ENGLISH THEMES FOR SECOND QUIMESTER EXAM -...

Unidad Educativa Academia Naval Guayaquil

“Formando líderes con inteligencia, corazón y disciplina” AÑO LECTIVO: 2018 - 2019

Código: ANG-FOR 036

Versión: 2.1

Página: 1 de 12

Nª de Copias: ANG-FOR 036

“Formato de Temarios” Últim. Actualiz.: 31 de mayo del 2017

ENGLISH THEMES FOR SECOND QUIMESTER EXAM GRADE: 6th grade “A” – “B”

Nombre de la Asignatura

English Nombre del docente

Miss Violeta Silva

N TOPICS ACTIVITIES

1

UNIT 5 VACATION TIME

VOCABULARY WORDS: GRAMMAR:

IDENTIFY THESE WORDS THROUGH PICTURES, DEFINITION AND SYNONYMS.

VOCABULARY:

Vacation Activities: biking, camping, hiking, horseback riding,

kayaking, rafting, skiing, swimming.

Vacation – related items: bug repellant, campsite, helmet, life

vest, map, sunglasses, sunscreen, tent, warm jacket, water

bottle, and windbreaker.

Page: 55

PAST PROGRESSIVE Example:

What was he doing when he got hurt? He was riding a horse when he got hurt.

Were you swimming when you got a sunburn?

Yes, I was. No, I wasn’t. (FIND THE INFORMATION IN THE NOTEBOOK AND

BOOKS)

Pages: 59

2

UNIT 6 THE FUTURE

VOCABULARY WORDS:


VOCABULARY: Electronic devices: CD Player, cell phone, DVD player, laptop computer, mp3 player, robot, smartphone, tablet.




Versión: 2.1

Página: 2 de 12



GRAMMAR: PREDICTIONS WITH WILL

To make predictions about the future. Example:

Do you think we will use cell phones 100 years from now? Yes, we will. / No, we won’t.

INDEFINITE PRONOUNS Example:

Anyone can learn to text. Everyone / everybody will send video messages.

(FIND THE INFORMATION IN THE NOTEBOOK AND BOOK)

Page: 71

3

UNIT 7 WHAT’S THAT!

VOCABULARY WORDS: GRAMMAR:


VOCABULARY: Gadgets (old and new): cell phone, handheld game, device, hand free earpiece, instant camera, transistor radio, video game system. Pages: 66 -67 -83

MODALS OD SPECULATION: MAY, MIGHT To guess what things may be or might be.

Example:

It may be something to wear. It might be a mirror.

USED FOR AND USED TO

To talk about gadgets and say what they are used for and used to.

Example:

What is it used for? It is used to hold salt.

It is used for holding salt.

(FIND THE INFORMATION IN THE NOTEBOOK AND BOOK)

Page: 87




Versión: 2.1

Página: 3 de 12



4

UNIT 8 WHERE DO THEY COME

FROM? VOCABULARY WORDS: GRAMMAR


VOCABULARY: Materials: Clay, cotton, metal, rubber, wool. Products: Airplanes, blankets, boots, floors, flower pots, plates, rugs, scarves, soda cans, stoves, sweaters, tires, towels, T-shirts. Pages: 95

PASSIVE VOICE

To talk about where ideas and products come from. Example:

Tomatoes and peppers are grown in Mexico. The first chocolate bar was made in South Africa.

Page: 99

5

UNIT 9 HOW ADVENTUROUS

ARE YOU? VOCABULARY WORDS: GRAMMAR


VOCABULARY: Adjectives: delicious, different, favorite, popular, war, sour, spicy, sweet, tasty, terrible, traditional, unusual, wonderful. Page: 107

PRESENT PERFECT WITH EVER Example:

Have you ever tried sushi? Yes, I have. / No, I haven’t.

EXPRESSING PREFERENCES Example:

Would they rather watch soccer on TV or play soccer? They’d rather play soccer. Page: 111

DESCRIPTION: PAGE 114

5 READING INDEPENDENT READING

6 LISTENING INDEPENDENT LISTENING

Bibliografía a utilizarse: Big English 5 – Pearson (Workbook)

Coordinador Académico Docente




Versión: 2.1

Página: 4 de 12



Temarios de Estudio del Segundo Quimestre

Nombre de la

Asignatura: Formación Cívica Naval

Nombre del

docente:

Insp. Castañeda

Grado/ curso: 6to grado Jornada: Matutina

Nº Temas/Actividades Subtemas

1

Saludos militares

cubiertos y

descubiertos.

