ENFERMEDADES QUE DIFICULTAN EL APRENDIZAJE

ALEX CÓRDOVA GUTIÉRREZ

BIPOLARIDAD

• El trastorno bipolar,  también  conocido  como trastorno afectivo bipolar (TAB)  y  antiguamente  como psicosis maníaco-depresiva (PMD), es el diagnóstico psiquiátrico que describe un trastorno del estado de ánimo caracterizado por la  presencia  de  uno  o  más  episodios  con  niveles anormalmente  elevados  de  energía, cognición y  del estado de ánimo. Clínicamente se refleja en estados de manía o, en casos más  leves, hipomanía junto  con  episodios  alternantes de depresión,  de  tal  manera  que  el  afectado  suele  oscilar entre  la alegría y  la tristeza de  una  manera  mucho  más extrema que las personas que no padecen esta patología.

ESQUIZOFRENIA

•  es un diagnóstico psiquiátrico que se usa para personas con un grupo de trastornos mentales crónicos y graves, caracterizado a menudo por conductas que resultan anómalas para la comunidad, y falta de percepción de la realidad, alteraciones en la percepción o en la expresión de la percepción de la realidad.

SINDROME DE ASPERGER

• El síndrome de Asperger o trastorno de Asperger es un conjunto de problemas mentales y conductuales que forma parte de los trastornos del espectro autista. La persona afectada muestra dificultades en la interacción social y en la comunicación de gravedad variable, así como actividades e intereses en áreas que suelen ser muy restringidas y en muchos casos estereotípicas.

AUTISMOEl autismo es un espectro de trastornos caracterizados por un grave déficit del desarrollo, permanente y profundo. Afecta la socialización, comunicación, imaginación, planificación y reciprocidad emocional, y se evidencia mediante conductas repetitivas o inusuales. Los síntomas son la falta de interacción social (muestran dificultad para relacionarse con otros niños de la misma edad, poco o nulo contacto visual, evitan el contacto físico, no responden al ser llamados por su nombre, no tienen lenguaje y si lo tienen presenta alteraciones), las estereotipias (movimientos repetitivos), poca tolerancia a la frustración, risas o llantos sin motivo aparente, presentan hiperactividad o son muy pasivos, no hay juego simbólico, carecen de juego creativo.