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Colegio del Sagrado Corazn Monjas Inglesas Departamento de Lenguaje y Comunicacin Nivel: 7 Bsico

YO TAMBIN PUEDO ESCRIBIR LOS VERSOS

Meta de la actividad: hacer una poesa o una creacin potica libre y analizarla t misma.

Procedimiento: a. Busca (y procura encontrar) un lugar en el colegio en el que te sientas cmoda para inventar, para hacer fluir tu imaginacin, en el que te puedas inspirar para lograr la meta de crear.

b. Piensa en una palabra, un tema, una idea, un problema, una alegra sobre la que te gustara escribir.

c. Haz un bosquejo o una lluvia de ideas de palabras relacionadas con lo que has pensado.

d. Intenta dar forma potica a lo que quieres expresar, utiliza todos los elementos que conoces, recuerda que el poeta se vale de los recursos lricos para crear su poesa (motivo lrico, actitud lrica, figuras literarias, rima, sonoridad, etc.)

e. Lee lo que has creado y modifcalo, plelo, mejralo, al mismo tiempo analzalo como hemos hecho con otros poemas.

f. Preprate para compartirlo.

Plenario: Comparte lo que has creado, estaremos encantadas de orte y saber de ti.

Evaluacin: Mediante los indicadores que tienes a continuacin autoevala tu trabajo, tu profesora utilizar esta misma pauta para evaluar tu creacin.

PAUTA DE EVALUACIN CREACIN POTICAINDICADORESPTJE. IDEALPTJE. ALCANZADO

La creacin potica se vale de versos y estrofas en su estructura (al menos 4 estrofas de 4 versos cada una)5

Es posible identificar la actitud que adopta el hablante lrico4

El poema creado ha utilizado de manera satisfactoria elementos mtricos (rima, al menos 2 figuras literarias)10

Es posible identificar algunas sinalefas en la invencin lrica (al menos 3)3

Es posible identificar el motivo lrico del poema creado4

La creacin lrica promueve un anlisis potico profundo6

El anlisis de la invencin potica est realizado correctamente10

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