitor C950.

Solución: Se encontró que el filtro C950 de 10

mF/250V estaba seco; se reemplazó por uno

nuevo, y se verificaron nuevamente los voltajes

en las terminales 3 y 8. Al activar nuevamente elequipo encendió y trabajó normalmente (figura

3).

Comentario: Los filtros electrolíticos de las

fuentes permanentes son una de las principales

Part ofRL91power

L801

D801 D802

C802.0022PA05

Al Q801

250VAC

CN89

L802

CN89

R80168

COLDPIC

ZR802C900.0022250VAC

D900

D903

11

D9091N4003

D9051N4148

16.5V

R9025600 2W

R901

5600 2W

R905

2200 2WQ902

STANBY REG

154V 12.6V

R90368K 13.0V

D9701N4148 C974

10uFZD906

MTZ13A

+

C95210uF

+ZD902EQA2-0606.2V

R907100 Q901 REG

15.3V

6.2V

D9131N4148

D9011N4148

R9086800

LC01

C953

220uF

C970100uF

C95010uF250V

+

+

+

+

+

3

4

5

6

7

8

C609

47uF

C954

1000uFC973

.1

157V

SOURCE

15.8VSOURCE

5.4V

SOURCE

4.7V

SOURCE

4.8V

SOURCE

5.0V

SOURCE

1 3

Figura 3




causas de fallas, ya que se encuentran someti-

dos a un trabajo continuo durante los años de

vida útil del aparato y es muy factible que se se-

quen prematuramente.

FALLA 4

Equipo: Minicomponente Aiwa.

Modelo: CX-ZR800.

Falla: Audio distorsionado en todas sus funcio-

nes y en ambos canales.

Pruebas realizadas: Como una primera posi-

bilidad, se descartó un daño en los amplificado-

res de poder, verificando la polarización +VL y –

VL y el voltaje en los emisores de los transistores

Darlington de salida.

En dichos transistores se registró un voltaje de

salida de OV, por lo que se inyectó una señal en

la entrada del amplificador y ésta pasó libre y

sin distorsión hacia las bocinas.

Entonces, se procedió a rastrear las señales de

audio para localizar la etapa dañada, utilizando

un amplificador de audio con un capacitor de

0.1 mF /200V colocado en su entrada auxiliarpara desacoplo del CD presente en los circuitos.

Sintonizando una estación de radio, iniciamos

el rastreo de la señal en el IC601, que es el pri-

mer circuito al que llegan todas las señales, así

como el cambio electrónico de las funciones que

realiza el aparato, tales como Aux, Tape, Tuner,

CD, Phono, etc.

Se colocó la punta de prueba en las terminales 2

y 31 del IC601, ambas corresponden a la entra-

da de Tuner, y se escuchó la señal de audio lim-pia y sin distorsión; sin embargo, al conectar la

punta de prueba en las terminales 8 y 25, la se-

ñal ya presentaba la distorsión.

Solución: Al comprobar que el circuito IC601

realizaba todas las funciones pero con una dis-

torsión en la salida común de audio, se decidió

sustituirlo (figura 4).

FALLA 5

Equipo: Televisor Sony.Modelo: KV-27TS27.

Falla: Se dañan constantemente el transistor de

salida horizontal, los transistores de la fuente y

la resistencia de protección.

Pruebas realizadas: Al realizar una primera re-

visión, se encontraron dañados (en corto) los

transistores de salida horizontal Q591, los con-

mutadores de la fuente Q601 y Q602 y la protec-

ción de la fuente R607.

Se sustituyeron todos los dispositivos por pie-zas originales y de la misma capacidad. El equi-

po funcionó correcta por aproximadamente dos

horas, y se volvió a presentar la falla. Se com-

probó que las piezas que habían sido sustitui-

das, volvieron a dañarse.

Solución: Se soldó correctamente el transfor-

mador de excitación horizontal, ya que al ob-

servar los dispositivos con una lupa para verifi-

car su estado físico, se notó que la soldadura del

1

2

3

4

5

6

7

8

9

1 0

1 1

1 2

1 3

1 4

1 5

1 6

1 7

1 8

1 9

2 0

2 1

2 2

2 3

2 4

2 5

2 6

2 7

2 8

2 9

3 0

3 1

3 2

L-IN R-IN

-------VIDEO/AUX------

---------TUNER---------

------------TAPE-----------

------------CO-------------

---------PHONO----------

LPF

MIC-IN

TK

FK

L----------OUT----------R

VEE

A- GND

VDD

O-GND

DATA

CLK

P10

P9

P1

P2

P3

P4

P5

P6

P7

P8

4.5

I C 6 0 1 B H 3 8 1 0 F S

V F / F U N C T I ON

R603

3.9u

R604

3.9u

TUNTUN

Figura 4




circuito se encontraba opaca y agrietada (vea la

ubicación en la figura 5).

Comentario: El transformador de excitación ho-

rizontal trabaja con una frecuencia (vibración)

muy alta y debido al paso del tiempo y los cam-

bios de temperatura, la soldadura de fabrica tien-

de a perder sus propiedades. Esto provoca fal-sos contactos que dañan a los transistores de

deflexión horizontal y a los transistores de la

fuente.

