Entonación

•  Eslasensaciónpercep-vadelasvariacionesdetonoalolargodeunenunciado.Sellamacurvamelódicaalaesquema-zacióndetalesvariaciones.

•  Recaesobreunidadesmayoresalasílabayalgrupoacentual:elgrupodeentonaciónomelódico(fragmentosdehablaquerecibenunaentonacióndeterminada,sinquehayanecesariamentepausa)yelgrupofónico(fragmentodehablacomprendidoentredospausassucesivas).

•  Sellamapatrónmelódicoalaformacaracterís-cadelacurvamelódicasegúnel-podeoracióndequesetrate.

Ejemplodecurvamelódica

Laextensióndelgrupomelódicodependedediversosfactores

•  Delasituacióndehabla:diálogo,narración,discurso,lecturaenvozalta.Amayorformalidad,unidadesmelódicasmáslargas.

•  Deprincipioslingüís-cosgenerales,comolanecesidaddeevitarambigüedadespotenciales:

Deberíahabersediscu.doantesdelaconferenciadeGinebra.

•  Defactoresfisiológicos,comolacapacidadpulmonar.

•  Elgrupodeentonación,ogrupomelódico,sueledividirseenramainicial(hastaelprimerpicotonal),cuerpo(hastalaúl-mavocaltónica),quetrazaundescensodeltonoodeclinación,ylaramafinal(tonosdesdelaúl-mavocaltónica).Ej.Elgeneral‐ejecutóla‐sórdenes.

•  Laparterelevanteparalaentonacióneslaramafinal,quepuedetenertresmovimientosbásicos(tonemas):

–  CADENCIAotonodescendente

–  ANTICADENCIAotonoascendente–  SUSPENSIÓNotonohorizontal

Elgrupofónico

•  Ungrupofónicopuedeconstardeunsologrupodeentonaciónodevarios;téngaseencuentaqueunmovimientotonal-eneensímismofuncióndelimitadora,sinnecesidaddepausa:Plateroespequeño,peludo,suave;CristóbalColóndescubrióAmérica.

•  Elgrupofónicoaparecedivididoenmuchasocasiones,porunaleygeneraldebipar-ciónodivisiónbinaria,endosgruposdeentonación:

ParteTENSIVA–ParteDISTENSIVA

Sobreelconceptodepatrónmelódico

•  Apesardelavariaciónindividual,laentonaciónsiguepatronesmelódicosregularesparacadalengua.Veamosunejemplodeseisrealizacioneshechasporlocutoresdiferentes,peroquepresentanunacurvamelódicasimilar.

Ejemplodepatronesmelódicosbásicosdescendente/ascendente

Funcionesdelaentonación

•  Funciónsociolingüís-ca(profesión,edad,lugar,…)•  Funcióngrama-cal=modalidades•  Funcióndiscursiva– Delimitadora,porintervencióndeinflexionestonalesypausasvirtuales:•  voca-vo/novoca-vo(Pepe,mehadichoqueviene)•  disyuncióninclusiva/exclusiva(¿Quieresaguaounrefresco?)•  adje-vosexplica-vos/especifica-vos(Losniños,rezagados,seperdieronelespectáculo)

•  es-lodirecto/indirecto(Mehapreguntado:¿quéquieres?)– Integradora,yaqueproporcionacohesiónaldiscurso,otorgaiden-dadaunenunciado,facilitalainterpretacióndelaestructurainforma-va.

– Reguladoradelainteracciónentrehablanteyoyente.

¿Cómoeslaentonacióndelespañol?

Patronesentona-vosmásfrecuentes

Eltonodecadencia

•  Eseltonofinaldetodaaseveración.Enenunciadosfinales,concluyentes,comocuandoserespondeaunapregunta,secompletaunenunciadooseterminaunaenumeración.(1)

•  Apareceentodaslasunidadesinternasdeunaenumeración(Plateroespequeño,peludo,suave).

•  Presentacontrasteconunaan-cadenciaenenunciadosdedosgruposmelódicos.Inflexionesfinalesenlasramasdistensivasde(3)y(4).

•  Antesdeunincisoesmenospronunciado.Primergrupomelódicoenlosejemplosde(7).

•  Enlosenunciadosinterroga-vospronominales.•  Enlosvoca-vos(Ciudadanos,hoyesundíaseñalado).•  Mandatos,ruegosinsistentes,exclamaciones.

Eltonodean-cadencia•  Apuntaelelementoculminante.Findelapartetensiva,con

diversasestructurassintác-cas,paracontrastarconlacadenciaenlapartedistensiva(2),(3),(4),(5).Enestosenunciadosdedosgruposdeentonación,todoloquevaalaizquierdadelaAeslainformaciónqueelhablantepresentacomoconocidayloquevaaladerechaeslainformaciónimportante,normalmenteelverboesloprimerotraslaA.

•  Menosmarcada,contrastatambiénconunacadenciafinalenlapartedistensivacuandoestasecomponededosgruposmelódicos(8).

•  Enelúl-moelementodeunaenumeracióncomprendidaenlaramatensiva.Penúl-mo,silesigueunnexocoordinantemásunelementofinal.

•  Enlasinterroga-vastotales(queserespondenconsíono)yentodaslasdotadasdeunma-zdecortesía.Enelprimerelementodelasinterroga-vasdisyun-vasexcluyentes.Enlaspreguntasretóricas,enlasinterroga-vasinforma-vas,“preguntasdeexamen”.

Eltonodesuspensión•  Eslaausenciadecambioenlalíneatonal.•  Conecta(osepara)grupossemejantesdesdeelpuntodevistaexpresivo,porloquesepodríaeliminarsinquesealteraseelsen-do.

•  Nopresentacontraste,síunapausavirtual.•  Seasociaadossignosdepuntuación;unodeorganizacióndiscursiva,losdospuntos(que,sinembargo,suelenrepresentarunacadencia),yunodecarácterexpresivo,lospuntossuspensivos.

•  Eselanunciodeuninciso,unainterrupcióndelasecuencia(ejemplosde6).