CONOCIMIENTO HUMANO Y TIPOS

INTRODUCCIÓNEl conocimiento humano tiene una dimensión individual y social  El avance del conocimiento:¿ acumulación o revolución? El conocimiento humano es dinámico, nunca se puede dar por terminado, por dos razones:

•Porque siempre es posible ampliar la información. •Porque los conocimientos validos pueden ser superados o cuestionados.

 El conocimiento como acumulación El conocimiento como Revolución

Horizontes de sentido

El horizonte del autor científico es diferente a quien lo lee, lo estudia, lo conoce. El cruce entre ambos horizontes permite encontrar un punto de dialogo en el que se obtiene un nuevo conocimiento, es decir, una reinterpretación creativa que va formando la historia y va dando lugar a nuevos conocimientos.

• Implicaciones del conocimiento.• Positivismo y neopositivismo. El positivismo XlX y Neopositivismo XX defienden:

Que el conocimiento puede ser puro e independiente de factores externos.Confianza absoluta en la razónAtendimiento a los hechos.Preocupación por la objetividad.Sociología del conocimiento

HECHOS SIGLO XX Comenzaron los estudios sociológicos que explicaban que el conocimiento es fruto de intercambios sociales.

Las consecuencias desastrosas de la energía atómica en su aplicación militar en la segunda guerra mundial

Surge movimientos sociales : Ecologismos, Feminismo, que acentuaron la importancia de la sociedad en el conocimiento.

Esta dimensión social hace que el conocimiento se entienda de un modo nuevo, como algo intersubjetivo.

Las ciencias depende del contexto socio-cultural.

No se pueden separar conocimientos e intereses.

Las ciencias de la naturaleza son objetivas y naturales.

La ciencia solo se centra en el método empírico.

La ciencia es desinteresada.

El conocimiento ¿razón o experiencia?

Positivismo : El circulo de viena se ocupa principalmente de la lógica de la ciencia, considerando la filosofía como una disciplina encargada de distinguir entre lo que es ciencia y lo que no, y de la elaboración de un lenguaje común a todas las ciencias; Karl Popper hizo una presentación de su obra La lógica de la investigación científica que influyó en forma importante en el Círculo, nunca se consideró o asoció posteriormente con el Círculo siendo un crítico de su positivismo.

IDEAS SECUNDARIAS

La razón es la única fuente de conocimiento valida, los sentidos nos proporcionan un conocimiento confuso, engañoso. Los sentidos a veces nos inducen a error ¿Quién nos asegura que no siempre nos engañan?El conocimiento tiene que partir de certezas absolutas

EMPIRISMO

Se desarrolla en el siglo XVll en las islas británicas. Es el conocimiento en que solo se basa de los sentidos o en la experiencia. El Empirismo niega la existencia de ideas innatas.

Sus principales representantes fueron: •Hume•Looke•Berkeley

ESCEPTISISMOes generalmente cualquier actitud inquisitiva hacia el conocimiento, hechos u opiniones/creencias declaradas como hechos, o de duda respecto de afirmaciones que son tomadas por supuestos en otra parte.

es un acercamiento general que exige que toda la información sea bien apoyada por la evidencia.

FENOMENALISMOes la opinión de que no existan objetos físicos como cosas en sí mismas, sino sólo como fenómenos perceptivos o estímulos sensoriales (enrojecimiento, dureza, suavidad, dulzura, etc.) situados en el tiempo y el espacio

Según Hume “ Yo solo puedo conocer lo que se me aparece”

APORTACIONES

Kant supera tanto el empirismo como el racionalismo haciendo una síntesis superadora de ambos. Conocimiento es igual al racionalismo más empirismo, es decir, van unidas porque cuando se habla de racionalismo se habla de entendimiento que se divide en categorías son iguales a las ideas innatas. el Empirismo habla de los sentidos que aportan las sensaciones, Están unidas porque para que haya conocimiento se necesita la forma y el entendimiento es decir , necesidad y sustancia

MAX SCHELER

El conocimiento y los valores

Es uno de los filósofos mas importantes del siglo XX. Su aportación a la ética es fundamental.La existencia de los valoresScheler distingue cuatro tipos de valores: Los sensibles, los vitales, los espirituales, y los religiosos. Son los que dotan de sentido a la acción y al conocimiento.

LA AMISTAD ES UN VALOR QUE SIEMPRE ESTÁ

CONTIGO AUNQUE TE ENFADES CON ALGUIEN

YA QUE EL TÉRMINO AMISTAD NO DESAPARECE

PORQUE TIENES OTRAS AMISTADES ”

“

TIPOS DE CONOCIMIENTOSLa definición de conocimiento tiene dos principales vertientes: el científico y el ordinario de las cuales se desprenderán otras clasificaciones

CONOCIMIENTO CIENTÍFICO, RACIONAL , FILOSÓFICO

Se obtiene mediante el método de la ciencia y puede someterse a prueba para enriquecerse , parte del conocimiento común para someterlo a comprobación, Crea conjeturas y teorías que después contrasta con la experiencia para verificar o desmentir por medio de métodos y técnicas especiales

CONOCIMIENTO DECLARATIVO O PROPOSICIONAL

Consiste en tener un saber sobre un tema al que se llega por medio de la investigación y no por la experiencia personal, Es un saber público, lógico y coherente, verificable mediante reglas de comprobación.

Es abstracto, conceptual y es la base de los conocimientos académicos

CONOCIMIENTO ORDINARIO

No es especializado y parte de la experiencia, es intuitivo, consiste en las opiniones generadas por el sentido común, Es una acumulación de información no vinculada entre sí. Es una experiencia privada de la vida cotidiana que genera impresiones humanas

CONOCIMIENTO FUNCIONAL

Se relaciona con la experiencia y se basa en el declarativo llevarlo a la práctica. Es un tipo de conocimiento procedimental y condicional, es flexible , específico, pragmático y de gran alcance.

CONOCIMIENTO PROCEDIMENTAL

Implica saber cómo hacer algo, se desarrolla por medio de las destrezas y no depende del conocimiento declarativo. Abarca las competencias saber actuar en una determinada situación.

CONOCIMIENTO CONDICIONAL

Contiene al procedimental y al declarativo en un nivel teórico, influye en la toma de decisiones para saber cuándo y porqué hacer algo y no hacer lo contrario.

CONOCIMIENTO DE DIVULGACIÓN

Se trasmite a través de un medio impreso o audiovisual, puede ser original y de primera mano para ser sometido a una crítica racional, calificado según su aporte a la ciencia. O puede ser de divulgación popular cuando han sido sometido a cambios y posee poco nivel de conocimiento científico

CONOCIMIENTO SENSIBLE

Es una forma de percepción de la mente, la cual distingue una sensación acerca de algo y luego reflexiona acerca de esa sensación. Una idea llega a la mente a través de los sentidos y la memoria la revive.

http://pt.wikipedia.org/wiki/Fenomenalismo

http://pt.wikipedia.org/wiki/EsceptisismoEyssautier, Maurcie. Metodología de la investigación: desarrollo de la inteligencia. México, 2006.

Biggs, Jhon. Calidad del aprendizaje universitario, España, 2006.

Bounge, Mario. La investigación científica, México, 2004.

Locke, John. Ensayo sobre el entendimiento humano, Libro IV capítulo 2.http://www.paginassobrefilosofia.com/html/Locke1/Emsayo%20sobre%20Del%20entendimiento%20humano/Libro4/capitu2.html

BIBLIOGRAFÍAS