FALLA 6

Equipo: Minicomponente Aiwa.

Modelo: NSX- S33.

Falla: La charola receptora de CD se trababa al

momento de salir.

Pruebas realizadas: A primera vista, pensamosque se trataba de una falla provocada por algún

problema en el mecanismo.

Se desarmó el mecanismo de la charola y se re-

visó que no estuviera torcida o vencida por el

calor, pero se encontró que en perfecto estado y

sin deformaciones. Se procedió a revisar el mo-

tor y su banda y a pesar de que ambos estaban

en buen estado, se les proporcionó manteni-

miento.

Una vez realizado lo anterior, se volvió a probar

el aparato y la falla persistía. Entonces, verifica-

mos las polarizaciones del circuito integrado

IC601, encargado de excitar al motor, y se en-

1 2 3 4 5 6 7 8 9

M

R602 R603 R608 R609

S 10K 10K 2.7 2.7

S1 12K 2.7K 1 JW

S1 ONLY

R61011/8W

R609

R608

C6010.01

C602220/16

+R603

R602

R604100K

R605100K

- +

M601

C6030.1

Motor de la charola

C L O S E

V C C

O U T

N C

C L O S E

V S

O U T

C V R E F

O P E N E

IC601TA7291S

Controladordel motorde la charo

C553330P

C5250.47+

C547330P

-1.2

R5203.3K

Q502H-DRIVE

105.1

C524 820P 500V

C523 680P 500V

R5195.6K FPRD

C5220.047200V:PT

T502HBT

!

!

R517680

3W :R3 R5184803W:R3

C5204702V

R5150.332W:RS

Q591H-OUT

-0.3

0.1139.7

C5190.02.2V :PP

C546680P 2V

C5210.056 630V :PP

D508

L5060.68uH

R51647

R521330

TPB4H.OUT

Figura 5

Figura 6




C522

0.047

200V

:PT

T502

HBT

!

!

R517

680

3W :R3 R518

480

3W

:R3

C520

470

2V

R5150.33

2W

:RS

Q591

H-OUT

-0.3

0.1

139.7

C519

0.02.2V :PP

C546

680P 2V

C521

0.056 630V :PP

D508

L506

0.68uH

R516

47

TPB4

H.OUT

Figura 7

contraron correctas. Finalmente, utilizando un

óhmetro, se revisaron las resistencias R602 y

R603 pero no presentaron ninguna alteración.

Solución: Al analizar el circuito se pudo ver que

un capacitor en paralelo con el motor C603 de

0.1 uf se desconectó de una terminal; se proce-

dió a instalarlo correctamente y el mecanismo

recuperó su movimiento normal. Ya por último,se comprobó el funcionamiento del capacitor

C603 y se encontró marcando resistencia (figu-

ra 6).

Comentario: El capacitor C603 se coloca en pa-

ralelo con el motor M601 con el fin de evitar que

los picos de voltaje generados por el mismo

motor dañen al circuito IC601. Si este capacitor

llega a presentar alguna fuga, aumentará su con-

sumo de energía y el motor no funciona ade-

cuadamente; es decir, no se obtiene la potenciamínima para que el mecanismo opere correcta-

mente.

FALLA 7

Equipo: Televisor Sony.

Modelo: KV-27TS27.

Falla: El equipo no encendía.

Pruebas realizadas: Utilizando un multímetro,

se verificaron las señales en la fuente conmutada

y se encontraron dañados los transistores Q602

y Q603, la resistencia R607 y el transistor de sa-

lida horizontal Q591.

Se procedió a reemplazarlos por componentes

nuevos y, antes de energizar el circuito, se com-

probó que no existiera un corto en la sección

del fly-back.

A pesar de que la fuente proporcionó los voltajes

adecuados, incluido el voltaje exacto de 135Vregulados, la televisión no encendía y sólo se

escuchaba el sonido del relevador de la bobina

desmagnetizadora.

Entonces, se procedió a realizar mediciones en

la salida horizontal (colector de Q591), obtenien-

do los 135V normales. Se revisó el voltaje en el

Q502 y se encontró que en su colector no existía

voltaje de polarización.

Solución: Se reemplazó el transformador T502,

ya que se encontraba abierto en su devanadoprimario y, debido a esto, la televisión no en-

cendía (figura 7).

Comentario: Para que haya generación de alto

voltaje y de voltaje hacia el fly-back, el circuito

formado por el excitador y la salida horizontal

deben estar bien polarizados; pero sobre todo,

que la excitación que sale de la jungla (H. Drive)

llegue sin interrupción hasta la base del transis-

tor de salida horizontal.




MAS SOBRE LAREPARACION DE

MONITORES

MAS SOBRE LAREPARACION DE

MONITORES Alvaro Vázquez Almazán

El presente artículo corresponde al capítulo 4 de la edición Guía Rápida. Reparación de Monitores de Computadora , una publicación reciente de

Electrónica y Servicio. En este capítulo se trata la teoría de las etapas de barrido vertical y horizontal, con sus respectivas guías de localización de

fallas. El material está orientado al técnico en electrónica, más que alespecialista informático.

