1º de Mayo y Pte. Perón Villa Mercedes

Barrio San José

Telefax : 2657 - 422614 Autopista: 6954

Email- escuela388@sanluis.gov.ar

ESCUELA Nº 388 SARGENTO EDUARDO ROMERO

PROYECTO: COMPARTIENDO

JUEGOS, LECTURAS Y ESCRITURAS

Nivel Inicial y Primer ciclo

JUEGOS JUEGOS

Para aprender en la computadora

Juegos de bolos

En el patio

Reglas

Recopilaciones

CUENTOS CUENTOS TRADICIONALES Y DE AUTORTRADICIONALES Y DE AUTOR

Para leerPara escuchar la lectura de distintos adultosPara renarrarPara ver en películaPara ver en obra de teatroPara escribir

INVESTIGACIÓNINVESTIGACIÓN en el libro y la computadora

REGISTRO DE ASISTENCIAREGISTRO DE ASISTENCIA Para practicar lectura desde

el primer díaPara contar

Para sacar cuentasPara estadística

Una invitación para leer en familia

CUADERNO VIAJEROCUADERNO VIAJERO

Sólo son algunas experiencias

Alumnos de primer ciclo y Nivel Inicial utilizan los juegos

de la computadora para aprender a leer a escribir

y sacar cuentas

Los alumnos investigan…

CCUENTO DE UENTO DE PPINOCHOINOCHOPara alumnos de Nivel Inicial y primero Las seños les leen el cuento del libro en cada una de las salas y aulas. Después comparten la película. Luego trabajan la lengua oral.Renarran en el aula.

1º ; 2º y 3º grado trabajarón con el cuento El patito feo:El patito feo:

Un día Mirando una película

Otro día Leyendo un libro

finalmente con una tira de secuencias,

los más grandes produciendo textos

ACTIVIDADES EN JULIOACTIVIDADES EN JULIO

En el marco del proyecto los alumnos de 5º año de del Centro Educativo Nº 9 Dr. Juan Llerena interpretan la obra de teatro La Bella durmienteLa Bella durmiente, para los alumnos de

1ª, 2º y 3º grado que trabajan con los cuentos clásicos

EN SEPTIEMBRE

SEGUIMOS CON LOS CUENTOS SEGUIMOS CON LOS CUENTOS CLÁSICOSCLÁSICOS

Luego los alumnos en el aula recrean el cuento

Escriben a partir de secuencias

Escriben otra versión del cuento

Dibujan.

Primer ciclo de la tarde trabajan en el primer

trimestre con el registro de asistencias

Trabajo conjunto con el Centro de Salud Llorente Ruiz

2º y 3º investigan sobre la alimentación y preparan las láminas para brindar la exposición

CUADERNO VIAJEROUna manera de acercar las

familias a la lectura compartida.

Imágenes de algunas expresiones de las familias

Querida familia:

Este cuaderno es para que sea un momento para que mamá, papá, tía, abuela o tutor, comparta con su niño un momento de lectura placentera, solo deben leer el cuento que acompaña este cuaderno y escribir en no más de una carilla que les pareció el momento, si les gustó o no el cuento, la opinión de la experiencia, etc. pueden agregar algún dibujo pequeño

En una hoja aparte pueden hacer un dibujo del cuento y enviarlo para armar una cartelera.

Compartir un momento con tu niño, es un sello de amor que perdura hasta que son adultos.

Estos textos acompañan a

cada cuaderno

viajero de primer

ciclo y jardín

Desde el jardín de infantes hasta tercer grado, usted podrá observar importantes cambios en las habilidades de lectura y de escritura de sus hijos. Ellos no sólo aprenden en la escuela. Usted también puede hacer muchas cosas para ayudarlos y entusiasmarlos con la lectura y la escritura. Estas son algunas cosas que usted puede hacer para disfrutar junto con sus hijos y ayudarlos en la lectura:

Comparta lecturas en voz alta. Puede leer usted o, si está de acuerdo, pueden alternar leyendo una oración o párrafo cada uno.

Realice esta actividad mientras sus hijos la disfrutan y lo desean, aunque sea un periodo breve. Es importante que lo disfruten y no sea una obligación.

Deje mensajes escritos para que sus hijos los descubran y lean.

Llévelo a visitar librerías, ferias de libros y bibliotecas.

Compartan un libro y luego la película basada en ese texto

EJEMPLOS DE LO ESCRITO POR LAS FAMILIAS EJEMPLOS DE LO ESCRITO POR LAS FAMILIAS DE TERCER GRADO CUANDO LLEGÓ A SUS DE TERCER GRADO CUANDO LLEGÓ A SUS

HOGARES EL CUENTO DE LOS TRES HOGARES EL CUENTO DE LOS TRES CHANCHITOSCHANCHITOS

Cuaderno viajero de Primer año

Trabajó con distintos cuentos en cada visita

Comentarios de la Srta. Silvina

El cuaderno viajero en mi grado ha creado inquietudes y es una experiencia enriquecedora.

Cada día llega el cuaderno , leemos y comentamos lo ocurrido.

Las mamás agradecen el habérselos enviado ya que nunca habían leído en familia.

Otra experiencia es que Damián, les leyó el cuento a sus hermanitos pequeños a la noche antes dormir.

Comentarios de la Srta. Marcela

Se acerca una mamá al aula y me cuenta su experiencia con el cuaderno viajero: “hacía mucho tiempo que no se disponían, como familia a compartir algo todos juntos”.

Otro caso, cuenta la mamá , que papá comenzó a leer , sus hijos lo miraban con picardía y les causó

gracia su forma de leer, pero aún así continuó con las consignas, pero

terminó de leer mamá. Papá mira el reloj y comenta que el tiempo había

pasado muy rápido , sin darse cuenta, porque lo estaban pasando muy bien

EL PROYECTO EL PROYECTO CONCLUYE A FIN DE CONCLUYE A FIN DE

AÑO CON LA AÑO CON LA PRESENTACION DE PRESENTACION DE

TODO LO REALIZADO EN TODO LO REALIZADO EN DIVERSOS STANDS Y DIVERSOS STANDS Y

REPRESENTACIONES EN REPRESENTACIONES EN EL ACTO ESCOLAR DE EL ACTO ESCOLAR DE

FIN DE AÑOFIN DE AÑO