Enero 2015 FUNDAMENTOS DE PEDAGOGIA DIDACTICA II Conceptos y Definición: Pedagogía, Educación y...
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Enero 2015 FUNDAMENTOS DE PEDAGOGIA DIDACTICA II Conceptos y Definición: Pedagogía, Educación y Didáctica
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Enero 2015Enero 2015
FUNDAMENTOS DE PEDAGOGIA DIDACTICA II
Conceptos y Definición:
Pedagogía, Educación
y Didáctica
Conceptos y Definición: Pedagogía
SU SIGNIFICADO ETIMOLOGICOSU SIGNIFICADO ETIMOLOGICO Y Y SU DEFINICIÓN ACTUAL SU DEFINICIÓN ACTUAL
LA PEDAGOGIA
Significado etimológicoSignificado etimológicoLa palabra proviene del griego antiguo paidagogo,
el esclavo que traía y llevaba niños a la escuela.
El origen de la palabra se encuentra en las siguientes voces griegas:
“paidos” que significa “niño”
“ago” “agogía” que significa
“conduzco” “conducir”
La palabra “pedagogía” etimológicamente significa:
“conducción del niño”
En su DEFINICIÓN actual se le denomina:
“Ciencia de la Educación”.
• Otro concepto amplio del término la denomina:
“Ciencia que se ocupa del estudio y la transformación de la
Educación”
Entonces se puede concluir que:LA PEDAGOGIA ES UNA CIENCIA LA PEDAGOGIA ES UNA CIENCIA PORQUE PORQUE
TIENE UN OBJETO
DE ESTUDIO PROPIO
CON METODOS PROPIOS
Y
ESTA ORGANIZADA EN UN SISTEMA
LA EDUCACION EN SUS DISTINTAS EXPRESIONES
educacioneducacion
El Término EDUCACIONEl Término
EDUCACION Se deriva del latin “educatio-onis”
Acción y efecto de educar, la crianza, la enseñanza.
Análisis de
su origen etimológico
Análisis de
su origen etimológico
EXDUCERE Significa “EXTRAER, se entiende como “sacar de dentro, las
disposiciones que tiene una persona”
EXDUCERE Significa “EXTRAER, se entiende como “sacar de dentro, las
disposiciones que tiene una persona”
EDUCARE Significa “CONDUCIR”, alimentar , construir, guiar, orientarDe aquí podemos definirlo como influencia o modelo externo
Etimológicamente, el término educación tiene dos significados:
EDUCARE Significa “CONDUCIR”, alimentar construir, guiar, orientar
De aquí podemos definirlo como influencia o modelo externo
EXDUCERE Significa “EXTRAER, se entiende como “sacar de dentro, las
disposiciones que tiene una
persona”
DEFINICIONES DE EDUCACIÓNDEFINICIONES DE EDUCACIÓN
Educación es el proceso de
influencias que determinan o
transformar el modo de ser, pensar,
sentir y actuar de los seres humanos.
La educación es la influencia ejercida
en una persona, la cual debe buscar el
aprendizaje; y
proceso que debe conseguir la
transformación del educando, tomando en
cuenta las circunstancias y el ambiente en
donde se desarrolle.
INFLUENCIAS
LA EDUCACION
LA EDUCACION
PROCESOS
Se refiere a hechos, situaciones o incluso pensamientos que contribuyen a modificar nuestros pensamientos acciones y actitudes actuales. Pueden ocurrir en momentos determinados, pero principalmente ocurren en el paso del tiempo, por repetición o profundización.
Significa una serie de hechos o acciones que van ocurriendo sucesivamente durante cierto tiempo. Se dice que la educación tiene lugar durante toda la vida.
Ese proceso, es decir todas esas acciones o hechos que nos van ocurriendo, llevan consigo influencias o impactos que nos van penetrando, para determinarnos (hacernos de un modo particular) o transformarnos
Las influencias y los procesos:Nos hacen o nos transforman en todo
nuestro ser (en lo que pensamos, sentimos y hacemos), por eso no
podemos llamar “educación” al hecho de ponernos a memorizar cien datos, sobre cualquier aspecto, si eso no ayuda a cambiarnos, a transformar
nuestro ser y nuestra vida.
Las influencias y los procesos:Nos hacen o nos transforman en todo
nuestro ser (en lo que pensamos, sentimos y hacemos), por eso no
podemos llamar “educación” al hecho de ponernos a memorizar cien datos, sobre cualquier aspecto, si eso no ayuda a cambiarnos, a transformar
nuestro ser y nuestra vida.
REFLEXIONREFLEXION
¿La educación se refiere sólo a influencias positivas, o también a las influencias negativas?
¿La educación se refiere sólo a influencias positivas, o también a las influencias negativas?