IMPORTANCIA DE LAS ETAPAS DE

BARRIDO VERTICAL Y HORIZONTAL

Al igual que los televisores convencionales, losmonitores de computadora cuentan en su

Sincronía

vertical

Sincronía

horizontal

Oscilador

vertical

Oscilador

horizontal

Bloqueador

horizontal

Transformador

Flyback

Protección

contra

rayos X

Excitador

vertical

Excitador

horizontal

Salida

vertical

Salida

horizontal

Yugo

vertical

Yugo

horizontalAFC

Hv

Enfoque

Pantalla

Figura 1

circuitería electrónica con una etapa de barridovertical y una etapa de barrido horizontal (figura1). Ambas son indispensables para el correcto des-pliegue de datos en la superficie de la pantalla.




Figura 4

640 x 480800 x 600

1024 x 760

Figura 2

Figura 3

Barrido vertical

A diferencia de la etapa de barrido vertical en untelevisor convencional (en donde la frecuencia deoperación de este barrido es de 60 Hz), en unmonitor de computadora la frecuencia varía deacuerdo con la resolución de despliegue de datos;

para una resolución de 800 x 600, la frecuenciade barrido vertical es de 72.2 Hz; para una resolu-ción de 640 x 480, es de 59.9 Hz; y para una reso-lución de 1280 x 1024, es de 76.2 Hz (figura 2).

La función básica de la etapa de barrido vertical esgenerar una señal diente de sierra que sirve paraexplorar verticalmente la pantalla del monitor (fi-gura 3).

Con una frecuencia determinada por la configu-ración de la tarjeta de video, ésta envía y aplica laseñal de sincronía vertical al oscilador vertical; y éste, como ya se dijo, genera la señal diente desierra necesaria para la exploración vertical de lapantalla.

NOTA: Cuando se habla de la configuración de estatarjeta, se habla de la resolución con que ella expide losdatos e imágenes en la pantalla. Vea nuevamente la fi-

gura 2.

Tras verificar la existencia de la señal de sincroníavertical en los circuitos de la etapa de barrido ver-tical del monitor, el oscilador vertical empieza agenerar la señal diente de sierra y ésta se aplicaenseguida al excitador vertical (figura 4).

NOTA: Con respecto a lo que acaba de señalarse, cabemencionar que esta señal de sincronía vertical, cuyaexistencia es verificada por el oscilador vertical, es lamisma que éste recibe de la tarjeta de video.




AFC

Hacia el

oscilador

Figura 8 La tarjeta de video entrega la señal de sincroníahorizontal al AFC o control automático de fre-cuencia, para que éste controle su frecuencia y fase.La misión de este circuito de control es garantizarque la señal de sincronía horizontal sea igual enfrecuencia y fase a la señal del oscilador horizon-tal; y para lograrlo, tiene que comparar una mues-tra de esta última con la señal de sincronía hori-

zontal (figura 8).

Figura 5

Figura 6

640 x 480

800 x 6001024 x 760

Figura 7

Una vez dentro del circuito de salida vertical, laseñal es amplificada tanto en voltaje como en co-rriente para entonces ser enviada a los devanadosdel yugo de deflexión vertical (figura 6)

Dentro del excitador vertical, se acondiciona elvoltaje de la señal del oscilador vertical para queésta pueda ser enviada al circuito de salida vertical(figura 5). Y de manera simultánea se aplica unamuestra de esta señal al sistema de control, con lafinalidad de controlar perfectamente los circuitosdel oscilador vertical y de que éste trabaje en su

frecuencia correcta.

Barrido horizontal

Al igual que la etapa de salida horizontal de untelevisor, la etapa de barrido horizontal de unmonitor de computadora tiene como función pri-maria generar una señal diente de sierra que sirvepara explorar la superficie de la pantalla de izquier-

da a derecha.Mientras que la frecuencia de operación de un te-levisor es de 15750 Hz, en un monitor de com-putadora esta frecuencia es variable y depende di-rectamente de la resolución con que se deseevisualizar los datos e imágenes en la pantalla. Enla figura 7 se especifican las diferentes resolucio-nes de despliegue de datos y su correspondientefrecuencia horizontal.




Figura 9

Figura 10

Figura 11

Cuando el transformador Fly-back recibe la señalde barrido horizontal amplificada por el transis-tor de salida horizontal, empieza a trabajar y ge-nera tanto el alto voltaje necesario para alimentaral segundo ánodo de aceleración del cinescopiocomo los voltajes de la reja-pantalla y enfoque (fi-

gura 11).

Finalmente, en la etapa de salida horizontal se leda a la señal de barrido horizontal la ganancia queen voltaje y en corriente requiere para ser aplicadaal yugo de deflexión horizontal y al transforma-dor Fly-back (figura 10)

Después de pasar por el circuito AFC, la señal desincronía horizontal se aplica al oscilador horizon-tal; aquí se genera una señal diente de sierra, quees aplicada al circuito excitador horizontal; y den-tro de éste, a ella se le da la forma que necesitapara ser aplicada a la etapa de salida horizontal

(figura 9).