Saludos a las autoridades en posición firme.

Con boina solo los comandantes, mano a la visera.

Los demás estudiantes en posición firme.

En el aula, saludar al maestro, autoridad, inspector poniéndose de pie

y en posición firme.

2

La disciplina y

cortesía naval.

Permiso para continuar, cuando llega un superior.

Permiso para levantar la mano.

Permiso para hablar con un superior.

Permiso para pasar.

Permiso para entrar al curso.

3

Marchas al

compás en una

canción naval

Levantando las piernas al marchar.

Oscilar de manera correcta.

Cantando con voz fuerte.

Llevar el compás al cantar la canción naval.

4

Himno a

Paquisha

Entonación musical

Actitud de respeto.

Fervor cívico

Vocalización.

5 Presentación

personal.

Uniforme impecable.

Zapatos limpios, lustrados.

Corte de cabello

Señoritas con su respectiva malla.

Boina.

Profesor Coordinador de Disciplina

Insp. Castañeda. Lic. Raúl Criollo

Bibliografía a utilizarse:

Manual del currículo de Formación Cívica Naval por grados/cursos

Programación por contenidos de Formación Cívica Naval

Ejes transversales (tomado del currículo nacional)

Tabla de estándares de aprendizaje por niveles y dominio

Cronograma anual para el periodo 2018 – 2019 (Ministerio de Educación)




Versión: 2.1

Página: 5 de 12




Grado/2do C hasta 6to B - Paralelo/ a, b y c EGB


EDUCACIÓN FÍSICA Nombre del docente

Lcdo. JUAN CHIGUANO

MORALES.


1 PRÁCTICAS

CORPORALES EXPRESIVO COMUNICATIVO.

Secuencias gimnasticas 8 tiempos: Elevaciones brazos laterales,

elevaciones brazos frontales, elevaciones e pierna frontal, sentadilla y el campeón. Trabajo muscular, zona superior flexiones de codo 4 series de 10

repeticiones.

2 CONSTRUCCIÓN DE

LA IDENTIDAD CORPORAL.

Trabajo de capacidades: Test de fuerza sentadillas, Test de

velocidad 20 metros y Test de salto sin impulso. Realizado en medición de tiempo, volumen e intensidad bajo.

Trabajo muscular de la zona media. Volumen e intensidad bajo.

3 RELACIÓN DE LAS

CAPACIDADES FÍSICAS Y EL BENEFICIO DE LA

SALUD EN EL SER HUMANO (TOMA DE PULSACIONES Y

TONO MUSCULAR).

Trabajo muscular de la zona media: trabajo de lumbares en piso

acostado boca abajo brazos y piernas extendidas a la orden proceden a elevar parte superior del cuerpo. Volumen intensidad bajo.

Trabajo de capacidades circuito, realizando toma de pulsaciones en reposo y activación muscular: Test de fuerza sentadillas flexiones de codo, abdomen y carrera de velocidad 20 metros. Repeticiones

4, tiempo 1 minuto por cada ejercicio






Versión: 2.1

Página: 6 de 12




8º,7º,6º A-B - 5º Grado C


DEPORTE - BASKETBALL Nombre del docente

Lcdo. Marino Quiñonez


1 FUNDAMENTOS

TÉCNICOS INDIVIDUALES II

Mecánica de tiro, lanzamientos

2 FUNDAMENTOS TÉCNICOS

INDIVIDUALES II

Entradas a la canasta.

