CRONOGRAMA DE ACOMPAÑAMIENTO PEDAGÓGICO

DÉCIMO AÑO DE BÁSICA

FECHA ÁREA ACTIVIDAD

ABRIL Lunes

06 Matemática Tema: Función Cúbica 1. Observa el siguiente link:

https://www.youtube.com/watch?v=0RsA6F4PTuc 2. Transcribe el texto del anexo 1. (NO PEGADO)

Lengua y Literatura Tema: Corazón de Tiza 1. Revisa tu mail personal para revisar las correcciones de la segunda

fabula enviado desde mi mail elyenriquez221387@hotmail.com 2. Realiza el segundo borrador de la fábula dos y envía la foto a mi mail

hasta el miércoles 08 de marzo del 2020.

3. Cualquier novedad escribirme a mi mail o a mi número de teléfono.

Algebra y Geometría Tema: Función lineal 1. Transcribe el ejercicio en una hoja de papel milimetrado del anexo 1. 2. Observar link de ayuda: https://www.youtube.com/watch?v=AoZpzAoC1Qg

Ciencias Naturales Tema: Medición de la presión atmosférica 1. Observa el siguiente video

https://www.youtube.com/watch?v=iWVHIqIMNLo 2. Transcribe el mapa conceptual del anexo 1 en tu cuaderno. 3. Responde en tu cuaderno de acuerdo al video:

a) ¿Cuál es la diferencia entre Presión Absoluta y Presión Manométrica?

b) ¿Cuál es la fórmula utilizada para hallar P.abs? c) ¿Cuál es la fórmula utilizada para hallar la P.man?

Objetivo: Retroalimentar y reforzar en casa las destrezas adquiridas en las horas clase.

Indicaciones:

Antes de realizar las actividades, tomar en cuenta si deben presentar las tareas en cuadernos,

libros u hojas; según dispongan los docentes de cada área.

La hoja debe tener su respectivo nombre y fecha.

Al final de la hoja debe tener la firma de su representante.

Debe presentar las actividades completas, caso contrario no será calificado.

La fecha de entrega será el primer día de retorno a clases.

No se deberá pasar en hojas las actividades que se puedan imprimir y realizar en la misma.

Las tareas deben realizarse sin errores ortográficos y letra legible.

d) Consulta y explica: ¿cómo funciona un manómetro?

Martes

07

Matemática Tema: Función Cúbica 1. Observa el siguiente link:

https://www.youtube.com/watch?v=cnzTCpcjrcA&t=292s 2. Gráfica y tabula los datos de las siguientes funciones cúbicas en el

cuaderno:

a. 𝒚 = 𝟑𝒙𝟑 + 𝟐 b. 𝒚 = 𝟓𝒙𝟑 − 𝟐 c. 𝒚 = 𝒙𝟑 − 𝟒 d. 𝒚 = 𝒙𝟑 + 𝟏

Estudios Sociales Tema: Refuerzo de la población en el mundo 1. Interactúa los siguientes juegos:

https://www.cerebriti.com/juegos-de-geografia/los-paises-mas-poblados-(recargado)

https://www.cerebriti.com/juegos-de-geografia/ciudades-mas-pobladas-en-europa

https://www.cerebriti.com/juegos-de-geografia/preguntas-del-mundo-(--facil-o-dificil-)

Química Tema: Grupos o familias 1. Entra al siguiente link: https://www.youtube.com/watch?v=YJ-

XDj_KrHY 2. Dibuja en tu cuaderno la tabla periódica dividida en las familias que

lo conforman. Guíate en el ejemplo del anexo 1.

Lengua y Literatura Tema: Cronolecto

1. Transcribe los temas detrás de la caratula de la quinta unidad.

La encuesta

Oraciones compuesta por coordinación

Extranjerismos

Citar series de televisión

Párrafo argumentativo

Poesía 2. Realiza las páginas 134 y 135 del texto.