Figura 12

LOCALIZACION DE FALLAS

EN LA ETAPA DE BARRIDO

VERTICAL

1. Verifique que la tarjeta de video entregue aloscilador vertical los pulsos de sincronía verti-cal (figura 12).

Figura 13

2. Asegúrese de que esté alimentado correctamen-te el circuito integrado responsable del procesode sincronía vertical (figura 13).




Figura 18

Figura 19

Figura 15

Figura 16

Figura 17

Figura 143. Verifique que el oscilador vertical genere la se-

ñal diente de sierra necesaria para que los haceselectrónicos exploren verticalmente la superfi-cie de la pantalla del monitor (figura 14).

4. Compruebe que la señal de barrido vertical (pro-veniente del oscilador vertical) llegue hasta elamplificador de salida vertical (figura 15).

7. Asegúrese de que la señal de barrido vertical

(proveniente del circuito de salida vertical) lle-gue hasta la conexión del yugo de deflexión ver-tical (figura 18).

8. Verifique que no estén abiertas las bobinas delyugo de deflexión vertical. Para ello, con la ayu-da de un óhmetro, mida la resistencia que pre-

sentan (figura 19).

5. Verifique que el integrado de salida vertical seencuentre correctamente alimentado (figura16).

6. Compruebe que la señal de barrido vertical sal-ga amplificada del circuito de salida vertical (fi-gura 17).




Figura 20

Figura 21

LOCALIZACION DE FALLAS

EN LA ETAPA DE BARRIDO

HORIZONTAL

1. Asegúrese de que la tarjeta de video entregue aloscilador horizontal los pulsos de sincronía

horizontal (figura 22).

2. Compruebe que los pulsos de sincronía hori-zontal lleguen hasta el circuito oscilador hori-zontal (figura 23).

Figura 22

Figura 23

9. Verifique la existencia de los pulsos de sincro-nía vertical en la terminal correspondiente alsistema de control (figura 20).

10. Compruebe que haya comunicación entre elsistema de control y el circuito de sincronía ver-tical (figura 21).




Figura 29

Figura 24

Figura 25

Figura 26

Figura 27

Figura 28

3. Compruebe que el circuito oscilador horizon-tal esté correctamente alimentado (figura 24).

6. Compruebe que la señal de barrido horizontal

aparezca amplificada en la terminal de salidadel excitador horizontal (figura 27).

4. Verifique que el oscilador horizontal genere laseñal diente de sierra necesaria para la explora-ción horizontal de la pantalla del monitor (fi-gura 25).

5. Asegúrese de que la señal de barrido horizontal(proveniente del oscilador horizontal) lleguehasta el excitador horizontal (figura 26).

7. Verifique que la señal de barrido horizontal lle-gue sin problemas hasta el transformador deacoplamiento (figura 28).

8. Asegúrese de que exista señal de barrido hori-zontal en el transistor de salida horizontal (fi-

gura 29).




Figura 30

Figura 31

Figura 32

Figura 33

9. Compruebe que la señal de barrido horizontalaparezca amplificada en la terminal de drenador.Nunca mida con osciloscopio en esta terminal,porque el voltaje desarrollado es de más de 1800voltios (y esto, obviamente, puede dañar al apa-rato).Para comprobar que esta señal existe en dicha

terminal, simplemente acerque la punta delosciloscopio al transformador Fly-back (figura30).

11. Compruebe que lleguen pulsos de sincroníahorizontal hasta el sistema de control (figura32).

10. Verifique la existencia de los voltajes de Screeny de enfoque, provenientes del transformadorFly-back (figura 31).

12. Asegúrese de que haya una comunicación ade-cuada entre el sistema de control y el circuito

de sincronía horizontal (figura 33).




No se alarme, analice la situación

¿No se ha preguntado cómo funcionan los siste-

mas de alarma que se colocan en el automóvil o

en el hogar? A pesar de todo lo que dicen lostécnicos y las compañías que se encargan de

vender e instalar estos dispositivos, en realidad

la construcción y colocación de estos dispositi-

vos son mucho más sencillas de lo que suele pen-

sarse. Y a las pruebas nos remitimos, con el

ejemplo de una alarma para automóvil; lo que

nos interesa, es que el dispositivo dispare un

sonido estridente o encienda las luces del auto-

móvil cuando alguien intente abrir las puertas

del vehículo; o sea que lo único que necesita-mos es una serie de sensores que nos indiquen

si las puertas del auto están cerradas, y un cir-

cuito que active la alarma cuando detecte que

esto no es verdad.

