Escuela Normal Experimental de El Fuerte

Extensión Mazatlán.

Tema: Ensayo de la lectura “El Diagnostico en el aula”

Materia: Planeación Educativa.

Profesor: Lourdes Daniela Delgado Morales.

Alumno: Rendón Melgarejo Anna Paulina.

Grado y Grupo: 1° C

El diagnostico en el aula.

La lectura nos habla sobre que es el diagnostico que significa el estado que se encuentra la persona en algún aprendizaje o situación, esto se hace para saber cómo se encuentra el alumno. Algunas de las características del diagnostico son que es la primera evaluación por lo que no se le coloca una calificación para el alumno solo se elabora para saber el porcentaje de nivel de dominio del aprendizaje preciso

El alumno va aprendiendo nuevos conocimientos con los cuales los va relacionando con los que ya tenía, los docentes deben de tener en cuenta que deben de logar que los alumnos tengan un buen aprendizaje significativo.

El diagnostico de instrumentos se desarrollan dos marcos los cualitativo y lo cuantitativo. Los conocimientos previos se tratan como conceptuales, conjunto de conocimientos, procedimientos, actitudinal. Algunas de diagnosticar viene siendo oralmente y por escrito por ejemplo cuando se trata de la forma oralmente son: por medio de debates, exposiciones autónoma, entrevistas y por modo escrito son: resolución de problemas, mapas conceptuales, redes conceptuales, pruebas objetivas, cuestionarios y ensayos.

La escala de Lickert se trata en hacer afirmaciones que muestra actitudes y ofrece cinco opciones para posicionarse ante ellas.

Al comienzo del ciclo lectivo se investiga cual es el dominio que tienen los alumnos dependiendo en los contenidos que se requieren, por ese modo se realiza este tipo de diagnostico se realiza al iniciar las clases, se hace para llevar los pasos a seguir para un diagnostico con la decisión de los contenidos determinación de los contenidos previos y tener el diseño de

las aplicaciones de algunas de las estrategias que se llevaran a cabo.

El ultimo contenido de la lectura de que es la meta cognición que viene siendo los conocimientos que nace de nuestra reflexión sobre nuestros procesos cognitivos de uno mismo.

Conclusión

Esta lectura nos deja de conclusión que nosotros como futuros docentes debemos de conocer y tener presente lo que es un diagnostico que debemos de aplicarlo cuando inician las clases del nuevo ciclo escolar, para tener presente de cómo está en sus conocimientos el niño, en que es donde más tiene problemas en su aprendizaje, para ello debemos de hacer actividades que le sirvan para poder llevar el desarrollo que debe de tener en sus conocimientos, utilizando estrategias necesarias y que lo motiven para seguir adelante.