3 FUNDAMENTOS TÉCNICOS INDIVIDUALES

DEFENSIVOS

Postura básica, desplazamientos y salidas


Better basketball





Versión: 2.1

Página: 7 de 12




6 Grado - Paralelo “A,B” /Ciencias Naturales

Nombre de la Asignatura Ciencias Naturales Nombre del docente Lcda. Sylvana Tiana


1 Las capas de la Tierra Conceptos de cada capa

2 Hidrósfera Definición y diferenciación como componente del planeta

3 Geósfera Definición y diferenciación como componente del planeta

4 Atmósfera Definición y diferenciación como componente del planeta

5 Biósfera Definición y diferenciación como componente del planeta

6 La célula vegetal Reconocer sus partes y dedición

7 Desastres naturales Identificar cada desastre natural

8 La materia Medida y ejemplos de masa y volumen

9 La fuerza Características y definición

10 La fuerza Identificar su efecto de movimiento

11 La fuerza Identificar su interacción

12 Máquinas simples y compuestas Nombres de máquinas simples

13 La energía eléctrica Central eléctricas

14 La energía eléctrica Otras centrales que generan electricidad

Bibliografía a utilizarse: Libro LNS de editorial Don Bosco / Ciencias Naturales 6to EGB

Coordinador Académico Docente Lic. Miguel Inca Lcda. Sylvana Tiana




Versión: 2.1

Página: 8 de 12



Temarios de Estudio del Segundo Quimestre Curso: –6º Paralelo: “A y B”

Nombre de la Asignatura:

Estudios Sociales

Nombre del docente:

Lic. María Gabriela Pisco Campoverde

Nº Temas/Actividades Subtemas 1 Europa en el siglo XVIII Pensamiento, ideología

2 La burguesía Quienes la conformaban, cuál era su fuente de inspiración.

3 La Ilustración En qué consistía

4

El despotismo

En qué consistía; sus representantes

5 La monarquía Como querían sacar a España de su estado de postración

6 La Revolución Francesa Definición, cuáles eran sus ideales

7 Personajes que actuaron en la revoluciones

Francesa, Haití, Y EE.UU

8 La Región Interandina Concepto, características

9 La Cordillera de los Andes Cadenas montañosas transversales ,hoyas

10 Las hoyas Nombres

11 Los ríos de la sierra Características

12 La Real Audiencia de Quito Las causas de su caída.

13 Se habla de la independencia

Cuáles eran los temas que se discutían, que eran las tertulias, a quien destituyeron, a quien eligieron.

14 Los últimos acontecimientos de la revolución

Proclamación. Mujeres y hombres que actuaron en la revolución de Quito

15 Biografías Simón Bolívar/Antonio José de Sucre

16 Región Amazonía Ubicación, características principales, división

17 La formación de la República Colombiana

Intervención de Bolívar y Antonio José de Sucre

18 La Región Insular Su importancia, formación, ubicación, características principales.

Bibliografía a utilizarse: Libros LNS Sexto Grado

Profesor Coordinador(a) de Académica

Lic. María Gabriela Pisco Campoverde

Lic. Miguel Inca




Versión: 2.1

Página: 9 de 12




6 Grado - Paralelo “A, B” /Lengua y Literatura

Nombre de la Asignatura Lengua y literatura Nombre del docente Lcda. Alexandra Almea


1 El poema Definición, elementos que lo conforma.

2 Técnicas de estudio Definición.

3 Las palabras según el número de silabas

Monosílabas, bisílabas, trisílabas, polisílabas, definición y ejemplos.

4 Esquema de llaves Definición y ejemplos.

5 Determinantes Definiciones y ejemplos.

6 Lenguas ancestrales Definición y tipos.

7 Agudas Definición, ejemplos.

8 Graves Definición, ejemplos.

9 Esdrújulas Definición, ejemplos.

10 Sobresdrújulas Definición, ejemplos.

11 Silabas tónicas Comparación, definición, ejemplos.

12 Silabas átonas Comparación, definición, ejemplos.

13 Idea principal Conceptualización, ejemplos.

14 Idea secundaria Conceptualización, ejemplos.

15 El Awapit Definición, ejemplificación.

16 Lenguas en peligro de extinción Shuar. Achuar, Shuar, Jívaro, Paikoka, Shiwiar – Secolla.

Bibliografía a utilizarse: Libro LNS de editorial Don Bosco / Lengua y Literatura 6to EGB