En forma de diagrama a bloques, en la figura

1 se especifican los materiales necesarios para

la fabricación de esta alarma; se requiere de un

interruptor por cada puerta que deseemos

monitorear; para un automóvil de cuatro puer-

tas, cada una de éstas, además de la cajuela y el

CONSTRUYA UNAALARMA PARACASA O AUTO

CONSTRUYA UNAALARMA PARACASA O AUTO

Leopoldo Parra Reynada

La inseguridad que impera en lasciudades ha provocado que uno de

los principales negocios en el mercado sea la instalación de

alarmas, ya sea en el automóvil o enel hogar. Pero los comerciantes“hacen su agosto” con los altos

precios de estos productos, cuandoen realidad se trata de circuitos

electrónicos muy básicos. Así que para evitar tal desembolso, en este

artículo le mostraremos cómo armar e instalar una alarma para su

automóvil o su hogar. El kit seencuentra a la venta en la cadena de

tiendas de Master Electrónica.




cofre, podrían llevar un interruptor (figura 2). Es-tos seis interruptores deben ser del tipo normal-

mente cerrado, de modo que al presionar su vás-

tago el interruptor se abra (figura 3); y serán

colocados de tal manera, que cuando una puer-

ta esté cerrada, el vástago sea empujado y los

contactos se separen; además, una terminal de

cada interruptor irá al chasis del automóvil y otra

a un cable que corre a través de toda la carroce-

ría (alcanzando todos los interruptores en cade-

na, cada uno de los cuales llega a la alimenta-ción de 12V del automóvil); así que cuando todos

los interruptores están abiertos, en la terminal

de entrada de la alarma tendremos un nivel de

voltaje equivalente a Vcc; pero basta que una de

las puertas se abra, para que el interruptor co-

rrespondiente se cierre y lleve dicha línea a un

nivel de GND; esto es detectado por el circuito

de disparo de alarma, el cual, a su vez, activa a

un oscilador que hace que tanto el cláxon como

las luces del automóvil se enciendan de formaintermitente, ahuyentando así al ladrón antes de

que pueda cometer su fechoría. Para apagar la

alarma, sólo hay que cortar el suministro de ener-

gía al circuito oscilador y al de disparo; y esto se

consigue por medio de la llave respectiva.

¿Verdad que es fácil ponerle una alarma a su

automóvil? Y para ver cómo se puede hacer lo

mismo en el hogar, nos basaremos en un circui-

to que usted mismo puede armar fácilmente.

En primer lugar, tenga en cuenta que el prin-

cipio de operación del dispositivo es exactamen-

te el mismo que el del circuito que vimos en el

caso anterior: una serie de interruptores que nos

indican el estado de puertas o ventanas; sin

embargo, para mejorar el diseño y evitar la ne-

cesidad de montar interruptores empotrados enla pared (con el propósito de detectar el momento

en que una puerta está cerrada), se ha optado

por usar un tipo de interruptor especial: el reed-

switch.

¿Qué es el reed-switch?

Este dispositivo, que quizá muchos nuestros lec-

tores nunca antes habían visto, tiene la particu-

laridad de ser sensible ante campos magnéticos.

Si observa la estructura de un reed-switch, veráque se trata de una ampolla de vidrio que con-

tiene dos láminas muy delgadas (figura 4). Nor-

malmente las láminas vienen separadas, lo cual

puede comprobarse al colocar un multímetro

entre sus terminales y medir su resistencia (mis-

ma que debe ser infinita); mas cuando acerca-

mos un imán a dicho interruptor, la atracción

magnética hace que las laminillas se unan y,

como resultado, que se cierre el contacto.

Alimentación

Llave ON/OFF

SensoresDetector

de disparoAlarma

Figura 1

Puntos recomendados para colocar sensores

de apertura de puertas.

Figura 2

Terminal

Terminal

del chasis

Estructura de un interruptor

tí pico para alarma automotriz.

Figura 3

Terminales

Laminas de contacto

Ampolla de vidrio

Estructura de un reed switch

Figura 4




Por tal motivo, este tipo de interruptores re-

sulta ideal para detectar la proximidad de una

puerta, una ventana y muchos otros objetos; sólo

hay que colocar el interruptor en el marco de la

puerta y en la hoja de ésta el imán, haciendo

coincidir ambos elementos (figura 5). Y cuandola puerta o ventana esté cerrada, los contactos

del reed-switch estarán cerrados también; pero

cuando el interruptor se abra, dejará de hacer

contacto con las laminillas; y esto puede ser de-

tectado fácilmente por un circuito, el cual, en res-

puesta, hará sonar una alarma.

Como ha podido ver, el reed-switch tiene una

gran ventaja sobre los interruptores que men-

cionamos en el ejemplo del automóvil: no es pre-

ciso que haya contacto físico entre el elementoa controlar (la puerta o ventana) y el interruptor,

porque éste (o sea, el reed-switch), para activar-

se, sólo tiene que estar en la zona de influencia

del imán; y obviamente, se abrirá (desactivará)

cada vez que salga de la misma.

El circuito de alarma

Para armar el circuito de alarma ofrecido por

Master Electrónica, debemos reunir los materia-

les indicados en la tabla 1.