Miércoles 08 Matemática Tema: funciones 1. Ingresar al siguiente link:

https://www.geogebra.org/graphing 2. Ingresar las siguientes funciones a GeoGebra y escribir si es función

lineal, cuadrática o cúbica y realizar su respectiva grafica en tu cuaderno:

a. 𝑦 = 3𝑥3 + 2 b. 𝑦 = 5𝑥2 − 2𝑥 + 2 c. 𝑦 = 𝑥 − 4 d. 𝑦 = 3𝑥 − 2

e. 𝑦 = 4𝑥3 − 4 Física Tema: Movimiento rectilíneo uniformemente acelerado (MRUA)

1. Transcribe el ejercicio y realiza el deber en el cuaderno de física del anexo 1.

2. Observar link de ayuda: https://www.youtube.com/watch?v=vJ3rk39AXDw hasta el tiempo 2 min y 32 segundos.

Lengua y Literatura Tema: Lectura 1. Realiza desde la página 127 hasta la 131 del texto de lectura.

Ciencias Naturales Tema: Principio de Arquímedes 1. Observe el siguiente video:

https://www.youtube.com/watch?v=cQA_DQJIpV0 2. Transcriba en su cuaderno el mapa conceptual del anexo 2. 3. Dibuje seguidamente del mapa conceptual los gráficos de la botella

sumergida en agua de la página 105.

Jueves 09 Matemática Tema: Funciones 1. Ingresa a los siguientes links y juega:

https://www.cerebriti.com/juegos-de-matematicas/funciones-lineales https://www.cerebriti.com/juegos-de-matematicas/elige-las-funciones-lineales https://www.cerebriti.com/juegos-de-matematicas/variacion-lineal-o-cuadratica-

2. Realiza la captura de pantalla del juego y del puntaje y págalo en tu cuaderno, como esta en el anexo 2, recuerda que son tres capturas.

3. Si no puedes pegarlo en tu cuaderno enviar a mi correo: williamvizuete10@gmail.com

Dibujo

Tema: Construcción de Espiral de cinco centros. 1.- Construya la espiral de cinco centros según el procedimiento dado en el anexo 1. 2.- Realiza la actividad en una hoja A4 o cuadriculada, la misma debe tener margen, nombre del estudiante, fecha y título. Recuerde utilizar la letra trabajada en clases. 3.- Observa el link de ayuda: https://www.youtube.com/watch?v=6zOLyQxv6zQ

Estudios Sociales Tema: Evaluación sumativa 1. Realizar la página 170 y 171 del libro con lápiz.

Lengua y Literatura Tema: Lectura 1. Realiza desde la página 132 hasta la 135 del texto de lectura.

Viernes 10 Matemática Tema: Funciones: 1. Ingresa a los siguientes links y juega:

https://es.educaplay.com/recursos-educativos/4553690-funcion_lineal.html https://es.educaplay.com/recursos-educativos/4699870-funciones_10_ano.html

2. Realiza la captura de pantalla del puntaje y enviar a mi correo electrónico hasta el día lunes 13 de abril, como ejemplo:

Nombre: Martin Baquero

3. Correo electrónico

williamvizuete10@gmail.com

Lengua y Literatura

Tema: Lectura 1. Descarga el texto de lectura en:

https://drive.google.com/open?id=1JuTXGKvd3GOmuBgQJQubJH-StPUJYZdJ

2. Lee las 20 primeras páginas del texto online. 3. Realiza la caratula de la Quinta unidad del palabraton. 4. Extrae 10 palabras nuevas del libro de lectura con su significado en

el palabraton uno de la quinta unidad.

Educación Física Tema: Reglas del Handball.

Contenido:

1. Observe el siguiente video ingresando al link:

https://www.youtube.com/watch?v=qIZRAnb1As8

Actividad: 1. Ingrese al link: https://es.educaplay.com/recursos-

educativos/5369255-reglas_del_handball_10mo.html

2. Desarrolle la actividad “Crucigrama” referente a las Reglas del

Handball.

3. Finalizada la actividad, realice captura de pantalla e imprima o guarde hasta el retorno a clase para imprimir.

4. Recuerde que la actividad debe tener su nombre y fecha. Français ART

Review the ANNEX 1 Le cinéma

ANEXOS

ACOMPAÑAMIENTO PEDAGÓGICO

CIENCIAS NATURALES ANEXO # 1

Transcribe el siguiente mapa conceptual en tu cuaderno.