Coordinador Académico Docente Lic. Miguel Inca Lcda. Alexandra Almea




Versión: 2.1

Página: 10 de 12




6to Grado

Nombre de la Asignatura Matemática Nombre del docente Lic. Alexandra Montero

Nº Temas/Actividades Subtemas 1 Raíz cuadrada y cúbica de un

número, propiedades Cuadrados perfectos, raíces aproximadas, propiedades de la

radicación. 2 Descomposición de números en

sus factores primos Descomponer en factores primos

3 Múltiplos de un numero Encontrar múltiplos de números 4 Divisores Ejercicios de aplicación 5 Diferencia entre múltiplos y

divisores Desarrollar ejercicios

6 Criterios de divisibilidad Divisibilidad par 2, 3, 4 ,5, 6, 7, 8, 9 7 Números primos y números

compuestos Aplicación de fórmulas y resolución

8 Números fraccionarios Términos y ejercicios de aplicación operaciones de sumas, restas

multiplicación, división y operaciones combinadas de fracciones homogéneas y heterogéneas

9 Comparación de fracciones Ejercicios de aplicación y problemas 10 Expresar porcentajes como

fracciones Problemas y resolución de ejercicios

11 Probabilidad de un evento Resolución de problemas 12 Medidas de masa Ejercicios de conversión 13 Números decimales y

fraccionarios Conversiones

14 Operaciones con fracciones Ejercicios de aplicación 15 Operaciones combinadas Ejercicios de aplicación

Bibliografía a utilizarse: Libro Matemática /LNS 6to básica/ internet

Coordinador Académico Docente Lic. Miguel Inca Lic. Alexandra Montero




Versión: 2.1

Página: 11 de 12




6to. Grado/Curso - Paralelo/especialización “A” y “B”


DESARROLLO DEL PENSAMIENTO

Nombre del docente

Lcda. Alexandra

Almea

Nº Temas/Actividades Subtemas 1 Dominó Operaciones de suma y resta 2 Secuencia alfabética Orden alfabético 3 Ordenamiento cronológico Tamaño, peso. 4 Operaciones mentales Suma, resta, multiplicación y división. 5 Seriación, lógica numérica Secuencia de dominó, con sumas. 6 Problemas de cambio Solución de problemas, paso a paso. 7 Problemas de comparación Solución de problemas, paso a paso. 8 Sensibilidad ante problemas Causas - consecuencias 9 Pensamiento creativo ¿Qué hacer? ¿Cómo hacer? Importancia.

10 Comprensión del lenguaje en Antónimos Definición, ejercicios. 11 Comprensión del lenguaje en

Sinónimos Definición, ejercicios.

12 Analogías Definición, ejercicios.

Bibliografía a utilizarse: Programa integral de estimulación de la inteligencia PIENSO 5 EDITORIAL TRILLAS https://es.scribd.com/document/343158126/Pienso-5


Lcda. Alexandra Cedeño Lcda. Alexandra Almea Holguín

https://es.scribd.com/document/343158126/Pienso-5




Versión: 2.1

Página: 12 de 12




6º/A-B /Básica Media

Nombre de la Asignatura E. C. A Nombre del docente Katiuska López

Nº Temas/Actividades Subtemas 1 Escenas Individuales o Colectivas -Fundación de Guayaquil.

-La Batalla del Pichincha. -Fechas de Cumpleaños.

2 Las Fiestas. -Fiestas Tradicionales del Ecuador. -Fiestas tradicionales de Guayaquil.

3 Acontecimientos Significativos.

-Álbumes, cartas o invitaciones de: -Día de la Madres. -Día del Padre. -Día del Niño. -Cumpleaños. -Navidad. -Fin de Año.

4 Retratos de Grupo. -Cultura Chorrera. -Batalla del Pichincha.

5 Ocasiones Especiales. -Día de las Madres. -Día del Padre. -Día del Niño. -Cumpleaños. -Navidad. -Fin de Año.

6 Obras con Objetos. -Utilización de objetos del entorno inmediato. -Técnica con lápiz de papel HB.

7 Animaciones. -Dibujos.

Bibliografía a utilizarse: Arte y Cultura “Taller 6” Educación Cultural y Artística “Logros 6º” (Holguín)


Ing. Joffre Plaza

Prof. Katiuska López

ENGLISH THEMES FOR SECOND QUIMESTER EXAM -...

Documents

Transcript of ENGLISH THEMES FOR SECOND QUIMESTER EXAM -...