Con respecto a la función de cada uno de es-

tos elementos, empecemos por ver en la figura

6 el diagrama esquemático del circuito propues-

to. Observe que en realidad la alarma está for-

mada casi exclusivamente por la batería (Vcc),

el transistor Q1, las resistencias R4 y R5, el reed-

switch y el relevador.Cuando la puerta o ventana en cuestión se

encuentra cerrada, y por lo tanto el imán man-

tiene cerrados los contactos del interruptor, la

Reed switch

Imán

Figura 5 Tabla 1

Cant. Componente ID Cant. Componente ID

1 Resistencia 68K R1 1 Bobina L1

1 Resistencia 2.2K R2 1 CI HT2812D IC1

2 Resistencia 10K R3, R5 1 Zumbador piezo-eléctrico Piezo

1 Resistencia 1K R4 1 Reed-switch S1

1 Condensador 10u Imán con montura

electrolítico C1 1 Pines de conexión

1 Diodo 1N4148 D1 9 Conector de batería de 9V

1 Relevador 9V 1P2T RY 1 Placa de circuito impreso

1 Transistor BC548B Q1 1

1 Transistor 8050S Q2

BATT

VCC (9 V)

GNC

CRTL

COM

NC

NO

BC548B

C

B

E

8050S

(TOP

VIEW)

EC

BCOIL/L1

RELAY

DC9 V

Q1

BC548B

D1

1N4148

R1

68K

R5

10K

S1

MAGNET SW

R4 1K

1 2 3 4

8 7 6 5

R2

2K2

+ C1

10u

L1

COIL

R3

10K

Q2

8050S

31

+

_

PIEZO

1

2

3

Figura 6




base de Q1 está conectada a tierra. Y cuando la

puerta o ventana se abre, el interruptor también

lo hace; en consecuencia, el voltaje Vcc llega

hasta la base de Q1 a través de R4 y R5. Esto

hace que Q1 se ponga en saturación, lo cual, a

su vez, activa al relevador y también a todo lo

que éste tenga conectado (por ejemplo, una luz

intermitente, una campana de advertencia, et-cétera). D1 sólo sirve para evitar que los rebotes

de voltaje, provocados por el apagado del

relevador, dañen a Q1. El circuito integrado IC1

es un oscilador que hace sonar al zumbador

piezo-eléctrico, de modo que haya una indica-

ción auditiva al momento en que se active la alar-

ma.

El circuito ya armado se muestra en figura 7.

Mejorando el circuito

Tal como está planteada, la alarma propuesta

tiene un problema; y es que debido a su princi-

pio de operación, el dispositivo de alarma que

esté conectado al relevador sólo funcionará

mientras la puerta o ventana esté abierta; pero

cuando cualquiera de éstas sea cerrada, la alar-

ma se apagará; de modo que si por ejemplo el

Campana

de alarma

Luz

intermitente

AC

Relevador

Llave

ON/OFF

Reed

switch

Figura 8

Figura 7Circuito

de alarmaSwitch

puerta 1

Switch

ventana N

Switch

ventana 1

Switch

puerta 2

Figura 9

ladrón entra al hogar y cierra la puerta tras de

sí, la campana de advertencia dejará de sonar

(lo cual, obviamente, no es deseable); sin em-

bargo, el problema tiene una solución muy sen-

cilla.

Si en vez de un transistor Q1 colocáramos un

tiristor tipo SCR, bastaría que la puerta se abrie-

ra un instante para que el dispositivo de alerta

se mantuviera funcionando por tiempo indefini-

do, hasta que se cortara la alimentación delrelevador; así que también convendría colocar

una llave para cortar el suministro de energía, a

fin de desactivar la alarma.

El nuevo circuito planteado quedaría como se

muestra en la figura 8. Note que hemos prescin-

dido del zumbador piezoeléctrico, ya que con el

relevador podríamos activar al mismo tiempo,

con la línea de AC, una luz intermitente y una

campana de alarma.

Ahora bien, como resultaría absurdo colocarun circuito de éstos en cada puerta o ventana

que nos interese monitorear, se puede hacer lo

siguiente: enviar un cable que recorra todas las

posibles entradas, y colocar en cada una de ellas

un reed-switch. La idea es que estos interrupto-

res queden conectados en serie (figura 9), para

que cuando todos estén cerrados se aplique un

voltaje de 0V en la compuerta del SCR; en tales

circunstancias, es suficiente que uno solo se abra

para que la alarma sea activada.

Conclusiones

En realidad, una alarma no tiene porqué ser tan

complicada; se puede armar con un mínimo de

componentes y a muy bajo costo. Mas si usted

prefiere las alarmas que cuentan con control re-

moto digital, que advierten a las personas que

no se acerquen a su auto, entre otras avanzadas

funciones, tendrá que invertir más dinero.




Una de las obligaciones de los dueños de un cen-

tro de servicio electrónico hacia su personal téc-

nico, es brindarle periódicamente cursos y se-

minarios de actualización teórico-prácticos.

Además de cumplir laboralmente con ellos, ésta

es una manera que permite mantener el buen

desempeño del negocio, pues es una herramien-

ta que se traduce en mayor productividad.

