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CONACE y el Ministerio de Educación handesarrollado el Programa de PrevenciónTemprana del Consumo de Drogas paraniños y niñas de Educación Parvularia,como una forma de ayudar tanto a los

padres como a la escuela en su labor edu-cativo-preventiva.

Este Programa se llama “En busca del tesoro” y tiene comoobjetivo que los niños y niñas, entre 3 y 6 años, desarro-llen habilidades, actitudes, y hábitos relacionados con elautocuidado y estilos de vida saludables. Con ello, se pre-tende reforzar y fortalecer valores en el niño/a, para que,a medida que va creciendo, pueda enfrentar los riesgospropios del desarrollo, tome decisiones responsables y eviteel consumo de drogas.

Este Programa de prevención es un instrumento de apoyoal educador/a, para desarrollar actividades preventivas con

los niños y niñas enel aula, y cuenta conun material de apo-yo que incorpora laparticipación de lafamilia para reforzarsu rol activo en laprevención del con-sumo de drogas.

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SE ORGANIZA EN TORNO A LAS SIGUIENTES ACTIVIDADES:

• Ocho sesiones de trabajo padagógico de el/la educa-dor/a con los/as niños/as.

• Un encuentro de padres y apoderados con sus hijos ehijas (se realiza en la sexta sesión).

• Tres reuniones de padres y apoderados.

�Es flexible.

Se adapta a larealidad educativa

de cadaestablecimiento.

Es lúdico.El/la niño/a

aprendejugando.

Permiteel desarrollo de

un trabajo individualdel niño y la niña,

ademásdel grupal.

PRINCIPALES

CARACTERÍSTICAS

DEL PROGRAMA

“EN BUSCA DEL

TESORO”

Integra ala familia de los/asniños/as entregandoherramientas para el

desarrollo de actitudespreventivas.

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E¿CUÁL ES EL ROL DE LA FAMILIA EN LA PREVENCIÓN?

s fundamentalmente en la familia dondeaprendemos nuestros valores, nuestrosprimeros hábitos, nuestras primeras pa-labras, aprendemos a expresarnos, a sa-

ber lo que está permitido y lo que no.Aprendemos a expresar nuestros afectos y

a relacionarnos con el mundo. Cuando somos niños lafamilia es nuestro centro de desarrollo. Luego, cuandosomos padres, nos damos cuenta de la responsabilidadque implica educar a nuestros/as hijos/as, y lo hacemoscon el mayor cariño, muchas veces sin que nadie noshaya enseñado cómo hacerlo. La paternidad nos planteaun especial desafío hoy en día, en que son cada vez másfrecuentes los problemas asociados al consumo de drogas.El mayor desafío como padres es estar atentos y prevenirtempranamente antes de que ocurran estos problemas.

Nuestro rol fundamental como familia es prevenir y de-sarrollar potencialidades y conductas saludables en nues-tros/as hijos/as, preparando y fortaleciendo en ellos/ashabilidades desde pequeños/as para que tengan herra-mientas para enfrentar situaciones de riesgo relaciona-das con el consumo de drogas.

Es en la familia donde los/as niños/as aprenden a comu-nicarse, a tener confianza y creer en los otros y en ellos

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mismos; aprenden a cuidarse y a cuidar a los demás, asaber enfrentar los problemas de la vida; a reconocer loque está bien y lo que está mal para uno y para los de-más, a contar con valores que guíen la vida y que ayudana hacer un mundo más humano y solidario.

La prevención temprana consiste en la práctica y desarro-llo de ciertas habilidades específicas y generales que enri-quecen la capacidad del niño y la niña para enfrentar si-tuaciones de riesgo del consumo de drogas.

Prevenir implicaanticiparse, es decir,

evitar tempranamente laprobabilidad de probaralgún tipo de droga.

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E

¿CÓMO PARTICIPA LA FAMILIA EN

EL PROGRAMA “EN BUSCA DEL TESORO”?

n la familia es posible crear ambientesque potencien un desarrollo saludable enlos niños y niñas. El Programa “En buscadel tesoro” pretende ser un apoyo para

que los padres, madres y apoderados desa-rrollen acciones que contribuyan a potenciar el

aprendizaje de los/as niños/as en el hogar, fortaleciendo enlas familias la capacidad para protegerse y crear ambientessanos que sean un aporte para todos sus miembros.

