EMOCIONARIO 3º CURSO

Este proyecto me lo planteo como un trabajo de competencia emocional, que ayude a mi alumnado a ser autónomos, capaces de hacer frente a sus problemas y de analizar los sucesos de su vida. Mi intención es trabajar una emoción a la semana, y una vez trabajada, escribir un post contando nuestra experiencia (qué emoción hemos trabajado, si nos ha resultado difícil, si los alumnos la han identificado con facilidad, si han puesto ejemplos de cuándo han sentido esa emoción en su vida, etc.). Mi idea de cómo trabajar el proyecto emocionario en clase es la siguiente:- Preparar un mural/rincón fijo en el aula, que se mantendrá durante todo el

curso, y donde tendremos expuesta la emoción que trabajemos esa semana (su título y su ilustración en grande, su definición, y las ideas que vayan surgiendo). - Elaborar nuestro propio emocionario: todo el material que surja de nuestro

proyecto (la ilustración, la definición, los ejemplos de cuándo hemos sentido cada emoción, etc.) configurará nuestro propio emocionario de clase, que podremos

consultar siempre que nos apetezca.

A medida que iba desarrollando en clase el Proyecto, se despertaba en mí una idea: ¿por qué no asociar una pieza musical a cada emoción? De sobra es conocida la relación entre música y emociones, así que pensé que la música podría servir para ayudarnos en la identificación de cada emoción.