Sin embargo, el objetivo de la capacitación

no siempre es entendido cabalmente por muchostécnicos, quienes, al parecer, tan sólo esperan

tal o cual curso para emigrar a otro centro de

servicio. Y no es que sea algo malo en sí: bien

sabemos que la rotación de personal en los cen-

tros de servicio electrónico es, hasta cierto pun-

to, “algo de todos los días”; sin embargo, por

sentido común, debemos al menos intentar que

ello no ocurra tan frecuentemente, ya que a fin

de cuentas la productividad del negocio resulta

afectada y, por ende, su economía.

EL CONTRATO DECAPACITACION AL

PERSONAL TECNICO

EL CONTRATO DECAPACITACION AL

PERSONAL TECNICO

Francisco Orozco Cuautle [email protected]

[email protected]

La capacitación del personal técnicoque labora en nuestro centro de

servicio, debe ser vista no sólo comoun gasto u obligación hacia el

trabajador, sino también como una inversión en capital humano que con

el tiempo reditúa beneficios. ¿Qué importancia tiene un contrato de

capacitación? ¿Cómo implementarlo? Son cuestiones que se tocan en el

presente artículo, y que resultan de la experiencia del autor como

propietario de VIDEO SERVICIO PUEBLA, quizás el taller más grande

y conocido en su ciudad de origen.




Desde luego, existen diversos recursos

que pueden aplicarse para fomentar la

fidelidad de los técnicos hacia nues-

tros centros de servicio; y éstos van

desde un liderazgo eficaz hasta exce-

lentes condiciones laborales y de pres-

tación social, sin dejar de incluir, por

supuesto, un salario competitivo. Nodudo que a estas fechas usted ya prac-

tique alguna de esas condiciones; sin

embargo, estoy casi seguro que le fal-

ta utilizar una de las más importan-

tes: los contratos de capacitación y ac-

tualización profesional. Por salud de

la propia relación contractual, es to-

talmente recomendable que usted y

su(s) técnico(s) signen un contrato cada

vez que usted lo(s) envíe a recibir algún eventode capacitación. En este contrato deben

especificarse, con declaraciones y cláusulas, las

obligaciones y alcances de manera precisa, a fin

de evitar discusiones posteriores.

El que paga manda... Bueno, así reza el di-

cho, pero no sólo se trata de mandar; de manera

que tome con filosofía este asunto, y decídase

de una vez por todas afrontar el cien por ciento

de los gastos generados por la capacitación acor-

dada. Dentro de éstos se destacan: transporta-ción (autobús de primera clase, avión en clase

turista, taxis, etc.), hoteles tres o cuatro estre-

llas, alimentos en general (desayuno, comida y

cena), costo de materiales y el curso mismo; por

supuesto, no olvide establecer un sueldo de ca-

pacitación, mismo que ha de brindar al técnico

tranquilidad y seguridad, además de motivarlo a

estudiar con mayor ahínco... Sin embargo, tam-

poco se trata de pagar por pagar; usted debe es-

tar consciente de obtener los siguientes benefi-cios:

1. Asegúrese que la inversión sobre la capacita-

ción no se pierda tan fácilmente, establecien-

do un margen de tiempo de desempeño pro-

fesional obligatorio, a reserva de reembolsar

en parte proporcional los gastos invertidos por

este concepto. Por ello, es importante esta-

blecer con toda claridad en el contrato cele-

brado los gastos derivados: costo de los se-

minarios, comidas pagadas, ho-

tel, pasajes, sueldos de capacitación, etc.;

y también debe establecer el tiempo en que

el especialista debe trabajar obligatoriamen-te en su negocio, a reserva de la devolución

parcial mencionada. Por supuesto, usted debe

ser razonable y no establecer condiciones leo-

ninas que dañen la integridad económica y

moral de sus trabajadores.

2. Protéjase contra gastos eventuales causados

por accidentes que el técnico pudiera sufrir,

en especial por causas imputables a él (pue-

de ser que en sus ratos de esparcimiento in-

giera bebidas alcohólicas, incluso en sitios nomuy seguros de la ciudad, particularmente en

el Distrito Federal). En otros casos, es respon-

sabilidad de la línea de transporte o de los

hoteles contratados sufragar los gastos si la-




CONTRATO DE CAPACITACION

Y ACTUALIZACION PROFESIONAL

Contrato de capacitación que celebran los señores Francisco Orozco Cuautle y/o Video Servicio Puebla 15 sur 707 pb. Col. Santiago

Puebla, Pue.(la empresa) y el Técnico: Enrique Muñoz Rivera (el técnico) mismo que se rige de acuerdo a las siguientes:

CONSIDERACIONES:

La empresa, como centro de servicio autorizado de diversos fabricantes y distribuidores de equipo electr ónico, cuenta con el

derecho a participar en los seminarios técnicos que estas organizan con el fin de mantener actualizada la planta técnica de servicio

que atiende sus equipos en garantí a. El seminario que refiere este contrato es:

VIDEO ANALOGICO SONY

FECHA: 7 DE AGOSTO DE 2000

LUGAR: SONY ELECTRONICOS DE MEXICO S.A. DE C.V.