La invitación es, entonces, aparticipar activamente en estatarea en el establecimientoeducativo de su hijo o hija, re-forzando y apoyando las habi-lidades que se desarrollen enel aula. Con ello nos anticipa-mos, preparándolos para en-frentar las posibles situacio-

nes de riesgo y reforzando ha-

bilidades para la vida.

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¿Cómo proteger a nuestros hijos?ALGUNAS ACCIONES PREVENTIVAS:

• Dígales permanentemente que los quiere. Hágalescariño, converse con ellos sin agredirlos y respetán-dolos/as. Eso ayuda a su autoestima. Así crecerán se-guros/as, sin la necesidad de hacer cosas que no quie-ren para ser aceptados/as o aprobados/as.

• Esté atento a escucharlos cuando quieran hablar acer-ca de lo que les pasa, de sus aventuras, situacionesde su vida, sueños, descubrimientos, amigos imagi-narios, miedos y penas. Eso estimula su capacidad decomunicación.

• Refuerce sus logros cuando hacen algo bien o cuan-do se esfuerzan. Así tendrán confianza en sí mismos/as y se sentirán más seguros/as para asumir nuevosdesafíos.

• No se burle de sus hijos/as. Evite ridiculizarlos/as ycompararlos/as con otras personas. Recuerde que unbuen trato, basado en el respeto y cariño, los harásentirse bien y queridos.

• Enséñeles autocuidado y hábitos saludables. A cui-dar su cuerpo, su alimentación, su higiene, a distin-guir lo que les hace bien de lo que les hace mal, paracrecer sanos. Eso les permitirá tener claro el dañoque le producen las drogas para su organismo.

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• Enséñeles desde pequeños/as que no es bueno auto-medicarse ni tomar remedios ante cualquier dolor.

• Estimule a sus hijos/as a jugar con otros niños/as.Que compartan con otros, respetando y valorando lasdiferencias. Además de aprender a relacionarse conotros, aprenderán a tener sus propios valores y opi-niones, aunque éstas sean diferentes a las del grupo.

• Enséñeles a resolver problemas cotidianos y a asu-mir responsabilidades de acuerdo a su edad: Orde-nar su dormitorio, realizar sus tareas, etc. Así, cuandono les resulte algo, entenderán que tiene solución,y que es posible aprender de las frustraciones.

• Enséñeles a ser tolerantes frente a algunas situa-ciones: Por ejemplo, a esperar su turno cuando co-rresponde y a comprender que no todas las necesida-des se pueden satisfacer inmediatamente.

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RECUERDE:

Para nuestros hijos e hijas so-

mos lo más importante y, por

esta razón, nos ven como un

modelo. Ellos nos imitan y

quieren ser como nosotros.

Aprenderán a cuidarse observan-

do cómo nos cuidamos. Aprenderán

desde pequeños a no excederse en el consumo de drogas

legales (tabaco y alcohol)

cuando sean jóvenes o adul-

tos, a no consumir medica-

mentos sin receta médica,

observando nuestras

conductas en relación a

estos temas.

SOMOS UN EJEMPLOPARA NUESTROS/AS

HIJOS/AS

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Es recomendable que nuestros hi-

jos e hijas conozcan nuestra

opinión acerca de las drogas,

señalándoles por qué éstas no

son buenas para la salud y el

desarrollo de las personas. La in-

formación y el tipo de conversa-

ción con respecto a este tema con nuestros hijos e hijas se

debe ir graduando en la medida en que vayan creciendo.

Cuando son pequeños/as, podemos comenzar explicándoles

por qué ellos no deben beber alcohol ni fumar, por qué no

es bueno abusar de los medicamentos, y la importancia de

tener hábitos saludables y de autocuidado.

CONVERSAR CONNUESTROS/AS

HIJOS/AS

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Una actitud clara de rechazo

al consumo es fundamental

para prevenir el consumo de

drogas cuando jóvenes o

adultos. Conversar sobre lo

que piensan o sienten respec-

to a las drogas y responder respon-

sablemente a ello es clave. Junto con esto, es importan-

te reforzar en nuestros/as hijos/as su autoestima, su ca-

pacidad de expresar sus sentimientos, su capacidad de

relacionarse con otros y

sus valores. Todo ello, a

través del ejemplo y el

cariño que como padres

les podemos entregar.

NUESTRA ACTITUDCOMO PADRES