ANEXO # 2

Transcribe el siguiente mapa conceptual en tu cuaderno.

ACOMPAÑAMIENTO PEDAGÓGICO

ARITMÉTICA Y GEOMETRÍA ANEXO # 1

FUNCIÓN LINEAL

Función lineal es una función de la forma f (x) = mx+ b

m y b son constantes y x es una variable.

m es la pendiente de la recta.

b es el punto donde la recta atraviesa al eje y. (Ordenada)

EJERCICIO

Representación gráfica

La pendiente de la función es 2 y la ordenada es -1

Representación analítica: f(x) = y y= 2x – 1

Paso 1: Dar valores a x para obtener y ( Par ordenado x, y) Paso 2: Sustituir cada valor de x en la función y= 2x – 1 y= 2(0) -1 y= 2 (1) -1 y= 2 (2) -1 y= 2 ( -1) – 1 y= 0 – 1 y= 2 – 1 y= 4 -1

y = -2 – 1 y= -1 y = 1 y= 3

y= -3 Link de ayuda: https://www.youtube.com/watch?v=AoZpzAoC1Qg

X -1 0 1 2

Y -3 -1 1 3

TRABAJO DE ACOMPAÑAMIENTO PEDAGÓGICO

MATEMÁTICA ANEXO # 1

FECHA:06 de abril del 2020 Función Cúbica: Es generalmente utilizada para relacionar volúmenes en determinados espacio o tiempo. Otro ejemplo es el relacionar el crecimiento de un feto en gestación con el hecho de relacionar su distancia de los pies a la cabeza se puede determinar las semanas de gestación del feto. También el hecho de relacionar los vientos o la energía eólica con respecto a la intensidad de estos y su tiempo de duración. Se utiliza más en el campo de la economía y de la física.

Definición

La función cúbica se define como el polinomio de tercer grado; el cual se expresa de la forma: f(x) = ax3 + bx2 + cx + d con a ≠ 0, a, b, c y d Œ IR

Función Cúbica

Un ejemplo de función cúbica es: y = f(x) = x3, es la llamada: parábola cúbica.

Propiedades

El dominio de la función es la recta real es decir (-α : α) El recorrido de la función es decir la imagen es la recta real. La función es simétrica respecto del origen, ya que f(-x)=-f(x). La función es continua en todo su dominio. La función es siempre creciente. La función no tiene asíntotas. La función tiene un punto de corte con el eje Y. La función puede tener hasta un máximo de 3 puntos de intersección con el eje X.

Ejemplos

Grafique y analice las propiedades de las siguientes funciones

a) f(x) = 2x3 + 3x2 - 12x

Propiedades

Dominio: El conjunto de los Reales Imagen: El conjunto de los Reales Ceros de la función:

Se iguala la función a cero

2x3 + 3x2 - 12x = 0 x (2x2 + 3x - 12) = 0 Extrayendo factor común x = 0 (2x2 + 3x + 12) = 0 Igualando a cero ambos factores y realizar la descomposición.

Simetría: Demostrar que cumple f(-x) =-f(x).

Para demostrar la simetría analíticamente de selecciona un número cualesquiera y su opuesto ejemplo 1 y -1 Demostrar que f (-1) = - f (1)

f (-1) = 2(-1)3 + 12. (-1)2 + 2. (-1)

= 2. (-1) + 12. 1 - 2 = -2 + 12 - 2 = 10 - 2 = 8

f (1) = 2(1)3 + 12. (1)2 + 2. (1)

= 2. (1) - 12. 1 + 2 = 2 - 12 + 2 = -10 + 2 = -8

Como f (-1) = - f (1) por tanto la función es simétrica.

Continuidad: La función es continua en todo su dominio pues gráficamente se puede observar que no tiene ningún punto de discontinuidad.

La función no tiene asíntotas.