HENRY FORD 29, FRACCIONAMIENTO INDUSTRIAL SAN NICOLAS

TLALNEPANTLA, ESTADO DE MEXICO

CLAUSULAS:

1. La empresa pagará los gastos generados por el técnico al asistir al seminario referido en este documento, y que consisten en: Costo del

Seminario (pagado en efectivo o por derecho a Centro de Servicio Autorizado), Transporte, Hospedaje y Alimentos en general. Así mismo,

se pagará al técnico (excepto invitados ajenos a la empresa) a manera de salario base (sin comisión, horas extras u otros) el equivalente a un

dí a de salario mí nimo profesional vigente en la ciudad de Puebla Pue. Por cada dí a efectivo que asista a la capacitación, sin considerar

aquellos empleados para la transportación o usos privados.

2. El técnico participante asiste al seminario, por cuenta y riesgo propio, incluida la transportación en general local o foránea, la estancia en el

lugar del seminario y su permanencia en las instalaciones indicadas para el seminario, exculpando a la empresa de cualquier incidente que

afecte su integridad moral o f í sica.

3. Con objeto de preservarse el fin de la capacitación técnica que la empresa, fabricantes y distribuidores otorgan, el técnico participante esta

de acuerdo en desempeñar sus labores profesionales a favor de la empresa durante un periodo mí nimo de doce meses a partir de la fecha

final de capacitación. Así mismo, buscando salvaguardar los intereses estratégicos que la capacitación otorga al técnico capacitado, éste

esta de acuerdo en reembolsar la cantidad de $ 1,000.00 (MIL PESOS 00/100 m.n.) por concepto del costo general de su capacitación

(cláusula 1) si no cumple con el tiempo laboral convenido o en la parte proporcional indicada en la tabla adjunta, respecto al nivel de

calificación final obtenido durante el seminario:

Puntuación igual o mayor a 8: BECADO AL 100%

Puntuación igual o mayor a 6 e igual o menor a 7.9: BECADO AL 50%

Puntuación igual o menor a 5.9 : SIN BECA.

4. Todos los materiales técnicos, mecánicos (herramientas, accesorios, instrumentales) y promocionales, que reciba el técnico participante en

cada seminario, son propiedad de la empresa, a excepción de aquellos que se le indiquen por escrito.

5. El técnico participante de un seminario de actualización técnica está obligado moral y profesionalmente a no divulgar a terceros –ajenos a

la empresa– detalles e informaciones del mismo, que representen una fuga de información industrial, entendiendo que viola los derechos de

propiedad que a la empresa, f ábrica o distribuidor participante les merece.

Este contrato se celebra el dí a 5 de Agosto de 2000, teniendo vigencia hasta el 4 de Agosto del 2001.

Acepto:

Francisco Orozco Cuautle Nombre y firma

Director Operativo.




mentablemente ocurriera un accidente; e in-

cluso los talleres e instalaciones de las mis-

mas fabricas o compañías que visitan, pue-

den asumir responsabilidades.

3. Maneje la capacitación como una beca, con

reembolso de gastos en función de las califi-

caciones obtenidas; así induce al técnico a

mostrar un buen desempeño en la capacita-ción pactada.

4. Comprometa moral y legalmente al técnico a

no difundir los conocimientos adquiridos y pa-

trocinados con su inversión, por lo menos

durante un cierto tiempo. Puede ser que per-

sonas poco éticas traten de aprovecharse de

experiencias que no les han costado. Además,

las compañías casi siempre solicitan que sólo

los servicios autorizados dispongan de la in-

formación que entregan.

5. Asegúrese que los materiales recibidos sean

propiedad del centro de servicio o de su pro-

pietario, con excepción de aquellos que es-

trictamente deban ser usados por el técnico.

En la página anterior transcribo el contrato de

capacitación y actualización que empleo en mi

negocio, Video Servicio Puebla, y que ha funcio-nado desde hace varios años sin mayores con-

tratiempos. No olvide que ambas hojas (original

y copia) deben ser firmadas por cada una de las

partes implicadas. Conserve bien archivados sus

originales y entregue copia del mismo a cada

técnico que convenga. Y no deje de llamar al

centro de capacitación al que asistió su técnico,

para tener comentarios de primera mano acer-

ca de su desempeño como educando.

Febrero 2001

PROXIMO NUMERO (35)

Ciencia y novedades tecnológicas

Perfil tecnológico• El cine digital

Leyes, dispositivos y circuitos• El bus I2C

Buzón del fabricante• La naturaleza del sonido (colaboración de Sony)

Servicio técnico• Funcionamiento electrónicos de los tocacintas de audio

Aiwa• Ajustes de convergencia en televisores Trinitron Wega• Anatomía de los televisores LG Flatron• Puesta a tiempo del mecanismo tipo B de las videocámaras

Sony

Electrónica y computación• Microprocesadores Athlon, una alternativa en el ensam-

blado de PCs

Proyectos y laboratorio• Construya un radio AM/FM

DiagramaVideograbadora Toshiba, modelos M-265, M-455, M-625C

y M-635

B ú s q u e l a c o ns u d i s t r i b u i d o r hab i t u al

Eletronica y Servicio_34 - Janeiro2001

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