Esta pregunta puede resolverse de dos maneras: técnica y
éticamente
Esta pregunta puede resolverse de dos maneras: técnica y
éticamente
TECNICAMENTE
TECNICAMENTE
LA EDUCACION
LA EDUCACION
ETICAMENTE
ETICAMENTE
PROCESOS DE INFLUENCIAS INTENCIONALES
PROCESOS DE INFLUENCIAS INTENCIONAES QUE BUSCAN TRANSFORMAR LA VIDA Y EL MUNDO, HACIA NIVELES MEJORES DE DESARROLLO
La pregunta del millón: ¿qué vale más: lo técnico o lo
ético?
Esa es parte de las opciones que tiene el ser humano.Tu eres el que decide.
La pregunta del millón: ¿qué vale más: lo técnico o lo
ético?
Esa es parte de las opciones que tiene el ser humano.Tu eres el que decide.
Recomendación:el concepto “educación”, lo
entendemos técnicamente en lo que es,
pero lo proponemos, buscamos y vivimos
éticamente, en lo que debe ser.
Recomendación:el concepto “educación”, lo
entendemos técnicamente en lo que es,
pero lo proponemos, buscamos y vivimos
éticamente, en lo que debe ser.
La Educación pretende formar a un ser humano (alumno) a
través de un proceso de enseñanza-aprendizaje
La Educación pretende formar a un ser humano (alumno) a
través de un proceso de enseñanza-aprendizaje
“LA DIDÁCTICA”
Su Definición,
ubicación de la Didáctica,
Sus Dimensiones
DEFINICIONES DEL TERMINO
DIDACTICA
DEFINICIONES DEL TERMINO
DIDACTICA
Claraparéde, define la Didáctica
como “Metodología dela enseñanza”
Claraparéde, define la Didáctica
como “Metodología dela enseñanza”
Nerici: La didáctica es el conjunto de técnicas a través de las cuales se realiza la enseñanza, para ello, reúne y coordina con sentido práctico las conclusiones y resultados que llegan de las ciencias de la educación, a fin de que dicha enseñanza resulta más eficaz.”
Nerici: La didáctica es el conjunto de técnicas a través de las cuales se realiza la enseñanza, para ello, reúne y coordina con sentido práctico las conclusiones y resultados que llegan de las ciencias de la educación, a fin de que dicha enseñanza resulta más eficaz.”
Para Aebli, “Una ciencia auxiliar de la Pedagogía en la que esta delega para su realización en detalle de tareas educativas más generales: “La Didáctica científica se deduce del conocimiento delos procesos de formación intelectual y de las técnicas metodologías más aptas”.
Para Aebli, “Una ciencia auxiliar de la Pedagogía en la que esta delega para su realización en detalle de tareas educativas más generales: “La Didáctica científica se deduce del conocimiento delos procesos de formación intelectual y de las técnicas metodologías más aptas”.
EVOLUCIÓN
DEL
CONCEPTO
DE LA
DIDÁCTICA
Históricamente la didáctica se ha ocupado de dos
actividades: APRENDER
YENSEÑAR
1. La normativa2. La Tecnología3. La aplicativa 4. La interpretativa o
explicativa
Citando algunos de
Sus exponentes
Es considerado como el punto de partida de la construcción de la Didáctica gracias a su obra DIDÁCTICA MAGNA, publicada en 1640.
En ella plantea algunos principios clásicos, como que:
SE ACENTUA LA IMPORTANCIA DE LO METODOLOGICO
También es Comenio
quien
También es Comenio
quien
Con Comenio, comienza la sistematización de la construcción didáctica en el ámbito pedagógico y finaliza el período artístico.
Con Comenio, comienza la sistematización de la construcción didáctica en el ámbito pedagógico y finaliza el período artístico.
APARECE LA PRIMERA CONCEPCION DIDACTICA
DESARROLLA LOS METODOS ESPECIFICOS PARA CADA MATERIA (DIDÁCTICAS ESPECIALES), DIFERENCIANDOLOS DELA DIDÁCTICA COMERCIAL
CONFIERE IMPORTANCIS A LOS RECURSOS DIDÁCTICOS, UNIENDOLOS A LA INSTITUCIÓN.
El es quien aboga por la individualización de la enseñanza , el funcionalismo y el paidocentrismo
LA UBICACIÓN DE LA
DIDÁCTICA
LA UBICACIÓN DE LA
DIDÁCTICA
Se encuentra dentro del marco Se encuentra dentro del marco general de las Ciencias de la general de las Ciencias de la Educación.Educación.
Se encuentra dentro del marco Se encuentra dentro del marco general de las Ciencias de la general de las Ciencias de la Educación.Educación.
Diversos autores la situan dentro de las ciencias de la educación, destacando su carácter de ciencia aplicada y su dimensión práctica.
Estos autores coinciden en definir su campo en los procesos formales de enseñanza-aprendizaje institucional, pero apoyada en otras ciencias humanas como la Psicología, la Sociología o la Antropología.
LECCIONES APRENDIDAS
Podemos distinguir que:
LA PEDAGOGIA es la ciencia que estudia la “Educación”
Mientras que:
LA DIDACTICA es la disciplina o conjunto de técnicas que facilitan el aprendizaje.
Es una disciplina de la pedagogía.•