Para determinar los puntos donde la función corta el eje de la y

Se determina el valor de la función para x=0 f(0) = 2. 03 + 3. 02 - 12. .0 Obteniendo y= 0 y la función corta el eje de la y en el punto (0:0)

b) F(x) =−𝑋3 + 8

ANEXO # 2

Juego 1:

Juego 2:

Juego 3:

ACOMPAÑAMIENTO PEDAGÓGICO

QUÍMICA ANEXO # 1

Dibuja en tu cuaderno la tabla periódica dividida en las familias que lo conforman.

ACOMPAÑAMIENTO PEDAGÓGICO

DIBUJO TÉCNICO Y ARTÍSTICO ANEXO # 1

Construir una espiral de cinco centros situados en los vértices de un pentágono regular PROCEDIMIENTO: Disponemos los cinco centros en forma de pentágono, al cual le prolongamos sus lados para determinar los puntos de empalme. Con centro en 1 trazamos el arco 5A. Con centro en 2 trazamos el arco AB. Con centro en 3 trazamos el arco BC. Con centro en 4 trazamos el arco CD. Con centro en 5 trazamos el arco DE. Si deseamos más arcos, repetimos los centros.

ACOMPAÑAMIENTO PEDAGÓGICO

FÍSICA ANEXO # 1

Ejemplo: Un camión circula por una carretera a 20m/s en 5 s, su velocidad pasa a ser de 25m/s ¿Cuál ha sido su aceleración?

Datos: Vf = 25 m/

Vo= 20 m/s

t= 5 s

Fórmula: Se utiliza la siguiente fórmula ya que contiene los datos del problema:

Sustituimos:

25 m/s = 20 m/s + (a. 5 s)

25 m/s = 20 m/s + a. 5 s para que la incógnita este al lado izquierdo se puede invertir 20m/s + a. 5 s = 25 m/s

Despejamos:

20m/s + a. 5 s = 25 m/s Despejamos a 20/s está sumando pasa restando

a.5 s = 25m/s – 20 m/s

a. 5 s = 5 m/s Despejamos a 5 s está multiplicando pasa dividiendo a = 5

5 = 1 𝑚/𝑠2

DEBER

1. Transcribe en el cuaderno de física el ejercicio dado. 2. Realiza el siguiente ejercicio:

Un auto parte del reposo y alcanza una velocidad de 60 m/s en 10 s. Calcula su aceleración

Respuesta: V= 6 𝑚/𝑠2

Observación: Un objeto cuando parte del reposo su Vo = 0 m/s

link de ayuda: https://www.youtube.com/watch?v=vJ3rk39AXDw observar el vídeo hasta el tiempo 2 min y 32 segundos.

FEUILLE D’ACCOMPAGNEMENT PEDAGOGIQUE

FEUILLE DU TRAVAIL DU FRANÇAIS N°4

DIXIÈME ANNÉE EGB ANNEX 1

Date : Vendredi, le 10ème Avril 2020

1. Réponds les suivantes questions : Vas-tu souvent au cinéma ?

Avec qui vas-tu au cinéma ?

Pourquoi vas-tu au cinéma ?

Est-ce qu’il y a un cinéma dans ton quartier ?

Cite trois films français.

2. Visite ce lien, régarde la vidéo et écris ton opinion en 50 mots :

https://vimeo.com/53219652

3. Visite ce lien pour faire l’exercice et réponds les questions en ligne :

Note : C’est nécessaire de transcrire toute la feuille de travail. Vous devez la faire sur le cahier de

français, ne pas l’imprimer. Vous devez prendre une capture de ce qui sont avec couleur rouge et les coller sur le cahier.

Es necesario que transcriba toda la hoja de trabajo. Debe desarrollarla en el cuaderno., no imprimirla. Tomar una captura de aquellos ejercicios que están en color rojo y pegarlos en el cuaderno. (resultados de las preguntas, no el texto). En caso de no poder imprimir la captura, guardarla en un documento de Word para ser presentada posteriormente al inicio de clases normales.

https://www.podcastfrancaisfacile.com/podcast/parler-dun-film.html