HABLANDO CON EL OTRO: LA HISTORIA

ORAL COMO METODO PARA APRENDER

HISTORIA

SESION 2

1. ¿Que lo motivo a participar en el movimiento de la independencia?

R: Que la sociedad estaba dividida en varias castas cuya posición estaba

condicionada por orden económico, cultural y político , la mayor parte de la

riqueza estaba controlada por un grupo pequeño de personas y la mayoría

de la población era pobre y había mucha desigualdad, discriminación y

miseria2. ¿Que personas participan en este movimiento de la independencia?

R: Ignacio Allende, el corregidor Domínguez y su esposa Josefa, Abasolo,

Aldama y Don Joaquín Arias. El más importante fue el de Querétaro

organizado por el corregidor Domínguez

3. ¿Qué papel desempeño dentro de este movimiento?

R: Sabiendo que el pueblo mexicano era un fiel seguidor de la iglesia,

pensaron en mi a fin de convencer a todo el pueblo, siendo las 5 de la

mañana del 16 de septiembre de 1810, llame a misa, el pueblo acudió al

llamado y con el grito ¡Mexicanos, viva México!, ¡"Viva la Virgen de

Guadalupe ¡Viva Fernando VII! y ¡Muera el mal gobierno!; incite al pueblo a

levantarse contra los españoles.

4. ¿Qué trajo como consecuencia este movimiento?R: cosas positivas y negativasDentro de las negativas muertes, y dentro de las positivas la libertad.

5. ¿Con que armas peleo el pueblo?R: Con lo poco que tenia a su alcance como palos, machetes etc.

6. ¿Le preocupa las incontables muertes de mexicanos que van hasta este momento?R: Si

7. ¿Las cree necesarias?R: No ninguna muerte es necesaria para lograr un objetivo mas de esta naturaleza.

1. ¿Qué sabe de la independencia de México?

R: Que fue un movimiento que se dio para darle libertad a los mexicanos ya

que antes estaban dominados por los españoles por ese motivo surgieron

libertadores como el cura miguel hidalgo quien fue quien dio inicio a la

independencia de México.

2. ¿Cómo era el dominio que ejercían los españoles sobre el pueblo mexicano?

R: Era de esclavitud, los obligaban a trabajar en condiciones deplorables.

3. ¿Qué grupos sociales existían en esos tiempos?

R: eran diferentes castas:

Españoles, criollos, mestizos, indígenas etc.

4. ¿sabe usted cual fue la participación del cura Hidalgo en la independencia?

R: El de convocar a los feligreses la noche del 15 de septiembre tocando las

campanas del pueblo de Dolores Guanajuato

5. ¿Sabe usted quienes mas participaron en el movimiento de la independencia junto con el cura hidalgo?R: José María y Pavón

Vicente GuerreroIgnacio AldamaIgnacio AllendeMiguel DomínguezY Josefa Ortiz de Domínguez.

6. ¿Considera que este movimiento fue importante para nuestro país y por que?R: Si por que desde entonces somos un país que tiene libertad y soberanía nacional.

CUADRO QUE ORGANIZA LA INFORMACION

AMBITOSMOMENTOS HISTORICOS EN EL MUNDO MEXICO VERACRUZ COATZACALCOS

1800-1810

1810-1821

GUERRAS NAPOLEÓNICASNAPOLEÓN ES CORONADO EMPERADOR ( 1804 )NAPOLEÓN INVADE ESPAÑAY NOMBRA REY A SU HERMANO JOSE BONAPARTE( 1808 )

CONSTITUCIÓN DE CÁDIZ ( 1812 )NAPOLEÓN ES EXILIADO A LA ISLA DE ELBA ( 1814 )CONGRESO DE VIENA E INICIÓ DE LA ESTAURACIÓN MONÁRQUICA (1814 )FERNANDO VII RECUPERA EL TRONO (1820 )

INDEPENDENC IA DE PARAGUAY, ARGENTINA CHILE Y COLOMBIA.PERÚ, BRASIL Y VENEZUELA ADQUIEREN SU INDEPENDENCIA

FUSILAMIENTO DE HIDALGO 30 DE JULIO DE 1821MORELOS CONQUISTA LA CD. DE OAXACA (13 DEDIC. DE 1812 )MORELOS TOMA ACAPULCO ( 20 DE AGOSTO 1813)JOSE MA. MORELOS: SENTIMIENTOS DE LA NACIÓN ( 1813 )JOSÉ MA. MORELOS CONST. DE APATZINGAN (1814 )FUSILAMIENTO DE MORELOS ( 22 DE DIC.DE 1815 )FCO. JAVIER MINA LLEGA A MÉX. (1821 )

NACIMIENTODE DON MIGUEL LERDO DE TEJADA ( 6 DE JUL. 1812 )

JUAN O´DONUJÚ VIRREY DE LA NUEVA ESPAÑA FIRMÓ EL TRATADO DE CÓRDOVA QUE RATIFICA EL PLAN DE IGUALA.

NO HAY ARCHIVOS DONDE MUESTRE QUE YA ESTUBIESE FUNDADO COATZACOALCOS. POR DECRETO NÚM. 118 DEL 22 DE DICIEMBRE DE 1881 SE CREÓ EL MUNICIPIO DE COATZACOALCOS, CON LA LOCALIDAD DE ESTE NOMBRE COMO CABECERA, Y LA CONGREGACIÓN DE TONALÁ, SEGREGADA DEL MUNICIPIO DE MINATITLÁN

REFLEXION SOBRE COMO SE HAN MODIFICADO SUS REPRESENTACIONES

DE LA OTREDAD

La modificación de la enseñanza de la historia se da en la Educación Básica desde el

Plan y Programa de 1993, al destacar el Enfoque Constructivista, en la presente RIEB

al aplicar el programa de Historia se sigue el mismo enfoque, solo que ahora se busca

el alumno investigue, y que durante esta búsqueda vaya construyendo su

conocimiento.

Una de las herramientas que tendrá para ello es la entrevista a personas

conocedoras del tema o que hayan sido testigos vivenciales de los hechos y tiempos,

aunque cabe hace mención que los testigos que vivieron en esos tiempos durante

algunos acontecimientos estos tuvieron que ser no muy atrás. Puesto que el periodo

de vida de una persona no alcanza para haber participado en periodos mas de 75

años de antigüedad.

De esta manera es como podemos utilizar la entrevista para que el alumno vaya del

presente al pasado y de vuelta al presente.

A los educadores nos corresponde orientar para que el conocimiento sea significativo

y comprendan que algunas de las situaciones que vivimos en la actualidad tienen o

son consecuencias de algún hecho del pasado que solo conociéndolo podremos

entenderlo, aprovecharlo o modificarlo para un mejor beneficio.